2021-2022学年度第一学期期中期末教学质量检测七年级语文试卷及答案共6套

2021-2022学年度第一学期期中教学质量检测七年级语文试卷注意事项：1．你拿到的试卷满分120分，考试时间为120分钟。2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。3．一、语文积累与综合运用（27）默写古诗文中的名句峨眉ft月半轮秋， （李白《峨眉ft月歌）水何澹澹， （曹操《观沧海）遥怜故园菊， 。岑参《行军九日思长安故园） （） ，闻道龙标过五溪（） （）《次北固ft下》中表现时需变迁，新旧交替这一自然规律的诗句： ， 。生活中表示善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话（也是与“长补短”意思相近的句子： ， 。阅读下面一段文字，完成小题。二十四节气歌，人们大都耳熟能冬雪雪冬小大寒。”二十四节气作为一种用来指导农事的补充历法，它反应了季节的变化，指导着农事活动，影响着千家万户的衣食住行，对农业生产和人们生活有着重要意义。俗话说：“节气不饶人，岁月不饶人”，是人们“人生易老天亦老”的感叹，时岁月易逝，人生苦短的感叹，警示人们，机不可失，时不我待，把握今天，珍惜现在。(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。耳熟能） ）暑(2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。(3)下列两副对联分别写的是二十四节气中的哪个节气？请从备选答案中选出相应节气填在横线上。闻得春雷动，只是一声，虫醒桃开莺恰恰；说来地气苏，正逢二月，牛耕日暖雨微微。

昼夜等长，旧巢又是栖玄鸟；暑寒渐易，新柳皆来扭绿腰。A： B： 备选答案：立春雨水惊蛰春分白鹭秋分(4)画线句运用了 的修辞手法。综合性学习。2020923校园”活动，活动共计20场次，覆盖市、县、区等大中小学及幼儿园。许多学校高度重视，积极参与。某中学七年级（4）20201118（1）请你为这次活动你写一条宣传标语，要求写上下句。 ， 。（2）这是小明同学所写的手抄报内容，请你帮他修改。开展“戏曲进校园”的综合实践活动，【A】不仅可以让孩子们从中提升人文素养，而且可以让孩子们对传统戏曲有所了解，增长见识，陶冶情操，【B】从而营造热爱戏曲文化的情怀。①【A】处画线句中有语序不当的问题，应修改为“ ”②【B】处画线句中有搭配不当的语病，应将“ ”一词改为“ ”。（3）为了让同学们更好地了解戏曲文化，请你给学校提两条合理化的建议。① ② （4）假如你是主持人，请你为本次主题实践活动拟写一段开场白。（要求：至少使用一种修辞手法）二、阅读（50分）（一）读下面的文字，分别回答问题。【选文一】大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力，谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。【选文二】衍太太现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了；那时却还年青，只有一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩。举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看有大半天不准玩，我们推论祸首，认定是沈四太太，干是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”，衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块，我记着，看谁吃的多。”但我对于她也有不满足的地方，一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人光着身子仿佛在打架，但又不很象。正迟疑间，他们便大笑起来了，这使我很不高兴，似乎受了一个极大的侮辱，不到那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多，她跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来.她便接着说道，“你看，不是跌了么?不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”虽然如此，孩子们总还喜欢到她那里去。假如头上碰得肿了一大块的时候，去寻母亲去罢，好的是骂一通，再给擦一点药；坏的是没有药擦，还添几个栗凿和一通骂。衍太太却决不埋怨，立刻给你用烧酒调了水粉，搽在疙瘩上，说这不但止痛，将来还没有瘢痕。我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么?”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……”这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年青，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。好，那么，走罢!选文一和选文二均出自鲁迅的散文集《朝花夕拾，原名，选文一选自》(篇名)，选文二选自《 》(篇名)当阿长问《ft海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？（用原文的语句回答）心理?我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。阅读选文二，简要概括衍太太是个怎样的人。阿长和衍太太是鲁迅笔下两个典型的妇女形象，作者对她们的情感态度有何不同？（二）①我的童年是在军营中度过的。然而，留在我记忆深处的，不是军营中威武的大炮和嘹亮的军号声，而是那飘着淡淡香甜气的苹果园。②军营是在离县城东南有十里路的一个山丘上。山丘的南端是五团，北端是六团。父母、我和弟弟妹妹就住在六团家属院的两间平房里。苹果树种在房前屋后，最大的一片是一进军营大门路两旁的斜坡地里。苹果园是我们儿时的乐园。③春天，苹果园是翠绿的，嫩绿的叶满了枝枝杈杈。再晚些时候，苹果花开了，那粉红色的苹果花齐刷刷地绽放。微风吹来，送来清爽的花香，而花香又引来了无数的蜜蜂和五颜六色的蝴蝶，整个营房俨然成了花的海洋，把个刚毅肃穆的军营装点得既威严雄壮又美丽芬芳。每当晚饭后，我和弟弟妹妹以及我们的小伙伴们，便来到苹果园玩游戏，玩得最多的是藏猫猫，也就是捉迷藏。记得有一次，我藏在苹果园最深处的一棵苹果树旁的沟里，沟里长满了杂草，小伙伴们怎么也找不着我，得意的我看着月亮，数着星星，不知不觉睡着了，要不是响起了熄灯号，说不定要在草丛里睡一夜呢。④夏天到了。苹果树上的果子有核桃大小，那果子是不能吃的，咬一口满嘴涩涩的，你得赶紧吐掉。每到雨后的夏夜，苹果园则是我们最好的去处。傍晚时分，我和弟弟妹妹就拿着手电筒和小铲子，来到苹果园挖知了猴。夏天昼长，趁着天亮我们在果园里寻找着知了猴洞，每当发现一个知了猴洞我们都会异常兴奋，惊呼一声：这有一个！然后用手挑开洞边的土，用手捏住知了猴的前爪，轻轻地把它拽出来。洞深的，就用一根细细的苹果枝插进洞里，待知了猴抓住后，便顺势把它提上来。但知了猴也有狡猾的，你一看到一个个小东西顺着树干往上爬，用手一抓便是一个知了猴。天阴的时候，就用手电筒照。就这样，一晚上就能捉三四十个，最多的时候能捉半罐头瓶子呢！⑤转眼到了秋天，到了苹果成熟的季节。苹果的甜香弥漫了整个营房。苹果树上结满了累累果实。有的果树的树枝被苹果压弯了枝头，几乎垂到地上。浓郁的果香勾起了我们的馋虫。一天中午，我和弟妹正背心里鼓鼓囊囊地塞满了苹果，原来这家伙是去偷着摘苹果。别看弟弟比我小两岁，但他机灵、调皮，胆子也大。当他把背心里的苹果掏出来，好家伙，整整一脸盆的大红星！军营里的苹果树都是部队的叔叔们管护，这时候看护最严，如果被看护苹果的叔叔抓住，那就惨了。幸好弟弟未被人发现，我们兄妹三人美美地饱餐一顿。⑥到了冬天，苹果园依旧是我们小伙伴常去的地方。上世纪六七十年代的雪还是很大的。寒假期间，每到雪后，我们便会来到苹果园里，雪厚厚的没过膝盖，苹果树枝上挂着长长的冰凌，在阳光的照耀下，苹果园又成了白色的冰雪世界。我们嘴里含着冰凌，打起雪仗。最有趣的就是堆雪人，堆好雪人坯子，再用铲子修饰一下，用黑色小煤块做雪人的眼睛，用胡萝卜做雪人的鼻子和嘴巴，玩得真是尽兴。晚饭后，疯了一天，真是疲乏极了，很快我便伴着满屋的果香进入甜蜜的梦乡。想起看守苹果园的解放军叔叔，那个时候难道他们真的没发现我们这几个淘气的小馋猫？还是他们有意“纵容”了我们的顽皮？（选自2017年08月09日《人民日报》作者：宫智）结合全文内容为本文加一个恰当的标题。一年四季，在苹果园里作者总能有好玩的事情，请用简洁的语言概括这些事第③段： 第④段： 第⑤段：秋季弟弟偷偷摘苹果。第⑥段： 春天，苹果园是翠绿的，嫩绿的叶满了枝枝杈杈。请从人物描写描写的角度赏析第④段中画横线的句子。然后用手挑开洞边的土，用手捏住知了猴的前爪，轻轻地把它拽出来。句子。简要分析文章第⑦的作用。（三）(15分)咏雪盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起.公大笑乐.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之元方入门不顾。解下列加点字的意思，柳絮因风起： 尊君在（2）太丘去： （4）下车之： 请把下面的句子翻译成现代汉语，（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）与人期行，相委而去。请指出下列句子中加点字词的意义不相同的一组（ ）太丘舍．下车引．日中不至，家君期日中

待君久不至，己．左将军王凝妻也对子骂父，儿女讲论文义元方正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误(用原文回答)?说通你对此的理解。三、作文。(40分)请阅读下面文字，按要求作文。生活带带会出人意料，或喜或悲，或酸或甜，但也许这就是生活吧。请你以“真没想到”为题目，写一篇记叙文.【提示与要求】(1)不少于600字；(2)文中不要出现透露你个人身份的信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。参考答案一、语文积累与综合运用（27分）【答案】

(1).(1)影入平羌江水流；

(2).(2)ft岛竦峙； (3).(3)应傍战场开； (4).(4)岐王宅里寻常见；春入旧年。

(5).(5)(9).(8)择其善者而从之，

(6).(6)(10).其不善者而改之

(7).(7)

(8).江阅读下面一段文字，完成小题。【答案】(7).(4)

(1).(1)详 (2).chǔ (3).(2)反应 (4).反映 (5).(3)A：惊蛰 (6).B：春分综合性学习。【答案】 (1).（1）传承黄梅精粹， (2).尽展文化魅力 (3).（2）①不仅可以让孩子们对传统戏曲有所了解，而且可以让孩子们从中提升人文素养。

(4).

(5).“培养” (6).（3）①举办有关戏曲文化的主题班会

(7).②开设有关戏曲文化的专栏（符合要求均可) (8).（4）戏曲进校园将黄梅戏艺术融入校园文化建设，犹如春风化雨、润物无声，对于陶冶学生情操，提高学生艺术审美修养，激发学生的美好情怀，意义非凡，学生在潜移默化中亲身感受到古代戏曲艺术的无穷魅力。二、阅读（50分）（一）【答案】4. (1).《旧事重提》 (2).《阿长与<ft海经>》 (3).《琐记》“我”知道她并非学者，说了也无益。看不起。喜和震撼。衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的典型的市侩形象。面的反感和厌恶。（二）【答案】9.飘香的苹果园(1).第③段：春季在果园中捉迷藏。 (2).第④段：夏季在果园中寻找知了猴洞。 (3).第段：冬季在果园中堆雪人（要点：季节要点明，事件要写清）生机盎然的景色，表达了作者对果树的喜爱之情。体现了我们快乐、兴奋的心情。读来栩栩如生，使人身临其境。（或：花香又引来了无数的蜜蜂和五颜六色的蝴蝶，整个营房俨然成了花的海洋）②嗅觉：微风吹来，送来清爽的花香。（三）(15分)【答案】15. (1).(1)不及，不如； (2).(2)同“否” (3).(3)舍弃 (4).(4)拉，牵拉16.(1)雪下得急了，太傅高兴地说“白雪纷纷扬扬像什么呀？”(2)与人相约同行，却丢下（我）走了。 17.B(1)君与家君期日中，日中不至，则是无信；(2)对子骂父，则是无礼。言之有理即可三、作文。(40分)请阅读下面文字，按要求作文。【答案】范文：真没想到爷爷推了推古铜色的圆眼镜，沙哑的声音打破了寂静：“下一盘棋吧。”我有些发愣，但还是缓缓走向了棋桌。你一子我一子，棋盘上黑白交错，已占了大半个棋盘。我有些轻微的着急，脸上的汗珠缓缓的流淌下来，两眼目不转睛地注视着棋盘，准备随时“杀”出一条路。我再一次犹犹豫豫的拿起棋子，双手轻微地颤抖着，令它纵身一跃，落在棋盘上。我的嘴角“狡猾”的上扬，又飞快地落了一子。似乎我的棋就要将爷爷的棋吞噬了一般。爷爷抬头望向我，镜片反射出一道道寒光。他不急不慢地抬起一子，又飞快的落下。“我输了，爷爷。”我低下头，不敢多说一句话。“我看你先前布置的陷阱很流畅，可还是没有顾全大局。要知道，人生如棋，落子无悔。”爷爷的话语里带着些许鼓励。人生如棋，落子无悔。与爷爷下棋，我从未赢过，但也从未怕过，爷爷先轻轻地捏起一直放在棋盘的某一隅，我也不迅速，飞快地落下。爷爷似乎没有看到我的“陷阱”，依然坚持着原来的“路”，只是眉头微微的皱了又皱。最后，拿起一个棋子，将它缓慢的放在棋盘上。像是做了一个很大的决定似的，爷爷竟长长地吁出了一口气。正当我得意爷爷终于步入“陷阱”时，棋盘上的一条大龙愕然出现在眼前。我这才意识到先前布置的“陷阱”居然把自己推上“死路”。悔恨与失望像潮水一样涌上心头，这些情感俯视着理智。真没想到，原来看似平凡的一盘棋能反映出如此真实的道理，不能只顾全眼前的利益，只有顾全大局，才能踏实的做走好每一步。【解析】【详解】在我们的生活中，每天都会有很多意想不到的事情发生，这些事情或多或少会给我们留下许多启迪和思考。我们可以从大的方面可以写自己对社会的新认识，平日接触的国家大事等，都是不错的题材。2020年的新冠疫情，我“真没想到”我们国家会在这么段的时间能够把疫情控制住，还全国人民一片比如通过一件事情，你发现了别人眼中的自己，与自己的定位完全不同。在这“真想不到”的背后你能够客观认识自己，这也是一种成长。再比如，你觉得自己在别人眼中并不重要，有些自卑，可是却获得了意外的惊喜，这“真想不到”的背后可能就是珍贵的友情或者幸福的亲情。2021-2022学年度第一学期七年级语文期中检测试卷温馨提示：亲爱的同学，你现在拿到的试卷满分为150（5150内完成所有答题；请在答题卷上答题，在试题卷上答题是无效的。一、语文积累与运用（35分）默写杨花落尽子规啼， （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （）海日生残夜， （王湾《次北固ft下） （）正是江南好风景， （杜甫《江南逢李龟年）兄女曰：“ 。”公大笑乐《世说新语·咏雪）《观沧海》中，“ ， ”写出了大海的水波浩荡和ft岛的高耸突兀。《峨眉ft月歌》中，李白用“ ， ”一句交代自己出发后的行程，达对好友依依惜别的无限情思。请阅读下面的文字，完成下面小题。huái。云淡风轻，是他们留给同学最艳羡的身影；他们用才华横溢，在老师心中留下了最深刻的印象他们，用超强的 ① 冲破挫折的 ② ；用坚定的③ 越过前行的④。（1）给加点的字注音，根据汉字写拼音。夜色静

）面对

）liáo亮

）徘huái( ）（2)下列选项中，填入文中最恰当一项是（ ）A.①斗志C.①信念

②风浪③信念④桎梏②风浪③斗志④桎梏

B.①信念②桎梏③斗志④风浪D.①斗志②桎梏③信念④风浪（3）“晨光”是名词，“ ”也是名词；“冲破”是动词，“ ”也是动词。(4）仿照前一句的句式，改写文中画横线的句子。七年级（1）班开展“语言表达要得体”综合实践活动，请你参与。（1）请你按提示修改“实践活动通知”。通知亲爱的同学们：【甲】为了进一步发扬优秀传统文化，在我们日常生活中得体地使用敬与谦辞，班级决定举行一次实践活动，请大家按要求积极参与：1.提前了解、收集生活中常用的敬辞与谦辞；2.按照规定时间，准时参加班级活动；3.【乙】主动交流，积极与老师互动，不耻下问。①【甲】句有搭配不当的语病，应将“ ”改为是“ ”。②【乙】句中“ ”一词使用不得体，可修改为”。③通知有一处格式不规范，请提出修改建议。（2分）（2）参加了活动之后，小文同学特别感兴趣并尝试了运用。他给同学发短信：今天拜读了你的大作之后，我感触很多，相比我的拙作，你的文章更有真情实感。家父一直教导我要虚心学习，为了进一步请教，我想在周末到你的寒舍拜访，不知是否方便?以上短信中的敬辞与谦辞使用不当的一项是（ A.大作B.拙作C.家父D.寒舍年龄儿童两三岁年龄儿童两三岁女子十三四岁三十岁七十岁称谓①②③④A.古稀B.孩提C.豆蔻D.而立（4）下面是三位同学的对话，请根据语境，补写出小兵说话的内容。小宇：都什么年代了，传统文化就是守旧，我可不想被它们束缚。小兵：小杰：是呀，小兵，我也这么认为，传统文化需要我们领会于心，落实于行。二、阅读（55分）（22）①解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：②“我就是叫作藤野严九郎的……”③后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初并不比中国早。④那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故①讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。⑤他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。⑥过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，──他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。⑦“我的讲义，你能抄下来么？”他问。⑧“可以抄一点。”⑨“拿来我看！”⑩我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过骨学、血管学、神经学。⑪可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：⑫“你看，你将这条血管移了一点位置了。──自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”⑬但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：⑭“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”⑮学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第②。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。⑯解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：⑰“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”(节选自鲁迅《藤野先生》[注]①掌故：这里指学校里过去发生的一些事情。②落第：这里指考试不及格。选文⑥～⑩段，主要写了一件什么事?请简要概括（10。并依此分析藤野先生的人物形象。5.请联系文中的具体内容，说一说画横线句子中“我”为什么会“不安和感激”。请用合适的词语或短语填空，完成对下面两段文字的赏析。5.请联系文中的具体内容，说一说画横线句子中“我”为什么会“不安和感激”。（1）有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。本句通过“管车的”对客人们的提醒，对藤野先生进行 描写，表现出藤野先生的 。这样角度反而让人物形象更加鲜明。（2）但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”本句写“我”内心的想法，是对“我”的 描写，表现出“我”对藤野先生的要求 。这是一种欲扬先抑的手法。的 。请简要概括鲁迅这一改变的原因。本文选自鲁迅（原名 ）先生的散文集《 。书中，除了本文的主人公藤野生外，还记述了其他个性鲜明的人物形象。其中有言行粗鲁却对作者关爱有加的 ，有同样是在留学期间结交的挚友 。（17）独爱藕花深处小湖最落寞的便是秋冬季节，只怪那时“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”。如果有荷，小湖便多了几番风韵，浮云的倒影也不会如此孤单冷清了。子铺在湖面，或如撑开的绿伞宛立在水中央。③六月来临，湖里就热闹起来了。如果是雨后，这种感觉更为鲜明，几只青蛙蹲在圆盘上高声唱和，一阵风过，伞面上的珍珠儿，左右滚动，一不小心便滑落水中。六月天气燥热，最美的事便是独自站在湖边烟柳浓阴之下，看荷叶田田，赏映日荷花，轻轻吟诵“采莲南塘秋，莲花过人头……”眼前好像出现了一群红男绿女，荡舟采莲的画面，“荷叶罗裙一色栽，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”是乱花迷眼，还是人之自迷，碧叶共罗裙一色，芙蓉与人面难分。④我没有夜渡荷塘的经历，但我也曾采过莲蓬。生于江南水乡，没有采莲的经历是难以令人置信的。⑤划一小船行至藕花深处，也就驶进了属于水乡孩子的乐园！水根曾是我们中游泳的高手，我们经常结伴到湖中采莲。一竿撑过，密密匝匝的荷叶向两边分开，船一驶过，便又摇摇摆摆地并排在了一处，不是船在行，荷在动，岸上的人是难以发现我们的。有时候水根搞起恶作剧，故意晃动小船，同行的女孩子用荷叶舀一汪水，喝在嘴里，甜在心扉。摘一个莲蓬，剥掉外衣，饱满的籽粒就露出来了，去了外面的青皮，美美地品尝着白嫩的莲子。吃够了，船一会儿向东，一会儿向西，一个又一个的莲蓬就落进了我们的船里。多少来，莲叶间的清香，小伙伴的嬉戏一次又一次地甜蜜了我的梦乡。⑥江南多有池塘、湖泊，人们充分利用这得天独厚的条件种植莲藕。据说莲藕的功用多着呢，妈妈曾叮嘱我回家给奶奶买东西，只要买点藕粉就行了，其它的东西她都不怎么爱吃，独有这藕粉例外。⑦爱莲，同予者何人？宋朝的周敦颐常独自叹息。其实，爱莲者众矣，我们乡下叫莲的、叫荷的、叫芙蓉的女孩子多着呢！爱美之心，高洁之好，人皆有之，岂止周公一人呢？文章第②段和第③段按照 顺序，描绘了不同季节里因为有荷“小湖便多了几番风韵”。中，第二段通过写荷来展现小湖的“ ”；第③段通过大量的引用和化用诗句，展现了因为有小湖变得“ ”起来的画面（后两空用原文词语填空）本文的行文思路十分清晰。第④段在结构上起到了 的作用，内容上表达了作者 。请从修辞方法的角度，赏析文中画线句子的表达效果。它们又像紧握的拳头慢慢地打开了，成了手掌，再后来一个又一个地或如碧绿的盘子铺在湖面，或如撑开的绿伞宛立在水中央。物令自己魂牵梦萦，难以忘怀?请任选其一，具体地说一说。【三】文言文（16分）《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”《为政》)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”）劝学颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（1）不亦乎 （3）逝者如夫

（2）择其善者而之 （4）白首悔读书迟 请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）人不知而不愠，不亦君子乎?（2）学而不思则罔，思而不学则殆。根据文章内容填空。从学习态度上来看《<论语>十二章》“逝者如斯”的比喻《劝学》中“黑发”与“白首”的对比都在告诫我们要 。从学习方法上来看《<论语>十二章》中《学而》篇强调“ ”《为政》篇强调“ ”；而《学》则重在“ ”（各用文中的一个字作答）《论语》中有不少成语逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中。请写出选文中出现的成语。三、写作（55分）一节课就是一场长途旅行，天地有多大，我们的视野就有多大；世界有多远，我们的足迹就有多远。一节课就是一次思维碰撞，你的思想，我的思想，因为碰撞又产生了我们的思想……不同学科的精彩、不同老师的魅力，一定有一些课让你印象深刻，久久难忘。请以“难忘的一节【提示与要求】

课”为题写一篇文章。写作前，请把题目补充完整。①可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。②文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。③抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。④考虑到内容的充实，文章不要少于600字。参考答案一、语文积累与运用（35分）默写【答案】 (1).闻道龙标过五溪 (2).遥怜故园菊 (3).江春入旧年 (4).不知何处吹芦管(5).落花时节又逢君

(6).未若柳絮因风起 (7).水何澹

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夜发清溪向三峡 (10).思君不见下渝州请阅读下面的文字，完成下面小题。【答案（1）mì cuò 嘹徊 （2)D（3）名词：夜色、脚印、世界、困难、挫折、身影、印象动词：诵读、面对、徘徊、越过 （4）才华横溢，是他们留给老师最深刻的印象七年级（1）班开展“语言表达要得体”综合实践活动，请你参与。【答案（1）①发扬 弘扬②不耻下问，虚心求教（其他合适的词语也可）③将称呼语（或“亲爱的同学们”）前移两格（或：顶格书写）（2）D （3）①B ②C③D ④A（4）我不同意你的说法。我觉得传统文化是我们中华民族最宝贵的文化财富，对我们的我们修身做人有非常重要的帮助。我们每一个中学生都应该认真学习，将它们不断传承下去、发扬光大（意思对即可）二、阅读（55分）（22）.藤野先生帮我修改讲义（意思对即可等（答对其中两点即可）5.不安：“我”知道自己的讲义存在很多问题，怕藤野先生的训斥和责备；感激：作为一个中国留学生，没想到身为日本人的藤野先生会毫无偏见地对我，帮我精细地修改讲义。6. (1).

(2).（

(3).心理 (4).不以为然(不以为意等，意思对即可）7.弃医从文作者留学期间经历过作弊事件和看电影事件后深知：中国国民之病在于精神与思想之麻木，而并非身体之瘦弱、疾病（意思对即可神与思想。（意思对即可）8. (1).周树人 (2).朝花夕拾 (3).阿长（长妈妈） (4).范爱农（17）【答案】9. (1).时间 (2).生机勃勃 (3).热闹(1).承上启下（过渡） (2).对莲蓬的喜爱和对美好童年生活的怀念之情开的绿伞”，生动而形象地展现了荷花开放的过程，以及开放后荷叶美好的姿态，表达了作者对荷花、荷叶的喜爱和赞美之情。答出具体的事或物；表述理由时，围绕事或物，具体阐述；语句通顺，内容充实【三】文言文（16分）16.《论语》中有不少成语逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中。请写出选文中出现的成语。【答案】13. (1).同“悦”，愉快，高兴 (2).跟随 (3).这 (4).才14.（1）人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？（2）只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。”15. (1).珍惜时间（知道时间的重要性） (2).习 (3).思 (4).勤不亦乐乎、三人行，必有我师、择善而从、逝者如斯、不舍昼夜（答出任意三个即可）三、写作（55分）【答案】例文难忘那一节语文课步入初中的第一个星期，一切都充满着新意，我怀揣着新奇度过每一节课。到了星期三，语文课上，老师让大家介绍一本自己喜欢的书，这个作业几天前就布置了，我也绞尽脑汁，苦苦思索，毕竟还是有所佑老师不要叫到我……”就在我向神灵祈祷的同时,随着老师的一声点名，我听到了一个熟悉的名字，不是别人，那正是我。我的心脏“怦怦怦”地加速起来。我清了清嗓子，故作镇定，然后开口说出了第一句话:“我要向大家介绍的后”“那个”“哦，对”之类的“连词”。刚才的那一露怯让我本来就紧张的心情更加慌乱，我嘴里语无伦次地叙述着这本书的内容，在停顿的瞬间我抬头看见老师耐心地听着我讲，眼里含着期待，同学们的目光都聚在我的身上，我觉察到了自己的窘态，为了避免当众出丑，我闭上眼，做了一个深呼吸，再次组织了语言，省略掉许多话语，草草地结了尾。老师示意我坐下。随后又有两位同学论述了他们自己对此书的看法。我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。一方面我窘相大露，感觉脸上都发热，一方面羡慕那些同学的表达能力。上完这节语文课，我深刻地认识到表达与交流在学习及生活当中的重要性，在小学我不善言谈也就罢了，随着语文难度的加深，人际交往的扩大，表达与交流是必不可少的。从那堂课以后，我注意努力克服心理障碍，勇敢地陈述自己的观点。那堂语文课给了我一个一生的启迪 若想让别人了解自己，就必须学会表达与交流。2.写作。写作时需要注意：（1）堂；有的喜欢用幽默轻松的语言讲解深奥难懂的道理；有的则像一位善于表现的演员或者导演，为学生打开一扇另类学习模式的大门……我们需要抓住那一堂课的特色，写出细节，从课堂的形式到内容，再到老师的言语、神态、动作以及心理，还有同学们的反映和内心活动、感受等，都做到准确、细致的描写，那么这节与众不同的课必定就是你最难忘的好课。（2）抓住老师典型的动作、神态，来反映主人公的特点和个性，能够体现情节的真实，也能够让读者感受到你遣词造句的能力。（3）的好课。真正意义的好课对人有启发，对学习能力有增长，对人生态度有指引，对疑难问题有解惑……我们从老师的言行来描写，刻画一位循循善诱、谆谆教诲的好老师的形象，或者就写一位虽然有点另类但却博学多才的“坏”老师的故事，无论选择哪个对象来写，都要把自己的感受写出来，让读者看到你用笔用心为故事主人公描摹的一幅“画像”。2021-2022学年第一学期七年级语文期中检测试卷亲爱的同学：

(满分：100分；

考试时间：100分钟)步入初中的你，进入了一个新天地，经过半个学期的学习，也许你在思考：我收获了多少？请你细心、认真地阅读思考，你一定能做得很棒的！温馨提示：请先将答题卡中的学校、班级、姓名等信息填写完整，答案请写在答题卡上。祝你成功！一、卷面书写（3分）卷面整洁，字迹清楚，得满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。二、语文知识积累与运用（32分）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

）求瘫痪的儿子出去走走的母亲；有唤醒海伦灵魂，让海伦的生活从此jié（

）然不同的莎莉文老师；有专门留书

）善的书店店员；也有在散步过程中蹲下来背起母亲的“我”……他们让我们对人古诗文名句填空。

）盼。秋风萧瑟， （曹操《观沧海）夕阳西下， （马致远《天净沙•秋思） ，应傍战场开（）正是江南好风景，

（）夜发清溪向三峡，

（李白《峨眉ft）不知何处吹芦管，

（）《次北固ft下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。（8）在学习生活中学习与思考是相辅相成、缺一不可的，正如《<论语>十二章》中所说 ， 。解释下列句子中加点的文言词语。雪骤（ ） （2）陈太丘与友行（ ）（3）下车之（ ） （4）疏食，饮水（ ）请选出下列加点字中不是通假字的一项A.客问元方:“尊君在C.吾十五而志于学名著阅读

）B.学而时习之，不亦乎D.博学而志（1）成长，带着年少的童真、童趣。下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的两幅插图。根据画意和文字提示，请写出相关文章的篇名。篇名分别是《 》和《 。（2）成长，我们也会遇到不同的人，经历不同的事，请根据要求完成下列填空。【甲】一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡一角的席子上，又已经烤得那么热。“她”是 【乙】从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。个地方是 （3）成长，我们又会遇到很多的困扰。在《五猖会》中，“我”急着去看五猖会，父亲却说“给我读熟。背不出，就不准去看会。”你怎么看待这位父亲的做法？综合性学习（1）在成长过程中，我们会有很多的朋友，古诗中也有很多诗句歌颂友谊，请写出其中连贯的上下两句。, 。三、现代文阅读（19分）阅读《玩具》、《做父亲》，完成下面小题。玩具①泰戈尔孩子，你真是快活呀！一早晨坐在泥土里，耍着拆下来的小树枝儿。我微笑着看你在那里耍弄那根折下来的小树枝儿。我正忙着算账，一小时一小时在那里加叠数字。也许你在看我，心想：“ ！”孩子，我忘了聚精会神玩耍树枝与泥饼的方法了。我寻求贵重的玩具，收集金块与银块。你呢，无论找到什么便去做你的快乐的游戏。我呢，却把我的时间与力气都浪费在那些我永不能得到的东西上。我在我的脆薄的独木船里挣扎着，要航过欲望之海，竟忘了我也是在那里做游戏了。【注】①选自泰戈尔《飞鸟集•新月集》。做父亲丰子恺(1)楼窗下的弄里远远地传来一片声音，“咿哟，咿哟”渐近渐响起来。(2)手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。(3)其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐小鸡!”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。(4)孩子们见我出来，转身包围了我。“买小鸡!买小鸡!”由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。(5)的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。(6)数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来!好来!”许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地冒上，许多“咿哟，有的伸手摸我的口袋。我就向挑担的人说话：(7)“小鸡卖几钱一只?”“一块洋钱四只。”“这样小的，要卖二角半钱一只?可以便宜些么?”“便宜勿得，二角半钱最少了。”(8)他说完，挑起担子就走。大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买!要买!”挑担的越走得快，他们喊得越响。我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问：(9)“一角半钱一只卖不卖?给你六角钱买四只吧!”“没有还价!”(10)起来了。(11)元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。我用手掩住了元草的口，再向挑担人远远地招呼：(12)“二角大洋一只，卖了吧!”“没有还价!”(13)了。我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。(14)我硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。庭堂前的燕子正在新巢上低徊软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊!(15)关上大门，我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说：“你们大家说‘好来!好来!’‘要买!要买!’那人便不肯让价了!”(16)小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰他们：“我们等一会再来买罢，隔壁大妈会喊我们的。但你们下次……”(17)就变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢?(有删改)【注释】①咫尺天涯：指距离虽然很近，但很难相见，就像在很远的天边一样。咫尺，比喻很近的距离。上面两篇文章分别描绘了孩子富有童趣的画面，请用简洁的文字概括画面。《玩具》：《做父亲》：段落段落语句孩子的心情一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，第(2)段“小鸡!小鸡!”叫了起来。”孩子们见我出来，转身包围了我。“买小鸡!买小鸡!”第(4)段 急切（期望由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探第(11)段望挑担者的背影。阅读《做父亲》第(14)段，画线句描写的春景有什么特点?作者描写这春景有什么用意?17四、古诗文阅读（16分）（一（5）阅读白朴的《天净沙·秋》，完成下面小题。天净沙·秋孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。【注释】①飞鸿影下：雁影掠过。飞鸿：天空中的鸿雁。下列与本曲描述的季节相同的一项是（ ）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小桥流水人家，古道西风瘦马。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。请描绘“青ft绿水，白草红叶黄花”所呈现出来的秋天的画面。（二（11）阅读甲、乙两文，完成下面小题。【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”（选自《论语》）【乙】华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之①。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以②疑，正为此耳。既已纳③其自托，宁④可以⑤急相弃邪⑥？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。（选自《世说新语·乘船》）【注释】①辄难之：对这件事感到为难②所以：. 的原因③纳：接纳④宁：难道⑤以：因为⑥邪：同“耶”，句末语气词，吗.（1）吾日三吾身（（3）有一人依附（

） （2）听言而观其行（ ）） （4）世此定华、王之优劣（ ）翻译下面语句。后贼追至，王欲舍所携人。乙文结尾“世以此定华、王之优劣”，请说说谁优谁劣，并结合甲文乙文进行分析。五、写作（30分）作文成长的路上，总会遇见不同的风景，你会遇见春夏秋冬，那里诉说着大自然生生不息的美景；你会遇请以“与你相遇”为题写一篇文章。提示：“你”可以是风景，可以是一个人，可以是一件事也可以是一种品质等。要求：①立意自定，文体自选(诗歌除外)。②文中不得出现真实的地名、校名、人名。③不少于500字。参考答案一、卷面书写（3分）卷面整洁，字迹清楚，得满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。二、语文知识积累与运用（32分）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。【答案】 (1).央 (2).截 (3).慈 (4).企古诗文名句填空。【答案】 (1).洪波涌起 (2).断肠人在天涯 (3).遥怜故园菊 (4).落花时节又逢君 (5).思君不见下渝州(10).

(6).一夜征人尽望乡 (7).海日生残夜 (8).江春入旧年 (9).学而不思则罔解释下列句子中加点的文言词语。【答案】 (1).不久，一会儿 (2).约定 (3).拉 (4).吃请选出下列加点字中不是通假字的一项（ ）D.博学而志名著阅读【答案】 (1).《从百草园到三味书屋》 (2).《无常》 (3).阿长或长妈妈 (4).三味书屋 1.不赞成他的做法，这个父亲不顾及孩子的想法，对儿童心理存在无知和隔膜。2.赞成他的做法，是对孩子的殷切期盼，重视孩子的教育。综合性学习【答案】（1）示例：海内存知己，天涯若比邻（2）示例：漫画描绘了两个人在喝酒，表面上很开心，但是心里却有一把锁，没有打开心门。这幅漫画形象地告诉我们：有些酒肉朋友往往心门都是锁闭的，并不是真正的朋友。三、现代文阅读（19分）【答案】7.《玩具》：小孩坐在泥土里玩树枝。《做父亲》：孩子们围着看小鸡并想要买小鸡。.（能写出小孩对于成人在做枯燥的加叠数字行为的不理解与困惑等即可）9. (1).惊喜（欢喜） (2).不舍反托出孩子买不成小鸡之后痛苦的心情。我意识到大人的心机、圆滑世故会伤害到孩子的单纯，在教会孩子撒谎。2.“我”意识到孩子的快乐是一种简单，想要孩子快乐，就像在《玩具》中孩子坐在泥土里玩树枝一样是快乐的游戏，倒是大人们处心积虑，思考着一切，却不过是一些永远得不到的东西而已。3.是“我”的反思，作者对简单、快乐生活以及单纯的向往。四、古诗文阅读（16分）（一（5）【答案】12.B秋色。（二（11

ft清水秀，霜白的小草、火红的枫叶、金黄的花朵，在秋风中摇曳着，多么绚烂的阅读甲、乙两文，完成下面小题。【答案】14. (1).反省 (2).他，他的 (3).想要 (4).凭借，根据后来乱军追赶到，王朗想要舍弃中途带上来的人。讲信用而且考虑问题很周到，当初“难之”的原因就是考虑到接纳“欲依附”者后的问题，毕竟，他们自己也是避难者。而王朗表面上是见义勇为，救助他人，实际上，他却胆小怕事，一见事态危急就想把逃难者丢下，并没有做到言行一致。五、写作（30分）作文【答案】范文：与你相遇雪，纷纷扬扬地下着；寒风，肆意地凌虐着寒冬中的一切。百花谢时，一树红梅犹傲立在风刀霜剑中。红白交映，点染了整个寒冬。偶然间的一瞥，目光扫到那淡黄的封皮，如同清朝转瞬即逝的辉煌。轻启扉页，墨香氤氲，入眼是你如红梅般傲立。做了贴身侍卫。注定荣华富贵，繁花著锦。别人眼里，你是令人羡慕的幸运儿，结遍兰襟又怎样？但，你的心，既不属于尔虞我诈的官场，亦不属于兵戈不断的边疆，可又属于什么呢？时人云，“家家争唱《饮ft泽鱼鸟之思”。你的词，更多的浸透着淡淡的忧伤和孤寂。窗外，红梅点点，肆意地笑着。春浅，红怨，掩双环，微雨花间昼闲。曾经的花屏旁，欢声笑语，今，却孤身一人。那夜，佳人选秀入宫，你却只能望着那远去的倩影，痛入心扉，泪洒满襟。贾宝玉和林黛玉的悲剧的原型么？命运为何这般捉弄人？人生若只如初见，何事秋风悲画扇。明月洒下的清辉，照亮了案牍上的宣纸，雨打芭蕉，谁与劝孤酌？孤灯残夜冷香销，半盏月光映红墙。又是一夜不眠时，风萧雨稠冷衾薄。欲书信寄玉清人，墨染白纸却无言。明月应笑人心痴，黄廷龙袍怎有情？窗外，红梅凋零，在风雪中孤立着。或许，是那不堪的命运铸就了你的傲骨，铸就了你清新隽秀、哀感顽艳的词风。ft一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。你的情，你的仗义疏财，你的傲骨，在那黑暗笼罩的社会里，独树一帜，如一树红梅，百花谢时犹傲立。与你相遇，你是纳兰。如历史可以改变，时光能够倒流，我愿做你的知己，让你不再孤独。【解析】【详解】题目“与你相遇”，“相遇”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。根据提示语可知，“你”可以是风景，可以是一个人，可以是一件事，也可以是一种品质等。比如写自己只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分；比如写自己在忧伤时独自来到野外，发现了一种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动。它给了你启发，让你从忧伤中振作起来；比如写自己在阅读《鲁宾逊漂流记》时，被鲁宾逊坚强不屈的精神深深感动，经久难忘；比如遇”，通过具体的动作、对话等描写，表达内心的深刻感受。2021-2022年度第一学期七年级语文期末调研测试试题卷（考试时间：120分钟 满：100分）请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。一、积累和运用。（22分）轻轻地打开七年级上册语文课本，自然风物【甲】人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，时时触动着我们的心灵——鲁迅先生那百草园中的覆盆子像小珊瑚珠cuán（

）成的小球【乙】老舍先生笔下那可爱

）蓄的绿色奉献给了济南的冬天①；刘湛秋先生笔下的夏天的雨也有夏天的性格，而又粗犷；那没了屋顶的房子和已坍塌的钟楼勾起人们无限的

）想；莫怀戚解决散步时的分q（ ，彰显中华民族尊老爱幼②谙世事的小孩揭穿……阅读上面语段，根据拼音在田字格内写出相应的汉字。在【甲【乙】两处分别填入标点符号，的一项是（ ）【甲】顿号C.

【乙】分号【乙】分号

B.【甲】分号D.

【乙】顿号【乙】逗号下列说法的一项是（ ）《彷徨》；老舍先生代表作品有小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》。文段划线句子①用了拟物修辞手法，生动形象地写出了水藻的可爱。文段划线句子②没有语病。而又粗犷”的“热烈”在这里是“热情四溢”的意思。根据提示填写课文原句。① ，好像点着无数的街灯。②择其善者而从之， 。③非淡泊无以明志， 。④“ ”，刚起头儿，有是工夫，有的是希望。⑤刘禹锡的《秋词》一反前人悲秋之叹而独具创新视角的句子是：“ ， 。”⑥古人或久宦在外，或流离漂泊，或戍守边关，总会引起浓浓的思乡之情。岑参《行军九日思长安故园中的“ ， ”与李益的《夜上受降城闻笛》中不知“不知何处吹芦管，一夜征人尽乡”有异曲同工之妙。综合性学习活动。请你参加以“悦读时光”为主题的语文综合性实践活动。【活动一：精彩故事会】某小组为大家准备了西游故事接龙，作为主持人，请你按照故事情节的先后，其组员选出正确的上场顺序（ ）①翠云ft上向樵夫问询消息②芭蕉洞口软硬兼施向铁扇公主借扇③须弥ft中灵吉菩萨赠定风丹④红砖壁下向众人说明经过⑤芭蕉洞中对铁扇公主施法得扇⑥火焰ft中得知自己上当受骗

B.①②③⑤④⑥ C.①②③④⑤⑥D.①③②④⑤⑥【活动二：读书达人秀】以下内容是来自班级读书达人的读书分享，请你读后作答。达人一：阅读是我每天必做的功课，我会利用一切时间读书。早晨在上学的路上，看20分钟左右的文学类书籍；校内自习课上与同学互相借阅；晚上睡觉前会选择听书的模式，聆听一些长篇名著。寒暑假阅读时间比较集中，会选择看中外文学名著中的青少年必读书目。达人二：我酷爱阅读，阅读特点是阅读书目数量多、种类广泛和读感兴趣的书。古今中外、各种体裁的书籍都很喜欢，但我很少看青春文学，不看速成之作和穿越小说，最热爱科学类读物。只要书上讲到有实验的时候，都会动手做一做，哪怕做失败也不放弃！达人三：读了以上同学的分享，你觉得他们在时间安排、阅读内容、读书方法上有哪些可借鉴之处？【活动三：心灵沟通站】小明是班里公认的“理科男”，能言善辩。平时只喜欢读科普类书籍，不爱读文学类书籍，尤其是老师推荐的文学名著。作为他的好朋友，你要怎么劝说他？二、阅读理解（共38分）（一（4）阅读诗歌，完成后面小题鹦鹉罗隐①莫恨雕笼翠羽残，江南地暖陇西②寒。劝君不用分明语，语得分明出转难。【注】①罗隐：唐末诗人，虽有匡时救世的抱负，但屡试不第，流浪半生，晚年投奔割据江浙一带的钱镠li，才得安身之地。②陇西：指陇ft（六盘ft南段别称）以西，旧传说为鹦鹉产地。诗人笔下的鹦鹉具有什么特点？这首诗运用了怎样的艺术手法？抒发了诗人怎样的思想感情？（二（13）阅读文言文，完成下面小题。【甲】“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。【乙】昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人！”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人！”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人！”其母惧，投杼逾墙而走。解释下列加点词在文中的意思。①国人之（）②丁氏曰（）③投杼逾墙而）④其母织自若（）与例句中的“而”用法的一项是（ ）例句：投杼逾墙而走相委而去）C.俄而雪骤）

B.而顷刻两毙）D.博学而笃志）用“／”给下面句子划分停顿（划两处。昔者曾子处费翻译下列句子。（1）其母惧，投杼逾墙而走。（2）得一人之使，非得一人于井中也。阅读甲乙两文，说说你从中得到的启示。（三）11-13（8）下列关于名著的说法中，的两项是（ ）的衍太太，有贪婪而谨小慎微的陈莲河……体部分“西天取经”由若干个小故事构成，各个小故事既相对独立又前后呼应。死罪，被贬到鹰愁涧等待唐僧。的该批判甚至摒弃的部分，如“陆绩怀橘”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等。根据文本内容，写出相对应的文章名称作品名作品名内容过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回《①》来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言《②》大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？阅读下面的名著选段，按要求回答后面的问题。行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，（1）请用一句话概括选段内容。（2）选段中的猪八戒具有怎样的性格特点？猪八戒身上还有很多性格特点，试举出一例，结合具体情节进行分析。（四（13）阅读包利民的《冰冷里的微笑》，完成下面小题。①一顶破得不成样子的帽子，盖不住男人乱蓬蓬的头发，身上一层一层地穿着许多衣服，都是千疮百孔，似乎长年不洗的脸上已看不出本来面目，所以根本无法判断他的大概年龄。他用一个破盆子装了一盆雪，转身进了房子。②房子在穿城而过的铁路边，房子如同铁路一样，都是已经被废弃的，几乎没有门窗，只用一些破塑料布胡乱蒙了一层，在呼啸的北风里，房子很有些摇摇欲坠的感觉。这样的房子里，天暖的时候，会偶尔③我跟到门前，门其实早已没有了，一条不知哪里捡来的破棉被挂在门框上，阻挡着风雪。犹豫了一下，我放弃了掀被而入的想法，来到窗前，从塑料布的破洞往里看去。好一会儿，眼睛才适应了里面的昏暗。已经倒了半铺的土炕上，在很多破棉被堆里，埋着一个瑟瑟发抖的小孩，由于光线和角度的原因，看不清小孩的样子，只看见男人正用雪给小孩搓手和脚。便明白，小孩一定是冻伤了，我们这里冻伤的情况下，都是先用雪搓受冻部位，据说是可以引出寒气，如果直接烤火，寒气深入体内，反而不好。④我看了看屋里其它地方，并没有火炉一类的取暖用具。住在这样一个四壁漏风门窗俱无的房子里，再没有火，夜里将是怎样的寒冷，即使破棉被再多，怕也无济于事。怀着一种担忧和沉重，我离开了铁路旁的破房子。⑤第二次经过废弃的铁路边的时候，已是两个月以后，冬天也行将到了尾声，不过依然寒冷。破房子依然站在那里，我放慢脚步，忽然那个男人开门口挂着的棉被走出来，在雪地上了一盆雪，然后又出来，又了一盆回去。来来回回好些次，直到他不再出来，我才靠近过去。想着那个孩子可能又冻伤了？那也用不了这么多雪啊！⑥从窗户塑料布的破洞看进去，似乎比上次明亮了一些，地中间有着烧过木头的痕迹，看来他们也有着取暖的办法。半截炕上依然一大堆破棉被，那个孩子依然躲在棉被里，只露出一个头来，是个小女孩，分辨不出年龄，估计不会超过七八岁的样子，此时她的眼里全是好奇和兴奋，看着男人在地上忙活。⑦地上堆了一大堆雪，男人正在把雪堆不停地用手拍打整理，我知道，他正在堆雪人。雪人并不大，很快大体形状就出来了，男人一边干着，一边冲着女孩笑，女孩也笑。雪人很快堆好了，眼睛鼻子都找土块镶上了，嘴却是用一根弧形的细树枝代替，看着很传神，就像是在微笑。两只胳膊就是两根木棒，女孩从棉被堆里翻出一个破红领巾，男人给雪人系在脖子上。立刻，屋里又亮堂了许多，而雪人的微笑，男人和女孩的微笑，似乎也让这个空间温暖了许多，连我的目光和心也都感受到那份淡淡的暖。⑧路上，我不停地猜想着，可能那个女孩冻伤了，不能走，却想看雪人，于是男人就在屋里给她堆了一个。屋里和外边温度差不多，堆了一时也不会融化，女孩可以看很久的雪人，来编织她心里属于她那个年龄的童话。他们可能是父女，也可能就是相依为命的两个无家可归的人。可是却在这个冬天里，这样的感动着我。间或有一些不知名的野花在阳光下开放。房门口挂的破棉被已经没有了，窗上蒙着的塑料布也都破碎得随风飘动，除了偶尔的鸟鸣，一片阒然。我走进门，男人和女孩都不见了，炕上的破棉被还在，地上除了火走进草气花香里，心里盈满着希望。⑩我想，那个女孩肯定随着春天的到来，就好了，他们迎来了温暖，他们可能去到更好的地方，或者是回家了吧！不管怎样，我知道，他们此刻，肯定正是带着温暖的笑意，走进一个美好的季节。阅读选文，梳理情节以及“我”的心路历程，完成表格。情节情节心路历程看见男人给小孩用雪搓手脚①②感受淡淡的暖意离开的路上③结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。我放慢脚步，忽然那个男人开门口挂着的棉被走出来，在雪地上了一盆雪，了一盆回去。来来回回好些次。结合全文，说说题目“冰冷里的微笑”的含义。本文最后一段和链接材料都用了什么表达方式？各自在文中内容表达上有何作用？【链接】每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通的农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。（选自《植树的牧羊人》）都用了 表达方式。本文作用： 链接材料作用： 三、作文（40分）阅读下面文字，按要求作文。著名作家余光中曾说:“人生有许多事情，正如船后的波纹，总要过后才觉得美的。”他的话，引发了你哪些联想和思考？请以“过后才美”为题目，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外600参考答案一、积累和运用。（22分）【答案】1.攒贮遐歧4

2.A 3.D【答案】于春

(1).天上的明星现了 (2).其不善者而改之 (3).非宁静无以致远 (4).一年之计在(5).自古逢秋悲寂寥 (6).我言秋日胜春朝 (7).遥怜故园菊 (8).应傍战场开5.综合性学习活动。【答案】 (1).B (2).达人一要抓住校内外和节假日一切可利用的时间加强阅读,充分利用课余时间；达人二：根据自己的兴趣选择不同的优秀的阅读内容，广泛阅读,拓展知识面；达人三略读精读研读等不同的阅读方法会产生不同的阅读效果要根据文本的不同合理选择。 示例：小明，你好！阅读不能只读科普书籍，我知道你对科普书籍很感兴趣，读科普书籍可以增加科学方面的丰富知识。但是我们不能只读一种书，广泛的阅读才能知道什么书适合我们，什么书适合使用什么样的方式进行阅读，这才是对我们有益的阅读。你说对吗？二、阅读理解（共38分）（一（4）【答案】6.①被锁笼中；②羽毛残缺；③能学人言。7.托物言志（比喻。诗人以鹦鹉自比，借劝说鹦鹉来吐露自己的心曲。劝鹦鹉实是在劝自己，表达了诗人寄人篱下，无法畅言的无奈(悲慨)。（二（13）【答案】8. (1).讲述 (2).回答 (3).逃跑 (4).还 9.A昔者/曾子处费（1）（2）多得到一个人的劳力，并不是在井内挖到了一个人。对于道听途说，不轻信，不盲从；凡事认真思索，不轻信传言。（三）11-13（8）【答案】DE根据文本内容，写出相对应的文章名称【答案】①《阿长与<ft海经>》②《范爱农》阅读下面的名著选段，按要求回答后面的问题。【答案】 (1).猪八戒义激猴王 (2).本段特点：聪明；其他性格举例：猪八戒性格温和，憨厚单纯力气大嘴巴甜。但好吃懒做，自私自利，好进谗言，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷惑，难分敌我。（四（13）【答案】16.①担忧和沉重②看见男人为女孩堆雪人③感动（“掀”“装”“端”“弄”是动词拿回屋的动作，体现出男人的温暖、乐观的精神。既指男人给女孩堆的面带微笑的雪人，也指堆的过程中，男人和女孩的脸上露出的微笑。②深层含义:在艰苦环境中依然坚强、乐观的精神。(1).都用了议论的表达方式。(2).生活，表达了作者对处于困境中的人们过上幸福生活的美好祝福。升华了文章的主旨。

(3).链接材料作用：作者抒发了对牧羊人的敬佩之情，赞美了牧羊人的毅力和无私奉献的品质，突出了本文的中心。三、作文（40分）阅读下面文字，按要求作文。【答案】例文：过后才美窗外，雨打芭蕉；帘内，一灯如豆。在这纷乱错杂的人间，谁不想轻松地过完一生，走过那平湖烟雨、岁月河ft，享受一份只属于自己的温暖。然而命运怎么可能尽如人意，我像是一只孤独的鸟，张开稚嫩的翅膀想沐浴清晨的阳光，却在风暴中折断了双翼……漫长的雨季将要来临，狂风卷集着乌云，吹落一片片的树叶。厚重的云层覆盖了整个天际，似乎无路可逃。雨开始下起来了，像发疯一般，带着横扫一切的威势。粗壮的大树也在风中不住地颤抖，风声像草原深处孤独的狼嚎，如泣如诉。风声、雨声、人们的哭喊声混合在一起，谱成了一曲黑暗之歌。不知过了多久，风雨的咆哮逐渐减弱，地上一片狼藉。雨最终还是停了。天空上，云层在逐渐消散，一束阳光刺破雾霭，把光明带回大地，整个世界镀了七彩的光辉。一道彩虹挂在天边，虹像是花束编织的环带，缀在蓝色的裙襟上。从未见过如此完美的虹，赤橙黄绿呆呆地望着天边的瑰丽，不知为何，心头竟萌生了一丝感动。远处一只鸟儿站立枝头，低头梳理着自己蓬松的羽毛，它的双翼还不够强健有力，但它的双眸之中，才美……【解析】【分析】【详解】本题考查全命题作文，采用了“引导语＋全命题”的形式。题目中给出的引导语是余光中的一句后”。要凸显“美”，就要处处围绕“美”来下笔，人物的外貌美、精神美、气质美、心灵美，自然万物的情态美，人生感悟的哲理美，都是可以浓墨重彩、大肆渲染的。要强调“过后”这一时段，不能只拘泥于对“现在”时段某人某事的叙写，而要将笔触伸向“过去”，最好将这两个时段的经历进行比照，从而凸显出“过后才美”这一主旨。囿于学生的生活实际，取材于身边小事毕竟会是大多数人的选择，比如写自己画画、舞蹈、学钢琴、长跑等等这样的经历和体验。也许有的人还会想到老家的庭院，奶奶做香袋时眯起眼睛的样子，儿时和小伙伴跑去村子的小河抓鱼的趣事……只要能关照到自己的生活经历，就可以写出接地气的好文章。如何让自己的叙述表达别具一格，那就得在结构形式上下功夫。2021～2022学年第一学期期末教学质量调研试卷初一语文注意事项20130150答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号用0.5在答题卷的相应位置上；2B选涂其他答案；答非选择题必须用0.5第一部分（26分）阅读下面的文字，根据要求回答问题。文学的航船已停

B.bó）在名为“科幻”的码头，因此，今天的人们比任何时期更需要兼容

Bxù）

采众长的能力。在继承和发扬优秀传统文化的同时，我们要紧紧把住时代脉博，通过想象驰（chěng） 到遥远的时空中去领（lüè） 科幻的神奇，感受文学丛林的蓬（bó） 生机。（1）根据拼音写出汉字①（bó） 采众长③领（lüè）

②驰（chěng） ④蓬（bó） 生机（2）为下面加点字选择正确的读音。①停（A.

B.bó） ②兼容并（A.

B.xù）默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家。子曰:“ ，可以为师矣。”《论语•为政） （刘禹锡《秋词（其一）夜阑卧听风吹雨， （陆游《十一月四日风雨大作（其二）夕阳西下， （ 《天净沙•秋思》终古高云簇此城， 名著阅读。（10分）

（）下列关于名著内容解说不正确的是哪一项（ ）曾给予他温暖的人们，比如长妈妈、寿镜吾先生、藤野先生、衍太太、范爱农、陈莲河先生……《白洋淀纪事》是孙犁创作的景，讲述了冀中人民英勇抗击日本侵略者的故事，作品善于通过细节和画面的描写凸显人物性格。《猎人笔记》由25展现了十九世纪三十年代俄国外省城乡的社会生活，作品语言简洁优美，人物性格生动典型。理想。小说借写海外奇风异俗，以提倡男女平等，否定封建官场，讽刺科举制度，揭露社会丑态。孙悟空在西天取经路上遇到战胜不了的妖怪时，往往会请来各路神仙帮忙。下列选项中所请神仙与降的妖魔不匹配的是哪一项（ ）毒敌ft琵琶洞蝎子精将唐僧摄去，孙悟空请来昴日星官，妖精听到星官叫声，浑身酥软，死在坡前。枯松涧火云洞圣婴大王将唐僧掳去，孙悟空请来观音菩萨，菩萨用金箍儿和借来的天罡刀将其收服。乱石ft碧波潭九头虫偷了祭赛国佛宝不肯归还，孙悟空请来二郎真君相助，打败九头虫，取回佛宝。九曲盘桓洞的九灵圣元将唐僧、八戒和玉华王父子总共六人噙走，孙悟空请来如来佛祖将其收走了。阅读下面语段，根据要求回答问题行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之①请联系原著，简要说说孙悟空此时为什么在花果ft。②在上面的情节中，孙悟空为什么最终决定再次离开花果ft，与猪八戒一起去捉拿妖精？根据要求，完成下面的学习活动。（1）校文学社《青萌》社刊向全校师生征集新增栏目名称，请根据该栏目入选作品的类型，选出你认为最恰当的一项（ 。

社会万象 C.名作品

D.咬文嚼字栏目名称栏目名称入选作品《守望生命的麦田——我读赛格林<麦田的守望者>》《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲》▲《世界以痛吻我，我要报之以歌一读泰戈尔<飞鸟集>有感》（2）社刊“跟名家学写作”栏目刊登了两则名家写作体会，请你从中提炼出两条对写作有帮助的经验，并用简洁的语言写下来。材料一：弹旧调不管弹得多么热情，总有一点学生练习本的味道。即使愚笨也好，但必须是你自己的！要有自己的气息，自己固有的气息，这一点最重要！——【俄】屠格涅夫材料二：如果作家总是睁着眼，那么他从空气中也可以获得小说的素材。从火车上、船、报刊上、人们的交谈等许许多多场合都可以获得优秀的小说素材。经过几年的磨练，观察就自然了，目光自然就会选择有用的东西。——【印度】普列姆昌德第二部分（44分）阅读下面两首古诗，完成下面小题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。旅宿杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然①。寒灯思旧事，断（ ）警②愁眠【注释】①悄然:忧伤的样子。这里是忧郁的意思。②警:惊醒。结合诗意，为《旅宿》括号处选择正确的意象。燕

B.雁【示例】“巴ft夜雨涨秋池”一句借景抒情，作者借巴ft之夜，秋雨交织，涨满池塘的眼前景表达了自己孤独寂寞以及对妻子的思念之情。同这个观点吗？结合诗句作简要分析。阅读下面两则文言语段，完成下面小题。【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？增笑耳。（节选自蒲松齡《狼》）【乙】鹿亦有知博山李氏者，以伐薪为生，一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养，鹿稍长，户外皆山，鹿出，必归。时值秋祭①，例用鹿。官府督猎者急，限期送上，然旬日②氏求之，李氏不与。猎者因请。李氏迟疑曰:“待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。（节选自张潮《虞初新志》）【注释】①秋祭:在秋天祭祀天地。②旬日:十天。例句《古代汉语词典》部分义项例句《古代汉语词典》部分义项正确义项A.车辐靠近毂的较粗的部分B.大腿C.事物的分支屠自后断其．▲或一部分D.古代数学名词（2）止增笑耳A.脚B.停止，停留C.阻止D.仅，只是▲（3）鹿稍长，甚驯A.厉害，严重B.超过、胜过C.很D.什么▲（4）至暮必归A.到B.达到了极点C.极，最D.通“致”，招致▲用现代汉语翻译下列句子。（1）其一犬坐于前。（2）是夜鹿去，遂不归。“鹿亦有知”体现在哪些方面？阅读下面几段文字，完成下面小题。语