四年级下册语文课件海的女儿部编版

四年级下册语文课件海的女儿部编版1

在丹麦首都哥本哈根入口处的海面上，有一座铜像冒出水面——它告诉人们这就是丹麦。但铜像既不是丹麦的开国元勋，也不是丹麦某一王朝的杰出英雄，只是一个普通的女孩。她坐在一块石头上，若有所思地望着大海。她在深思什么呢？

谁也猜不出来。知识锦囊在丹麦首都哥本哈根入口处的海面上，有一座铜像冒出水面2她没有腿，只有一条鱼尾。原来她是人鱼——“海的女儿”，是丹麦作家安徒生所写的一篇童话中的主人公。丹麦人民就是以这种方式来表达对安徒生的崇敬。说起安徒生，同学们并不陌生，说说你对他的了解。她没有腿，只有一条鱼尾。原来她是人鱼——“海的女儿”3安徒生（1805—1875），丹麦19世纪著名的童话作家，是世界文学童话的代表人物之一，被誉为“世界儿童文学的太阳”。其中最著名的童话故事包括《冰雪女王》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。作者简介安徒生（1805—1875），丹麦19世纪著名的童话作家4她倾听祖母讲述人类那不朽的灵魂后，跑到可怕的海底女巫那里，以自己最美妙的嗓音换来毒药，咽下去后，就再也不是人鱼，也回不到刚巧发生海难，小人鱼看到一位年轻的王子从难船中落水，就要奄奄一息，她奋不顾身将王子救下，因不属于陆地只得离开，王子醒来时看到的是另一位年轻姑娘，以为是恩人。海底看到的太阳真奇妙！感兴趣的同学可以完整地读读这篇童话。你还能找到哪些奇妙的地方呢？和大家说说吧。用较快的速度读一读，说说你觉得奇妙的地方，再和同学交流那位最小的公主给你留下的印象。（光亮）动摇不定，忽明忽暗。原来她是人鱼——“海的女儿”，是丹麦作家安徒生所写的一篇童话中的主人公。这篇课文是著名童话《海的女儿》的开头部分。谁知道《海的女儿》大概讲了一个什么故事？随便哪一颗都可以成为王后皇冠上最耀眼的装饰品。这篇课文是著名童话《海的女儿》的开头部分。老祖母还会和她讲哪些故事呢？发挥你的读了选文后，你有什么感受呢？试着用一句话分享你的阅读感受吧。这篇课文是著名童话《海的女儿》的开头部分。小人鱼却把刀抛入浪花，最终失去生命，化成泡沫。她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。1.认识7个生字，积累本课词语。2.能用较快的速度默读课文，交流文中神奇的地方，说出小公主给你留下的印象。3.激发阅读《海的女儿》整本书的兴趣，并进一步完善对小公主的了解。学习目标她倾听祖母讲述人类那不朽的灵魂后，跑到可怕的海底女巫那里，以5矢shī矢车菊蔚wèi抚fǔ硫liú鲸jīng蔚蓝抚摸硫磺鲸鱼会认字昵nì恰qià亲昵恰好矢shī矢车菊蔚wèi抚fǔ硫liú鲸jīng蔚蓝抚摸硫磺鲸6词语积累宫殿皇冠珊瑚蚌壳蔚蓝闪烁抚摸消磨亲昵恰恰不可一世瞥见词语积累宫殿皇冠珊瑚蚌壳蔚蓝闪烁抚摸消磨亲昵恰恰不可一世瞥见7【消磨】度过（时间，多指虚度）。【闪烁】（光亮）动摇不定，忽明忽暗。【瞥见】一眼看见。（多指无意中看见某事）【亲昵】十分亲密。自以为在当代没有一个人比得上，形容极其狂妄自大。【不可一世】词语解释【消磨】度过（时间，多指虚度）。【闪烁】（光亮）动摇不定，忽8谁知道《海的女儿》大概讲了一个什么故事？讨论交流谁知道《海的女儿》大概讲了一个什么故事？讨论交流9

今天，我们要阅读的是《海的女儿》的开头部分，略读一篇童话，我们可以怎么读呢？一起来看一看阅读提示吧。今天，我们要阅读的是《海的女儿》的开头部分，略10

这篇课文是著名童话《海的女儿》的开头部分。用较快的速度读一读，说说你觉得奇妙的地方，再和同学交流那位最小的公主给你留下的印象。感兴趣的同学可以完整地读读这篇童话，说说你对最小的公主有了哪些新的了解。你从阅读提示中获得了哪些信息呢？这篇课文是著名童话《海的女儿》的开头部分。用较111用较快的速度读课文。2把你觉得奇妙的地方多读几遍，和同学交流。3感兴趣的同学可以完整地读读这篇童话。速读品读泛读1用较快的速度读课文。2把你觉得奇妙的地方多读几遍，和同学交12

选文向我们介绍了海底的基本情况，重点描写了海王最小的海公主，她最大的乐趣就是听关于人类世界的故事，最想做的也是浮出海面去感受外面的世界。思考：课文讲了一件什么事情？整体感知选文向我们介绍了海底的基本情况，重点描写了海王最小的13

读了选文后，你有什么感受呢？试着用一句话分享你的阅读感受吧。讨论交流1海王的宫殿华贵而奇幻，很多都是用海里的事物装饰。2海王最小的女儿和其他的海公主不一样，她向往人类的世界。3……读了选文后，你有什么感受呢？试着用一句话分享你14自主探究再读课文，圈画你觉得奇妙的地方，和同学交流。自主探究再读课文，圈画你觉得奇妙的地方，和同学交流。15海里最深的地方有一座海王的宫殿。它的墙是用珊瑚砌成的，尖顶高窗子是用最亮的琥珀做成的，屋顶上铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动开合。这简直太好看了，因为每一个蚌壳里面都含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗都可以成为王后皇冠上最耀眼的装饰品。海里最深的地方有一座海王的宫殿。它的墙是用珊瑚砌成的，尖顶高16海王的宫殿珊瑚砌的墙琥珀做的窗蚌壳铺屋顶珍珠亮晶晶奇幻华贵海王的宫殿珊瑚砌的墙琥珀做的窗蚌壳铺屋顶珍珠亮晶晶奇幻华17她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过跟其他公主一样，她没有腿，她的下身是一条鱼尾。借助课文插图，感受对海的女儿的外貌描写。她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的18当海非常沉静的时候，你可以瞥见太阳：它像一朵紫色的花，从它的花萼里射出各种颜色的光。海底看到的太阳真奇妙！当海非常沉静的时候，你可以瞥见太阳：它像一朵紫色的花，从它的19特别使她感到美好的事情是：地上的花能散发出香气，而海底的花却不能；地上的森林是绿色的，而且在树枝间游来游去的鱼儿会唱得那么清脆和好听。老祖母所说的“鱼儿”其实就是小鸟，但是假如她不这样讲的话，小公主就听不懂她的故事了，因为小公主从来没有看到过一只小鸟。在我们看来很平常的事情，对小公主来说很新奇。特别使她感到美好的事情是：地上的花能散发出香气，而海底的花却20讨论交流

老祖母还会和她讲哪些故事呢？发挥你的想象，说一说吧。讨论交流老祖母还会和她讲哪些故事呢？发挥你的21（光亮）动摇不定，忽明忽暗。海底看到的太阳真奇妙！在我们看来很平常的事情，对小公主来说很新奇。你还能找到哪些奇妙的地方呢？和大家说说吧。丹麦人民就是以这种方式来表达对安徒生的崇敬。老祖母所说的“鱼儿”其实就是小鸟，但是假如她不这样讲的话，小公主就听不懂她的故事了，因为小公主从来没有看到过一只小鸟。如果故事的一开始，王子得知救自己的是小公主，那么……在我们看来很平常的事情，对小公主来说很新奇。用较快的速度读一读，说说你觉得奇妙的地方，再和同学交流那位最小的公主给你留下的印象。但铜像既不是丹麦的开国元勋，也不是丹麦某一王朝的杰出英雄，只是一个普通的女孩。再读课文，圈画你觉得奇妙的地方，和同学交流。（光亮）动摇不定，忽明忽暗。今天，我们要阅读的是《海的女儿》的开头部分，略读一篇童话，我们可以怎么读呢？一起来看一看阅读提示吧。感兴趣的同学可以完整地读读这篇童话。（光亮）动摇不定，忽明忽暗。（光亮）动摇不定，忽明忽暗。思考：课文讲了一件什么事情？你还能找到哪些奇妙的地方呢？和大家说说吧。讨论交流（光亮）动摇不定，忽明忽暗。你还能找到哪些奇妙的地方呢？和大22《海的女儿》故事梗概

海王最美丽的小女儿在十五岁生日之际被获准升到海面看世界。刚巧发生海难，小人鱼看到一位年轻的王子从难船中落水，就要奄奄一息，她奋不顾身将王子救下，因不属于陆地只得离开，王子醒来时看到的是另一位年轻姑娘，以为是恩人。小人鱼爱上了王子，也爱上了人类。她倾听祖母讲述人类那不朽的灵魂后，跑到可怕的海底女巫那里，以自己最美妙的嗓音换来毒药，咽下去后，就再也不是人鱼，也回不到《海的女儿》故事梗概海王最美丽的小女儿在十五岁生日之23海底……她的鱼尾变成能轻快地跳舞的双腿模样，但每走一步却疼痛钻心。

王子发现小人鱼有世界上最好的心，但无法忘记他那另一位“救命恩人”，小人鱼失去声音，使真相永沉海底。邻国美丽的公主是王子必须结婚的对象。午夜，船上的聚会气氛欢乐，婚礼即将举行，但清晨的第一束阳光将使小人鱼灭亡。此刻小人鱼的姐姐们带了她们用美丽长发换来的女巫的剪刀和消息：只要用刀刺王子的新，就可以拥有鱼尾回到海底。小人鱼却把刀抛入浪花，最终失去生命，化成泡沫。海底……她的鱼尾变成能轻快地跳舞的双腿模样，但每走一步却疼痛24

你喜欢《海的女儿》的故事的结局吗？你想不想给《海的女儿》一个圆满的结局呢？试着自己改编一下吧。讨论交流你喜欢《海的女儿》的故事的结局吗？你想不想给《251如果故事的一开始，王子得知救自己的是小公主，那么……2如果最后小公主感动了天使，天使的魔法棒一挥，小公主……3……发挥你的想象，说一说吧。1如果故事的一开始，王子得知救自己的是小公主，那么……2如果26这本书中有很多地方都描写了小人鱼的善良，有兴趣的同学可以读读《海的女儿》这本书。拓展延伸这本书中有很多地方都描写了小人鱼的善良，有兴趣的同学可以27四年级下册语文课件海的女儿部编版28

在丹麦首都哥本哈根入口处的海面上，有一座铜像冒出水面——它告诉人们这就是丹麦。但铜像既不是丹麦的开国元勋，也不是丹麦某一王朝的杰出英雄，只是一个普通的女孩。她坐在一块石头上，若有所思地望着大海。她在深思什么呢？

谁也猜不出来。知识锦囊在丹麦首都哥本哈根入口处的海面上，有一座铜像冒出水面29她没有腿，只有一条鱼尾。原来她是人鱼——“海的女儿”，是丹麦作家安徒生所写的一篇童话中的主人公。丹麦人民就是以这种方式来表达对安徒生的崇敬。说起安徒生，同学们并不陌生，说说你对他的了解。她没有腿，只有一条鱼尾。原来她是人鱼——“海的女儿”30安徒生（1805—1875），丹麦19世纪著名的童话作家，是世界文学童话的代表人物之一，被誉为“世界儿童文学的太阳”。其中最著名的童话故事包括《冰雪女王》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。作者简介安徒生（1805—1875），丹麦19世纪著名的童话作家31她倾听祖母讲述人类那不朽的灵魂后，跑到可怕的海底女巫那里，以自己最美妙的嗓音换来毒药，咽下去后，就再也不是人鱼，也回不到刚巧发生海难，小人鱼看到一位年轻的王子从难船中落水，就要奄奄一息，她奋不顾身将王子救下，因不属于陆地只得离开，王子醒来时看到的是另一位年轻姑娘，以为是恩人。海底看到的太阳真奇妙！感兴趣的同学可以完整地读读这篇童话。你还能找到哪些奇妙的地方呢？和大家说说吧。用较快的速度读一读，说说你觉得奇妙的地方，再和同学交流那位最小的公主给你留下的印象。（光亮）动摇不定，忽明忽暗。原来她是人鱼——“海的女儿”，是丹麦作家安徒生所写的一篇童话中的主人公。这篇课文是著名童话《海的女儿》的开头部分。谁知道《海的女儿》大概讲了一个什么故事？随便哪一颗都可以成为王后皇冠上最耀眼的装饰品。这篇课文是著名童话《海的女儿》的开头部分。老祖母还会和她讲哪些故事呢？发挥你的读了选文后，你有什么感受呢？试着用一句话分享你的阅读感受吧。这篇课文是著名童话《海的女儿》的开头部分。小人鱼却把刀抛入浪花，最终失去生命，化成泡沫。她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。1.认识7个生字，积累本课词语。2.能用较快的速度默读课文，交流文中神奇的地方，说出小公主给你留下的印象。3.激发阅读《海的女儿》整本书的兴趣，并进一步完善对小公主的了解。学习目标她倾听祖母讲述人类那不朽的灵魂后，跑到可怕的海底女巫那里，以32矢shī矢车菊蔚wèi抚fǔ硫liú鲸jīng蔚蓝抚摸硫磺鲸鱼会认字昵nì恰qià亲昵恰好矢shī矢车菊蔚wèi抚fǔ硫liú鲸jīng蔚蓝抚摸硫磺鲸33词语积累宫殿皇冠珊瑚蚌壳蔚蓝闪烁抚摸消磨亲昵恰恰不可一世瞥见词语积累宫殿皇冠珊瑚蚌壳蔚蓝闪烁抚摸消磨亲昵恰恰不可一世瞥见34【消磨】度过（时间，多指虚度）。【闪烁】（光亮）动摇不定，忽明忽暗。【瞥见】一眼看见。（多指无意中看见某事）【亲昵】十分亲密。自以为在当代没有一个人比得上，形容极其狂妄自大。【不可一世】词语解释【消磨】度过（时间，多指虚度）。【闪烁】（光亮）动摇不定，忽35谁知道《海的女儿》大概讲了一个什么故事？讨论交流谁知道《海的女儿》大概讲了一个什么故事？讨论交流36

今天，我们要阅读的是《海的女儿》的开头部分，略读一篇童话，我们可以怎么读呢？一起来看一看阅读提示吧。今天，我们要阅读的是《海的女儿》的开头部分，略37

这篇课文是著名童话《海的女儿》的开头部分。用较快的速度读一读，说说你觉得奇妙的地方，再和同学交流那位最小的公主给你留下的印象。感兴趣的同学可以完整地读读这篇童话，说说你对最小的公主有了哪些新的了解。你从阅读提示中获得了哪些信息呢？这篇课文是著名童话《海的女儿》的开头部分。用较381用较快的速度读课文。2把你觉得奇妙的地方多读几遍，和同学交流。3感兴趣的同学可以完整地读读这篇童话。速读品读泛读1用较快的速度读课文。2把你觉得奇妙的地方多读几遍，和同学交39

选文向我们介绍了海底的基本情况，重点描写了海王最小的海公主，她最大的乐趣就是听关于人类世界的故事，最想做的也是浮出海面去感受外面的世界。思考：课文讲了一件什么事情？整体感知选文向我们介绍了海底的基本情况，重点描写了海王最小的40

读了选文后，你有什么感受呢？试着用一句话分享你的阅读感受吧。讨论交流1海王的宫殿华贵而奇幻，很多都是用海里的事物装饰。2海王最小的女儿和其他的海公主不一样，她向往人类的世界。3……读了选文后，你有什么感受呢？试着用一句话分享你41自主探究再读课文，圈画你觉得奇妙的地方，和同学交流。自主探究再读课文，圈画你觉得奇妙的地方，和同学交流。42海里最深的地方有一座海王的宫殿。它的墙是用珊瑚砌成的，尖顶高窗子是用最亮的琥珀做成的，屋顶上铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动开合。这简直太好看了，因为每一个蚌壳里面都含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗都可以成为王后皇冠上最耀眼的装饰品。海里最深的地方有一座海王的宫殿。它的墙是用珊瑚砌成的，尖顶高43海王的宫殿珊瑚砌的墙琥珀做的窗蚌壳铺屋顶珍珠亮晶晶奇幻华贵海王的宫殿珊瑚砌的墙琥珀做的窗蚌壳铺屋顶珍珠亮晶晶奇幻华44她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过跟其他公主一样，她没有腿，她的下身是一条鱼尾。借助课文插图，感受对海的女儿的外貌描写。她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的45当海非常沉静的时候，你可以瞥见太阳：它像一朵紫色的花，从它的花萼里射出各种颜色的光。海底看到的太阳真奇妙！当海非常沉静的时候，你可以瞥见太阳：它像一朵紫色的花，从它的46特别使她感到美好的事情是：地上的花能散发出香气，而海底的花却不能；地上的森林是绿色的，而且在树枝间游来游去的鱼儿会唱得那么清脆和好听。老祖母所说的“鱼儿”其实就是小鸟，但是假如她不这样讲的话，小公主就听不懂她的故事了，因为小公主从来没有看到过一只小鸟。在我们看来很平常的事情，对小公主来说很新奇。特别使她感到美好的事情是：地上的花能散发出香气，而海底的花却47讨论交流

老祖母还会和她讲哪些故事呢？发挥你的想象，说一说吧。讨论交流老祖母还会和她讲哪些故事呢？发挥你的48（光亮）动摇不定，忽明忽暗。海底看到的太阳真奇妙！在我们看来很平常的事情，对小公主来说很新奇。你还能找到哪些奇妙的地方呢？和大家说说吧。丹麦人民就是以这种方式来表达对安徒生的崇敬。老祖母所说的“鱼儿”其实就是小鸟，但是假如她不这样讲的话，小公主就听不懂她的故事了，因为小公主从来没有看到过一只小鸟。如果故事的一开始，王子得知救自己的是小公主，那么……在我们看来很平常的事情，对小公主来说很新奇。用较快的速度读一读，说说你觉得奇妙的地方，再和同学交流那位最小的公主给你留下的印象。但铜像既不是丹麦的开国元勋，也不是丹麦某一王朝的杰出英雄，只是一个普通的女孩。再读课文，圈画你觉得奇妙的地方，和同学交流。（光亮）动摇不定，忽明忽暗。今天，我们要阅读的是《海的女儿》的开头部分，略读一篇童话，我们可以怎么读呢？一起来看一看阅读提示吧。感兴趣的同学可以完整地读读这篇童话。（光亮）动摇不定，忽明忽暗。（光亮）动摇不定，忽明忽暗。思考：课文讲了一件什么事情？你还能找到哪些奇妙的地方呢？和大家说说吧。讨论交流（光亮）动摇不定