16中国人失去自信力了吗讲解

中国人失掉自信力了吗鲁迅写作背景这篇文章写于1934年9月25日，正是“九·一八”事变三周年之后。当时，有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。鲁迅这篇文章，就是为批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信念而写的。作者简介鲁迅（1881.9.25-1936.10.19），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代宏大的无产阶级文学家、思想家、革命家。主要作品有：小说集《呼喊》、《彷徨》；历史小说集《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《华盖集》、《南腔北调集》、《坟》、《热风》等十五部。横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛鲁迅像鲁迅像（青年时期）鲁迅像（1930)鲁迅像（1933)鲁迅像（1936)全家福（1933）

搽（chá）玄虚（xuán）省悟（xǐng）诓骗（kuāng）渺茫（miǎo）脊梁（jǐ）怀古伤今自欺欺人慨叹：有所感受而叹息。玄虚（xuán）：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺瞒手段。渺茫：本课是因没有把握而难以预期。

诓骗（kuāng）：哄骗。怀古伤今：追念古代的事情，因现在的事而哀痛。为民请命：为人民保全生命或解除困苦。

检查预习中国人失掉自信力了吗鲁迅驳论文：这种文体一般是先指出对方错误的实质，或干脆批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据，驳论证）；继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证驳论文学问驳论方法（1）驳论点干脆反对间接反对（2）驳论据（3）驳论证独立证明法归谬法批驳方式先破后立、边破边立、先立后破.阅读思索

敌方的错误论点是什么？作者为什么认为它是错误的？作者正面提出了什么观点？作者提出观点的依据是什么？驳论文写作思路

树靶子

打靶子

摆论敌论点

驳敌论点驳敌论据驳敌论证

立观点

证明自己观点(一)论敌的论点论据论据论点两年前:不久:现在:

自夸“地大物博”希望国联求神拜佛

中国人失掉自信力了(二)反对干脆反对间接反对

论点有并不失掉自信力的中国人在论据古今埋头苦干的人有确信,不自欺舍命硬干的人为民请命的人前仆后继的战斗舍身求法的人文章结构内容

(三)结论:

自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,看地底下脊梁（1—2）（3—5）（6—8）（9）“埋头苦干的人”主要指广袤劳动人民，也指历史上那些科学家、文学家等。

如：李时珍、毕升、蔡伦、祖冲之、徐霞客、司马迁、曹雪芹、蒲松龄、华罗庚、袁隆平……指历史上起义反封建统治和抵抗外侮的英雄人物。如：

陈胜、吴广、岳飞、文天祥、辛弃疾、李自成洪秀全、关天培、邓世昌、戚继光、……“舍命硬干的人”“为民请命的人”“舍身求法的人”指为人民疾苦而呼告的人

指历尽艰险，探求佛法教理的人

如：杜甫、范仲淹、白居易、王安石、柳宗元、包拯、康有为、梁启超、李大钊、鲁迅、……如：玄奘、鉴真、……作者写作思路

树靶子

打靶子

摆论敌论点

驳论敌论证

立观点

证明自己观点文章论证特点一

敌论据

敌论点由驳论证入手驳倒论点

论证中国人失掉自信力了

中国人失掉他信力

中国人发展自欺力文章论证特点二以子之矛攻子之盾中国人失掉自信力了

我们有并不失掉自信力的中国人在

自己去看地底下文章论证特点三破得有力，立得坚实说出下列词语在文中的意思：脂粉：筋骨和脊梁：状元宰相：地底下：美化、伪装精神、品质、人格、操守国民党反动政客及御用文人人民群众的生活和斗争，暗指当时还处于地下斗争的中国共产党及其领导下的革命力气在新的形势下，作为一个中国人，你认为怎样才能增加我们的民族自信力？比较阅读

1934年，国民党北平市长下令禁止男女同学，男女同泳,以免肌肤相碰，有碍男女大防。鲁迅先生听到这件事，对几个青年挚友说：“男女生活在同一天地间，一同呼吸空气。空气从这个男人鼻孔出，被那个女人吸进去，淆乱乾坤，岂非比同学同泳更严峻!要彻底划清界限，不如爽性再下一道叮嘱，今后男女出门，各戴一个防毒面具。既免空气流通，又不抛头露面。”A.请找出敌论点、论据。B.鲁迅先生是怎样驳斥的？

提问：文中反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”，与后文的批判有什么关系？先确认敌论据的真实性，但这真实的论据不能证明其论点，为后文的驳论证奠定基础。“中国的脊梁”指什么人？为什么他们的牺牲不能为“大家”所知道？明确：指脚踏实地为民族进步而奋斗的人们，他们是使中华民族挺立起来的“脊梁”，他们来自下层，代表着广袤人民的利益。明确：1、不能（无权）知道

2、不愿知道（“看客”）

提问：文章如何驳论证的？（1）自夸“地大物博”是信“地”信“物”并非“自信”。

（2）希望国联是“他信”不是“自信”。

（3）求神拜佛是“自欺”。

提问：文中“他信力”“自欺力”加引号起什么作用

起讽刺否定的作用。

提问：“失掉了他信力，就会疑，一个转身，或许能够只信任了自己，倒是一条新生路。”这里的“新生路”指什么？新生路指信任自己的力气，号召全国民众团结起来抗日救亡。

提问：第6段作者提出“我们有并不失掉自信力的中国人在”，这对批驳敌论点起什么作用？

作者从正面树立自己的论点是为间接反对敌论点。

提问：作者怎么证明正面论点的？

作者历数从古以来，就有埋头苦干的人，有舍命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，…作为事实论据证明他们都是没有失掉自信力的中国人。

提问：作者为什么赞扬他们“这就是中国的脊梁”？这是比方的说法。这些没有失掉自信力的中国人是中国的主流，是中国的希望。提问：这一类没有失掉自信念的人现状如何？（l）从人数上看：何尝少呢？

（2）从特征上看：有确信，不自欺，前仆后继地战斗。

（3）从境况上看：总在被摧残，被抹杀，歼灭于黑暗中，不能为大家所知道。干脆反对批驳对方的论证过程不合逻辑阅读3—5自然段，思索：1、找出这一部分的关键句，作者是怎样分析的？2、本段接受了怎样的论证方法？关键句：“自信其实是早就失掉了的”分析：1、信“地”、信“物”、信“国联”——失掉的是“他信力”

2、“求神拜佛”—发展着“自欺力”间接反对阅读6--8自然段，思索：1、作者的论点？提出哪些论据来加以论证的？2、接受怎样的论证方法？论点：“有并不失掉自信力的中国人在”论据：从古至今都有满怀自信的“中国的脊梁”针锋相对地提出自己的观点并列举事实证明，从而彻底驳倒对方：结论阅读最终一段，思索：1、本文的结论是什么？2、本段在全文中的作用？结