我是交通小卫士教案模板（通用19篇）

第我是交通小卫士教案模板〔通用19篇〕我是交通小卫士教案1

活动目标：

1．了解交通工具的名称和特征，知道要根据实际的生活需要选择适合的交通工具。

2．感受交通工具为我们出行带来的方便。

3．了解交通工具的名称和特征。

4．乐于探索、交流与分享。

活动准备：

教具：ppt、插板1块。

学具：各种交通工具图片

活动难点：

知道要根据实际的生活需要选择适合的交通工具。

活动过程：

一、回忆身边的交通工具

1、你今天是怎么来幼儿园的？

〔幼儿答复走路、爸爸妈妈开车送、坐公交车等方法〕[幼儿说出一种交通工具，教师出示此交通工具的图片]

2、除了刚刚小朋友说到的交通工具外，你还知道哪些交通工具啊?

〔幼儿根据自己的经验说出自己知道的交通工具〕[教师提示幼儿去旅游、去更远的地方应该乘什么交通工具]

二、选择适宜的交通工具

1、小朋友说到了这么多的交通工具，请你们给它们排排队，谁的速度最快呀？〔幼儿答复飞机〕

2、大家都同意飞机的速度是最快的！那么好，明天啊金老师想要快点来幼儿园，我就乘飞机过来！你们觉得这样适宜吗？为什么？

〔幼儿自由答复〕

3、飞机虽然很快，但是乘飞机很贵，乘飞机比拟适合去远一点的地方。那我应该乘哪一种交通工具比拟适宜呢？说说你的理由。

〔幼儿自由答复〕

小结：自行车比拟环保，而且可以锻炼身体。路程比拟近的时候，骑自行车是个不错的好方法；公交车廉价，而且很省力，也是个不错的好方法；摩托车、小桥车的速度很快，都是不错的选择。谢谢你们帮我想了这么多的好方法。

今天啊，明明也遇到了一件事情，需要请我们小朋友帮帮助！我们一起来看看是什么事情？〔出示PPT〕

4、明明上班就要迟到了，他应该乘哪一种交通工具呢？

〔幼儿答复，并说出自己的理由〕

小结：在时间比拟紧张的时候，我们可以选择速度比拟快又省力的交通工具，比方出租车，只要手挥一下或者打电话预约，就可以带我们去想去的地方了，可方便了！

师：红红今天想去动物园，从红红家里到动物园可以乘坐公交车，还可以乘地铁，你会劝红红选择乘什么呢？你怎么说服她呢？〔出示PPT〕

〔幼儿自由答复〕

小结：公交车到了每一个站头都要停一停，速度会减慢，而地铁不需要看红绿灯，一站一站开得可快了！乘地铁是比拟适宜的。在我们生活中，可以根据不同的情况与需要，选择乘坐不同的交通工具。

三、介绍有趣的交通工具

1、图片介绍——磁悬浮列车

现在在上海有一种也在轨道上开的交通工具，可是它是没有轮子的，它的速度比地铁还要快。知道这种交通工具的名称吗？

〔幼儿猜想〕

2、视频欣赏——介绍磁悬浮

了解磁悬浮在轨道上开的；磁悬浮列车外观是怎么样的、人们是怎样乘磁悬浮列车的；磁悬浮列车里面有什么。

师：还有很多有趣的交通工具，比方气垫船，你们见过吗？气垫船呀可以浮在水面上行驶，也可以在陆地上行驶。〔出示气垫船图片〕下次啊请你们一起去收集一些有趣交通工具，然后来和大家一起分享你的发现，好吗？

小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。运输有铁路、公路、水路、空路、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。

我是交通小卫士教案2

活动内容：珍爱生命、文明出行

活动目标：

1、幼儿了解一些根本的道路交通平安知识，认识一些常见的交通标志。

2、幼儿养成自觉地遵守交通规那么的好习惯。

活动准备：儿童自行车两辆，小汽车(扭扭车)两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通平安图片。

活动过程：

1、组织教学，导入：孩子们，我们上学放学的时候要注意哪些交通平安呢?看看图上的人做得对吗?幼儿观看图片1，教师引导幼儿讨论：教师提问：刚刚的图片告诉我们上学路上应该注意些什么?哪些行为是违反交通规那么的?正确的应该怎么做?对答复以下问题的朋友"小朋友进行鼓励，把交通平安小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。

2、幼儿观看图片2，认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人)

3、幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

4、引导幼儿讨论：小朋友，刚刚你们看到了什么?他们做得对吗?他们应该怎么做?教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。

5、幼儿模拟看现场指挥过十字路口：刚刚我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通平安起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

6、创设游戏情境：现在，我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机(每人一个方向盘)，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。希望小朋友从小养成遵守交通规那么的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通平安，让更多的孩子安平安全上学，平平安安回家。

我是交通小卫士教案3

一、活动目标：

1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规那么的重要性，从而自觉地遵守交通规那么。

3、让幼儿在合作学习中学得一些根本的学习方法。

二、活动准备：

1、精心布置活动场景。

2、收集各种交通标志〔照片或图片〕。

3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、活动过程：

〔一〕展开联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：

孩子们，刚刚你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通平安。〔出示字卡“交通平安〞〕

〔二〕在活动中体会交通规那么的重要性

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始〞之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

〔1〕孩子们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？

〔2〕如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

〔3〕〔教师拿出信号灯标志〕这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。〔将标志贴在黑板上〕

幼儿答复后出示字卡“红灯停，绿灯行〞。

2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？〔人行道、非机动车道、汽车道〕

〔三〕初步了解常见交通标志的作用

〔出示交通标志〕在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

〔四〕现场指挥

1、刚刚我们认识的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

〔五〕评价幼儿游戏情况，结束。

我是交通小卫士教案4

活动名称

交通工具

活动目标

1、认识交通工具：救护车、警车、消防车。

2、知道各种车辆的用途。

3、知道简单交通规那么。

重点：认识交通工具

难点：交通规那么

活动准备

救护车、警车、消防车的图片

活动过程

一、导入：

小朋友们，你们喜欢什么车？〔幼儿自由答复〕

今天我们来认识车。

二、认识交通工具：救护车

1、教师出示救护车图片，幼儿观察。

2、提问：你认识这是什么车吗？叫什么名字？

是什么颜色？

3、介绍救护车的用途。

三、认识交通工具：警车

1、教师出示警车图片，幼儿观察。

2、提问：你认识这是什么车吗？叫什么名字？

是什么颜色？

3、介绍警车的用途。

四、认识交通工具：消防车

1、教师出示消防车图片，幼儿观察。

2、提问：你认识这是什么车吗？叫什么名字？

是什么颜色？

3、介绍消防车的用途。

五、学习简单的交通规那么:

当你在街上看见这几种车的时候，要马上让开，因为他们有任务，很紧急。

我是交通小卫士教案5

活动目标：

1、认识生活中一些常见的交通标志，了解不同特征的交通标志所表达的不同意义。

2、能在模拟环境中根据交通标志做出正确的反响，体验遵守交通规那么的重要性。

3、养成在公共场所观察标志的良好习惯。具有初步的平安意识。

活动重点：认识生活中一些常见的交通标志，并理解其表达的含义

活动难点：遵守活动规那么，感受交通规那么的重要性。

活动准备：

1、交通标志的PPT。

2、交通标志图片、红绿灯指示牌

活动过程：

一、开始局部

森林动物城要招聘司机，你会开车吗？

教师扮演教练，带着幼儿进行模拟骑摩托车的游戏，教师出示红绿灯指示牌，幼儿根据指示停止或通行。

师：只要会开车就可以去应聘了吗？〔引导幼儿说出，要想当一名合格的司机，还必须要认识各种交通标志。〕

二、根本局部

1、认识常见的交通标志

〔1〕你已经知道哪些交通标志？

〔2〕PPT出示常见的几种交通标志，引导幼儿理解分别所表示的意思。

〔3〕引导幼儿发现不同颜色的交通标志所做出的指示要求也不一样。

红色——禁令标志

黄色——警示标志

蓝色——指示标志

〔4〕识别几组图案相近但意义不同的交通标志

2、在模拟游戏中体验交通标志的作用

幼儿根据交通标志的指示进行游戏，游戏中提醒幼儿遵守交通规那么。

3、理解交通标志的重要性

〔1〕师：那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？〔幼儿自由发言〕

〔2〕教师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的行人和车辆就会随意乱行，车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；没有规那么，交通混乱，也很容易引起车祸；严重时还会危及到人们的生命平安。所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的.一种符号。是保护我们生命平安的“马路天使〞。我们每一个人都要认清这些标志并且严格遵守交通规那么，才能保证自己的平安。

三、结束局部

延伸：小朋友们，交通标志其实还有很多很多，今天我们只是认识了其中常见的几种，我们要做一个有心人，在生活中去发现更多的交通标志，了解它们所表达的意思，并且遵守交通规那么。(幼儿模仿开车结束活动)。

我是交通小卫士教案6

活动目标：

1、教幼儿学习一些交通规那么，认识一些交通平安标志。

2、幼儿能从小养成遵守交通规那么的习惯。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、遵守社会行为规那么，不做“禁止〞的事。

5、加强幼儿的平安意识。

活动准备：

情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

活动过程：

一、猜谜语，导入新课。

红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片，学习交通规那么。

1、幼儿自由举手答复，自己还知道哪些交通规那么？

2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规那么。

三、认识交通平安标志。

出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？

四、学儿歌记交通规那么

儿歌：交通平安歌

红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

天桥地道人行道，横穿马路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

交通规那么很重要，我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机

请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规那么。

活动反思：

教师在活动前或活动中对幼儿有效的规那么约束和必要的平安指导也是十分必要的，平安意识是指对幼儿对平安知识的掌握及保证自身平安的根本行为认识。平安意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强平安教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。

我是交通小卫士教案7

教学目标:

知识：知道交通规那么是政府制定的法规，学习有关的交通规那么常识,认识一些常见的交通标志和设施。.

态度：了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害，形成强烈的交通平安意识,养成对生命负责的态度。

能力：提高自我保护能力。

教学重点:

1、认识常见的交通标志和设施，了解他们的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义。

2、懂得交通规那么是政府制定的法规，人人都要遵守。

3、认识到违反交通规那么可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和痛苦，提高自觉遵守交通规那么的意识。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、交流谈话,引入课题

1、大家都知道，人最珍贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗?

学生自由谈

2、对，就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们珍贵生命的最大威胁。

3老师请大家看一些资料

4、放录像短片

5、看了刚刚的短片，你有什么想法?

学生自由谈

(随学生答复板书：交通平安)

二、认识各种交通标志和设施。

过渡：过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命平安而设的，如果不会识别交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。

所以，遵守交通规那么，首先得学会识别和使用交通标志及交通设施，老师这里有一些常用的，你认识哪些，他们的作用是什么?

1、先小组讨论交流一下

2、学生说说见过的标志和设施

3、汇报交流

4、教师小结并将交通标志分类：警告标志、禁令标志、指示标志。

三、遵守交通规那么

1、过渡语：虽然这些交通标志和设施给我们提供了很多便利，帮助我们来遵守交通规那么，但是就是有人视而不见，一次次以身犯险。课前，老师让大家展开调查，可以调查我们身边的不遵守交通规那么的现象，也可以搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等，下面谁来汇报一下你的调查内容?

1、学生自由谈，并在汇报后说说体会。

2、(出示录像短片)老师这也有一些相关的案例，让我们一起来看一下。

3、谁来说说你的感受?(引导学生说出对自己、他人及社会等方面都带来了危害)

4、小结：这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告诉我们不遵守交通规那么不仅给自己，同时给社会、给他人都带来了巨大的危害。看来，这是一项关系到你、我、他，大家共同利益的事情。板题：你我他

5、可是，为什么还有那么多人不遵守交通规那么，视生命如儿戏呢?学生自由谈

6、小结：除了这些原因，还说明人们的法律意识淡薄，因为遵守交通规那么也是国家制定的一项法律法规，是人人都得遵守的，而不仅仅是自己的事情。

7、那么，自觉遵守交通规那么除了过马路走人行横道之外，还要做到什么?(在日常生活中我们步行或骑车一般都要哪些交通规那么?)先让学生自由谈，再播放交通规那么短片。

四、(议一议)如果遇到下面的情况，你会怎样做呢?

a、在没有红绿灯的情况下过马路。

b、要迟到了，不走人行横道可以节约很多时间。

像这几个同学这样做对不对，有什么危害?

五、为了唤起人们对遵守交通规那么的重视，马路上设计了很多的平安警示用语来时刻提醒大家

(出示课件)如：护栏保平安翻越最危险

酒后行驶车事故隐患多

宁绕百步远不抢一步险

居安四危莫忘交规

关爱孩子从启步开始

你能试着写一些吗?

学生自由选择并设计

交流汇报

四、全课总结

希望通过这节课的学习，我们大家今后能够自觉遵守交通规那么，并做一个小小宣传员，让周围遵守交通规那么的人越来越多，人们都能够远离交通事故。

我是交通小卫士教案8

设计意图：

城市交通的不断开展促使我们加强交通平安教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规那么的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知开展水平，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

活动目标：

1、了解一些根本的交通平安知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的平安。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、初步培养幼儿的平安意识，提高自我保护能力。

活动重点：

形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：

日常生活中，较自觉地遵守交通规那么。

活动准备：

红绿灯图片、画有十字路口〔有斑马线〕的图片

活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？〔幼儿答复，主要原因是不遵守交通规那么〕引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？〔学生表演〕总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

教学反思：

本人组织这次活动比拟接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

我是交通小卫士教案9

活动内容：《平安过马路》

活动目标：

1、让幼儿了解一些根本的交通平安知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

活动准备：

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。

“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？〞

2、谈话，引入主题。

“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？〞

〔幼儿讨论〕

3、出示图片，提高幼儿兴趣。

“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。〞

“这是什么呀？〔红绿灯〕小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？〞〔幼儿讨论〕

4、引导幼儿认识红绿灯

“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。〞

5、引导幼儿讨论

“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？〞〔幼儿讨论〕

6、讲解怎样平安过马路

“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。〞

“红灯停〔出示图片红灯〕，绿灯行〔出示图片绿灯〕。〞〔反复教幼儿三遍〕

7、引导幼儿认识斑马线

“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过〞〔同上，介绍红绿灯时一样〕

“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线〞

8、引导幼儿学习儿歌

“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。〞

9、带幼儿读儿歌〔引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。〕

10、延伸

“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？〞

〔做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等〕

11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。

附:

儿歌

交通灯，会说话

黄灯说，请注意

红灯说，快停下

绿灯说，请走吧

牢记他们说的话

按照红黄绿行动

做个文明好娃娃。

手指游戏

一个手指一个手指，变成大山

两个手指两个手指，变成剪刀

三个手指三个手指，变成水母

四个手指四个手指，变成胡须

五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。

我是交通小卫士教案10

活动目标：

1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守根本的交通规那么，在交通设施的帮助下平安通行。

2、能在游戏中稳固根本的交通规那么。

活动准备：

1、信号灯、斑马线、天桥图卡。

2、在教室里布置道路场景，包括假设干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。

教师：

〔1〕小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？

〔2〕这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们平安通行，叫做交通设施。

二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。

教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。

〔1〕在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

〔2〕绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好似斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才平安。是保护我们平安通行的，我们一起走斑马线过马路吧。

〔3〕没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，防止了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们平安的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。

三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。

活动反思：

这是一节关于交通平安意识和体能游戏相结合的活动，主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记，培养幼儿遵守交通规那么的意识。

这次活动过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节。这个问题我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子注意和兴趣，能让活动更好的进行，现在的孩子都是很少步行过马路，对于根本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验，感受这些标记的重要性。

我是交通小卫士教案11

活动目标：

1.使幼儿了解五一假期中应注意的平安和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2.通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的……

3.感受到节日的快乐。

4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

平安教育挂图。

活动过程：

一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。

1.教师："小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2.教师讲述"五一"国际劳动节的来历，让幼儿了解。

二、组织幼儿讨论怎样平安、愉快的过好这三天的假期。

1.教师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢?"

2.有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关平安知识的内容。

3.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?

三、教师总结假期里要注意的平安事项。

(一)平安教育

1.不能玩家中的插座、开关、打火机、锋利或易吞服的物品。

2.注意交通平安，不单独走出家门。假设外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

3.单独在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

5.不能在危险地带玩耍，不做危险游戏;

6.熟悉三个特殊电话号码的用法。

(二)卫生保健

1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

2.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

3.勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

四、活动延伸：

请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带着幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。

主题：清明节祭祀，交通、消防、防传染病、防食物中毒及自身平安防范。

目的：对学生进行清明节祭祀交通、防火平安教育，提高学生平安意识，保证清明祭祀活动平安顺利进行。

内容：清明节是中华民族缅怀先人、祭祀祖先的传统节日。根据规定，清明节放假时间安排为：4月5日——4月7日，4月8日回校上课。节日中平安问题不容无视，为了防患于未然，在此，我们特别提出几下几点要求，请学生共同遵守。

一、防火平安

扫墓时要平安用火，不玩火、不乱放火，做好防火措施。要劝说家长进行文明拜祭，用鲜花、水果等环保的方式拜祭先人，也可以在网络上进行文明祭拜。

1、请同学们参加野外活动时不要擅自带火种(打火机、火柴等)，同家长一道祭祀用火时千万要把周围的易燃物弄干净，如果不小心引燃了周围的易燃物就很容易失火烧山，酿成大错。

2、燃烧祭祀物品应尽量慢慢用小火，防止风大刮走燃烧的物品从而引起失火。

3、祭祀仪式结束后，不要立即离开，要仔细观察刚刚烧过的地方还有没有火星，一定要让火星完全熄灭后才能放心离开。

4、请所有同学回家告知家长，森林防火，人人有责，如果有谁不小心引燃了森林，谁将会负法律责任和经济赔偿责任。

5、如果有森林失火，请同学们不要参加救火行动，因为你们小，无自救能力，很容易出现伤亡事故，这样就造成了更大的损失，所以不允许小学生救火。发现失火要尽快在大人指引下远离火场，并及时报警。火警电话是119。

二、交通平安

清明放假期间人多、车多，全校师生应自觉遵守交通规那么。

1、乘车时，要密切关注车况，严禁乘坐非法客运车辆;上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

2、步行时，要注意来往车辆，要走人行道;没有人行道的道路，要靠路边行走。结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书、看报或做其他事情。在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

3、穿越马路，要遵守交通规那么，做到“绿灯行红灯停〞。穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行;在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。

4、假期间任何学生不可以到铁道附近玩耍，不准横穿铁道。

三、防传染病，防食物中毒

春季是多种传染病流行的季节，同学们要注意个人卫生，勤洗手，勤锻炼，不暴饮暴食。坚决杜绝购置路边小吃，流动摊贩的食品，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。假期间应养成良好的健康生活习惯，正常作息，按要求完成学习任务，假期过后，应按时到校。

四、自身平安防范

增强自我保护意识，提高防范能力、自救能力和区分是非的能力，防止受骗上当。

1、外出时一定要征得家长或监护人的同意，并向家长告知去向。

2、自己在家时，如有陌生人来访，不要私自开门，并及时与家长取得联系。在家中玩耍时，不要攀缘登高，更不能在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，防止发生坠楼和滚下楼梯的事故。

3、要注意用电、用火、用气等平安，防止火灾、触电、煤气中毒等事故的发生，确保财产和人身平安。

4、在假期间，要安排好假日生活，在休闲娱乐的同时，也安排时间读书、学习，做到劳逸结合。

我是交通小卫士教案12

教学目的:

一、通过教育使学生知道在日常生活中无处不涉及平安，平安系着千家万户，关系到大家的生命财产。

二、在教育中，让学生了解一些根本的道路交通平安知识，掌握一些根本的常识，提高自身平安防范意识。

三、教育学生在日常生活中遇到道路交通平安事故后应如何去处理。怎样预防道路交通平安事故的发生。

教学重难点：

一、在教育中，让学生了解一些根本的道路交通平安知识，掌握一些根本的常识，提高自身平安防范意识。

二、教育学生在日常生活中遇到道路交通平安事故后应如何去处理。怎样预防道路交通平安事故的发生。

教学时间：

一课时。

教学过程：

一、案例引入：

各种校园意外事故频繁发生，校外道路交通平安也不例外。如：某学校放学时，学生急于回家，冲出校门时被侧面急驰而来的一辆大卡车撞倒在地，令人触目惊心。又如：某学校一同学骑车回家，被迎面而来的车辆惊吓下高坎，摔断一条腿，导致终身残废。

道路交通平安与我们每个师生都密切相关。对同学们来说，上、放学时间都应遵守交通规那么，注意交通平安。因此，道路交通平安是我们作好学校各项工作的根底和保证，也是学校教育和首要任务之一，必须常抓不懈，落到实处。所以，学校学生的平安防范意识及道路交通平安知识的教育和普及显得尤为重要。为此在这里我主要讲以下几方面的道路交通平安知识。

二、道路交通平安知识讲解：

1、行人必须遵守以下规定：

(1)、须在人行道内行走;没有人行道的，须靠右边行走。

(2)、通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定;通过没有交通控制信号的人行横道，须注意车辆，“宁停三分，不抢一秒〞，不得在公路上追逐、嬉戏。

乘车人必须遵守以下规定：

(1)、不准携带易燃、易爆等危险物品乘车。

(2)、行驶过程中不得将身体任何局部伸出车外;车未停稳不准上、下车。

(3)、同学们千万不乘坐超员、超速车。

3、骑车人必须遵守以下规定：

(1)、不准牵引车辆或被其它车辆牵引，不准扶身并行或互相追逐。

(2)、不准在校园内骑自行车，自行车应停放在学校规定的停车处。

(3)、同学们不能在道路上驾驶机动车(含摩托车)。

(4)、我们如果遇见交通事故，要立即帮助维护交通秩序，帮助打电话报警，记清车辆牌号，寻找伤者，帮助救护。发现事故双方有“私了〞情况，要及时劝阻。

4、如果是我们小同学发生了交通事故除了应该注意以上几点外，不定期要特别留心几点：

(1)、千万不要“私了〞，如伤势不重的情况下，及时寻求帮助，叫旁边的叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师，或者打“122〞、“110〞报警，通知警察赶到现场处置。

(2)、一定要及时记住肇事车辆牌号、颜色、大小、形状，以防肇事车辆逃逸。

(3)、不要移动伤者和车辆，一定要保护好现场以使认清事故责任。确实要移动的，也要划为好详细标记。

三、总结：

同学们必须加强自身的学习，提高自我防范意识，在校园内不能骑车，在校外必须遵守道路交通平安的规定。不乱穿马路，过马路时注意车辆，不坐无牌无照、超员、超速车辆。遇事要及时报告，寻求帮助，叫旁边的叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师，或者打“122〞、“110〞报警，通知警察赶到现场处置。

同学们，平安工作重于泰山，健康良好的身体才是学习、工作、生活的重要前提，我们一定要在日常生活和学习中随时注意平安。

我是交通小卫士教案13

活动目标：

1、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征。

2、通过模拟练习，初步掌握一定的交通规那么。

3、形成初步的平安意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

4、遵守社会行为规那么，不做“禁止〞的事。

5、加强幼儿的平安意识。

活动准备：

1、媒体的动画课件：红红闯红灯

2、事先拼接好的违反交通规那么的录像

3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程：

活动过程：

1、边观看动画课件边讨论：

(1)妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。

(2)为什么红红差点被车撞上?

教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规那么，差点被车撞上，这样太危险了。

(3)组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办?

教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规那么，不能在马路上追逐、玩耍，不能乱闯红绿灯。

2、看录像，进一步了解遵守交通规那么的重要性

(1)、提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规那么呢?如果不遵守这些交通规那么会怎么样呢?播放录像，让幼儿讨论、答复。

教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比方：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规那么的危害性，有什么好方法提醒人们防止这样的危险呢?

3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。

教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚刚小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)

4、游——我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习。

5、情景模拟游戏"秋游去"。

(1)带着幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，稳固对交通规那么的认识。

场景一：人行道和车行道。教师：前面有两种路，行人该走哪一种路?行人应该注意什么?

场景二：十字路口。要过马路了，我们应该怎么走?

场景三：天桥。这是什么?我们应该怎么走?

(2)顺利到达目的地

活动延伸：

户外活动和中小班小朋友玩遵守交通平安的游戏。

活动反思：

孩子们对交通平安有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比拟了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言开展起着很重要的作用。

我是交通小卫士教案14

活动设计背景

交通平安很重要，我们时刻都不可无视。本次活动主要是讲有关交通方面的知识，遵守交通规那么要从幼儿抓起。让幼儿懂得交通警察在马路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简单的指挥交通的动作手势和交通标志，使幼儿明白遵守交通规那么对交通顺畅和保障生命平安的意义。

活动目标

1.了解一些常见的交通指挥手势。

2.认识一些交通标志。

3.培养幼儿自觉遵守交通规那么。

4.激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。

5.遵守交通行为规那么，不做“禁止〞的事。

教学重点、难点

重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。

难点是让幼儿自觉遵守交通规那么。

活动准备

1．交通警察指挥交通的图片。

2．一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等。

3.警帽，哨子。

活动过程

1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。

2.启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？

3.出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。

4.引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规那么的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证平安。

5.游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的.哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。

教学反思

本人组织这次活动比拟接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

我是交通小卫士教案15

教学目标：让学生认识简单的交通标志，初步了解一些与他们生活密切相关的交通规那么，懂得自觉遵守规那么的重要性及不懂交通规那么所带来的危害性，为了自己和大家的平安，人人都务必遵守交通规那么。

教学重点和难点

1．各种交通信号、标志和标线的作用。

2．有关的交通法规。

教学过程

一、新课导入

随着交通运输事业的开展，道路上的车辆越来越多，交通平安问题越来越受到人们的重视。怎样注意交通平安呢？这天我们就来学习。

二、认识交通标志

1、提问：你明白各种交通信号和交通标志、标线吗？它们有什么作用？

2、出示交通标志图片学生分小组讨论。

讨论资料：说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。

“红绿灯〞：是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停止，都由红绿灯的变换来指挥，带有强制性的约束效力。无论车辆和行人都要绝对遵守。我们常说：红灯停、绿灯行，就指出了它的作用。

“禁止鸣笛标志〞：一般设在医院附近，表示那里需要安静，提醒司机在有这个标志的地方，禁止鸣笛。

“道路转弯标志〞：一般设在道路的急转弯处，提醒司机，见到这一标志，车辆慢行，前面有弯道。

“指路标志〞：一般设在道路旁，表示该地的地名。也有的表示道路前方所到达的地点名称和距离。

“标线〞：一般设置〔画在公路路面上〕在公路路面的必要处。如：道路地面上的白色和某纵线或横线，道路中央的某纵线，表示把对向行驶的车流分开，防止相撞。道路上白色的斑马状横线是人行横道。为行人穿越公路开辟的平安地带。在此标线内行走，保证人身平安。司机见到人行横道标志，应慢行和避让。

师：常见交通标志，可分以下四种：〔投影出示〕

〔1〕“警告标志〞：通常为等边三角形〔或菱形〕，黄或〔白〕底，黑色或红边，黑色或深蓝色图案。这种标志表示，注意危险。如铁路道口标志。

〔2〕“禁令标志〞：通常为圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，如禁止非机动车通行标志、禁止行人通行标志。

〔3〕“指示标志〞：通常为圆形和短形，蓝底白色图案，如步行街标志、机动车道标志。

〔4〕“指路标志〞：通常为矩形，蓝〔绿〕底白字和白色图案，如地名标志，方向地点距离标志。

三、认识交通规那么

1、介绍乘车、乘船的有关知识。

①乘车、乘船的根本要求和考前须知。

②要求学生要礼貌乘车、乘船。

2、行走时应怎样注意交通平安，并联系实际当前学生行走时存在问题。

①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。

②群众外出时，要有组织有秩序列队行走。

③穿越马路，要走斑马线。

④遇到“红灯〞要停止，做到“红停绿过〞。

⑤要学会避让机动车辆。

⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。

3、骑自行车平安常识，并指出学生骑自行车存在的问题。

①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。

②横穿马路减速、观察或下车推车过路。

③弯时减速，观察并打手势。

④不要双手离把，不要并肩行驶。

⑤骑车不打闹，不追逐。

⑥骑车不要攀扶机动车辆。

四、列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通平安，遵守交通规那么。

进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消失一个小城镇，如果以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多！10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。师举例后学生谈谈身边的例子。

五、总结。

透过这天的学习，我们学到了许多有用的知识。我们不仅仅认识了交通标志，而且了解了交通法规。交通平安是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的平安，我们一刻也不能无视。我们不仅仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。

我是交通小卫士教案16

活动目的：

使队员们进一步了解国的交通规那么；懂得自觉遵守交通规那么对别人对自己都有好处，从小养成遵守交通法规的良好习惯。

活动形式：

文艺表演

活动准备：

〔１〕排练节目：①儿歌表演：《交通规那么要记牢》；②小品：《小小交通员》

〔２〕制作红、黄、绿灯道具〔头饰〕

活动过程：

一、中队长宣布中队活动开始；

二、中队长讲话：少先队员们，你们知道我国的交通规那么吗？为了使大家进一步了解

我国的交通规那么，能自觉遵守交通规那么。今天，我们在这里召开“小小交通员〞主题队会。我希望这个主题会能开得成功，大家都能受到深刻的教育。我预祝“小小交通员〞主题中队活动圆满成功。

三、进行活动

小交通员〔一少先队员扮〕：我是一个小小交通员，今天来和你们一起活动。你们欢

迎吗？你们说：我们交通警察希望发生交通事故吗？对了，我们交通警察是不希望发生交通事故的，因为每次交通事故都给国家和人民造成很大损失。我们交通警察整天在马路上值勤，就是为了防止交通事故的发生。

少先队员们，你们在十字路口看到了什么标志？过马路时要看什么标志？对，是红、黄、绿灯。现在，我们来听听他们的讲话。

一队员戴红灯头饰上台表演；

一队员戴黄灯头饰上台表演；

一队员戴绿灯头饰上台表演；

中队长：队员们，你们听了红、黄、绿灯的话，懂得了什么？〔指名答复〕

中队长：会前，局部小队的队员们排练了有关交通规那么方面的小节目。先请看第１小队的儿歌表演：《交通规那么要记牢》。

第１小队〔边说边做动作〕：交通规那么要记牢，红灯停，绿灯行。过马路，走横道，来往车辆仔细瞧。走路要走人行道，不在路中玩和闹，交通规那么记在心，平安第一要做到。

中队长：下面，请看第２小队表演的小品：《小小交通员》。

〔１〕小交通员学着交通警察的样子站在“十字路口〞管理交通，一位老大爷走在快车道上，小交通员上前说：“老大爷您走错了道，行人应走人行道。〞老大爷：“什么人行道、行人道？〞只要有道都能走。〞小交通员说：“行人要走人行道，这是交通规那么啊！要是大家都乱走，那就会发生交通事故的。〞老大爷听了连连说：“对，对……〞便向人行道走去。

〔２〕一位少先队员一边拍着小篮球，一边横穿马路。小交通员上前拦住了他，教育他：“过马路要走人行横道，看到绿灯亮才能走，更不能在马路上玩球，这样是不平安的。〞队员说了，不好意思地说：“我错了，今后再也不这样了。〞

中队长：少先队员们，你们看了这两个小节目有什么想法？你打算今后怎样遵守交通规那么？〔指名几个同学答复〕

中队长：少先队员们，今天的活动就要结束了，希望大家通过今天的活动，做到在马路上注意交通平安，听从交通警察叔叔的指挥，做遵守交通规那么的好少年。

我是交通小卫士教案17

一、活动目标：

〔一〕了解一些常用的交通规那么，懂得不遵守交通法那么会给自己、家人、他人和公众带来伤害。

〔二〕认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。

〔三〕培养幼儿观察、体验、感悟社会、效劳社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重平安，平安上学和回家。

二、活动准备：

PPT、视频

三、活动过程：

〔一〕导入

1.放映视频，学生讨论，谈一谈看过之后的感想。

2.教师提问：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话？

3.利用图片资源，教授本课交通考前须知。〔多媒体显示交通图〕

〔二〕新授

事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边游戏。

1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。

2.教师提问：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗？

3.幼儿踊跃发言。

4.教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做游戏。

事项二：道路车流潮水般,先左看,再右看，左右无车再向前。

1.放映一段繁忙的交通车流录

2.这样的情景，我们经常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通，我们想过马路，该怎样呢？

3.幼儿讨论后答复。

4.教师小结：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。然后在看右边，左右无车方可通行。当然了，要走斑马线。但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。

事项三：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。教师利用课件出示相关的交通标志，让幼儿认识。

1.教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车情况。

2.幼儿根据录像，提出自己的意见。

四、总结

今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。小朋友，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严格遵守今天学的交通规那么，防止不平安的行为发生。

我是交通小卫士教案18

大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。大班幼儿即将升入小学，单独穿越马路、单独活动的时机增多了，孩子们虽然对交通平安方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通平安标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规那么的意识，提高了自我平安防护能力。

活动目标：

1、了解根本的交通规那么，认识几种常见的交通标志，了解交通平安标志与人们生活的密切关系。

2、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在游戏活动中体验交通规那么的重要性，养成自觉遵守交通规那么的意识，提高自我平安防护能力。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1、制作介绍常见交通平安标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。

活动过程：

一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。

师：(教师出示人来人往的马路)，我们就来看马路上发生了什么事情?人们在干什么?

二、展开