心理学基本知识

心理学基本知识

心理学研究什么？

心理学是研究人的心理现象及其活动规律的科学。个性心理

(人格)心理过程认识过程：感知觉、记忆、想象、思维、注意等情绪和情感过程意志过程个性倾向性：需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观

个性特征：能力、气质、性格、认知风格等

心理现象心理学的分类从研究内容分

感觉心理学、知觉心理学、记忆心理学、情绪心理学、人格心理学等从研究具体对象分

婴幼儿心理学、儿童心理学、青年心理学、妇女心理学、老年心理学、盲聋哑人心理学等从应用范围分

教育心理学、医学心理学、体育运动心理学、文艺心理学、军事心理学、航空航天心理学、工程心理学、管理心理学、交通心理学、商业心理学等

无意识（一）什么是无意识

无意识（Subconsciousness)是个体未曾觉察到的心理活动过程。相对意识而言。（二）弗洛伊德对无意识的研究认为无意识包括大量的观念、愿望、想法等，由于不被社会道德、伦理规范所允许，被压抑在无意识中。既不说也不做，但并未消失，且有巨大影响作用。意识无意识如果将人类意识活动比作一座冰山，意识只是露出水面的冰山一角，占整个意识活动很小一部分，大部分意识活动属于无意识部分，如同埋在水下的冰山大部。无意识的应用通过下面口头禅可相应了解某个人的个性特点：A.说真的、老实说、的确、不骗你B.应该、必须、必定会、一定要C.听说、据说、听人讲D.可能是吧、或许是吧、大概是吧E.但是、不过F.啊、呀、这个、那个、嗯A.说真的、老实说、的确、不骗你。

有担心对方误解自己的心态，疑心较重，有些急躁。很在意对方的评价，希望被认可、信赖。B.应该、必须、必定会、一定要。

自信心强，做事理智，为人冷静。当“应该”说得过多时，反表现出“动摇”心理，长期担任领导者，易有此口头语。C.听说、据说、听人讲。

回旋心态，见识虽广，决断力不够，处事圆滑。时刻为自己准备台阶，有时被矛盾心理困扰。D.可能是吧、或许是吧、大概是吧。

自我防卫强，不把内心想法完全暴露。处事待人冷静，人缘不错。有以退为进之义，“我早估计到这一点”，政客多有此口头语，隐藏真实想法。E.但是、不过。

有些任性，用“但是”为己辩解，也显示其温和、委婉，以免他人产生冷淡感。从事公共的人常有此语。F.啊、呀、这个、那个、嗯。

词汇少或思维慢，反应较迟钝或较有城府。也有自傲者常用此语。怕说错话，需片刻思考，内心常较孤独。

“心理学有一个悠久的过去但却仅有短暂的历史”

——艾宾浩斯（H.Ebbinghaus）心理学是一门古老而年轻的科学悠久的过去：短暂的历史：

在国外，公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德(Aristotle,前384)写过一本心理学专著——《论灵魂》；在中国，心理学也有悠久历史渊源，如孔子(前552)、孟子、荀子等有关人性问题的言论。由于当时没有科学的方法，只是不充分的观察和描述，不能摆脱主观臆测和想当然的推论，心理学还不能成为一门独立学科，从属于哲学或其他学科。1879年，德国心理学家冯特(Wundt)在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，成为科学心理学建立的标志，结束了心理学从属于哲学或其他学科的历史，成为一门独立学科。迄今100多年。心理学派简介从19世纪末到20世纪初，心理学家从不同视角研究心理现象，在建构理论和体系时产生了明显的对立和分歧，形成了心理学所特有的学派林立的局面。学派林立，一方面使初学者感到迷茫，一时分辨不出哪家说的正确；另一方面可开拓思路，从不同角度、运用不同方法研究问题，汲取各家所长。心理学派简介

学派名称主要人物研究对象基本论点构造主义学派1879

1898冯特、铁钦纳意识结构直接经验，意识可分解为基本元素，复杂心理现象都由心理元素构成。贡献：实验、实证方法机能主义学派1896詹姆斯、杜威、安吉尔意识功能意识是流动的，即意识流。心理学应研究心理在适应环境中的作用和功能等精神分析学派1900弗洛伊德荣格等无意识无意识是行为的决定因素，儿童时期的无意识经验是人格特征与心理障碍的根源等格式塔学派1912韦特海默、考夫卡、苛勒等意识组织心理现象是一个整体，整体大于部分之和，并制约各部分的性质和意义等行为主义学派1913华生、斯金纳等行为可直接观察的外显行为，反对将意识作为研究对象等

S—R模式强调绝对客观的实验方法认知心理学1955皮亚杰、奈瑟等记忆、思维等复杂认知过程认识的发生、发展是主客体相互作用的结果；信息加工包括信息的输入、编码、储存、提取，问题解决策略等人本主义1962马斯洛、罗杰斯等人独有的特殊经验人是自主的理性动物，具有自我发展的潜能，与动物有本质区别。需要理论、来访者中心疗法等心理学的现状与发展趋势西方心理学的现状与发展趋势重实证研究，轻理论建设重应用研究，轻基础研究认知心理学方兴未艾人本主义心理学向心理学各个领域渗透学派对立与学派交融并存心理学分裂加深与心理学统一的呼声高涨对东方心理学思想日益关注重视心理学理论建设对实验心理学进行反思，课题琐碎，不能解决社会生活中的主要问题新动向

中国心理学的现状与展望

心理学在我国的发展

1.传播阶段

2.发展阶段

3.停滞阶段

4.再次发展

5.再次停滞

6.顺利发展20世纪70年代末到80年代初，我国心理学教学机构和