人教版教学必修三稳态与环境第四章第三节群落的结构第一课时教学课件

人教版教学必修三稳态与环境第四章第三节群落的结构第一课时幻灯片本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！人教版教学必修三稳态与环境第四章第三节群落的结构第一课时幻灯1人教版教学必修三稳态与环境第四章第三节群落的结构第一课时教学课件2同一时间内聚集在一定区域中_______________的集合。包括这个区域内所有的生物群落的概念各种生物种群例:下列属于群落的是A．一个池塘中全部鱼B．一片森林C．一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等生物D．一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物同一时间内聚集在一定区域中_____________3种群水平的研究集中于种群数量动态，包括什么种群水平的研究集中于种群数量动态，包括什么4种群水平的研究集中于种群数量动态，包括什么出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等。一、群落水平上研究的问题研究池塘群落种间关系群落的空间结构池塘的范围和边界种群种类优势种群种群位置群落演替种群水平的研究集中于种群数量动态，包括什么出生率、死亡率、年5群落的物种组成群落中物种数目的多少常绿阔叶林常绿针叶林丰富度物种的组成是区别不同群落的重要特征。群落的物种组成群落中物种数目的多少常绿阔叶林常绿针叶林丰富度6①②③④⑤①热带雨林②常绿阔叶林③落叶阔叶林④针叶林⑤苔原南北①②③④⑤①热带雨林②常绿阔叶林③落叶阔叶林④针叶林⑤苔原南7二、群落的物种组成ABCDE物种的丰富度90°N90°S0°纬度二、群落的物种组成ABCDE物90°N90°S0°纬度8三、群落中的种间关系大草履虫单独培养小草履虫单独培养混合培养P72资料分析三、群落中的种间关系大草履虫小草履虫混合培养P72资料分析9竞争大象和狮子抢夺水源竞争的结果相互抑制或你死我活生物数量时间生物B生物A竞争大象和狮子抢夺水源竞争的结果相互抑制或你死我活生物数量10三、群落中的种间关系P72资料分析三、群落中的种间关系P72资料分析11生物数量时间生物A生物B捕食先增先降（被捕食者）（捕食者）后增后降生物数量时间生物A生物B捕食先增先降（被捕食者）（捕食者）后12寄生寄生13一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。寄生一方受益，一方受害寄生的结果被病毒寄生一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的寄一14三、群落中的种间关系4、互利共生：三、群落中的种间关系4、互利共生：15三、群落中的种间关系4、互利共生：豆科植物和根瘤菌根瘤内有大量根瘤菌豆类植物的根三、群落中的种间关系4、互利共生：豆科植物和根瘤菌根瘤内有大16三、群落中的种间关系4、互利共生：地衣三、群落中的种间关系4、互利共生：地衣17三、群落中的种间关系4、互利共生：地衣是藻类与真菌共生体三、群落中的种间关系4、互利共生：地衣是藻类与真菌共生体18三、群落中的种间关系4、互利共生：地衣是藻类与真菌共生体藻类光合作用给真菌提供有机物真菌吸收水和无机盐供给藻类三、群落中的种间关系4、互利共生：地衣是藻类与真菌共生体藻类19三、群落中的种间关系4、互利共生：生物数量时间三、群落中的种间关系4、互利共生：生时间20三、群落中的种间关系4、互利共生：生物数量时间生物A生物B同生共死三、群落中的种间关系4、互利共生：生时间生物A生物B同生共死21小结小结22个体数时间BA捕食123判断下列各图表示的种间关系各是什么个体数时间AB竞争个体数时间AB共生个时间BA捕食123判断下列各图表示的种间关系各是什么个时间231.下列关于丰富度的叙述不正确的是A.群落中生物数目的多少称为丰富度B.不同群落生物的丰富度不同C.从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少D.丰富度越多的群落，其结构越复杂2.唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系A.共生

B.竞争C.寄生

D.捕食1.下列关于丰富度的叙述不正确的是2.唯一能为丝兰传粉的丝兰243.几十年前，欧洲的一种百灵鸟被引进美洲，这种鸟的生活习性与当地的草地百灵鸟相似，后来发现草地百灵鸟绝迹了，这种现象在生物学上称为

A．捕食B．竞争C．寄生D．共生4.大肠杆菌中的某些种类生活在人的大肠内，吸取养料，同时又可合成一些维生素供人需要。这些大肠杆菌与人的关系是

A．共生B．捕食C．寄生D．竞争3.几十年前，欧洲的一种百灵鸟被引进美洲，4.大肠杆菌中的某25竞争捕食竞争竞争捕食竞争26再见再见27人教版教学必修三稳态与环境第四章第三节群落的结构第一课时幻灯片本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！人教版教学必修三稳态与环境第四章第三节群落的结构第一课时幻灯28人教版教学必修三稳态与环境第四章第三节群落的结构第一课时教学课件29同一时间内聚集在一定区域中_______________的集合。包括这个区域内所有的生物群落的概念各种生物种群例:下列属于群落的是A．一个池塘中全部鱼B．一片森林C．一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等生物D．一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物同一时间内聚集在一定区域中_____________30种群水平的研究集中于种群数量动态，包括什么种群水平的研究集中于种群数量动态，包括什么31种群水平的研究集中于种群数量动态，包括什么出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等。一、群落水平上研究的问题研究池塘群落种间关系群落的空间结构池塘的范围和边界种群种类优势种群种群位置群落演替种群水平的研究集中于种群数量动态，包括什么出生率、死亡率、年32群落的物种组成群落中物种数目的多少常绿阔叶林常绿针叶林丰富度物种的组成是区别不同群落的重要特征。群落的物种组成群落中物种数目的多少常绿阔叶林常绿针叶林丰富度33①②③④⑤①热带雨林②常绿阔叶林③落叶阔叶林④针叶林⑤苔原南北①②③④⑤①热带雨林②常绿阔叶林③落叶阔叶林④针叶林⑤苔原南34二、群落的物种组成ABCDE物种的丰富度90°N90°S0°纬度二、群落的物种组成ABCDE物90°N90°S0°纬度35三、群落中的种间关系大草履虫单独培养小草履虫单独培养混合培养P72资料分析三、群落中的种间关系大草履虫小草履虫混合培养P72资料分析36竞争大象和狮子抢夺水源竞争的结果相互抑制或你死我活生物数量时间生物B生物A竞争大象和狮子抢夺水源竞争的结果相互抑制或你死我活生物数量37三、群落中的种间关系P72资料分析三、群落中的种间关系P72资料分析38生物数量时间生物A生物B捕食先增先降（被捕食者）（捕食者）后增后降生物数量时间生物A生物B捕食先增先降（被捕食者）（捕食者）后39寄生寄生40一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。寄生一方受益，一方受害寄生的结果被病毒寄生一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的寄一41三、群落中的种间关系4、互利共生：三、群落中的种间关系4、互利共生：42三、群落中的种间关系4、互利共生：豆科植物和根瘤菌根瘤内有大量根瘤菌豆类植物的根三、群落中的种间关系4、互利共生：豆科植物和根瘤菌根瘤内有大43三、群落中的种间关系4、互利共生：地衣三、群落中的种间关系4、互利共生：地衣44三、群落中的种间关系4、互利共生：地衣是藻类与真菌共生体三、群落中的种间关系4、互利共生：地衣是藻类与真菌共生体45三、群落中的种间关系4、互利共生：地衣是藻类与真菌共生体藻类光合作用给真菌提供有机物真菌吸收水和无机盐供给藻类三、群落中的种间关系4、互利共生：地衣是藻类与真菌共生体藻类46三、群落中的种间关系4、互利共生：生物数量时间三、群落中的种间关系4、互利共生：生时间47三、群落中的种间关系4、互利共生：生物数量时间生物A生物B同生共死三、群落中的种间关系4、互利共生：生时间生物A生物B同生共死48小结小结49个体数时间BA捕食123判断下列各图表示的种间关系各是什么个体数时间AB竞争个体数时间AB共生个时间BA捕食123判断下列各图表示的种间关系各是什么个时间501.下列关于丰富度的叙述不正确的是A.群落中生物数目的多少称为丰富度B.不同群落生物的丰富度不同C.从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少D.丰富度越多的群落，其结构越复杂2.唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系A.共生

B.竞争C.寄生

D.捕食1.下列关于丰富度的叙述不正确的是2.唯一能为丝兰传粉的丝兰513.几十年前，欧洲的一种百灵鸟被引进美洲，这种鸟的生活习性与当地的草地百灵鸟相似，后来发现草地百灵鸟绝迹了，这种现象