初中写作训练：抓住景物特点描写景物优秀作文课件

1、遥知不是雪，为有暗香来。2、夜来风雨声，花落知多少。3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。5、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。6、清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年。7、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。8、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

请你欣赏1、遥知不是雪，为有暗香来。请你欣赏1我们常常会被文学作品中的一些美景所感动,以至与我们也希望自己能拥有一枝生花妙笔。其实这并不是难事，只要善于运用我敏锐的双眼发现美，用我们灵巧的双手记录美，多参看别人笔下的美，我们也一样可以下笔有神，让美在我们的笔尖流动。我们常常会被文学作品中的一些美景所感动,以至与我们也希望2写作训练抓住景物特点描写景物写作训练抓住景物特点描写景物3自主探究、合作交流

学生自学课本148页知识短文“观察和描写景物的特点”，解决下列问题：描写景物要抓住特点，景物的特点主要表现在哪些方面？自主探究、合作交流学生自学课本148页知识短文“观察和描写4景物描写的成功，取决于多种描写方法的巧妙综合运用。常见的方法有：

运用修辞方法

动静结合

调动各种感觉器官

选择恰当的观察点多角度描写

描绘景物的形声色

点面配合

侧面烘托等景物描写的成功，取决于多种描写方法的巧妙综合运用。常见的5如何进行景物描写呢？1，根据文章主题的需要选择景物描写，注意详略适宜；2，选好观察点，多角度多层次的描写：a.定点观察。b.定景换点。C.移步换景；3，抓住特征，准确用词，写出情感；4，注意顺序：按空间顺序，按时间顺序，按先整体后局部的顺序。5,适当运用一些修辞手法，增强表达效果。6，调动人体的各种感官（视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉）以挖掘景物的内容。如何进行景物描写呢？1，根据文章主题的需要选择景物描写，注意6

不必说碧绿

的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。

这段写景层次清晰，形象生动。菜畦→石井栏→皂荚树（低→高）皂荚树→桑葚→菜花→草间（高→低）；草间→云霄（低→高）

注意顺序：(时间、空间、先整体后局部等)不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红7

下面各组哪句话好？为什么？

A、春天美极了。

B、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

A、春天，地上长出了小草。

B、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。B好。运用修辞方法。下面各组哪句话好？为什么？B好。运用修辞方法。8A、天上的云，形态富于变化。B、天上的云，真是姿态万千，变化无常。有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像羊群，来来去去；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……（《看云识天气》）叙述描写

B好。多层次(形、态、色等)描写。A、天上的云，形态富于变化。叙述描写B好。多层次(形、态9

瞧！星星闪烁着亮晶晶的光芒，就像一只只

淘气又充满神秘的眼睛。它们东躲西藏，时隐时现,弄得我们眼花缭乱。忽然，一颗流星飞来，吸引了我们的眼光。不知啥时，月亮像个害羞的姑娘，羞答答地伸出半个脑袋，偷偷地窥视。霎时，旖旎纯洁的光彩四溢，把大地照得清幽明亮。加修饰语联想想象瞧！星10

春天，人们在田里种的睡莲，冒出了嫩黄的叶儿，有的像蛋卷，有的像葵扇，有的像一张薄纸漂浮在水面。莲叶像无数把绿伞，把莲田遮得严严的。

到夏天，莲花开放了。有粉红的，有洁白的。有的像观音娘娘的莲花座；有的像害羞的姑娘，亭亭玉立；有的含苞欲放，像大洋鼓的鼓锤。抓住特征准确用词春天，人们在田里种的睡莲，冒出了嫩黄的叶儿，有11

每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切。

调动各种感官：(视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉)。每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空12

秋天，一些鲜花枯萎了，但菊花却以媚人的姿态迎着阳光开放。一株株，一朵朵，像节日的火焰，像美丽的绣球，亭亭玉立，五彩缤纷。树叶枯黄了，像一只只蝴蝶在风中飞舞，但松柏却那么苍翠，生机盎然；枫叶红了，漫山遍野，像红云，像晚霞。我被陶醉了。融入作者的感情

选好观察点秋天，一些鲜花枯萎了，但菊花却以媚人的姿态迎13

在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。在水天相连的地方，是乌云。表达效果的差异：原句没有乌云的动态感＼形象感在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻14

而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方……一幅多美的画卷啊！

而我的脚下是公路。一幅多美的画卷啊！

在描写对象前加恰当的修饰语。在你所描写的景物前加上一些表性质、颜色、状态的词，把景物写活。而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸15总结景物描写的方法1、运用修辞方法；2、加修饰语；3、多层次描写；4、抓住特征；5、联想和想象；6、准确用词；7、调动各种感官；8、选好观察点；9、融入作者感情。10、注意顺序。11、动静结合12、侧面烘托总结景物描写的方法1、运用修辞方法；2、加修饰语；16

口头表达

请仔细观察下面两组图，运用刚才所学到的景物描写方法，说一段100字左右的文字(同桌：南边的说南图，北边的说北图)。口头表达请仔细观察下面两组图，运用刚才所学到的17南北南北18赏析品评

赏析品评19

本文是如何抓住特点描写景物的你认为有哪些佳词妙句值得学习？本文是如何抓住特点描写景物的你认为有哪些佳20动手写作1、家乡秋色

2、外滩夜景选一个写，不少于500字。写好后在文中用红笔圈、划出你认为写得好的词或句，多多益善。

动手写作1、家乡秋色2113、不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。14.常感叹人心不如水，流水因遇险滩才起波澜，而人心却会无事生非，比流水更险恶难测。15.不需要花心思讨好讨厌你的人，多解释反而狼狈，就让他随心所欲的讨厌你吧!花心思讨好你爱的人爱你的人，值得太多了!3.那些原本想要费尽心机忘掉的事情，原来真的就那么忘了。14.失言就是一不小心说了实话。6、人生要成沉淀，要有定力，一个人定力不够会浮躁。4、磨练，使人难以忍受，使人步履维艰，但它能使强者站得更挺，走得更稳，产生更强的斗志。11.无法挽回的过失往往是由于骄横傲慢造成的，而放纵自己的情感就会沉湎于嗜好和欲望之中。11.多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。5)如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉;如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学习;如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。1、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。10、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。1、在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天;只有把握住今天，才会有更辉煌的明天!8、远大的目标非常重要，一定要有成功的企图心，而且越大越好。1.当你的才华还撑不起你的野心的时候，你就应该静下心来学习;当你的能力还驾驭不了你的目标时，就应该沉下心来，历练;梦想，不是浮躁，而是沉淀和积累，只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌，机会永远是留给最渴望的那个人，学会与内心深处的你对话，问问自己，想要怎样的人生，静心学习，耐心沉淀!12、当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。16、人生最大的失败就是知道的太多会做的太少!13、不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。221、遥知不是雪，为有暗香来。2、夜来风雨声，花落知多少。3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。5、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。6、清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年。7、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。8、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

请你欣赏1、遥知不是雪，为有暗香来。请你欣赏23我们常常会被文学作品中的一些美景所感动,以至与我们也希望自己能拥有一枝生花妙笔。其实这并不是难事，只要善于运用我敏锐的双眼发现美，用我们灵巧的双手记录美，多参看别人笔下的美，我们也一样可以下笔有神，让美在我们的笔尖流动。我们常常会被文学作品中的一些美景所感动,以至与我们也希望24写作训练抓住景物特点描写景物写作训练抓住景物特点描写景物25自主探究、合作交流

学生自学课本148页知识短文“观察和描写景物的特点”，解决下列问题：描写景物要抓住特点，景物的特点主要表现在哪些方面？自主探究、合作交流学生自学课本148页知识短文“观察和描写26景物描写的成功，取决于多种描写方法的巧妙综合运用。常见的方法有：

运用修辞方法

动静结合

调动各种感觉器官

选择恰当的观察点多角度描写

描绘景物的形声色

点面配合

侧面烘托等景物描写的成功，取决于多种描写方法的巧妙综合运用。常见的27如何进行景物描写呢？1，根据文章主题的需要选择景物描写，注意详略适宜；2，选好观察点，多角度多层次的描写：a.定点观察。b.定景换点。C.移步换景；3，抓住特征，准确用词，写出情感；4，注意顺序：按空间顺序，按时间顺序，按先整体后局部的顺序。5,适当运用一些修辞手法，增强表达效果。6，调动人体的各种感官（视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉）以挖掘景物的内容。如何进行景物描写呢？1，根据文章主题的需要选择景物描写，注意28

不必说碧绿

的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。

这段写景层次清晰，形象生动。菜畦→石井栏→皂荚树（低→高）皂荚树→桑葚→菜花→草间（高→低）；草间→云霄（低→高）

注意顺序：(时间、空间、先整体后局部等)不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红29

下面各组哪句话好？为什么？

A、春天美极了。

B、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

A、春天，地上长出了小草。

B、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。B好。运用修辞方法。下面各组哪句话好？为什么？B好。运用修辞方法。30A、天上的云，形态富于变化。B、天上的云，真是姿态万千，变化无常。有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像羊群，来来去去；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……（《看云识天气》）叙述描写

B好。多层次(形、态、色等)描写。A、天上的云，形态富于变化。叙述描写B好。多层次(形、态31

瞧！星星闪烁着亮晶晶的光芒，就像一只只

淘气又充满神秘的眼睛。它们东躲西藏，时隐时现,弄得我们眼花缭乱。忽然，一颗流星飞来，吸引了我们的眼光。不知啥时，月亮像个害羞的姑娘，羞答答地伸出半个脑袋，偷偷地窥视。霎时，旖旎纯洁的光彩四溢，把大地照得清幽明亮。加修饰语联想想象瞧！星32

春天，人们在田里种的睡莲，冒出了嫩黄的叶儿，有的像蛋卷，有的像葵扇，有的像一张薄纸漂浮在水面。莲叶像无数把绿伞，把莲田遮得严严的。

到夏天，莲花开放了。有粉红的，有洁白的。有的像观音娘娘的莲花座；有的像害羞的姑娘，亭亭玉立；有的含苞欲放，像大洋鼓的鼓锤。抓住特征准确用词春天，人们在田里种的睡莲，冒出了嫩黄的叶儿，有33

每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切。

调动各种感官：(视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉)。每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空34

秋天，一些鲜花枯萎了，但菊花却以媚人的姿态迎着阳光开放。一株株，一朵朵，像节日的火焰，像美丽的绣球，亭亭玉立，五彩缤纷。树叶枯黄了，像一只只蝴蝶在风中飞舞，但松柏却那么苍翠，生机盎然；枫叶红了，漫山遍野，像红云，像晚霞。我被陶醉了。融入作者的感情

选好观察点秋天，一些鲜花枯萎了，但菊花却以媚人的姿态迎35

在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。在水天相连的地方，是乌云。表达效果的差异：原句没有乌云的动态感＼形象感在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻36

而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方……一幅多美的画卷啊！

而我的脚下是公路。一幅多美的画卷啊！

在描写对象前加恰当的修饰语。在你所描写的景物前加上一些表性质、颜色、状态的词，把景物写活。而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸37总结景物描写的方法1、运用修辞方法；2、加修饰语；3、多层次描写；4、抓住特征；5、联想和想象；6、准确用词；7、调动各种感官；8、选好观察点；9、融入作者感情。10、注意顺序。11、动静结合12、侧面烘托总结景物描写的方法1、运用修辞方法；2、加修饰语；38

口头表达

请仔细观察下面两组图，运用刚才所学到的景物描写方法，说一段100字左右的文字(同桌：南边的说南图，北边的说北图)。口头表达请仔细观察下面两组图，运用刚才所学到的39南北南北40赏析品评

赏析品评41

本文是如何抓住特点描写景物的你认为有哪些佳词妙句值得学习？本文是如何抓住特点描写景物的你认为有哪些佳42动手写作1、家乡秋色

2、外滩夜景选一个写，不少于500字。写好后在文中用红笔圈、划出你认为写得好的词或句，多多益善。

动手写作