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文档简介

第幼儿园家长半日开放活动方案幼儿园家长半日开放活动方案1

时间转瞬即逝,转眼间孩子已升入中班学习和生活了半年,在这期间,孩子们在各方面都有了很大的变化,同时也学到看许多的知识。在此,为了让我们家长更好的了解孩子,拉近您与孩子之间的距离,本次我们将以知识汇报的形式开展开放活动,具体活动安排如下:

一、7:30-7:50晨间家长接待

组织幼儿进行晨间活动。

二、8:00-8:20做操

将幼儿园的器械操进行展示。

三、8:20-8:40生活活动

文老师组织幼儿小便、喝水,孙老师组织家长签到。

四、8:40-9:20知识汇报

1、今天,文老师要带小朋友们去动物园旅游,出去旅游我们小朋友要注意什么呢?我们一起唱着歌去郊游吧!

2、第一站我们去济南,唱一下儿歌!听,这是什么声音,呱呱,给青蛙唱首歌吧,

3、什么地方会出现影子?〔有光的地方〕说说影子与光的关系〔光的位置变了,影子的大小就会变;物体的姿势变了,影子形状也会跟着变化〕

4、宝贝跟爸爸妈妈说说10与9的关系?〔9添上1是10,10去掉1是9;10比9多1,9比10少1〕说说10的大朋友和小朋友。找找家中物品数量是10个的有哪些?

5、我们再去动物园去看看,动物园里有什么动物,尾巴最漂亮的是什么动物,唱一唱歌曲金孔雀。

6、哇!这里有好大一片绿地,春天来了,这是要给我们报春了,《报春》。

7、春天还是万物发芽~的季节,说一说散文《芽儿》。

8、春雨的声音是什么样的,沙沙沙,你用你最美妙的歌声来唱一唱吧,《春雨沙沙》。

9、春雨的声音还是什么样的,像什么?《春雨的吉他》。

10、春雨过后空气好清新啊,小蜗牛都爬出来了,你也变成小蜗牛,来唱一唱吧,《我是快乐的小蜗牛》。春雨的声音是沙沙沙,夏天的雨是什么生音?哗哗哗,说说儿歌《顽皮的小雨滴》。

11、小蜗牛们也喜欢新鲜的空气,对吧,我们小朋友们更离不开空气,谁知道空气是什么样的?有什么作用?为什么我们离不开空气啊?

12、小朋友们说的都好棒啊,小飞机也来给我们小朋友喝彩了,那小朋友知道飞机有哪几局部组成吗?

13、你想不想像飞机一样在天上飞,如果你也有一双翅膀你想做什么?《如果我能飞》

14、故事《漂亮的蝴蝶结》中,妈妈刚开始为什么没有给美佳买带有蝴蝶结的鞋子?〔因为美佳不会扎蝴蝶结〕美佳是怎么样学会扎蝴蝶结的?〔先绕一个圈,再绕一个圈,两头交叉起来,从中间绕一绕,拉拉紧〕

15、宝贝,古代是谁创造了纸?〔蔡伦〕你都见过什么样的纸?〔报纸、皱纹纸、瓦楞纸、宣纸、亮光纸···〕纸可以用来干什么?〔画画、写字、做书本、擦屁股···〕纸的优点和缺点各是什么?〔优点:轻便、柔软可回收利用,比拟环保;缺点:有吸水性、易破损〕

五、9:20-9:30生活活动

文老师组织幼儿进行手指游戏,孙老师组织幼儿小便、洗手、喝水。

六、9:30-10:00家长课程、家长会

家长会主要内容为:

1、教育方面:最近需要家长配合教育的较多,在此提出感谢。

2、生活方面:进餐,让孩子自己独立进餐,养成良好的进餐习惯。

3、自理能力:在家也要自己穿脱衣服,自己的事情自己做。

4、提醒家长注意孩子在数学方面的开展和培养。

七、10:00离园

幼儿园家长半日开放活动方案2

时间转瞬即逝,转眼间孩子已升入中班学习和生活了两个月,在这期间,孩子们在各方面都有了很大的变化,同时也学到看许多的知识。在此,为了让我们家长更好的了解孩子,拉近您与孩子之间的距离,本次我们将以知识汇报、亲子活动的形式开展开放活动,具体活动安排如下:

一、1:00-1:10家长接待

孙老师组织家长签到,文老师组织幼儿小便、洗手。

二、1:10-1:30知识汇报

将两个月内所学的歌曲、儿歌等内容两位老师轮流展示。

三、1:30-1:40生活活动

文老师组织幼儿小便,孙老师组织幼儿喝水,刘老师分水果。

四、1:50-2:20吃水果、家长会

吃水果:孙老师组织幼儿吃水果,向幼儿介绍水果的营养,并提醒幼儿吃水果事注意养成良好的卫生习惯。

文老师开家长会。

家长会主要内容为:

1、教育方面:最近需要家长配合教育的较多,在此提出感谢。

2、生活方面:进餐,让孩子自己独立进餐,养成良好的进餐习惯。

3、自理能力:在家也要自己穿脱衣服,自己的事情自己做。

4、提醒家长注意孩子在数学方面的开展和培养。

五、2:20-2:30洗手

文老师组织幼儿进行手指游戏,孙老师组织幼儿小便洗手。

六、2:30-3:30亲子操作

幼儿与家长一起分组制作《套圈》,增进棋子感情,体验共同合作的快乐。

七、10:50——11:20颁发奖状,结算生活费,及家长的一封信

幼儿园家长半日开放活动方案3

一、指导思想

为了使家长能更全面的'了解幼儿园的教育目标,及孩子在园的学习生活情况,到达让家长与幼儿园同步教育,特举行半日开放活动。

二、家长半日开放活动目标:

1.家长开放日是提供家园共育的平台,可以提高亲子关系、师生关系,家园关系的亲密度和融洽度,是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作翻开了一扇大门。

2.让家长走进幼儿园,了解幼儿在园生活、活动情况,参与幼儿教育,更重要的是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿效劳,为家长效劳,更好地促进幼儿园教育、保育工作的开展。

3.通过开放日活动教师更好地与家长进行沟通。一方面,教师可观察家长在开放日活动参与的的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以提高活动质量,实现活动目标;另一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。

三、开放时间:

8:00—11:00

四、开放内容:

1.晨间活动.请各班主任安排好班上小朋友们的活动,班主任向家长展示办园理念、课程特色、教学过程为家长深度了解幼儿园的一日常规教育教学工作。

2.师生礼仪展示〔礼仪歌〕及儿歌,故事晨读

3.早餐

4.课程展示第一次教学活动

5.课间操

户外活动、

6。课程展示第二次教学活动

五、家长开放日活动方法和建议:

1.每班请写清时段具体做什么,班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表,要有序,突出综合性和整体性。

2.班级将周教学方案、孩子们的平时作品向家长进行展阅,使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

3.提高家长的参与性,家长人手一张《家长开放日活动记录反应表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。〔重点指导家长如何观察孩子的各方面表现,突出阶段学习方法,年龄特点和学习特点〕

六、具体活动流程

1.教师接待来园、晨间活动8:00—11:00

〔1、班级晨检观察幼儿有无异常,如发现问题请及时妥善处理,

〔2、教师用饱满的热情微笑接待幼儿、家长,态度热情、亲切〕

〔各班教师请在前一天晚上准备好第二天活动教学具,教师将教学内容,活动目标贴于家教栏。〕

2.师生复习儿歌,故事,律动7:30-7:50

3.早餐:8:00—8:30〔请注意突出常规的培养教育、排队洗手、安静吃东西听背景音乐、轻拿轻放杯子等〕

4.教学活动一:09:00——09:35〔执教者:带班教师〕太阳一班,二班

09:35——09:50有序组织幼儿入厕,喝水,排队。

5。课间操、户外活动9:50—10:20

6.教学活动二:10:30———11:00〔执教者:带班教师〕太阳一班,二班

7.中餐活动:11:20—–12:00

8.教师与家长交流,收反应表〔下午接幼儿时交

小星星班09:10—–09:25〔执教者:带班教师〕

10:30———11:00〔亲子游戏〕

小月亮班09:05——09:30〔执教者:带班教师〕

10:30———11:00〔亲子手工〕

幼儿园家长半日开放活动方案4

一、活动思想:

为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进幼儿园、走进课堂,了解幼儿园的管理与开展趋势,了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作,共同关注每一个孩子都能健康的成长,更加支持和理解老师的工作。11月18日上午8:30分邀请贵家长们随孩子一同入园,观摩孩子的半日活动,向家长介绍今天上午的所有活动安排,让家长们了解来幼儿园的主要目的,让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的,更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。

二、活动目的:

1、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动,到达家园共育。

2、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情,感受本园的园本特色及文化气氛,体验儿童世界的快乐。

3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

4、通过本次活动请家长对活动进行评价并提出珍贵建议。

5、与家长拉近距离,让家长了解到本园已经取得的哪些成绩,并提出今后需要家长配合的几方面工作。

三、活动重点:

教学活动、晨操、亲子互动、需要家长配合的工作

四、活动流程:

入园--律动--早操〔前操场〕--副餐--教育活动〔各班教室〕---区域游戏〔各班〕---亲子活动〔二楼科学发现室〕---幼儿回班午餐/家长留下会议、满意度调查、交流---活动结束

五、活动考前须知:

为了确保活动的顺利进行,请家长配合做好以下工作:

1.每个家庭至少有一人参加活动,最好是爸爸、妈妈都参加。

2.请在指定位置及班级参加活动.

3.活动过程中,不要随意走动、喧哗,请注意保持秩序!不要训孩子,一切听从老师的安排。

4.请您和孩子共同保持现场环境的整洁。

5.时间:年11月18日上午8:30—11:30地点:

园内孩子们的表现需要您的理解与配合,孩子们的快乐将与您共同分享!让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧!

6.每人自备一支水笔,填写家长满意度调查表

7.大班制作贴画〔材质不限家长自选稻草、树叶、碎布幼儿平安美工刀和双面胶自备〕、中班亲子绘画〔每生自备一双白色不穿的袜子或小衣服来亲子作画〕小班自制水果娃娃〔材质不限可选苹果、橙子、柚子、梨子等制作,水果及双面胶自备〕。

8.所有亲子作品一律放美工室,待参加比赛。

六、〔附〕邀请函:

家长:

您好!

为进一步做好家园共育工作,我园将于年11月18日,向全园家长举办半日开放活动,现诚挚邀请您来园看一看孩子的在园情况。同进也希望您观摩了半日活动后,对我园的保教工作提出珍贵意见,以利于不断提高我们的保教水平,从而使家园真正达成共识,形成合力,共同为孩子们的健康成长营造良好的育人环境。

幼儿园家长半日开放活动方案5

一、活动目的:通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,到达家园共育。

二、活动时间:20某某年10月10日上午(7:30—11:30)

三、活动重点:

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

2、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的时机。

具体安排:

一、幼儿来园:微笑迎接幼儿及家长,并对幼儿进行晨检检查,提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。

二、7:30—8:00晨间活动(幼儿游戏,教师巡视。)

区域1:结构区区域2:表演区区域3:益智区区域4:手工区

三、8:15---8:40早餐活动

进餐要求:保持安静及桌面地板的卫生。

四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手

五、9:00---9:30综合复习课、主题教学活动手指律动

《幼儿手指律动歌:五指歌》

大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀。爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,哗哗哗。个子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。小小指头就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。

《小手爬》活动方案要:

活动目标:

1、乐意参加音乐活动,理解歌词内容,能根据歌词内容做相应的动作。

2、在学唱歌曲的根底上,在教师问题的引导下,能较积极地参与仿编活动,体验活动的快乐

3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。

活动准备:教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位

活动重难点:幼儿仿编儿歌

活动过程:

一、导入局部:

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。〞(教师放录音,带着幼儿用小手跳舞。)

二、进行局部:

1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?〞(幼儿自由答复)

2、“今天,我的手朋友还会和我做游戏呢,瞧,老师的手朋友在做什么?〞(教师一边念歌词前半段一边做动作)提问:“老师的手朋友爬到哪里去了?〞(头顶上)“我们再来看一看,手朋友又爬到哪里去了?〞(教师一边念歌词的后半段一边做动作)

3、“我们一起来学学小手做的游戏。〞教师带着幼儿边念歌词边做小手“爬〞的动作。

4、“今天,我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。

5、教师带着幼儿一边唱歌一边做动作。

6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。

7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?〞(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)

8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?〞(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)

三、结束局部:

小游戏《爬大树》:教师扮做一棵大树,小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌,边在大树的身上爬边唱儿歌。

四、活动延伸:

“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏,现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏,好吗?〞

五、活动结束,教师:今天老师为你们感到快乐,因为你们不光能唱,还能编呀,孩子们真棒!!!

六、9:30——9:40幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿,一名教师负责孩子喝水)

七、9:40——10:10带着孩子到室外参加课间操活动。

八、10:20——11:00一名教师带着幼儿户外活动,一名教师给家长开会

九、11:00---11:20幼儿进入活动室,入厕、洗手,准备吃饭。一名教师打饭,另一名教师组织幼儿。

十、家长反应意见

幼儿园家长半日开放活动方案6

一.晨间活动〔8:00—8:50〕

1.晨间接待:

1.选两名幼儿当“文明小天使〞,在教室门口接待来园幼儿和家长。

2.热情接待家长,关切每一位幼儿的来园状况。

3.谈话活动:教师引导幼儿将话说完整。

2.区域活动:

娃娃家:

目标:1.鼓励幼儿进行角色扮演,模仿成人劳动。

2.围绕“娃娃家〞开展游戏,体验与同伴一起游戏的乐趣。

准备:布置娃娃家的环境;娃娃假设干,炊具〔煤气灶,锅,铲,勺等〕,餐具〔碗,盘子,茶壶,杯子,小勺〕,食品〔面条,鱼丸,饺子,各种饼干等〕

指导要点:1.引导幼儿学习抱娃娃:幼儿自由报娃娃并相互交流,怎样抱娃娃才会更舒服?

2.学习给娃娃喂饭:让幼儿回忆平时爸爸妈妈怎样给自己喂饭。启发问题:饭很烫时怎么办?

建构区

目标:幼儿尝试建构我家的房子

准备:提供各种质地的建构材料〔如纸盒,瓶,罐,积木等〕

指导要点:1.要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。

2.游戏中要保护玩具,掉地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。

3.要正确收放材料〔轻拿轻放〕

二.点名:

要求没有声音,报到名字的小朋友叫一声“到〞,声音响亮。

三.早操〔9:00—9:30〕

要求:能跟着音乐有愉快地做操,动作根本到位,精神饱满。

四.集中教育活动一〔9:30—10:00〕

教学目标:

1.学习诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣,有朗诵诗歌的兴趣。

2.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式,学习动词:游、跳、走,知道小朋友长大了要自己走。

教学准备:

1.情景图片4张

2、各种小动物图片人手一张

教学过程:

〔一〕听音乐《乖孩子》和老师一起学习小动物〔小鸡,小鸟,小兔,小乌龟等〕进入活动室,引起幼儿的兴趣。

小朋友,你们喜欢小动物吗,今天,我们班上来了许多客人,你们想知道它们是谁吗?

〔二〕根本部份:学习诗歌,能和大家一起愉快地朗诵诗歌。

1.引导幼儿观察小动物,了解诗歌内容。

“今天,森林小动物幼儿园开学了,小动物们都高快乐兴地跟着妈妈上学去,瞧!它们来了?〞先后出示小鸡和鸡妈妈的图片:“看,谁来了?〞幼儿答复:小鸡。“小鸡跟着谁?它是怎么来的?〞幼儿自由答复。追问:你能说说谁是妈妈,谁是宝宝吗?我们可以用完整的话来说“小鸡,跟着妈妈,走走走。〞

教师模仿小鸭,“接着谁来了?〞出示小鸭和鸭妈妈游水的图片“小鸭跟着谁?它是怎么来的?〞学习词:游〔辅以动作〕。我们用完整的话说说“小鸭,跟着妈妈,游游游。〞

“跟在小鸭后面的是谁呢?老师先请小朋友猜一个谜语:红眼睛,白皮袄,长耳朵,真灵巧,爱吃萝卜爱吃菜,走起路来蹦又跳。〞

出示小兔和兔妈妈的图片。“我们看看小兔子跟谁怎么来的?〞幼儿学习小兔跳“我们用完整的话说说‘小兔,跟着妈妈。跳跳跳’

最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈的图片。“小袋鼠在哪里呢?它为什么要妈妈抱?〞“别的动物都是自己走来的,它却要妈妈抱,你们觉得对吗?〞学习词:羞。学说“小袋鼠,它要妈妈抱。羞羞羞!〞

2.欣赏教师完整地朗诵诗歌,了解诗歌的名字,学念诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣。

①、了解诗歌的名字。“老师把刚刚的4句话连起来就成了一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》〞

②、教师朗诵诗歌,注意节奏要明快。

③、学念诗歌。

a.师生一起边做动作边念诗歌,注意咬字清楚、节奏明确,熟悉后加快节奏。

b.师生对念,老师念小动物的名称,幼儿接念后半段,同时做动作。

3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走,并帮助小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干,它们会自己走路、自己游水,我们小朋友呢?〞〔也会自己走,不要妈妈抱〕

“小袋鼠真难为情,让我们一起来帮助它改正缺点,学会自己走路,好吗?〞〔幼儿模仿袋鼠跳〕小袋鼠终于学会自己走路了,我们为它鼓鼓掌。

〔三〕学说短句:某某,跟着妈妈,。

“瞧后面又来了好多小动物,〞出示事先准备好的各种小动物图片,请每个幼儿找一位小动物做朋友,先学学小动物的行走方式,再学说短句:某某,跟着妈妈,。可以说给好朋友听,也可以说给后面的客人老师听。

〔四〕结束部份:出活动室,稳固幼儿对诗歌的掌握。

今天我们的小朋友和小动物们一样棒!哎呀,森林幼儿园要上课了,小动物们要迟到了,我们赶快把它们送去幼儿园吧。幼儿一一地送动物上“幼儿园〞并念儿歌出活动室。

五.课间音乐活动〔10:00—10:30〕

六.集中教育活动二〔10:30—11:00〕歌曲《小鱼游游游》

活动目标:

1、初步熟悉歌曲,愿意和大家一起唱歌。

2、能积极参加音乐活动。

准备:

1、头和尾巴会动的拉线鱼一条。

2、录音机一台;磁带一盒;

过程:

1、出示拉线鱼。

〔1〕教师一边操作一边歌唱两遍后提问:

小鱼在哪里游?它是怎样游?

〔2〕集体学歌词后问幼儿:小鱼游得快乐吗?小朋友在幼儿园里快乐吗?快乐就是快乐。

2、听录音歌曲。

歌曲的名字叫什么?你听见歌里唱了什么?进一步帮助幼儿熟悉歌词。

3、集体学唱歌曲。

活动延伸:

课后带着幼儿学金鱼的游动,培养幼儿对金鱼的喜欢。

七.餐前活动〔11:00—11:20〕

1.排队去解小便,洗手

2.听故事《孔融让梨》

八.午餐〔11:20〕:要求幼儿能正确地使用餐具以及端正用餐姿势;注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁;知道与人共餐时的礼节,不抢食、不在喝汤时发出声音等

幼儿园家长半日开放活动方案7

为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况,进一步增进家园联系和沟通,特向家长进行半日活动开放。具体活动如下:

一、晨间活动:

安静游戏:积塑、油泥、看图书

户外小型器械:滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等

目标:

1、让幼儿根据自己的喜好选择器械,培养幼儿的自主性。

2、养成幼儿早起,来园参加锻炼的好习惯。

二、早操:

狗狗减肥操

目标:

1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

2、培养幼儿对做操的兴趣。

三、副餐:

饼干、牛奶

目标:

1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

四、教学活动:

活动一:语言〔诗歌〕:快乐的小鸟

目标:

1、初步理解诗歌内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。

2、喜欢爸爸妈妈。

活动二:撕贴画:灵活的鱼

目标:

1、认识红、黄、绿三种颜色。

2、学习用拇指、食指合作撕纸。

3、根据画面进行添画。

五、区域活动:装饰绵羊、手偶表演

目标:

1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。

2、体验与同伴交流的快乐。

3、教幼儿懂得遵守活动规那么。

六、餐前准备:《手指谣》

目标:

1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

2、知道餐前应安静听故事,做好进餐准备。

七、进餐:

目标:

1、要求幼儿自己独立进餐。

2、继续教育幼儿进餐做到“三净〞。

幼儿园家长半日开放活动方案8

一、指导思想

为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标,及孩子在园的学习生活情况,到达让家长与幼儿园同步教育,特举行半日开放活动。

二、家长半日开放活动目标:

1.家长开放日是提供家园共育的平台,可以进步亲子关系、师生关系,家园关系的密切度和某某某度,是幼儿园向家长展现办园理念、课程特点、教学进程的良好渠道。是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作翻开了一扇大门。

2.让家长走进幼儿园,了解幼儿在园生活、活动情况,参与幼儿教育,更重要的是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿效劳,为家长效劳,更好地增进幼儿园教育、保育工作的开展。

3.通过开放日活动教师更好地与家上进行沟通。一方面,教师可观察家长在开放日活动参与的的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以进步活动质量,实现活动目标;另外一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。

三、开放时间:

8:00—11:00

四、开放内容:

1、晨间活动。请各班主任安排好班上小朋友们的活动,班主任向家长展现办园理念、课程特点、教学进程为家长深度了解幼儿园的一平常规教育教学工作。

2、师生礼节展现〔礼节歌〕及童谣,故事晨读

3、早餐

4、课程展现第一次教学活动

5、课间操户外活动

6、课程展现第二次教学活动

五、家长开放日活动方法和建议:

1.每班请写清时段具体做甚么,班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表,要有序,突出综合性和整体性。

2.班级将周教学方案、孩子们的平时作品向家上进行展阅,使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

3.进步家长的参与性,家长人手一张《家长开放日活动记录反应表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。〔重点指导家长如何观察孩子的各方面表现,突出阶段学习方法,年龄特点和学习特点〕

六、具体活动流程

1、教师接待来园、晨间活动8:00—11:00

〔各班教师请在前一天晚上预备好第二天活动教学具,教师将教学内容,活动目标贴于家教栏。〕

2、师生温习

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