幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件

幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。卫斯理幼儿园综合活动室户内LED电子显示屏及音响灯光设计方案xx市xXxx技支术有限公司编制目录项目概况②LED显示系统设计说明照明及音响系统设计说明预算说明案列随着新课标教育改革的不断深入，人们对于初中体育这门学科的重视程度越来越高，体育这门学科能够引导学生进行户外活动，教师在体育教学中要积极引导学生进行体育锻炼。体育这门学科对于帮助学生实现综合发展有着积极的意义，并且也有助于促进学生的身心健康朝着积极的方向发展，有助于学生提高身体素质，在初中体育教学中教师要意识到培养学生的抗挫折能力的重要意义，并在实际的教学中不断地培养学生的抗挫折能力。初中体育课堂中锻炼学生的抗挫折能力的策略有：一、组织不同层次的比赛，满足不同学生的需求不同的学生有着不同的学习能力，在理论知识的学习方面是这样，在体育运动方面的学习亦是如此，初中体育教师在实际教学中要意识到不同学生的不同特点，并能够根据不同学生的不同特点组织不同层次的比赛，从而满足不同学生的需求，例如，初中体育教师在进行跳高教学的时候，可以根据不同学生的不同心理素质，设置不同高度的横杆，安排不同层次的学生进行跳跃，这样能够满足身体素质较好学生的需求，也能够满足身体素质相对较差学生的需求[1]，他们能够成功地跳跃横杆，不至于产生消极心理，?M而能够锻炼学生的抗挫折能力。二、充分了解学生的兴趣爱好，进行针对性教学兴趣是最好的老师，所以初中体育教师在实际的教学中要意识到激发学生学习兴趣的重要性，在实际的教学过程当中要不断地激发学生的学习兴趣，教师要充分了解学生的兴趣爱好，进行针对性教学，例如，教师在支撑跳跃这一教学内容的教学过程中，可以结合教学的实际情况以及学生的个体差异，设计不同高度的跳箱让学生进行自主选择并进行跳跃，在学生练习的过程当中，教师能够根据学生的具体表现判断学生的学习兴趣所在，进而能够了解学生的兴趣爱好，进行针对性教学，并能够结合学生的实际表现找到合适的教学方法[2]，帮助那些没有学习兴趣或者是存在厌学心理的学生更好地学习，进而能够在实际的教学中锻炼学生的抗挫折能力。三、设计一些合理的素质拓展训练课程来锻炼学生的抗挫折能力初中体育这门学科与在初中的其他学科有着明显的不同，这一学科教学的主要目的就是锻炼学生的体魄，促进学生的身心朝着健康的方向发展，传统的教学方式已经远远不能够满足这一教学目标，为了实现更好的教学，初中体育教师在实际的教学中要科学合理地安排素质拓展训练的课程，更好地引导学生进行素质拓展训练，教师在安排素质拓展训练课程时要结合教学的实际情况，制订出科学合理以及符合实际的课程，这样才能够将素质拓展训练教学的实际意义发挥出来，教师的教学质量以及教学效率才能够有更大程度的提高，才能够帮助学生实现综合发展，最重要的是学生能够通过参与素质拓展训练锻炼自己的能力[3]，使学生在面对困难的时候有克服困难的勇气，能够锻炼学生抗挫折的能力。四、体育教师要转变教学观念，对教学方式进行创新随着我国经济以及科技的不断发展，人们越来越意识到培养全方面人才的重要性，学校作为人才培养的重要基地，在实际的教育教学中要注重培养学生各方面的能力，对于初中体育这门学科的教学来说，教师在实际的教学中要注重培养学生的综合能力，注重培养学生的抗挫折能力，在实际的教学中教师要想更好地培养学生的抗挫折能力，首先教师就要转变教学观念，对教学方式进行创新，但是纵观我国体育教学的现状[4]，很多初中体育教师虽然都能够意识到在实际的教学过程中培养学生抗挫折能力的重要性，但是由于缺乏专业理论知识的指导，无法实现更好的教学[3]，所以对初中体育教师进行相关的培训十分必要，学校可以结合教学的实际情况，开办培训课，教授体育教师更多理论知识以及教学方式，让教师能够在实际的教学中更好地培养学生的抗挫折能力。综上所述，在初中体育教学中培养学生的抗挫折能力符合新课标教育改革的发展要求，教师在实际的教学中要通过运用不同的教学方式来锻炼学生的体魄，培养学生的抗挫折能力，让学生能够树立正确的世界观、人生观以及价值观，进而能够实现综合发展。初中美术课是义务教育阶段的必修课，对于促进学生的全面发展、提高良好的审美能力具有举足轻重的意义。然而，许多农村初中的美术教学存在诸多问题。例如：1、美术科目不设为考试科目，美术教育没有受到应有的重视；2、美术专业教师紧缺，美术课让非本专业的教师上，甚至用来上其他科目；3、教育行政主管部门对美术专业教师配备严重不足；4、家长根本不重视孩子美术能力的发展，甚至认为会葬送前途！在素质教育日益发展的今天，该如何来弘扬美术正能量？该如何来圆农村初中生的“美术梦”？该如何来激发美术兴趣，提高他们的想象能力和创造能力呢？笔者从事初中美术教学多年，想从以下几个方面谈谈自己的肤浅看法：一、政府有计划适量地招聘美术专业教师，充实农村美术学科师资力量教师是学生的引路人，只有具备专业的美术教师，才能切实增强学生的美术素质。因此，培养学生美育应该先从美术教师着手。有些农村初中一般只配备一位美术教师，甚至没有，美术课形同虚设，美术教师缺乏校本经验交流，学生美育的培养可见一斑。二、教育行政主管部门应重视初中美术教育，切实加强教学监督如果初中美术学科不列入考试科目之中，美术教学就得不到应有的重视，学校也就会轻视美术课的学习，青少年学生就会缺乏陶冶美术情操的机会，审美能力就难以得到有效提高。如果上级教育行政主管部门重视农村美术教育人力、设备以及资金的足够投入，切实加强日常教学监督管理，那么农村初中美术教育必然会进入生机勃发的春天。三、美术专业教师应加强自我学习，积极参加业务培训，努力提高自身素质时代在不断地飞速发展进步，教育观、教学观、学生观也在发生深刻的变革，为了适应新时期美术教育的根本需求，美术教师不能仅仅停留在教学参考书、教材、网络等媒介上学习专业技能，还应该积极参加“国培”、“新课程培训”等各种业务培训，努力提高自身业务水平。从而在课堂上实践好先进的教学理念，确实提升学生的审美情趣。四、激发农村学生学习美术的强烈兴趣常言道：“兴趣是最好的老师。”浓厚的兴趣可以让学生由被动学习转化成主动学习。我认为美术教师只要对农村初中学生的美术兴趣积极培养，因势利导，就可以让学生轻松有趣地提高美术水平。五、因地制宜，就地取材，充分挖掘当地美术资源学习美术要使用许多美术工具和材料，这对于农村的孩子来说是一笔不小的花费。可是假如没有这些材料，美术课便难以正常有效地开展。为了改变这种不良现状，应该积极引导学生将乡村随处可见的美术资源带入到课堂。例如：做笔筒可用废旧的饮料瓶，做装饰花可用各种颜色的碎布等等，变废为宝，成为制作手工艺品的良好原材料。这样，美术课不但可以寓教于乐，打牢学生的美术功底，顺利圆满地完成教学目标，而且培育了青少年勤俭节约的精神品质。六、灵活运用多媒体进行教学多媒体作为信息的良好载体，在教育教学实践中起着不容忽视的重要作用。运用多媒体辅助教学，不仅可以强烈刺激学生的视觉和听觉感官，而且能有效唤起他们的兴趣、情绪和思维。让美术教学更加直观形象，吸引学生进入学习情境，便于让他们认识、理解、接受美术知识，掌握美术技能。七、实施过程性评价，让学生体验成功的喜悦要让学生体验成功的喜悦，首先要对课堂进行过程性评价。如何进行有效的课堂评价呢？教师要善于捕捉学生作品中的闪光点，及时给予表扬激励，这样对提高学生学习美术的兴趣效果显而易见。再者，举办学生优秀美术作品展览，积极推荐佳作到报刊杂志参赛发表，让特长生充分感受当“小画家”的成功和快乐。美术作业是学生观察、记忆、想象、创造等各种综合能力的集中体现，美术作业的考核宜采用等级加评语的激励性评价方式。根据行之有效的作业评价标准，在作业上批注优、良、及格和加油等层次等级，再以发展的眼光写上鼓励性评语。这样的评价既有比较大的等级区间，又有符合实际的激励语言，便于学生全面有效接受反馈的评价信息，及时改进学习方法。操作时应以教师评价为主，学生、小组评价为辅，力求公平、公正。让学生信心满满、兴趣高涨地上好每一节美术课。“生活中不是缺少美，而是缺少发现美。”我们美术教师应该以真诚的态度和高度的热情对待学生，对学生的每一件作品、每一次尝试都应该真心关注。每一位美术教师都应该做个有心人，善于在五彩缤纷的社会生活中取其精华，去其糟粕，精心提炼适合于学生的美术资源，培养造就学生敏锐的洞察力和在平凡的事物中发现美、感悟美、创造美的能力。只要团结政府、学校、社会等各方面的力量，群策群力，农村初中美术教育这朵“奇葩”就会大放光彩。幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计11、获得的成功1卫斯理幼儿园综合活动室户内LED电子显示屏及音响灯光设计方案xx市xXxx技支术有限公司编制卫斯理幼儿园2幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件3幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件4幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件5幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件6设计说明屏体说明本案LED显示屏可作为舞台背景墙的一部分。最小可视距离2米,最佳可视距离8米,最大可视距离85米设计说明7设计说明安装位置P2.5表贴ED全彩显示屏位置说明豪L印D显示屏屏体净尺寸为:5120m×2880m点间距2.5mm,总面积14.75M。采用屏四周环境开阔无建筑遮挡物,可视区视野良好,显示屏面对受众广阔。最佳可视距离50米,量大(清晰)可视距离600米设计说明8幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件9系统组成及特点ke子LED显示屏系统组成示意图长1签示屏视频播政卡卫星电视现发送高23互联网主控计算机描控器系统组成及特点10设计说明显示屏主要参数像素间距显示分辨率屏体尺寸屏体面积模组数最大功耗10kw平均功耗最佳视距2M-25M屏体总重量设计说明11幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件12幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件13幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件14幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件15幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件16幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件17幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件18幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件19幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件20幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件21幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件22幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件23幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件24幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件25幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件26幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件27幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件28幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件29幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件30幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件31幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件32幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件33幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件34幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件35幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件36幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件37幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件38幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件39幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件4031、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里41幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。卫斯理幼儿园综合活动室户内LED电子显示屏及音响灯光设计方案xx市xXxx技支术有限公司编制目录项目概况②LED显示系统设计说明照明及音响系统设计说明预算说明案列随着新课标教育改革的不断深入，人们对于初中体育这门学科的重视程度越来越高，体育这门学科能够引导学生进行户外活动，教师在体育教学中要积极引导学生进行体育锻炼。体育这门学科对于帮助学生实现综合发展有着积极的意义，并且也有助于促进学生的身心健康朝着积极的方向发展，有助于学生提高身体素质，在初中体育教学中教师要意识到培养学生的抗挫折能力的重要意义，并在实际的教学中不断地培养学生的抗挫折能力。初中体育课堂中锻炼学生的抗挫折能力的策略有：一、组织不同层次的比赛，满足不同学生的需求不同的学生有着不同的学习能力，在理论知识的学习方面是这样，在体育运动方面的学习亦是如此，初中体育教师在实际教学中要意识到不同学生的不同特点，并能够根据不同学生的不同特点组织不同层次的比赛，从而满足不同学生的需求，例如，初中体育教师在进行跳高教学的时候，可以根据不同学生的不同心理素质，设置不同高度的横杆，安排不同层次的学生进行跳跃，这样能够满足身体素质较好学生的需求，也能够满足身体素质相对较差学生的需求[1]，他们能够成功地跳跃横杆，不至于产生消极心理，?M而能够锻炼学生的抗挫折能力。二、充分了解学生的兴趣爱好，进行针对性教学兴趣是最好的老师，所以初中体育教师在实际的教学中要意识到激发学生学习兴趣的重要性，在实际的教学过程当中要不断地激发学生的学习兴趣，教师要充分了解学生的兴趣爱好，进行针对性教学，例如，教师在支撑跳跃这一教学内容的教学过程中，可以结合教学的实际情况以及学生的个体差异，设计不同高度的跳箱让学生进行自主选择并进行跳跃，在学生练习的过程当中，教师能够根据学生的具体表现判断学生的学习兴趣所在，进而能够了解学生的兴趣爱好，进行针对性教学，并能够结合学生的实际表现找到合适的教学方法[2]，帮助那些没有学习兴趣或者是存在厌学心理的学生更好地学习，进而能够在实际的教学中锻炼学生的抗挫折能力。三、设计一些合理的素质拓展训练课程来锻炼学生的抗挫折能力初中体育这门学科与在初中的其他学科有着明显的不同，这一学科教学的主要目的就是锻炼学生的体魄，促进学生的身心朝着健康的方向发展，传统的教学方式已经远远不能够满足这一教学目标，为了实现更好的教学，初中体育教师在实际的教学中要科学合理地安排素质拓展训练的课程，更好地引导学生进行素质拓展训练，教师在安排素质拓展训练课程时要结合教学的实际情况，制订出科学合理以及符合实际的课程，这样才能够将素质拓展训练教学的实际意义发挥出来，教师的教学质量以及教学效率才能够有更大程度的提高，才能够帮助学生实现综合发展，最重要的是学生能够通过参与素质拓展训练锻炼自己的能力[3]，使学生在面对困难的时候有克服困难的勇气，能够锻炼学生抗挫折的能力。四、体育教师要转变教学观念，对教学方式进行创新随着我国经济以及科技的不断发展，人们越来越意识到培养全方面人才的重要性，学校作为人才培养的重要基地，在实际的教育教学中要注重培养学生各方面的能力，对于初中体育这门学科的教学来说，教师在实际的教学中要注重培养学生的综合能力，注重培养学生的抗挫折能力，在实际的教学中教师要想更好地培养学生的抗挫折能力，首先教师就要转变教学观念，对教学方式进行创新，但是纵观我国体育教学的现状[4]，很多初中体育教师虽然都能够意识到在实际的教学过程中培养学生抗挫折能力的重要性，但是由于缺乏专业理论知识的指导，无法实现更好的教学[3]，所以对初中体育教师进行相关的培训十分必要，学校可以结合教学的实际情况，开办培训课，教授体育教师更多理论知识以及教学方式，让教师能够在实际的教学中更好地培养学生的抗挫折能力。综上所述，在初中体育教学中培养学生的抗挫折能力符合新课标教育改革的发展要求，教师在实际的教学中要通过运用不同的教学方式来锻炼学生的体魄，培养学生的抗挫折能力，让学生能够树立正确的世界观、人生观以及价值观，进而能够实现综合发展。初中美术课是义务教育阶段的必修课，对于促进学生的全面发展、提高良好的审美能力具有举足轻重的意义。然而，许多农村初中的美术教学存在诸多问题。例如：1、美术科目不设为考试科目，美术教育没有受到应有的重视；2、美术专业教师紧缺，美术课让非本专业的教师上，甚至用来上其他科目；3、教育行政主管部门对美术专业教师配备严重不足；4、家长根本不重视孩子美术能力的发展，甚至认为会葬送前途！在素质教育日益发展的今天，该如何来弘扬美术正能量？该如何来圆农村初中生的“美术梦”？该如何来激发美术兴趣，提高他们的想象能力和创造能力呢？笔者从事初中美术教学多年，想从以下几个方面谈谈自己的肤浅看法：一、政府有计划适量地招聘美术专业教师，充实农村美术学科师资力量教师是学生的引路人，只有具备专业的美术教师，才能切实增强学生的美术素质。因此，培养学生美育应该先从美术教师着手。有些农村初中一般只配备一位美术教师，甚至没有，美术课形同虚设，美术教师缺乏校本经验交流，学生美育的培养可见一斑。二、教育行政主管部门应重视初中美术教育，切实加强教学监督如果初中美术学科不列入考试科目之中，美术教学就得不到应有的重视，学校也就会轻视美术课的学习，青少年学生就会缺乏陶冶美术情操的机会，审美能力就难以得到有效提高。如果上级教育行政主管部门重视农村美术教育人力、设备以及资金的足够投入，切实加强日常教学监督管理，那么农村初中美术教育必然会进入生机勃发的春天。三、美术专业教师应加强自我学习，积极参加业务培训，努力提高自身素质时代在不断地飞速发展进步，教育观、教学观、学生观也在发生深刻的变革，为了适应新时期美术教育的根本需求，美术教师不能仅仅停留在教学参考书、教材、网络等媒介上学习专业技能，还应该积极参加“国培”、“新课程培训”等各种业务培训，努力提高自身业务水平。从而在课堂上实践好先进的教学理念，确实提升学生的审美情趣。四、激发农村学生学习美术的强烈兴趣常言道：“兴趣是最好的老师。”浓厚的兴趣可以让学生由被动学习转化成主动学习。我认为美术教师只要对农村初中学生的美术兴趣积极培养，因势利导，就可以让学生轻松有趣地提高美术水平。五、因地制宜，就地取材，充分挖掘当地美术资源学习美术要使用许多美术工具和材料，这对于农村的孩子来说是一笔不小的花费。可是假如没有这些材料，美术课便难以正常有效地开展。为了改变这种不良现状，应该积极引导学生将乡村随处可见的美术资源带入到课堂。例如：做笔筒可用废旧的饮料瓶，做装饰花可用各种颜色的碎布等等，变废为宝，成为制作手工艺品的良好原材料。这样，美术课不但可以寓教于乐，打牢学生的美术功底，顺利圆满地完成教学目标，而且培育了青少年勤俭节约的精神品质。六、灵活运用多媒体进行教学多媒体作为信息的良好载体，在教育教学实践中起着不容忽视的重要作用。运用多媒体辅助教学，不仅可以强烈刺激学生的视觉和听觉感官，而且能有效唤起他们的兴趣、情绪和思维。让美术教学更加直观形象，吸引学生进入学习情境，便于让他们认识、理解、接受美术知识，掌握美术技能。七、实施过程性评价，让学生体验成功的喜悦要让学生体验成功的喜悦，首先要对课堂进行过程性评价。如何进行有效的课堂评价呢？教师要善于捕捉学生作品中的闪光点，及时给予表扬激励，这样对提高学生学习美术的兴趣效果显而易见。再者，举办学生优秀美术作品展览，积极推荐佳作到报刊杂志参赛发表，让特长生充分感受当“小画家”的成功和快乐。美术作业是学生观察、记忆、想象、创造等各种综合能力的集中体现，美术作业的考核宜采用等级加评语的激励性评价方式。根据行之有效的作业评价标准，在作业上批注优、良、及格和加油等层次等级，再以发展的眼光写上鼓励性评语。这样的评价既有比较大的等级区间，又有符合实际的激励语言，便于学生全面有效接受反馈的评价信息，及时改进学习方法。操作时应以教师评价为主，学生、小组评价为辅，力求公平、公正。让学生信心满满、兴趣高涨地上好每一节美术课。“生活中不是缺少美，而是缺少发现美。”我们美术教师应该以真诚的态度和高度的热情对待学生，对学生的每一件作品、每一次尝试都应该真心关注。每一位美术教师都应该做个有心人，善于在五彩缤纷的社会生活中取其精华，去其糟粕，精心提炼适合于学生的美术资源，培养造就学生敏锐的洞察力和在平凡的事物中发现美、感悟美、创造美的能力。只要团结政府、学校、社会等各方面的力量，群策群力，农村初中美术教育这朵“奇葩”就会大放光彩。幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计11、获得的成功42卫斯理幼儿园综合活动室户内LED电子显示屏及音响灯光设计方案xx市xXxx技支术有限公司编制卫斯理幼儿园43幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件44幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件45幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件46幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方案设计课件47设计说明屏体说明本案LED显示屏可作为舞台背景墙的一部分。最小可视距离2米,最佳可视距离8米,最大可视距离85米设计说明48设计说明安装位置P2.5表贴ED全彩显示屏位置说明豪L印D显示屏屏体净尺寸为:5120m×2880m点间距2.5mm,总面积14.75M。采用屏四周环境开阔无建筑遮挡物,可视区视野良好,显示屏面对受众广阔。最佳可视距离50米,量大(清晰)可视距离600米设计说明49幼儿园LED显示屏及舞台音响设备解决方