幼儿园教师承诺书范文集合9篇

第幼儿园教师承诺书范文集合9篇幼儿园教师承诺书篇1

本人在成为市府机关幼儿园教师后，保证严格遵守教师职业道德，全面标准师德行为，努力做一个“为人民效劳和人民满意的教师〞。现向幼儿园承诺如下：

一、要关爱幼儿，尊重幼儿人格和个性;不准体罚、变相体罚幼儿，不得以任何理由，剥夺幼儿学习的权利。

二、要为人师表，使用标准的职业用语;不挖苦、挖苦、歧视幼儿，不说伤害幼儿自尊和心灵的话。

三、要自觉遵守学校规章制度，严格执行教育教学常规，努力提高教育教学技能，不增加幼儿过重课业负担。

四、要团结协作、互相关心;不搬弄是非，不做有损幼儿园声誉的事。

五、要尊重家长，热情接待;不准指责、训斥幼儿家长;不把教师的责任推给家长。

六、要与时俱进，更新教育观念;不要安于现状，不守“摊子〞、守“点子〞，不思进取。

七、要廉洁从教、依法执教;不搞有偿家教、不接受家长礼物和宴请。

八、要仪表端正、举止文明;不穿戴与教师身份不符的服装，不浓妆艳抹。

九、要遵纪守法，严格自律;不做违犯法规法纪的事。

十、要履行岗位职责;遇事不推委、不拖沓，及时处理教育教学过程

我决心：践行庄严的承诺，付出全部的心血，在幼教园地百花园中编织七彩人生，以良好的师德形象，赢得家长的尊重和社会的认可。

承诺人：

幼儿园教师承诺书篇2

本人向幼儿园和社会承诺如下：

1、爱岗敬业：热爱教育事业，热爱幼儿园，自觉维护幼儿园、教师的形象，把教育作为一份培育学生提升自己的圣神事业。遵守幼儿园的规章制度，严格自律，不随意迟到、早退。不旷教、不随意停调课和对工作敷衍，不在办公室打电脑游戏，上网购物、聊天等，在教学活动中不出现使用通讯工具等影响正常教育教学的行为，工作不拖沓、不推拖。

2、依法从教、了解从教：全面贯彻国家教育方针，自觉遵守相关法规及幼儿园的各项规章制度，依法履行教师职责权利，自觉抵抗社会不良风气影响。不从事以盈利为目的的第二职业和有偿家教等，不接受家长礼物。

3、热爱幼儿：关心、理解。尊重、保护全体幼儿，维护幼儿权益。注重激发兴趣、培养习惯、开展能力，促进幼儿主动、和谐、身心健康开展，范文《幼儿园教师效劳承诺书》。尊重幼儿个体差异，促进没一位幼儿开展，不出现歧视、挖苦、挖苦、侮辱幼儿，不说伤害幼儿自尊和心灵的话语，体罚或变相体罚幼儿情况的发生。不得以任何理由剥夺幼儿受教育的权利。

4、尊重家长：主动多渠道与家长练习、沟通、合作，接受家长监督，听取并采纳合理化建议，不把教师的责任推给家长。宣传指导科学的教育思想和方法，有效发挥家庭教育资源优势。

5、严谨治学：钻研业务，参与教改，积极探索学生开展、保教工作规律，自觉参加各类进修培训，不断提升专业水平及工作品质。

6、团结协作：关心集体，顾全大局，互相尊重，合作共享，共同维护、营造“文明、温馨、进缺的团队气氛，做“阳光教师〞，共创和谐校园文化。

7、为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作那么。衣着得体，语言标准，举止文明，作风正派，廉洁奉公。不参与教师身份不符合的任何事情，自觉抵抗社会不良风气，不利用职务之便谋取私利，不带子女进自己班中，防止影响工作。

8、终身学习：以终身学习为己任，不安于现状，不断拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

以上承诺请广阔家长、园领导予以监督！

幼儿园教师承诺书篇3

我从教十余年，一直担任语文教师兼班主任，深感教师的责任之大，班主任的责任之大。为了能更好地完成自己的本职工作，更好地为学生效劳，特做出以下承诺：

一、履行岗位责任方面

1、忠于党的教育事业，贯彻党的教育方针，自觉执行各项法规文件，模范遵守学校的各项规章制度。

2、对学生全面实施素质教育，充分发挥教师的教学中的组织，引导作用，认真上好每一节课。

3、熟悉课标，钻研课标，制定好教学方案，认真上课，高效利用40分钟;用心批改，及时了解学生知识上的漏缺，努力做到日日清，周周清，月月清。

4、做好培优辅差工作，不放弃每一个学生，也不影响优等生的提高。因材施教，加强教学针对性，努力提高教学质量。

5、积极参加各种学习培训活动，积极参加政治、业务学习，不断提高自身素质。

6、随时记录教学随笔，案例。学期末，对各项工作进行总结，写好各种总结、案例，教育教导处存档。

7、认真完成学校交给的临时任务。

8、作为班主任，要制定班主任工作方案;了解班上每一个学生的家庭、思想、身体、心理、生活等情况;及时掌握班级各种动向，及时作出相应的对策，以确保学生在心理，生理等各个方面能积极向上开展。

9、组织管理班级集体，搞好日常组织管理工作：组织每周一次的班会课;组织学生参加全校、年级的活动;催促学生上好正课、早读，了解学生的学习情况和问题。加强学生平安教育管理，处理班内突发事件。教育学生上好每一门课，培养学生良好的卫生习惯。指导本班的少先队组织和班委会的活动。为本班学生写操行评语。

10、协调-教育力量，沟通各种渠道。联系本班家长，通过对学生家访、召开学生家长会等形式，与学生家长保持经常联系，共同做好学生的教育工作;联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。

二、落实工作任务方面

1、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。加强业务知识的学习，一是从实践中学，向同事学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改良和提高，以致完善自我，丰富人生。

2、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。

3、师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本;教师素质，师德为本。

三、提高效劳质量方面

教师的效劳主要有以下几个方面：

(一)教学效劳

教学效劳是教师效劳的中心内容。教师的教学工作应该是具有创造性的，而不是简简单

单的命令执行。我认为教师的教学工作流程应该是这样的：研究、设计、执行、追踪、补足、检查、再研究??研究，就是思考如何使自己的教学既要满足教学的要求，又要满足学生的要求，要站在学生的角度去看待一堂课，思考要给学生的是什么;设计，就是思考如何设计课程，如何与学生形成互动;执行，就是上课，真正与学生面对面，形成协作，共同创造;追踪和补足这两个环节可以并在一起，了解教学效果，弥补教学中的缺乏;检查，就是总结，积累经验，为下一个教学环节做准备。在教学的各个环节中，教师始终都是效劳学生的。

(二)对家长的效劳

身为教育者，对家长的效劳确实半点也不能马虎。无论是被众多学校追逐的“优秀学生〞的家长，还是“后进生〞的父母，他们都是学校的生存基石。我们都应该以同样的效劳态度对待。

(三)对社会的效劳

学校真正能够为社会效劳什么呢?其实，社区建设、城市建设、道德风气、城市的教育水平，学校可做的很多。在效劳社会的同时，学校本身也会得到很大的提升。如何努力提高教师效劳质量

教育产品有不同于普通产品的特殊性。文化知识、伦理道德、思想观念等等无形的产品，对教师效劳提出更高的要求。提高教师效劳质量，一要讲究态度。热情、细心、耐心、周到，这都是效劳的态度。二要运用科学的方法和技巧。

(一)效劳在于标准

标准是文明的前提，有标准才有良好的效劳。因而学校要标准办学，教师要标准执教。比方严格按照减负的规定减轻学生过重的学习负担。教师要自觉遵守职业道德标准和教育法律法规，遵循教育规律，关爱学生，因材施教，对学生负责，这些都是标准。

(二)效劳在于细节

小处见大。看见小事，并能做好小事的人方能做好大事。同样，细微之处更能凸显效劳的意识和质量。发现某个学生突然情绪不佳或行动反常，一句温馨的问候或一点小小的支持和帮助能架起师生情感的桥梁;发现孩子的闪光点，及时予以肯定和鼓励，有助于开启学生一个美好的明天;发现学生一个错误，及时给予劝导和帮助，有助于铺就学生良好的前程。

(三)效劳在于沟通

沟通是效劳的关键。教师需要经常与学生和家长联系，因而师生沟通、家校沟通的好坏将直接影响效劳的质量。

四、个人廉洁自律方面

为了不断提高自身职业道德素养，进一步标准廉洁从教行为，以德修己，以德育人，进一步提高自身的思想政治素质和职业道德水平，适应新形势下教育开展的要求，依法执教，廉洁从教，争做师德楷模，塑造教师队伍的良好形象，特作出如下承诺：

1.依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。

2.全面贯彻国家的教育方针，遵守国家的法律法规，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

3.忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人。认真做好教学工作，不敷衍塞责，无故停课、缺课、擅离职守或成心不完成教学任务，不传播有害学生身心健康的思想。

4.热爱全体学生，尊重学生的人格，平等、公正地评价和对待每一位学生，不侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生。不公开排列学生的考试名次，不单纯以学生的学习成绩来评价学生。在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学中，对学生作客观、全面和公正的评价。以开展的眼光看待学生。

5.严谨治学，自觉提高自身业务素质，树立终身学习的思想，与时俱进，不断更新知识、更新观念，增强创新意识，改良教育教学方法，努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和教科研水平。

6.尊重同事，团结合作，正确对待竞争，维护其他教师在学生中的威信，不诋毁其他教师，不做有损害学校荣誉和不利于同志团结的言行。

幼儿园教师承诺书篇4

幼儿教师是人生的第一位启蒙老师，是第一开智者，是教幼儿如何做人的先行者。师德是教师的一张名片，为了进一步"优化师德，端正师风"，弘扬高尚师德，切实担负起教书育人重任，以良好形象教育、影响幼儿，做一名人民满意的教师。闻裕顺南苑幼儿园所有教师承诺如下：

一、要关爱幼儿，尊重幼儿人格和个性；不准体罚、变相体罚幼儿，不得以任何理由，剥夺幼儿学习的权利。

二、要为人师表，使用标准的职业用语；不挖苦、挖苦、歧视幼儿，不说伤害幼儿自尊和心灵的话。

三、要仪表端正、举止文明；不穿戴与教师身份不符的服装，不浓妆艳抹。

四、要遵纪守法，严格自律；不做违犯法规法纪的事。

五、要履行岗位职责；遇事不推委、不拖沓，及时处理教育教学过程。

六、要自觉遵守学校规章制度，严格执行教育教学常规，努力提高教育教学技能，不增加幼儿过重课业负担。

七、要团结协作、互相关心；不搬弄是非，不做有损幼儿园声誉的事。

八、要尊重家长，热情接待；不准指责、训斥幼儿家长；不把教师的责任推给家长。

九、要与时俱进，更新教育观念；不要安于现状，不守"摊子"、守"点子"，不思进取。

十、要廉洁从教、依法执教；不搞有偿家教、不接受家长礼物和宴请。

幼儿园教师承诺书篇5

为认真贯彻落实国家、省、市、县和教育主管部门的各项平安法律、法规、政策和要求，做好幼儿园平安防护体系和平安制度建设，充实和完善平安设施设备，切实履行对幼儿生的平安监护责任，确保每个幼儿生平安、健康、快乐地成长。严格做好以下几个方面工作：

1.健全机制，责任到人。建立校〔园〕平安管理组织机构，健全校园平安制度，确保平安管理责任到人，落实到位。

2.大力排查，合力防控。定期对校园及周边进行全面的隐患排查，发现隐患，及时整改。必要时，协调相关部门，群防群控。

3.加强教育，应对有序。通过制定符合校〔园〕情的应急预案，定期进行防暴力伤害教育，组织平安防范应急演练等措施，加强校园内部的平安防范。

4.强化“三防〞，提高防范。充分发挥“三防〞作用。按照学生人数的3‰比例配备正规保安；按照“四个一〞标准配备警用器械，按照幼教办〔20某某〕67号文件要求，标准平安使用警用器械，校园警务室到达“141〞标准。

5.封闭管理，准入严明。指定1人负责对校园警务室和保安人员的管理，加强校园出入门管理制度的检查落实，严格执行外来人员准入验证制度、登记制度、联系确认制度和物品查验制度，确保校园的封闭管理，严禁不明身份的人员、车辆及危险品进入校园。加强对在校学生、幼儿的管理，不得让学生、幼儿随意离开校园。

6.重点巡查，加强护卫。上下学期间有校级领导和值周教师在校〔园〕门口值勤，校园保平安副武装进行戒备，护校〔园〕队伍分批在指定地点巡查。

7.科学交接，确保平安。幼儿园要严格执行持证交接制度，不得将幼儿交于无关人员，不得随意让人进入园内。

8.落实制度，有序上、下学。严格执行家长接送点制度、小黄帽制度、小学生路队制，确保校门至家长接送点范围内的秩序井然，确保无闲杂人员混入学生中间。

9.严格履职，确保平安。履行法律法规规定的其他平安职责。

本人假设违反上述承诺，或因未全面履行平安管理职责，导致发生责任事故的，根据有关法律、法规规定，承当相应的责任。

承诺学校：平邑三小幼儿园〔盖章〕：

幼儿教师〔签字〕：

20某某年9月

幼儿园教师承诺书篇6

经过了一段时间的《幼儿园骨干教师综合素养及专业能力提升》培训班的各专题学习与研讨，我对骨干教师的综合素养和专业能力有了更深的认识。二十一世纪是知识化、信息化的时代，国民素质的提高，归根结底又必须依靠教育，教育的关键又在教师。那么，怎样才能成为一名具有专业素养的骨干教师呢?

1、具有较高的业务水平

组织一日活动，开展教育教学水平高。具有一定的业务专长，特别是在幼儿园教学的一些领域，如：音乐、科学、数学等方面有自己优于别人的特长。

2、具有观察和了解幼儿的能力。

观察是了解幼儿最重要的途径之一，教师观察的技能表现在随机的观察和有方案的观察中。随机观察时，教师应尽可能准确而又客观的观察幼儿，要不断提高观察的敏锐度，尽快地捕捉到幼儿最细微的动作，探知到幼儿最细微的需要，了解幼儿某个行为的意义，并做出及时反应;有方案的观察时，可先拟定观察工程，列出观察要点，选出有代表性的场景。进行观察并详尽地做下记录，观察一段时间后，要仔细地思考分析这些记录材料，综合归纳出每个幼儿的优点和缺点，为幼儿设计出适宜的学习方案。

3、沟通能力。

沟通是人与人之间通过信息交流，彼此相互理解，彼此接纳对方观点、彼此协调，到达默契的过程。沟通的方式主要有言语沟通，非言语沟通等。教师通与幼儿、家长之间的沟通能力是教师重要的根本功。

4、教育监控能力

教师教育监控能力是教师综合素质的具体表达，教师对自己的教育过程进行监控，审视教育实践，发现、分析、解决问题的过程。教师对自己的教育过程实行监控，是教师提高自己的专业素养，改良教育实践的一种学习方式，是使教师由单纯的教育者成长为研究型、专家型教师的重要途径。

5、教育研究能力。

幼儿教师的教育研究以解决教育中的实际问题为主，其研究的步骤主要是：学习教育理论;运用教育理论对自己的教育实践进行诊断，发现问题;制定解决问题的方案;实施方案直到问题解决。教师成为研究者，能更快地促进教师的专业开展。作为一名骨干教师，我认为我的综合素质和专业能力还存在以下的缺乏之处：

1、专业知识素质不够。

幼儿教师要具有扎实的根底知识，具有精湛的专业知识，要准确理解《幼儿园教育指导纲要》内容，深刻理解《幼儿园教育指导纲要》精神，不仅要掌握五大领域的教学内容，更要熟练运用;不但通晓五大领域的全部内容，还应该掌握新的科研成果及开展趋势，不断获取新的营养和新知识。其次，要具有宽厚的教育科学理论知识，掌握教育规律。真正怎样成为儿童学习、活动的支持者、引导者与帮助者。

2、吸收新的科学信息和更新知识的能力缺乏。

孩子的求知欲是很旺盛的，他们渴望老师告诉他们：星星为什么比月亮小?太阳发出的光为什么那么热……这就需要教师掌握现代化教学技术，运用新技术吸收新的科学信息、选择信息、贮存信息，并把这些信息做成生动的课件，更快、更新地传给孩子们。不断丰富孩子们的知识，激发他们学习的兴趣。

3、创新的能力缺乏。

我们应成为创造型、全能型和完整型的教师。所谓创造型教师，即热爱创造活动，创造欲望强烈;能创造性地组织活动，在教学活动中展现出创造性、灵活性且善于运用新的教学方法，敢于尝试新的教学手段。所谓全能型教师，就是即会教学，又会科研，还懂实践。所谓完整型教师，即教师既是学习者，教学者、交往者，又是指路者。

4、教育理论水平有待提高。

作为一名骨干教师必须有更精湛的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己的思想观念始终在时代前列，才能起到引领青年教师成长的作用。而我缺少坚持不懈地汲取各方面的`新知识、新思想、新观念的意识和坚持不懈地读书，使读书、思考成为我工作和生活中不可缺少的习惯。我的完善与提高方案：

教育方面：

(1)做个有着丰富教育教学经验的精品型教师，在教育教学方面有自己独立的风格与独到的见解。

(2)提高教育教学反思水平，每月写出一篇针对性强的优质活动反思。教学方面：

(1)不断完善教学活动，争取每年组织一次公开教学观摩活动。

(2)根据多年的教学经验，推出一系列适合各年龄班幼儿的、有利于各年龄班

幼儿开展的区域玩具材料。

教科研方面：

(1)在音乐、健康领域总结出自己的经验，争取在音乐、健康领域有独到的发言权。

(2)在音乐以及健康领域能撰写出质量上乘的经验总结文章。

幼儿园教师承诺书篇7

1、为人师表，使用标准的职业用语，教师与孩子进园请说普通话。

2、严格考勤，不迟到早退，按时进行一日活动。

2、关爱每一位幼儿，尊重幼儿的人格跟个性。不对幼儿体罚跟变相体罚，不得以任何理由剥夺幼儿的活动权利。

3、尊重每一位家长，不把教师的责任推给家长，婉言谢绝家长的礼物跟宴请，与家长保持良好的关系。

4、认真制定活动方案，做好课前准备，组织好每一次教育教学活动，努力提高自身的专业化水平。

5、团结协作，互相关心，不搬弄是非，不做有损幼儿园声誉跟家长利益的事。

6、仪表端庄，举止文明，不穿奇装异服。

7、认真晨检，了解幼儿身体状况，仔细做好药品接收、保管跟服药工作，不漏服、不错服。

8、保持室内外环境整洁、卫生。

9、值班教师做好值班工作，对早到晚接的幼儿要耐心照顾。

10、教师对孩子的生活护理要做到：

〔1〕及时为大小便在身的幼儿擦洗干净后更换清洁的服装，换下的衣物洗净后，再让家长带回。

〔2〕保持幼儿在园内的仪表整洁跟卫生，保持不外露肚皮，不披头散发，不反穿服装跟鞋子，不散落鞋带，不满脸污垢。

〔3〕每天让幼儿仪表整洁地离园。

承诺人：

幼儿园教师承诺书篇8

教育是神圣的，教师的职业道德是崇高的，教师的责任是重大的。为切实加强师德师风建设，更好地履行教师职业道德标准，提高自身的思想道德素质，做学生健康成长的引路人，以高尚的情操感染人，以渊博的知识教育人，以科学的方法引导人，以良好的形象影响人，我向社会、家长和学生郑重承诺：

1．依法执教。自觉遵守有关法律法规，宣传先进文化，不发表不传播有害学生身心健康的思想和违背国家法律法规的任何言论。

2．爱岗敬业。热爱学校，把教育作为一份提升学生和自己的神圣事业。不旷教、不随意停调课和对工作敷衍塞责，不在办公室打电脑游戏，不说任何损害学园名誉的话，不做任何有失师表形象的事。

3．热爱学生。尊重学生人格，尊重学生受教育权，平等公正对待学生，保护学生合法权益。不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，对学生均一视同仁。

4．严谨治学。精心组织一日教学活动，努力提高课堂教学要质量，勇于实践，大胆创新，因材施教，尊重学生个体差异，为学生终身开展奠定良好的根底。

5．尊重家长。认真听取家长的意见建议；坚持家访，讲究方法，妥善处