说明文阅读(第一课时)(说明对象及特征)课件

说明文阅读指导第一课时学习目标（３min）说明对象及特征。说明对象说明内容说明方法说明顺序说明语言事物说明文

事理说明文抓住说明

对象的特征下定义分类别作诠释打比方举例子列数字作比较摹状貌作引用列图表

时间顺序空间顺序逻辑顺序准确平实生动说明文考点之一：说明对象考查类型：直接让考生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”考点之二：说明对象特征[类型1]：直接找出说明事物特征的句子。[类型2]：概括说明事物的特征。直面中考如何找准说明对象方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》。方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目。举例导航：《中国石拱桥》全文的说明对象是：中国石拱桥《中国石拱桥》4、5段的说明对象是：赵州桥《中国石拱桥》6、7、8段的说明对象是：卢沟桥例文：英国《卫报》在2002年评出“人类最糟糕的发明”，塑料袋不幸“荣获”这一称号——因为我们现在居住的地球似乎已经变成了“塑料星球”，土地、河流、高山、海洋……塑料袋无所不在。直到有一天，我们都已离去，这些家伙仍然占据着地球，因为它们是“永生”的。人类最糟糕的发明自学检测一（共8min）下文的说明对象是什么？

例文1：①生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。②利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的“绿色”’电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。请给选文拟一个恰当的题目示例一：细菌发电前景广阔示例二：21世纪将是细菌发电的时代1.从标题着眼.有的标题在指出文章说明对象的同时,也指出其特征;例：《雄伟的人民大会堂》3、把握特征的方法看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。如《巍巍中山陵》高峻宏大壮阔zhuó3、从分析材料入手.即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征,然后归纳小结。阅读时要须细心琢磨,从中加以提炼.如《中国石拱桥》写卢沟桥时“永定河发水时，来势》……从未出过事，足见它的坚固。桥面用石栏石柱。每个柱头……惟妙惟肖。”结构坚固形式优美小结一（２min）

如何找准说明对象方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》。方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目。小结二（２min）

怎样概括说明对象的特征首先看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。如《巍巍中山陵》其次抓住文段中的段落和层次，从中心句中抓住关键词语加以整理。一般情况下，文段的开头(或各段的第一句)和结尾(或各段最后一句)往往说明了对象的特点。中考要取胜，复习是关键。努力不可少，技巧更重要。立足教科书，扩充要适量。今年中考时，高分跑不掉。教师寄语海啸是一种频率介于潮波和涌浪之间的重力长波。海啸浪的波长达几十公里至几百公里，周期范围比较大，为2－200分钟，因此海啸发生时，往往第一个浪头涌来时，海面上升了，过了一段时间，潮水出现回降，又过了一段时间，第二个浪头涌来。海啸常见的周期为40分钟以内。据科学家推算，当大洋深度为4000米时所发生的海啸，其大浪的周期为40分钟。海啸波的传播速度为713公里/小时，波长为475公里。海啸震源的水面最初升高幅度为1－2米。因此，海啸在深海大洋传播时，由于波高与波长之比很小，周期较长，往往一时难以察觉到。只有快接近岸时，才会形成有破坏力的巨浪。因而，有经验的船长在遇到海啸时，都会把船迅速驶离海岸，离岸越远越好。当堂训练８分钟海啸的特点？接上页检测例文２什么是智力？有人说，智力涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想像力。在现代文献中，智力常常指的是抽象、推理整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”。对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。

那么人的智力是否高于其他动物呢？这取决于脑的发达程度。脑只有外面那一层——大脑皮层——明显地与形成“新的联想”有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有2毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。人的大脑皮层布满了绉褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于4张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。因此，人的智力比动物的智力高很多。谢谢指导二、说明方法的辨别及作用第二课时学习目标（1min）（1）举例子

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。forexample

：晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。（根据大的范围列举相应的例子）好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。更具体、更详细。（2）作引用

为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。forexample:爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。（引用别人的话或资料）（3）作比较

作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。好处：突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。forexample：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。（5）分类别

要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。好处：条理清晰，一目了然。forexample：通常情况下，我们将云分为预示晴朗的云和预示阴雨的云。（把一个大的范围分为一个个小的范围）（6）打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）forexample:天上的星星像一颗颗宝石。（7）摹状貌为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹（mó）状貌。好处：使被说明对象更形象、具体。forexample：这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。（9）作诠释

从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫作诠释。好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。forexample：这大概就是‘死海’得名的原因吧。（对事物进行解释）（10）画图表（列图表）为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。更具体。1.从地面到碑顶高达37.94米,有十层楼那么高,比纪念碑对面的天安门还高4.24米。2、驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。3、星云分为亮星云和安星云。4、松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。（列数字、作比较）（打比方）（分类别）（摹状貌）自学检测一（3min）5、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。6、古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来解释。7、“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。8、大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是本质类似于熊，而外貌相似于猫。（作引用）（下定义）（作诠释）（举例子）说明方法﹢效果+对象﹢特点分析说明方法及作用答题格式自学指导二（5分钟）中考题型：文中画线的句子用了什么说明方法，有什么作用

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

举例导航列数字，具体准确赵州桥的长和宽。雄伟的特点。（说明方法）（效果)地说明了突出其(对象)（特点）赵州桥的桥洞成弧形，就像虹。自学检测二（3min）分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。分析：打比方(说明方法)，生动形象地(效果)说明了石拱桥(对象)形式优美(特点)。答案：打比方，生动形象地说明了石拱桥形式优美。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上.说明方法:____________作用:______________作比较形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进而突出了它驯良、乖巧的特征，给读者留下深刻的印象。活学活用森林中翼龙的体形娇小，翼展仅25厘米，相当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形巨大的进步的鸟掌翼龙类的祖先类群。被发现的森林翼龙几乎为一完整的化石骨架，保存完好。它的嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里的牙齿已经完全退化消失，属于无齿的翼龙。在此之前，科学家仅仅在德国发现过一种比它更小的出生不久的具有牙齿的翼龙化石，翼展约18厘米，科学家认为它是刚刚孵化出来的“婴幼儿”。

这一段主要用了哪些说明方法？请任选一种说说它在文中的作用。（中考题）活学活用列数字（用“25厘米”“18厘米”,科学准确地写出森林翼龙体形娇小的特点，使说明内容更具体。）作比较（把森林翼龙的翼展和燕子、麻雀作比较，突出了森林翼龙体形的娇小。）打比方（把翼龙比喻成“婴幼儿”，生动形象地说明德国发现的翼龙化石更小。）说明文的方法及作用提示：1

举例子：具体真实的说明了说明的对象-----的特点。2作比较：突出说明了-------------------的特点。3打比方（摹状貌）：生动形象地说明了-----的特点。4列数字：科学准确地说明了--------------的特点。使说明的内容更加真实可信。5下定义：准确科学的阐述了--------------的本质特点。6作诠释：科学的解说了------的（某一----）特征。7分类别：条理清楚地说明了-----------------的特点。8画图表：直观形象地说明了----------------的特点练习1：分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。

——这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简.当堂训练（8min）作用分析：

这里用了举例子的说明方法。作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，具体、真切地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下鲜明、深刻印象。

这里用了列数字的说明方法，准确而深刻地说明了这种书的笨重和不方便。这里用了列数字、举例子的说明方法，准确而直观地说明了这种书的笨重和不方便。答：练习2杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地,桃花开了，又好像在暗示要赶快中谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割脉插禾。”这里用了举例子的说明方法。作者举了三个例子具体直观地说明了一些普通的自然现象起着预报农时的作用。第三课时下定义VS作诠释形式判断句多种句式94揭示内容本质某一方面甲是乙乙是甲甲是乙1、在太阳和月亮的周围有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。2、利用物候知识来研究农业生产，已经发展成一门科学，就是物候学。举例导航揭示本质大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。解释作用举例导航练习2判断下列句子使用了什么说明方法?1一种安排工作进程的数学方法就是统筹方法。2激光是一种颜色单纯的光3另一种叫异养，所有的动物和大部分微生物都是这一类，它们自己不能制造食物，靠植物来生活。下定义作诠释作诠释说明方法大多用三个字表达，表述要规范。不要与修辞方法、表达方式混淆，注意说明方法修辞手法打比方作比较比喻对比三、说明文的语言

准确、周密、简明说明文的语言特点平实生动【题型分类】1、品析说明文语言的准确性2、品析说明文语言的生动性、形象性1、准确性限制性词语：比较、几乎、最、相当大约、可能、左右、可算、当时表程度、表范围、表推测、表时间等。题型：1、XX能否去掉？为什么？举一例简要说明理由。+若删去，…不符合实际（太绝对了）解题方法:不能删+解词\句+体现了语言的准确性题型：2甲词能否代替乙词1、品析说明文语言的准确性

1.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

答：(表态）不可以，(解词)“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况，体现说明文语言的准确性。去掉后变成肯定，不符合实际。

举例导航划横线的词能否去掉？为什么？练习3划横线的词能否去掉？为什么？1、我国的石拱桥几乎到处都有。不能删去，几乎强调石拱桥的分部范围很广，但并不排除没有石拱桥的地方。体现说明文语言的准确性。2、(赵州桥)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。不能删去，“当时”是从时间上进行限定，“可算”是从程度上进行限定。符合当时的实际，体现说明文语言的准确性。3、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。画线的词能否互换，为什么？“艺术”是强调个人独创的活动，其成果能给人审美愉悦，平且无法复制；“技术”，意味有固定手法，其成果具有实效的东西，一般可以大量复制。作者要说假山的堆叠需要技术，但突出的是其艺术性。所以不可互换。4、.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。不能删去，“比较”是是相对而言，没有绝对的说是最早出现，体现说明文语言的准确性。5、其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥。不能删去，“最”字体现出了赵州桥在中国桥梁史上的地位，体现说明文语言的准确性。题型：“××”词好在哪里？答题形式：表态(好)+修辞+生动形象的……+事物特征2、品析说明文语言的生动性、形象性举例导航立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。苏醒运用拟人手法，把春回大地写得富有动感生动形象练习4苏州园林在中和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔似的松柏，没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。例：寂寞一词用得好不好？为什么？答：好，寂寞是拟人化的写法，把园林中落叶与常绿树，花时不同的树互相映衬的景致写活了。形象的说明了苏州园林载中和修剪树木也着眼在画意的特点。第三课时其它考题说明文的语言（1）注意代词的运用，指代词的意义分析。

题型:指示代词“这”“此”的内容、作用指示代词“这”“此”的作用方法提示：带着问题顺藤摸瓜向前找，直接或概括摘录，务必要替换代词，代入检验。（“这”“此”指代内容一般在“这”“此”字上文的几层或几句中。）

练5苏州园林在中和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔似的松柏，没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。文中红色字两个“这”分别指代什么?（2）揣摩词语的语境义及其作用

要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。例：倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。“标本”在这里是什么意思?标本在这是典范、模本的意思

《地球的不幸》：“偏偏地球又只是茫茫宇宙中人类惟一适合的孤岛！”问题：结合语境，解释“孤岛”的含义。答：“孤岛”在此处的含义是宇宙中惟一适合人类生存的地方。练6(3)、归纳题目的作用

点明说明的对象及其特征。概括文章的主要内容；题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用吸引读者、新颖方法提示：1、分析语言修辞特点2、说明作用：A、吸引读者引起思考B、引出全文内容试题讲析：《把玉米穿在身上》：本文以“把玉米穿在身上”为题，有怎样的表达作用？答：语言形象生动，能激发读者的阅读兴趣；同时也起到了引出对以玉米为原料的新产品的介绍这一内容。方法提示：1、分析语言修辞特点2、说明作用：A、吸引读者引起思考B、引出全文内容《大自然的语言》“大自然的语言”是“物候现象”的形象化的说法新颖别致，引人入胜。四、概括文章的主要内容筛选重要信息“说明的主要内容”不同于“说明对象”，事物说明文说明的主要内容=说明对象+其特征，事理说明文的主要内容则需要从现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括。有时段落的中心句就是本段说明的主要内容。注意1、概括文章的主要内容（说明的中心）：说明中心=说明对象+特征概括方法：1）什么事物2）什么特征3）哪些方面

注意：

1、如果一段说明文将说明对象分成几个部分分别说明，或列点说明某一对象的特征，概括时不可以偏概全。

2、对说明中心的概括，语言要简明扼要。

2、筛选重要信息

准确把握说明文中的关键词句,分析它们在文中的作用

1、中心句有首括、中领、尾联三种形式,又以首括居多.揭示文章的主要内容.或事物特征。2.过渡句在文章结构上起承上启下的作用,同时也是上下文内容衔接的标志.分析过渡句,有利于把握文章内容