2022学年部编版语文七年级下册第2单元写作《学习抒情》教案_第1页
2022学年部编版语文七年级下册第2单元写作《学习抒情》教案_第2页
2022学年部编版语文七年级下册第2单元写作《学习抒情》教案_第3页
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第3页共3页2022-2022学年部编版语文七年级下册第2单元写作《学习抒情》教案年级七年级学科语文授课老师课题让情感在景物与细节中洋溢教学目的1.学会借景抒情的写法，作文能做到“情景交融”；2.掌握细节传情的一些详细方法。教学重难点重点：1.学会借景抒情的写法，作文能做到“情景交融”；难点：2.掌握细节传情的一些详细方法。教学准备多媒体课时1课时教学过程教学过程：一、导入新课二、展示学习目的三、经典回忆在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么富饶……没有人可以忘记她。－－《土地的誓言》四、借景抒情比一比，哪一段能让你感受到借景抒情？文段一：我爱我的家乡。文段二：在家乡的田野里，映入眼帘的不是黄色，就是绿色，黄色是广阔的麦田。春天，它们绿油油的，有点像得意的小草，又像披上了嫩绿的服装；夏天，麦田换上了耀眼的浅黄色新装；每根麦秆都擎起了饱满的穗儿，得意极了。那绿色就在蔬菜上了。你看：卷心菜、萝卜、土豆、油菜花、玉米……它们都在你的眼前。田野中间还有个稻草人在吓唬偷吃粮食的鸟！红色、紫色就在田野边上的花朵中。瞧，有几只小蜜蜂正兴高采烈得在花芯中嗡嗡地采蜂蜜。小试牛刀练习一：美丽丹外我的家。提示：把握写“物”与抒“情”的关系，抓住校园的人物和景物来表达对校园的喜欢之情。五、经典回忆然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，－－你们走吧。”－－《最后一课》六、细节传情比一比，哪一段能让你感受到“一瞬传神，一目传情”？文段一：初到丹外，我很想家，周末一放假我就回家，我见到妈妈说我想她，妈妈说她也想我。文段二：初到丹外，我很想家，周末一放假我就回家，翻开门，我看见妈妈正在洗衣服，听到开门声，她抬起头向门口看了一眼，立即放下衣服，跌跌撞撞的向我跑来，嘴里还不停的说：“娜娜，你可回来了。”我扑过去拉住妈妈的手，我的眼泪一下流了出来。“妈，我想你，我……。”我说不下去了。“我也想你。”妈妈用右手轻轻的抚摸着我的头发，我感到妈妈的手在微微颤抖，我的眼泪又来了……小试牛刀练习一：他骂他混蛋。提示：展开你的想象，恰当地添加语言、动作、神态、心理、场景等将这句话的内容充实起来，使情感更为丰富。六、目的再现七、课堂小结：通过本节课的学习，谈谈你本节课有哪些收获？六、布置作业片段作文。写一段话，抒发某种情感，如幸福、喜悦、痛苦、

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