人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》课件1

子代与亲代，子代与子代之间的差异性——变异子代与亲代之间的相似性——遗传遗传和变异是进化的基础！必修Ⅱ遗传与进化子代与亲代，子代与子代之间的差异性子代与亲代之间的相似性遗传人们曾经认为两个亲本发生杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状，这个观点叫融合遗传。问题探讨＋？人们曾经认为两个亲本发生杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发孟德尔——“现代遗传学之父”孟德尔于1822年出生在奥地利（现为捷克）的一个贫苦家庭，他从小酷爱自然科学。1843年，他进入奥地利布鲁恩一家修道院。由于他勤奋好学，1851年他所在修道院的院长送他上了维也纳大学。1851－1853年他在那里学习数学和自然科学。孟德尔从1856年起开始利用修道院的一小块园地，种植了豌豆、山柳菊、玉米等植物，进行杂交实验。其中豌豆的杂交实验非常成功。经过整整8年（1856-1864）的不懈努力，终于在1865年发表了《植物杂交试验》的论文，提出了遗传单位是遗传因子的论点，并揭示出遗传学的两个基本规律——分离定律和自由组合定律。论文发表34年后他的观点才被少部分人认可，至此他已经去世16年了。孟德尔——“现代遗传学之父”孟德尔于1822年出生在奥地利（第1章第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第1章第1节豌豆具有哪些特点？为什么说孟德尔最成功的杂交实验是豌豆杂交实验？阅读课本P2-3豌豆具有哪些特点？为什么说孟德尔最成功的杂交实验是豌花药花丝雄蕊子房花柱柱头雌蕊花瓣花萼花托花柄两性花的结构花药花丝雄蕊子房花柱柱头雌蕊花瓣花萼花托花柄两性花的结构甲乙自花传粉异花传粉自花传粉：两性花的花粉，落到

的雌蕊柱头上的过程，也叫

。同一朵花自交异花传粉：

之间的传粉过程。两朵花人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1甲乙自花传粉异花传粉自花传粉：两性花的花粉，落到一、为什么用豌豆做实验容易取得成功？1、豌豆是自花传粉，闭花授粉的植物，在自然状态下，一般都是纯种。人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1一、为什么用豌豆做实验容易取得成功？1、豌豆是自花传粉，闭花去雄套袋人工授粉套袋父本（♂）：供应花粉的植株。母本（♀）：接受花粉的植株。豌豆杂交的方法：人工异花传粉人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1去雄套袋人工授粉套袋父本（♂）：母本（♀）：豌豆杂交的2.豌豆具有易于区分的性状，并能稳定地遗传给后代。指生物体的形态特征或生理特征性状形态特征如豌豆种子的形状、颜色；生理特征如植物的抗病性、耐寒耐旱性等。一、为什么用豌豆做实验容易取得成功？人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载12.豌豆具有易于区分的性状，并能稳定地遗传给后代。指生物体相对性状一种生物的同一种性状的不同表现类型。同种生物:豌豆同一性状:茎的高度不同表现类型:高茎与矮茎三个要点:人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1相对性状一种生物的同一种性状的不同表现类型。同种生物:豌豆同人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教图2卷舌1、有卷舌2、无卷舌图1耳垂的位置1、有耳垂2、无耳垂图7脸颊有无酒窝1、有酒窝2、无酒窝图5上眼脸有无褶皱1、双眼皮2、单眼皮人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1图2卷舌图1耳垂的位置图7脸颊有无下列各对性状中，属于相对性状的是

A.狗的长毛和卷毛

B.棉花的掌状叶和鸡脚叶

C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色

D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎

E.兔子毛的长毛和灰毛

F.大麦的高杆与小麦的矮杆

G.人的有耳垂与无耳垂

H.人的身高与体重×√×××××√相对性状：同种生物的同一种性状的不同表现类型。趁热打铁人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1下列各对性状中，属于相对性状的是×√×××××√相对性状：同孟德尔经过仔细观察，从34个豌豆品种中选择了7对相对性状做杂交实验。他还注意到一棵植株或种子上同时具有多对相对性状。这么多的性状，该如何研究呢？一对相对性状的杂交实验人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1孟德尔经过仔细观察，从34个豌豆品种中选择了7对相对性状做杂阅读课本P41、描述该实验过程和结果2、注意有关符号和概念符号：P、♀、♂、F1、F2、×、概念：正交、反交、杂交、自交性状、相对性状、显性性状、隐性性状性状分离人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1阅读课本P41、描述该实验过程和结果人教版生物《孟德尔的豌豆纯种高茎纯种矮茎P×(杂交)高茎F1(子一代)(亲本)(父本)(母本)纯种矮茎纯种高茎×高茎正交反交发现问题为什么F1都是高茎？难道矮茎性状消失了吗？二、一对相对性状的杂交实验隐性性状显性性状一对相对性状的纯合亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状。一对相对性状的纯合亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状。人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1纯种高茎纯种矮茎P×(杂交)高茎F1(子一代)(亲本)(父本接近3∶1高茎F1×(自交)高茎矮茎F2(子二代)787:

277在

中，同时显现出

性状和

性状的现象，叫做

。F1自交：性状分离显性隐性杂种后代F2中出现3∶1的性状分离比是偶然的吗？人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1接近3∶1高茎F1×(自交)高茎矮茎F2(子二代性状F2

的表现显性隐性显性:隐性茎的高度高茎787矮茎2772.84:1种子的形状圆粒5474皱粒18502.96:1子叶的颜色黄色6022绿色20013.01:1种皮的颜色灰色705白色2243.15:1豆荚的形状饱满882不饱满2992.95:1豆荚的颜色（未成熟）绿色428黄色1522.82:1花的位置腋生651顶生2073.14:1七对相对性状的杂交实验结果面对这些实验数据，你能找出其中的规律吗？

——统计学的方法人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1性状F2的表现显性隐性显性:隐性茎的高度高茎787矮茎子二代出现性状分离现象，且显性性状与隐性性状的数量比接近3:1，具有规律性。如何解释实验现象呢？用当时的主流观点能否解释？“融合遗传”：由父本和母本提供的遗传物质在子代细胞中完全融合。使子代表现出介于双亲之间的性状。人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1子二代出现性状分离现象，且显性性状与隐性性状的数量比接近孟德尔假说的内容有几点？遗传因子是如何书写表示的？什么是显性遗传因子？什么是隐性遗传因子？体细胞中遗传因子的存在方式是什么样的？什么是杂合子？什么是纯合子？生殖细胞中遗传因子的存在方式是什么样的？受精时，配子的结合有什么特点？阅读课本P5思考：人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1孟德尔假说的内容有几点？阅读课本P5思考：人教版生物《孟德尔1、生物体的性状是由

决定的决定显性性状的为

（用大写字母表示，如D）。决定隐性性状的为

（用小写字母表示，如d）。2、体细胞中遗传因子是

存在的（三）对分离现象的解释——提出假说遗传因子(基因)成对显性遗传因子（基因）隐性遗传因子（基因）纯合子杂合子纯种高茎纯种矮茎高茎F1PDDddDd×Dd配子3、配子形成时，成对的遗传因子分开，分别进入不同的配子，配子中只含每对遗传因子中的

个。4、受精时，雌雄配子的结合是

的。1受精卵中遗传因子恢复成对随机(受精)人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载11、生物体的性状是由决1、生物体的性状是由

决定的决定显性性状的为

（用大写字母表示，如D）。决定隐性性状的为

（用小写字母表示，如d）。2、体细胞中遗传因子是

存在的遗传因子成对显性遗传因子隐性遗传因子3（高茎）:1（矮茎）F2DDDd配子3、配子形成时，成对的遗传因子分开，分别进入不同的配子，配子中只含每对遗传因子中的

个。4、受精时，雌雄配子的结合是

的。1受精卵中遗传因子恢复成对随机DdDdDdddF1DdDd×♂♀F1形成的配子种类、比值都相等，两种雌配子和两种雄配子的结合机会均等、是随机的，才导致了3:1的结果。（三）对分离现象的解释——提出假说人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载11、生物体的性状是由决定的决定显性性状的一对相对性状杂交实验的遗传图解dD配子DDddP矮茎高茎×DdDddd矮茎DDF2高茎高茎高茎dDdD配子DdF1高茎Dd×高茎F2中遗传因子组成（基因型）及其比例：DD:Dd:dd=1:2:1性状类型（表现型）及其比例：高茎:矮茎=3:1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1一对相对性状杂交实验的遗传图解dD配子DDddP矮茎高茎×DdDdF1D配子DDddP矮茎高茎×DddDdD×DdDddd矮茎DDF2高茎高茎高茎配子高茎高茎F2中遗传因子组成（基因型）及其比例：DD:Dd:dd=1:2:1性状类型（表现型）及其比例：高茎:矮茎=3:1一对相对性状杂交实验的遗传图解遗传图解书写注意事项：上边有表型下边有比例左边有名称中间写精细人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1dDdF1D配子DDddP矮茎高茎×DddDdD×DdDdd——测交（四）对分离现象解释的验证请说出测交推理的遗传图解：孟德尔的假说合理地解释了豌豆一对相对性状杂交实验中出现的性状分离现象一种正确的假说仅仅能解释已有的实验结果是不够的，还应该能够预测另外一些实验的结果。杂合子和隐形纯合子杂交人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1——测交（四）对分离现象解释的验证请说出测交推理的遗传图解：对分离现象解释的验证——测交实验DdddDd配子高茎矮茎杂种子一代隐性纯合子×子代dDddd1:

1在实际的测交操作过程中，得到64株后代，高茎30，矮茎34，比例接近1：1。与预期相符合,从而验证了假说的正确。1)根据假说演绎推理高茎豌豆矮茎豌豆测交后代30株34株比例高茎:矮茎≈１:１2）测交实验结果验证假设高茎矮茎人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1对分离现象解释的验证——测交实验DdddDd配子高茎矮茎杂种分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子

，不相

；在形成配子时，成对的遗传因子发生

，

后的遗传因子分别进入不同的配子中，随

遗传给后代。成对存在融合分离分离配子适用范围：（1）真核细胞、细胞核中的遗传因子（不适用于原核生物、细胞质的遗传因子）（2）一对遗传因子

（3）有性生殖的生物人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存以观察和分析发现问题为什么F2中出现3:1的性状分离比？经推理和想象提出假说遗传因子决定生物的性状遗传因子成对存在遗传因子在形成配子时分离雌雄配子在受精时随机结合据假说进行演绎和推理测交结果预测：测交后代分离比为1:1实验检验演绎推理结论实际测交实验结果与推理符合，说明假说正确孟德尔是如何发现分离定律的呢？研究方法：假说—演绎法（纸上谈兵）人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1以观察和分析发现问题为什么F2中出现3:1的性状分离比？经推五、实验：性状分离比的模拟一、实验原理甲、乙小桶：雌雄生殖器官棋子：雌雄配子二、实验步骤随机抽取充分混合记录组合组合类型DDDddd数目重复实验人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1五、实验：性状分离比的模拟一、实验原理随机抽取充分混合记录组将每个小组的实验结果与全班总的实验结果作比较，你有什么发现？如果孟德尔当时只统计10株豌豆杂交的结果，他还能正确地解释性状分离现象吗？将模拟实验的结果与孟德尔的杂交实验结果相比较，你认为孟德尔的假说是否合理？讨论人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1将每个小组的实验结果与全班总的实验结果作比较，你有什么发现？确定基因型、表现型概率的计算1.正推类型：2.逆推类型:拓展一人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1确定基因型、表现型概率的计算1.正推类型：拓展一人教版生物《亲代组合子代遗传因子及比例子代性状及比例AA×AAAA×AaAA×aaAa×AaAa×aaaa×aaAA全显AA:Aa=1：1全显Aa全显AA:Aa：aa=1：2：1显:隐=3：1Aa:aa=1：1显:隐=1：1aa全隐最基本的六种杂交组合1.正推类型：亲代→子代；2.逆推类型：子代→亲代；人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1亲代组合子代遗传因子及比例子代性状及比例AA×AAAA×Aa逆推型案例子代性状比例亲代基因组成亲本表现型显：隐=3：1显：隐=1：1全隐全显Aa×AaAa×aaaa×aaAA×AA(Aa、aa）亲本中一定有一方是显性纯合子双亲必为显性杂合子双亲一方为隐性纯合子，另一方为显性纯合子双亲都为隐性纯合子（aa）人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1逆推型案例子代性状比例亲代基因组成亲本表现型显：隐=3：1显案例例：豌豆的种子黄色（A）对绿色（a）显性。结黄色种子与结绿色种子的豌豆杂交，子代个体表现型及比例为黄色种子：绿色种子为1：1，子代结黄色种子的个体自交，其后代表现型的比例是（）A、1：1B、1：0C、3：1D、1：2：1C人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1案例例：豌豆的种子黄色（A）对绿色（a）显性。结黄色种子与结隐性纯合突破法：例题：现有一只白公羊与一只白母羊交配，生了一只小黑羊。试问：那只公羊和那只母羊的基因型分别是什么？它们生的那只小黑羊是什么基因型。（用字母B、b表示）公羊：Bb母羊：Bb

小羊：bb1.确定显性、隐性，列出遗传图解2.隐性纯合突破人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1隐性纯合突破法：例题：公羊：Bb母羊：Bb1.确定概率计算中要分清是在哪个范围内所占的比例如：在豌豆的杂交实验中，F2中，DD占1/4，但在F2的显性性状中占1/3。Dd占2/3.例：人类白化病是隐性遗传病，一对正常的夫妇，且他们的双亲也都正常，但双方都有一兄弟是白化病患者，问这对夫妇生白化病孩子的概率是()，这对夫妇生的孩子肤色正常的概率是().A.1/9B.1/4C.8/9D.3/4AC人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1概率计算中要分清是在哪个范围内所占的比例如：在豌豆的杂交实验B1．下列各项应采取的交配实验方法分别是()①鉴别一只白兔是否为纯合子②鉴别一对相对性状的显性和隐性③不断提高小麦抗病品种的纯度A杂交、测交、自交B测交、杂交、自交C杂交、自交、测交D自交、测交、杂交2、有甲、乙、丙、丁、戊5只猫。其中甲、乙、丙都是短毛猫，丁和戊是长毛猫，甲和乙为雌猫，其余是雄猫。甲和戊的后代全是短毛猫，乙和丁的后代，长毛和短毛猫均有。欲测定丙猫的基因型，最好选择（）A．甲猫B．乙猫C．丁猫D．戊猫B人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1B1．下列各项应采取的交配实验方法分别是()2、有3、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代显性和隐性个体之比为52∶48。以下哪项推论是正确的（）

A.两个亲本都有显性遗传因子

B.两个亲本都有隐性遗传因子

C.一个亲本只有显性遗传因子

D.前三项推论都不正确B4、将遗传因子组成为Aa的杂合体，逐代自交3次，在F3代中纯合体比例为（）A.1/8B.7/8C.7/16D.9/16B人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载13、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代显性和隐性个5.家庭多发性结肠息肉为一种显性遗传病。若双亲之一为杂合体（Ee）患病者，另一方表现正常，他们的子女发病几率及患者的基因型是（）A.25％、EEB.50％、EeC.50％、eeD.75％、EE和Ee6.一头雄性黑牛与若干头纯种棕牛交配后，共生出19头棕牛和21头黑牛。下列叙述中正确的是（）A.雄性黑牛是显性纯合体B.棕色是显性性状C.雄性黑牛是隐性纯合体D.棕色是隐性性状BD人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载15.家庭多发性结肠息肉为一种显性遗传病。若双亲之一为杂合体（7、右图为某个单基因遗传病的系谱图,致病基因为A或a，请回答下列问题∶（1）该遗传病属于细胞质遗传还是细胞核遗传？（2）该遗传病是显性遗传病还是隐性遗传病？（2）I-2和II-3的基因型相同的概率是

。（3）Ⅱ-2的基因型可能是

。（4）Ⅲ-2的基因型可能是

。（5）Ⅲ-2若与一携带致病基因的女子结婚，生育出患病女孩的概率是

。100%AaAA或Aa1/12细胞核遗传隐性遗传病人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载17、右图为某个单基因遗传病的系谱图,致病基因为A或a，请回答B人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1B人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人方法1：相同表现型杂交：表现型A×表现型AA+B

说明：B为隐性方法2：不同表现型杂交：表现型A×表现型B全部为A(或B)说明：Ａ为显性（或B为显性）拓展二显性性状与隐形性状的判断方法人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1方法1：相同表现型杂交：拓展二显性性状与隐形性状的判断方法案例1：双亲正常，生出患病的孩子，则患病这一性状属于隐性性状还是显性性状？案例2：雄性白毛猫与雌性黑毛猫交配后，生出的后代的毛色全部为白毛，则显性性状为白色还是黑色？患病属于隐性性状白色人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1案例1：患病属于隐性性状白色人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验拓展三关于连续自交，后代中纯合子和杂合子所占比例（以Aa为例）人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1拓展三关于连续自交，后代中纯合子和杂合子所占比例（以Aa为例1/4AA1/2Aa1/4aaAa

½(1/4AA1/2Aa1/4aa)

1/8AA1/4A1/8aa1X1/8AA¼(1/4AA1/2Aa1/4aa)1X1/8aa1/16AA1/8Aa1/16aaAA(1/4＋1/8＋1/16＋```＋1/2n＋1)Aa(1/2n)aa(1/4＋1/8＋`````＋1/2n＋1)AA(1/2-1/2（n＋1）

)Aa(1/2n)aa(1/2-1/2（n＋1）

)PF1F2

F3Fn1x1/4AA1x1/4aa1x1/4AA1x1/4aa人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载11/4AA注：上例以Aa为亲代，其自交所得F1为子代。若以Aa为第一代，其自交所得子代为第二代，则上述所有比例式中n都应取值为n-1。对n的取值，可取为自交次数。对纯合子机率记忆方法：分子永远比分母2n少1.经过上面分析，我们可以得出具有一对相对性状的杂合子Aa连续自交，第n代的情况如下：杂合子½n纯合子1-½n显性纯合子隐性纯合子显性性状个体隐性性状个体½-½（n＋1）½-½（n＋1）½＋½（n＋1）½-½（n＋1）人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1注：上例以Aa为亲代，其自交所得F1为子代。若以Aa为第一连续自交，后代中纯合子和杂合子所占比例的曲线分析曲线含义:图中曲线①表示_______________所占比例,曲线②表示_________________所占比例,曲线③表示_______所占比例。纯合子(DD和dd)显性(隐性)纯合子杂合子人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1连续自交，后代中纯合子和杂合子所占比例的曲线分析曲线含义:图概率在遗传学分析中的应用1、加法定律：当一个事件出现时，另一个事件就被排除，这样的两个事件称为互斥事件，它们的概率等于各自概率之和。

例题1：人体肤色正常（A）对白化（a）是显性。一对夫妇基因型都是Aa，他们所生的孩子中，表现型正常的概率是多少？答案：3/4拓展四人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1概率在遗传学分析中的应用1、加法定律：例题1：答案：3/乘法定律：当一个事件的发生不影响另一事件的发生时，这样的两个独立事件同时出现或相继出现的概率等于各自概率的乘积。例题2、人类的双眼皮（B）对单眼皮（b）为显性。现有一对夫妇基因型均为Bb,则他们生一个单眼皮男孩的概率是多少？答案：1/4*1/2＝1/8人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1乘法定律：当一个事件的发生不影响另一事件的发生时，这样的两个在人类，正常A对白化病(a)是显性，求下面家系中(如下图)有关个体出现的概率。(1)9号个体为有病个体的概率?(2)7号个体为杂合体的概率?(3)10号个体为有病男性的概率?1/42/31/18人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1在人类，正常A对白化病(a)是显性，求下面家系中(如下图)有基本概念之间的关系遗传因子隐性遗传因子显性遗传因子杂合子纯合子性状分离显性性状隐性性状相对性状控制自交自交纯合子杂交控制组成相同组成不同（显性基因）（隐性基因）整合提升人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1基本概念之间的关系遗传隐性遗传因子显性遗传因子杂合子纯合子性趁热打铁2、下列关于遗传因子的表述中，错误的是（）A．体细胞中的遗传因子是成对存在的B．具有显性遗传因子的个体都为显性类型C．配子中的遗传因子是成单存在的D．具有隐性遗传因子的个体都为隐性类型1、下列杂交组合（遗传因子E控制显性性状，e控制隐性性状）产生的后代，哪一组符合性状分离的概念会发生性状分离（）A．EE×ee

B．EE×EeC．EE×EE

D．Ee×EeDD人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1趁热打铁2、下列关于遗传因子的表述中，错误的是（）4、遗传因子为AA的个体与遗传因子为aa的个体杂交产生的F1进行自交，那么F2中的纯合子占F2中个体数的（）Ａ.25％Ｂ.50％Ｃ.75％Ｄ.100％3、人的卷舌对非卷舌是显性，一对能卷舌的夫妇生了一个不能卷舌的孩子，这对夫妇和孩子的遗传因子型依次是（）A．Rr、Rr、rrB．RR、RR、rrC．Rr、rr、RrD．RR、Rr、rrAB人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载14、遗传因子为AA的个体与遗传因子为aa的个体杂交产生的F1下图是某白化病家庭的遗传系谱，请推测Ⅱ-2与Ⅱ-3这对夫妇生白化病孩子的几率是A、1/9B、1/4C、1/36D、1/18ⅢⅠⅡ？1234A正常男女患病男女解析：2/3Aax2/3Aa人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1下图是某白化病家庭的遗传系谱，请推测Ⅱ-2与Ⅱ-3这对夫妇生子代与亲代，子代与子代之间的差异性——变异子代与亲代之间的相似性——遗传遗传和变异是进化的基础！必修Ⅱ遗传与进化子代与亲代，子代与子代之间的差异性子代与亲代之间的相似性遗传人们曾经认为两个亲本发生杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状，这个观点叫融合遗传。问题探讨＋？人们曾经认为两个亲本发生杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发孟德尔——“现代遗传学之父”孟德尔于1822年出生在奥地利（现为捷克）的一个贫苦家庭，他从小酷爱自然科学。1843年，他进入奥地利布鲁恩一家修道院。由于他勤奋好学，1851年他所在修道院的院长送他上了维也纳大学。1851－1853年他在那里学习数学和自然科学。孟德尔从1856年起开始利用修道院的一小块园地，种植了豌豆、山柳菊、玉米等植物，进行杂交实验。其中豌豆的杂交实验非常成功。经过整整8年（1856-1864）的不懈努力，终于在1865年发表了《植物杂交试验》的论文，提出了遗传单位是遗传因子的论点，并揭示出遗传学的两个基本规律——分离定律和自由组合定律。论文发表34年后他的观点才被少部分人认可，至此他已经去世16年了。孟德尔——“现代遗传学之父”孟德尔于1822年出生在奥地利（第1章第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第1章第1节豌豆具有哪些特点？为什么说孟德尔最成功的杂交实验是豌豆杂交实验？阅读课本P2-3豌豆具有哪些特点？为什么说孟德尔最成功的杂交实验是豌花药花丝雄蕊子房花柱柱头雌蕊花瓣花萼花托花柄两性花的结构花药花丝雄蕊子房花柱柱头雌蕊花瓣花萼花托花柄两性花的结构甲乙自花传粉异花传粉自花传粉：两性花的花粉，落到

的雌蕊柱头上的过程，也叫

。同一朵花自交异花传粉：

之间的传粉过程。两朵花人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1甲乙自花传粉异花传粉自花传粉：两性花的花粉，落到一、为什么用豌豆做实验容易取得成功？1、豌豆是自花传粉，闭花授粉的植物，在自然状态下，一般都是纯种。人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1一、为什么用豌豆做实验容易取得成功？1、豌豆是自花传粉，闭花去雄套袋人工授粉套袋父本（♂）：供应花粉的植株。母本（♀）：接受花粉的植株。豌豆杂交的方法：人工异花传粉人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1去雄套袋人工授粉套袋父本（♂）：母本（♀）：豌豆杂交的2.豌豆具有易于区分的性状，并能稳定地遗传给后代。指生物体的形态特征或生理特征性状形态特征如豌豆种子的形状、颜色；生理特征如植物的抗病性、耐寒耐旱性等。一、为什么用豌豆做实验容易取得成功？人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载12.豌豆具有易于区分的性状，并能稳定地遗传给后代。指生物体相对性状一种生物的同一种性状的不同表现类型。同种生物:豌豆同一性状:茎的高度不同表现类型:高茎与矮茎三个要点:人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1相对性状一种生物的同一种性状的不同表现类型。同种生物:豌豆同人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教图2卷舌1、有卷舌2、无卷舌图1耳垂的位置1、有耳垂2、无耳垂图7脸颊有无酒窝1、有酒窝2、无酒窝图5上眼脸有无褶皱1、双眼皮2、单眼皮人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1图2卷舌图1耳垂的位置图7脸颊有无下列各对性状中，属于相对性状的是

A.狗的长毛和卷毛

B.棉花的掌状叶和鸡脚叶

C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色

D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎

E.兔子毛的长毛和灰毛

F.大麦的高杆与小麦的矮杆

G.人的有耳垂与无耳垂

H.人的身高与体重×√×××××√相对性状：同种生物的同一种性状的不同表现类型。趁热打铁人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1下列各对性状中，属于相对性状的是×√×××××√相对性状：同孟德尔经过仔细观察，从34个豌豆品种中选择了7对相对性状做杂交实验。他还注意到一棵植株或种子上同时具有多对相对性状。这么多的性状，该如何研究呢？一对相对性状的杂交实验人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1孟德尔经过仔细观察，从34个豌豆品种中选择了7对相对性状做杂阅读课本P41、描述该实验过程和结果2、注意有关符号和概念符号：P、♀、♂、F1、F2、×、概念：正交、反交、杂交、自交性状、相对性状、显性性状、隐性性状性状分离人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1阅读课本P41、描述该实验过程和结果人教版生物《孟德尔的豌豆纯种高茎纯种矮茎P×(杂交)高茎F1(子一代)(亲本)(父本)(母本)纯种矮茎纯种高茎×高茎正交反交发现问题为什么F1都是高茎？难道矮茎性状消失了吗？二、一对相对性状的杂交实验隐性性状显性性状一对相对性状的纯合亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状。一对相对性状的纯合亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状。人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1纯种高茎纯种矮茎P×(杂交)高茎F1(子一代)(亲本)(父本接近3∶1高茎F1×(自交)高茎矮茎F2(子二代)787:

277在

中，同时显现出

性状和

性状的现象，叫做

。F1自交：性状分离显性隐性杂种后代F2中出现3∶1的性状分离比是偶然的吗？人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1接近3∶1高茎F1×(自交)高茎矮茎F2(子二代性状F2

的表现显性隐性显性:隐性茎的高度高茎787矮茎2772.84:1种子的形状圆粒5474皱粒18502.96:1子叶的颜色黄色6022绿色20013.01:1种皮的颜色灰色705白色2243.15:1豆荚的形状饱满882不饱满2992.95:1豆荚的颜色（未成熟）绿色428黄色1522.82:1花的位置腋生651顶生2073.14:1七对相对性状的杂交实验结果面对这些实验数据，你能找出其中的规律吗？

——统计学的方法人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1性状F2的表现显性隐性显性:隐性茎的高度高茎787矮茎子二代出现性状分离现象，且显性性状与隐性性状的数量比接近3:1，具有规律性。如何解释实验现象呢？用当时的主流观点能否解释？“融合遗传”：由父本和母本提供的遗传物质在子代细胞中完全融合。使子代表现出介于双亲之间的性状。人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1子二代出现性状分离现象，且显性性状与隐性性状的数量比接近孟德尔假说的内容有几点？遗传因子是如何书写表示的？什么是显性遗传因子？什么是隐性遗传因子？体细胞中遗传因子的存在方式是什么样的？什么是杂合子？什么是纯合子？生殖细胞中遗传因子的存在方式是什么样的？受精时，配子的结合有什么特点？阅读课本P5思考：人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1孟德尔假说的内容有几点？阅读课本P5思考：人教版生物《孟德尔1、生物体的性状是由

决定的决定显性性状的为

（用大写字母表示，如D）。决定隐性性状的为

（用小写字母表示，如d）。2、体细胞中遗传因子是

存在的（三）对分离现象的解释——提出假说遗传因子(基因)成对显性遗传因子（基因）隐性遗传因子（基因）纯合子杂合子纯种高茎纯种矮茎高茎F1PDDddDd×Dd配子3、配子形成时，成对的遗传因子分开，分别进入不同的配子，配子中只含每对遗传因子中的

个。4、受精时，雌雄配子的结合是

的。1受精卵中遗传因子恢复成对随机(受精)人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载11、生物体的性状是由决1、生物体的性状是由

决定的决定显性性状的为

（用大写字母表示，如D）。决定隐性性状的为

（用小写字母表示，如d）。2、体细胞中遗传因子是

存在的遗传因子成对显性遗传因子隐性遗传因子3（高茎）:1（矮茎）F2DDDd配子3、配子形成时，成对的遗传因子分开，分别进入不同的配子，配子中只含每对遗传因子中的

个。4、受精时，雌雄配子的结合是

的。1受精卵中遗传因子恢复成对随机DdDdDdddF1DdDd×♂♀F1形成的配子种类、比值都相等，两种雌配子和两种雄配子的结合机会均等、是随机的，才导致了3:1的结果。（三）对分离现象的解释——提出假说人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载11、生物体的性状是由决定的决定显性性状的一对相对性状杂交实验的遗传图解dD配子DDddP矮茎高茎×DdDddd矮茎DDF2高茎高茎高茎dDdD配子DdF1高茎Dd×高茎F2中遗传因子组成（基因型）及其比例：DD:Dd:dd=1:2:1性状类型（表现型）及其比例：高茎:矮茎=3:1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1一对相对性状杂交实验的遗传图解dD配子DDddP矮茎高茎×DdDdF1D配子DDddP矮茎高茎×DddDdD×DdDddd矮茎DDF2高茎高茎高茎配子高茎高茎F2中遗传因子组成（基因型）及其比例：DD:Dd:dd=1:2:1性状类型（表现型）及其比例：高茎:矮茎=3:1一对相对性状杂交实验的遗传图解遗传图解书写注意事项：上边有表型下边有比例左边有名称中间写精细人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1dDdF1D配子DDddP矮茎高茎×DddDdD×DdDdd——测交（四）对分离现象解释的验证请说出测交推理的遗传图解：孟德尔的假说合理地解释了豌豆一对相对性状杂交实验中出现的性状分离现象一种正确的假说仅仅能解释已有的实验结果是不够的，还应该能够预测另外一些实验的结果。杂合子和隐形纯合子杂交人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1——测交（四）对分离现象解释的验证请说出测交推理的遗传图解：对分离现象解释的验证——测交实验DdddDd配子高茎矮茎杂种子一代隐性纯合子×子代dDddd1:

1在实际的测交操作过程中，得到64株后代，高茎30，矮茎34，比例接近1：1。与预期相符合,从而验证了假说的正确。1)根据假说演绎推理高茎豌豆矮茎豌豆测交后代30株34株比例高茎:矮茎≈１:１2）测交实验结果验证假设高茎矮茎人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1对分离现象解释的验证——测交实验DdddDd配子高茎矮茎杂种分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子

，不相

；在形成配子时，成对的遗传因子发生

，

后的遗传因子分别进入不同的配子中，随

遗传给后代。成对存在融合分离分离配子适用范围：（1）真核细胞、细胞核中的遗传因子（不适用于原核生物、细胞质的遗传因子）（2）一对遗传因子

（3）有性生殖的生物人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存以观察和分析发现问题为什么F2中出现3:1的性状分离比？经推理和想象提出假说遗传因子决定生物的性状遗传因子成对存在遗传因子在形成配子时分离雌雄配子在受精时随机结合据假说进行演绎和推理测交结果预测：测交后代分离比为1:1实验检验演绎推理结论实际测交实验结果与推理符合，说明假说正确孟德尔是如何发现分离定律的呢？研究方法：假说—演绎法（纸上谈兵）人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1以观察和分析发现问题为什么F2中出现3:1的性状分离比？经推五、实验：性状分离比的模拟一、实验原理甲、乙小桶：雌雄生殖器官棋子：雌雄配子二、实验步骤随机抽取充分混合记录组合组合类型DDDddd数目重复实验人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1五、实验：性状分离比的模拟一、实验原理随机抽取充分混合记录组将每个小组的实验结果与全班总的实验结果作比较，你有什么发现？如果孟德尔当时只统计10株豌豆杂交的结果，他还能正确地解释性状分离现象吗？将模拟实验的结果与孟德尔的杂交实验结果相比较，你认为孟德尔的假说是否合理？讨论人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1将每个小组的实验结果与全班总的实验结果作比较，你有什么发现？确定基因型、表现型概率的计算1.正推类型：2.逆推类型:拓展一人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1确定基因型、表现型概率的计算1.正推类型：拓展一人教版生物《亲代组合子代遗传因子及比例子代性状及比例AA×AAAA×AaAA×aaAa×AaAa×aaaa×aaAA全显AA:Aa=1：1全显Aa全显AA:Aa：aa=1：2：1显:隐=3：1Aa:aa=1：1显:隐=1：1aa全隐最基本的六种杂交组合1.正推类型：亲代→子代；2.逆推类型：子代→亲代；人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1亲代组合子代遗传因子及比例子代性状及比例AA×AAAA×Aa逆推型案例子代性状比例亲代基因组成亲本表现型显：隐=3：1显：隐=1：1全隐全显Aa×AaAa×aaaa×aaAA×AA(Aa、aa）亲本中一定有一方是显性纯合子双亲必为显性杂合子双亲一方为隐性纯合子，另一方为显性纯合子双亲都为隐性纯合子（aa）人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1逆推型案例子代性状比例亲代基因组成亲本表现型显：隐=3：1显案例例：豌豆的种子黄色（A）对绿色（a）显性。结黄色种子与结绿色种子的豌豆杂交，子代个体表现型及比例为黄色种子：绿色种子为1：1，子代结黄色种子的个体自交，其后代表现型的比例是（）A、1：1B、1：0C、3：1D、1：2：1C人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1案例例：豌豆的种子黄色（A）对绿色（a）显性。结黄色种子与结隐性纯合突破法：例题：现有一只白公羊与一只白母羊交配，生了一只小黑羊。试问：那只公羊和那只母羊的基因型分别是什么？它们生的那只小黑羊是什么基因型。（用字母B、b表示）公羊：Bb母羊：Bb

小羊：bb1.确定显性、隐性，列出遗传图解2.隐性纯合突破人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1隐性纯合突破法：例题：公羊：Bb母羊：Bb1.确定概率计算中要分清是在哪个范围内所占的比例如：在豌豆的杂交实验中，F2中，DD占1/4，但在F2的显性性状中占1/3。Dd占2/3.例：人类白化病是隐性遗传病，一对正常的夫妇，且他们的双亲也都正常，但双方都有一兄弟是白化病患者，问这对夫妇生白化病孩子的概率是()，这对夫妇生的孩子肤色正常的概率是().A.1/9B.1/4C.8/9D.3/4AC人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1概率计算中要分清是在哪个范围内所占的比例如：在豌豆的杂交实验B1．下列各项应采取的交配实验方法分别是()①鉴别一只白兔是否为纯合子②鉴别一对相对性状的显性和隐性③不断提高小麦抗病品种的纯度A杂交、测交、自交B测交、杂交、自交C杂交、自交、测交D自交、测交、杂交2、有甲、乙、丙、丁、戊5只猫。其中甲、乙、丙都是短毛猫，丁和戊是长毛猫，甲和乙为雌猫，其余是雄猫。甲和戊的后代全是短毛猫，乙和丁的后代，长毛和短毛猫均有。欲测定丙猫的基因型，最好选择（）A．甲猫B．乙猫C．丁猫D．戊猫B人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1B1．下列各项应采取的交配实验方法分别是()2、有3、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代显性和隐性个体之比为52∶48。以下哪项推论是正确的（）

A.两个亲本都有显性遗传因子

B.两个亲本都有隐性遗传因子

C.一个亲本只有显性遗传因子

D.前三项推论都不正确B4、将遗传因子组成为Aa的杂合体，逐代自交3次，在F3代中纯合体比例为（）A.1/8B.7/8C.7/16D.9/16B人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载13、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代显性和隐性个5.家庭多发性结肠息肉为一种显性遗传病。若双亲之一为杂合体（Ee）患病者，另一方表现正常，他们的子女发病几率及患者的基因型是（）A.25％、EEB.50％、EeC.50％、eeD.75％、EE和Ee6.一头雄性黑牛与若干头纯种棕牛交配后，共生出19头棕牛和21头黑牛。下列叙述中正确的是（）A.雄性黑牛是显性纯合体B.棕色是显性性状C.雄性黑牛是隐性纯合体D.棕色是隐性性状BD人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载15.家庭多发性结肠息肉为一种显性遗传病。若双亲之一为杂合体（7、右图为某个单基因遗传病的系谱图,致病基因为A或a，请回答下列问题∶（1）该遗传病属于细胞质遗传还是细胞核遗传？（2）该遗传病是显性遗传病还是隐性遗传病？（2）I-2和II-3的基因型相同的概率是

。（3）Ⅱ-2的基因型可能是

。（4）Ⅲ-2的基因型可能是

。（5）Ⅲ-2若与一携带致病基因的女子结婚，生育出患病女孩的概率是

。100%AaAA或Aa1/12细胞核遗传隐性遗传病人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载17、右图为某个单基因遗传病的系谱图,致病基因为A或a，请回答B人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1B人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人方法1：相同表现型杂交：表现型A×表现型AA+B

说明：B为隐性方法2：不同表现型杂交：表现型A×表现型B全部为A(或B)说明：Ａ为显性（或B为显性）拓展二显性性状与隐形性状的判断方法人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1方法1：相同表现型杂交：拓展二显性性状与隐形性状的判断方法案例1：双亲正常，生出患病的孩子，则患病这一性状属于隐性性状还是显性性状？案例2：雄性白毛猫与雌性黑毛猫交配后，生出的后代的毛色全部为白毛，则显性性状为白色还是黑色？患病属于隐性性状白色人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1案例1：患病属于隐性性状白色人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验拓展三关于连续自交，后代中纯合子和杂合子所占比例（以Aa为例）人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1人教版生物《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》ppt课件下载1拓展三关于连续自交，后代中纯合子和杂合子所占比例（以Aa为例1/4AA1/2Aa1/4aaAa

½(1/4AA1/2Aa1/4aa)

1/8AA1/4A1/8aa1X1/8AA¼(1/4AA