统编版语文五年级上册17-松鼠课件

同学们，你们见过松鼠吗？知道松鼠喜欢吃什么食物吗？今天，让我们一起走近可爱的小松鼠吧。同学们，你们见过松鼠吗？知道松鼠喜欢吃什么食物吗？今天，1语文五年级上册第一课时第二课时17松鼠语文五年级上册第一课时第二课时17松鼠第一课时

读准字音，读通句子，圈出文中的新词或不理解的地方，同学之间讨论解决。初读课文扫清障碍第一课时读准字音，读通句子，圈出文中的新词或不理解的认读生字。驯矫歇杈藓狭勉锥xùnjiǎoxiēchàxiǎnxiámiǎnzhuī学认字认读生字。驯矫歇杈xùn交流字词学习方法。第一课时松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。驯＝马＋川；马旁，川声。本义是马驯服。它的形近字是“训”。这两个字的偏旁不同。交流字词学习方法。第一课时松鼠是一种漂亮的小动物，乖交流字词学习方法。第一课时它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。“歇”欠字旁；“喝”口字旁；“渴”氵字旁。交流字词学习方法。第一课时它们的尾巴老是翘起来，一直交流字词学习方法。第一课时窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来……“狭”形声字，左形右声，“夹”音，本义是窄，宽度，广度小。“锥”形声字，左形右声，“隹”音，本义是钻孔的工具。交流字词学习方法。第一课时窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可交流字词学习方法。第一课时松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。交流字词学习方法。第一课时松鼠的窝通常搭在树枝分杈的交流字词学习方法。第一课时……错杂着放在一起，再用一些干苔藓扎起来，……。“藓”三声。交流字词学习方法。第一课时……错杂着放在一起，再用它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。“矫”三声。偏旁是矢字旁；“骄”是马字旁；“娇”是女字旁。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。“勉”三声。在“勉强”这个词中根据汉语拼音的变调规则，读二声。“勉强”在本文的意思是将就，凑合。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。“勉”三声指导书写“鼠”学写字两个短横之间不能相接。指导书写“鼠”学写字两个短横之间不能相接。指导书写“歇”左宽右窄。学写字指导书写“歇”左宽右窄。学写字指导书写“窝”最下边是“内”不是“肉”。学写字指导书写“窝”最下边是“内”不是“肉”。学写字指导书写“勉”弯钩舒展托住“力”。学写字指导书写“勉”弯钩舒展托住“力”。学写字

再读课文，想一想课文主要写了什么？用自己的话说一说。

课文主要写了松鼠的外形特点、生活规律、行为特点、搭窝、其他习性等内容。再读课文，想一想课文主要写了什么？用自己的话说一说。默读课文，在文中找出有关松鼠的具体信息，分组讨论：作者大概介绍了松鼠哪些方面的内容？梳理有关松鼠的信息

提示：先归纳每个自然的的段意然后对信息进行初步归纳。默读课文，在文中找出有关松鼠的具体信息，分组讨论：作它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。这写的是松鼠的外形。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑它们常常直竖着身子坐着，向人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑……松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。这些写的是松鼠的生活习性。它们常常直竖着身子坐着，向人们用手一样，用前爪往嘴里松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候……窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。……这写的是松鼠的窝。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭松鼠通常一胎生三四个。……它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。这写的是松鼠的其他习性。松鼠通常一胎生三四个。……它们用爪子和牙齿梳理全身的根据讨论结果完成表格。松鼠相关信息外形特点活动范围和生活规律漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪闪发光；身体矫健，四肢轻快；尾巴美丽；直竖着身子坐，用前爪往嘴里送东西吃根据讨论结果完成表格。松鼠相关信息外形特点活动范围和生活规律松鼠相关信息行为特征筑巢垒窝选址：树枝分杈的地方搭窝过程：搬木片，干苔藓编扎，挤紧、踏平窝的特点：干净、暖和、舒适、安全窝口的特点：朝上、端正、狭窄，有圆锥形的盖松鼠相关信息行为特征筑巢垒窝选址：树枝分杈的地方松鼠相关信息其他习性松鼠相关信息其他习性作者从外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他习性这几个方面来介绍松鼠，从中你得到了哪些启示？这些方面是松鼠的主要特点，通过写这些内容，就能把松鼠介绍清楚。分别通过这几个方面的内容说明了松鼠的特点，能使文章条理更清晰。作者从外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他

描写动物要抓住特点，从多角度细致观察。

总结：本单元“交流平台”中有这样一句话：“说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚地了解事物。”本课真正体现了这一点。描写动物要抓住特点，从多角度细致观察。总结：一、选择题。

松鼠的特点是（）。

A.漂亮、驯良、乖巧

B.漂亮、轻巧、刚健

C.乖巧、美丽、厉害课堂演练A一、选择题。课堂演练A

1.小松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西。（）2.松鼠一到冬天就蛰伏不动。（）××字词听写××字词听写默读第一自然段，说说哪些描写松鼠外形的句子让你觉得有趣？说说理由。第二课时它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。

“面容清秀”一般常用来形容人长得漂亮，这里把松鼠当成人来写，很有意思默读第一自然段，说说哪些描写松鼠外形的句子让你觉得有趣？说说第二课时玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。松鼠可以躲在自己的尾巴下面歇凉，它的尾巴非常奇特、有趣。松鼠的尾巴和其他小动物的尾巴截然不同，这是松鼠独有的特点。第二课时玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂像这样抓住事物鲜明的特点进行具体说明，能让读者更清楚地了解这种事物。这是写说明性文章经常用到的一种方法，我们以后介绍事物时也可以运用这样的方法。抓住特点具体说明。像这样抓住事物鲜明的特点进行具体说明，能让读者更清楚

对比阅读：工具书中介绍松鼠的外形和课文中对松鼠外形的描述，在表达上有什么不同？

松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。对比阅读：工具书中介绍松鼠的外形和课文中对松鼠外形的描述，

松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。语言简洁，用词准确、严谨。用具体的数字介绍松鼠的外形。松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重33语言形象、生动、活泼、有趣。抓住特点具体说明。

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。语言形象、生动、活泼、有趣。抓住特点具体说明。它们34

这两段话在介绍松鼠外形时分别是从哪几个方面来写的？你还能发现什么特别指出吗？

松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。这两段话在介绍松鼠外形时分别是从哪几个方面来写的？你还能

松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。这个句子是从松鼠的梯形、身长、尾长、体重四个方面来介绍松鼠的外形的。松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。课文是从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面来介绍松鼠的外形，作者抓住每一部分的特点细致描述，能突出松鼠的特点，让人觉得很有意思。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小

读下面的句子，从文中找出相应的段落，小组讨论二者在表达上的不同。

松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。

松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一般在4、6月产仔较多。读下面的句子，从文中找出相应的段落，小组讨论二者在表达上的

松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。

这句话和课文中的第4自然段相对应。

这句话只是简要介绍了松鼠的窝的位置，及构成材料与大小。第4自然则用表示顺序的词条理清晰地介绍了它搭窝的过程，用一系列的动词使它聪明、勤快、灵巧的形象跃然纸上。

松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，

松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一般在4、6月产仔较多。

这句话对应课文第5自然段。这句话简要提供了松鼠换毛的季节、产仔等信息。课文第5自然段还写到松鼠毛的颜色，还有它们是如何梳理毛发的，形象生动，表现了松鼠爱干净的生活习惯。

松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一般在4、6月产仔统编版语文五年级上册17-松鼠课件41统编版语文五年级上册17-松鼠课件42

同学们的发言比较随意，表达不够完整，也不一定准确；课文中的语言表达准确，用词生动，条理清晰。用词准确生动。同学们的发言比较随意，表达不够完整，也不一定准确；课43

它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够结实。表示顺序的词语的使用使得条理清晰。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一44

全课小结：通过本节课的学习，我们知道了说明性文章原来可以这么有意思。习作时，我们可以根据要介绍的事物的特点，选择不同的表达方法，采用不同的语言风格来写。下节课，让我们试着介绍一下自己身边熟悉的或感兴趣的事物。全课小结：通过本节课的学习，我们知道了说明性文章原来可以这结构梳理松鼠讨人喜欢结构梳理松鼠讨人喜欢

本文以生动形象的描写及准确而简练的说明方法介绍了松鼠漂亮的外貌，驯良的习性与乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。主题概括本文以生动形象的描写及准确而简练的说明方法介绍了松鼠

《松鼠》的作者是法国的___________。本文准确生动地说明了松鼠___________、___________、___________的特点，并补充说明了它的___________。一、根据课文内容填空。课堂练习布封漂亮驯良乖巧繁殖《松鼠》的作者是法国的___________。本文准(1)松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。( )(2)松鼠通常一胎能生三四个。( )(1)松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。1.松鼠( )有时也捕捉鸟雀，( )不是肉食动物。

2.它们在树上做窝，摘果实，喝露水，( )树被风刮得太厉害了，( )到地上来。既……又…… 虽然……但……只有……才…… 只要……就……虽然但只有才1.松鼠( )有时也捕捉鸟雀，( )不是肉食动物。四、写一写

小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面翘开，露出粉红的牙床。四、写一写小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，51►给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西►数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克莱因《西方文化中的数学》►无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特►整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫►数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯►给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动52►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段，我们都在细数着自己的日子。►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地53►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子，正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯，给人片丝暖意。►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂，地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着脑袋。►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子54

同学们，你们见过松鼠吗？知道松鼠喜欢吃什么食物吗？今天，让我们一起走近可爱的小松鼠吧。同学们，你们见过松鼠吗？知道松鼠喜欢吃什么食物吗？今天，55语文五年级上册第一课时第二课时17松鼠语文五年级上册第一课时第二课时17松鼠第一课时

读准字音，读通句子，圈出文中的新词或不理解的地方，同学之间讨论解决。初读课文扫清障碍第一课时读准字音，读通句子，圈出文中的新词或不理解的认读生字。驯矫歇杈藓狭勉锥xùnjiǎoxiēchàxiǎnxiámiǎnzhuī学认字认读生字。驯矫歇杈xùn交流字词学习方法。第一课时松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。驯＝马＋川；马旁，川声。本义是马驯服。它的形近字是“训”。这两个字的偏旁不同。交流字词学习方法。第一课时松鼠是一种漂亮的小动物，乖交流字词学习方法。第一课时它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。“歇”欠字旁；“喝”口字旁；“渴”氵字旁。交流字词学习方法。第一课时它们的尾巴老是翘起来，一直交流字词学习方法。第一课时窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来……“狭”形声字，左形右声，“夹”音，本义是窄，宽度，广度小。“锥”形声字，左形右声，“隹”音，本义是钻孔的工具。交流字词学习方法。第一课时窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可交流字词学习方法。第一课时松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。交流字词学习方法。第一课时松鼠的窝通常搭在树枝分杈的交流字词学习方法。第一课时……错杂着放在一起，再用一些干苔藓扎起来，……。“藓”三声。交流字词学习方法。第一课时……错杂着放在一起，再用它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。“矫”三声。偏旁是矢字旁；“骄”是马字旁；“娇”是女字旁。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。“勉”三声。在“勉强”这个词中根据汉语拼音的变调规则，读二声。“勉强”在本文的意思是将就，凑合。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。“勉”三声指导书写“鼠”学写字两个短横之间不能相接。指导书写“鼠”学写字两个短横之间不能相接。指导书写“歇”左宽右窄。学写字指导书写“歇”左宽右窄。学写字指导书写“窝”最下边是“内”不是“肉”。学写字指导书写“窝”最下边是“内”不是“肉”。学写字指导书写“勉”弯钩舒展托住“力”。学写字指导书写“勉”弯钩舒展托住“力”。学写字

再读课文，想一想课文主要写了什么？用自己的话说一说。

课文主要写了松鼠的外形特点、生活规律、行为特点、搭窝、其他习性等内容。再读课文，想一想课文主要写了什么？用自己的话说一说。默读课文，在文中找出有关松鼠的具体信息，分组讨论：作者大概介绍了松鼠哪些方面的内容？梳理有关松鼠的信息

提示：先归纳每个自然的的段意然后对信息进行初步归纳。默读课文，在文中找出有关松鼠的具体信息，分组讨论：作它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。这写的是松鼠的外形。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑它们常常直竖着身子坐着，向人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑……松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。这些写的是松鼠的生活习性。它们常常直竖着身子坐着，向人们用手一样，用前爪往嘴里松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候……窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。……这写的是松鼠的窝。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭松鼠通常一胎生三四个。……它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。这写的是松鼠的其他习性。松鼠通常一胎生三四个。……它们用爪子和牙齿梳理全身的根据讨论结果完成表格。松鼠相关信息外形特点活动范围和生活规律漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪闪发光；身体矫健，四肢轻快；尾巴美丽；直竖着身子坐，用前爪往嘴里送东西吃根据讨论结果完成表格。松鼠相关信息外形特点活动范围和生活规律松鼠相关信息行为特征筑巢垒窝选址：树枝分杈的地方搭窝过程：搬木片，干苔藓编扎，挤紧、踏平窝的特点：干净、暖和、舒适、安全窝口的特点：朝上、端正、狭窄，有圆锥形的盖松鼠相关信息行为特征筑巢垒窝选址：树枝分杈的地方松鼠相关信息其他习性松鼠相关信息其他习性作者从外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他习性这几个方面来介绍松鼠，从中你得到了哪些启示？这些方面是松鼠的主要特点，通过写这些内容，就能把松鼠介绍清楚。分别通过这几个方面的内容说明了松鼠的特点，能使文章条理更清晰。作者从外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他

描写动物要抓住特点，从多角度细致观察。

总结：本单元“交流平台”中有这样一句话：“说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚地了解事物。”本课真正体现了这一点。描写动物要抓住特点，从多角度细致观察。总结：一、选择题。

松鼠的特点是（）。

A.漂亮、驯良、乖巧

B.漂亮、轻巧、刚健

C.乖巧、美丽、厉害课堂演练A一、选择题。课堂演练A

1.小松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西。（）2.松鼠一到冬天就蛰伏不动。（）××字词听写××字词听写默读第一自然段，说说哪些描写松鼠外形的句子让你觉得有趣？说说理由。第二课时它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。

“面容清秀”一般常用来形容人长得漂亮，这里把松鼠当成人来写，很有意思默读第一自然段，说说哪些描写松鼠外形的句子让你觉得有趣？说说第二课时玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。松鼠可以躲在自己的尾巴下面歇凉，它的尾巴非常奇特、有趣。松鼠的尾巴和其他小动物的尾巴截然不同，这是松鼠独有的特点。第二课时玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂像这样抓住事物鲜明的特点进行具体说明，能让读者更清楚地了解这种事物。这是写说明性文章经常用到的一种方法，我们以后介绍事物时也可以运用这样的方法。抓住特点具体说明。像这样抓住事物鲜明的特点进行具体说明，能让读者更清楚

对比阅读：工具书中介绍松鼠的外形和课文中对松鼠外形的描述，在表达上有什么不同？

松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。对比阅读：工具书中介绍松鼠的外形和课文中对松鼠外形的描述，

松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。语言简洁，用词准确、严谨。用具体的数字介绍松鼠的外形。松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重87语言形象、生动、活泼、有趣。抓住特点具体说明。

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。语言形象、生动、活泼、有趣。抓住特点具体说明。它们88

这两段话在介绍松鼠外形时分别是从哪几个方面来写的？你还能发现什么特别指出吗？

松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。这两段话在介绍松鼠外形时分别是从哪几个方面来写的？你还能

松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。这个句子是从松鼠的梯形、身长、尾长、体重四个方面来介绍松鼠的外形的。松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。课文是从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面来介绍松鼠的外形，作者抓住每一部分的特点细致描述，能突出松鼠的特点，让人觉得很有意思。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小

读下面的句子，从文中找出相应的段落，小组讨论二者在表达上的不同。

松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。

松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一般在4、6月产仔较多。读下面的句子，从文中找出相应的段落，小组讨论二者在表达上的

松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。

这句话和课文中的第4自然段相对应。

这句话只是简要介绍了松鼠的窝的位置，及构成材料与大小。第4自然则用表示顺序的词条理清晰地介绍了它搭窝的过程，用一系列的动词使它聪明、勤快、灵巧的形象跃然纸上。

松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，

松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一般在4、6月产仔较多。

这句话对应课文第5自然段。这句话简要提供了松鼠换毛的季节、产仔等信息。课文第5自然段还写到松鼠毛的颜色，还有它们是如何梳理毛发的，形象生动，表现了松鼠爱干净的生活习惯。

松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一般在4、6月产仔统编版语文五年级上册17-松鼠课件95统编版语文五年级上册17-松鼠课件96

同学们的发言比较随意，表达不够完整，也不一定准确；课文中的语言表达准确，用词生动，条理清晰。用词准确生动。同学们的发言比较随意，表达不够完整，也不一定准确；课97

它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够结实。表示顺序的词语的使用使得条理清晰。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一98

全课小结：通过本节课的学习，我们知道了说明性文章原来可以这么有意思。习作时，我们可以根据要介绍的事物的特点，选择不同的表达方法，采用不同的语言风格来写。下节课，让我们试着介绍一下自己身边熟悉的或感兴趣的事物。全课小结：通过本节课的学习，我们知道了说明性文章原来可以这结构梳理松鼠讨人喜欢结构梳理松鼠讨人喜欢

本文以生动形象的描写及准确而简练的说明方法介绍了松鼠漂亮的外貌，驯良的习性与乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。主题概括本文以生动形象的描写及准确而简练的说明方法介绍了松鼠

《松鼠》的作者是法国的___________。本文准确生动地说明了松鼠___________、___________、___________的特点，并补充说明了它的___________。一、根据课文内容填空。课堂练习布封漂亮驯良乖巧繁殖《松鼠》的作者是法国的___________。本文准(1)松鼠的叫声很响亮，比黄