美国文学教学大纲

美国文学教学大纲课程中文名称：美国文学课程英文名称：AmericanLiterature课程编号：P1051学分：2学时：32（其中：讲课学时：32）先修课程：英国文学适用专业：英语专业课程类别：专业核心课程/必修使用教材：吴伟仁，《美国文学史及选读》第一、二册，外语教学与研究出版社，1990开课单位：外国语学院课程性质美国文学是英语语言文学专业知识的必修课。设置本课程旨在培养学生阅读、欣赏、理解美国文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。通过阅读和分析具有代表性的美国文学作品，促进学生语言基本功和人文素质的提高，增强学生对西方文学及文化的了解。教学目标本课程要求学生对美国文学的形成与发展的全貌有一个大概的了解；并通过阅读具有代表性的美国文学作品，理解作品的内容，学会分析作品的艺术特色，努力掌握正确评价文学作品的标准和方法。通过阅读和分析文学语言的具体表现来理解作品反映的社会生活背景和思想感情，提高学生的语言水平，培养学生阅读英语文学原著的能力，提高学生的鉴赏水平。教学内容及要求美国文学课程的主要内容包括文学发展史及代表作家的简要介绍和作品选读。文学史部分从美国历史、语言、文化发展的角度，简要介绍美国文学的历史背景，文学文化思潮，文学流派，及其社会政治、经济、文化等对文学的影响，主要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色和其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等；选读部分主要节选美国文学史上各时期重要作家的代表作品，涵盖诗歌、戏剧、小说和散文。章节教学内容支撑的毕业要求指标点学时分配讲课实验实践1殖民地时期5-122理性与革命时期5-123浪漫主义文学5-1124现实主义文学5-185二十世纪文学5-18殖民地时期（2学时）教学内容第一节Introduction第二节LiteratureofColonialAmerica了解美国殖民地时期的文学环境；殖民地时期文学的主要形式；理解清教主义对殖民地时期的文学的影响；掌握美国殖民地时期文学的基本特征与代表作家；重、难点本章教学重点：美国殖民地时期文学的基本特征与代表作家；本章教学难点：清教主义对殖民地时期的文学的影响；3.考核要点殖民地时期文学的基本特征4.教学方法以老师讲授为主，学生讨论为辅5.作业安排阅读相关文本理性与革命时期（2学时）1.教学内容第一节BenjaminFranklinReading:Autobiography第二节ThomasPaine了解美国理性与革命时期的文学环境；文学的主要形式；理解美国革命对文学的影响；清教主义在文学中的表现；掌握革命时期文学的基本特征；主要作家的代表作品；2.重、难点本章教学重点：BenjaminFranklin’sAutobiography的文学价值；本章教学难点：清教主义在文学中的表现；3.考核要点理性与革命时期文学的基本特征及代表作家4.教学方法以老师讲授为主，学生讨论为辅5.作业安排阅读相关文本第三章浪漫主义文学（12学时）1.教学内容第一节AmericanRomanticism;Irving;CooperReading:TheLegendofSleepyHollow第二节EdgarAllanPoeReading:ToHelen,TheRaven,AnnabelLee,TheFalloftheHouseofUsher第三节TheFiresidePoets:Longfellow;BryantReading:ThePsalmofLife第四节Transcendentalism;Emerson;ThoreauReading:Nature;Walden第五节NathanielHawthorneReading:TheScarletLetter第六节H.MelvilleReading:MobyDick了解美国浪漫主义文学的历史背景及其与欧洲文学的关系；理解超验主义的基本思想内容；清教主义/加尔文主义在文学中的表现；掌握美国浪漫主义文学的基本特征；主要作家作品：EdgarAllanPoe:TheRaven;Longfellow:ThePsalmofLife;Emerson:Nature;Hawthorne:TheScarletLetter重、难点本章教学重点：超验主义；EdgarAllanPoe;Emerson;Hawthorne;本章教学难点：超验主义；清教主义/加尔文主义在文学中的表现；3.考核要点美国浪漫主义文学的基本特征及代表作家作品4.教学方法以老师讲授为主，学生讨论为辅5.作业安排阅读相关文本第四章现实主义文学（8学时）1.教学内容第一节WaltWhitman:EmilyDickensonReading:SongofMyself;Beat!Beat!Drums!IfeltaFuneral,inmyBrain;IDiedforBeauty第二节MarkTwain;HarrietBeecherStoweReading:TheAdventuresofTomSawyer第三节HenryJames;JackLondonReading:ThePortraitofaLady;MartinEden第四节TheodoreDreiserReading:SisterCarrie了解美国现实主义文学的历史背景及其与欧洲文学的关系；理解现实主义、自然主义、地方特色等文学概念；HenryJames对小说结构的探索；掌握美国现实主义文学的基本特征；主要作家作品：WaltWhitman:SongofMyself;MarkTwain:TheAdventuresofTomSawyer;HenryJames:ThePortraitofaLady;TheodoreDreiser:SisterCarrie2.重、难点本章教学重点：现实主义；WaltWhitman和MarkTwain的文学成就；本章教学难点：自然主义、地方特色的文学表现及意义；3.考核要点美国现实主义文学的基本特征及代表作家作品4.教学方法以老师讲授为主，学生讨论为辅5.作业安排阅读相关文本第五章二十世纪文学（8学时）1.教学内容第一节T.S.Eliot;EzraPoundReading:TheLoveSongofJ.AlfredPrufrock;InaStationoftheMetro第二节RobertFrostReading:TheRoadnotTaken;StoppingbyWoodsonaSnowyEvening第三节F.ScottFitzgeraldReading:TheGreatGatsby第四节ErnestHemingwayReading:HillsLikeWhiteElephants;CatintheRain第五节WilliamFaulknerReading:ARoseforEmily了解二十世纪美国文学的历史背景及其与欧洲文学的关系；理解现代主义、后现代主义、“失落的一代”、“爵士时代”等文学概念；掌握二十世纪美国文学的基本特征；现代诗歌的意义与形式革新方法;WilliamFaulkner小说的形式特点；2.重、难点本章教学重点：现代主义的文学表现；T.S.Eliot,F.ScottFitzgerald,WilliamFaulkner本章教学难点：后现代主义；“失落的一代”；“爵士时代”；3.考核要点二十世纪美国文学的基本特征及代表作家作品4.教学方法以老师讲授为主，学生讨论为辅作业安排阅读相关文本学时分配及对毕业要求指标点的支撑章节教学内容支撑的毕业要求指标点学时分配讲课实验实践1殖民地时期5-122理性与革命时期5-123浪漫主义文学5-1124现实主义文学5-185二十世纪文学5-18五、考核方式及成绩评定标准1、课程考核方式【3】：考核方式包括期末考试、平时测试及课程论文考查。期末考试采用闭卷笔试。2、课程成绩评定标准课程成绩=平时考核成绩×40%+期末考试成绩×60%。成绩的具体构成如下：考核形式分值考核细则平时成绩40%课程论文20主要考核学生对所学知识的综合运用，计算全部作业的平均成绩再按20%计入总成绩。点名及平时测试20以随机的形式，在每次课开始的时候测试所学单元的1-3题，主要考核学生课堂的听课效果和课后及时复习消化所学知识的能力，结合平时的随机点名，最后按20%计入课程总成绩。期末考试60%期末考试课程论文成绩60期末考试成绩的60%计入课程总成绩。六、参考书目：1)JackV.Brooch,AmericanLiterature,MacmillanPublishingCompany,19842)比奇：《20世纪美国诗歌》，重庆出版社，20063)李宜燮、常耀信：《美国文学选读》（上、下册）南开大学出版社，19914)莱宁格尔：《牛津美国文学词典》（第6版），外语教学与研究出版社，20055)陶洁，：《20世纪美国文学选读》，北京大学出版社，2006七、教学参考资源：本课程已在三峡大学“求索学堂”平台建设，网址为：210.42.35.80/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=368八、大纲说明本教学大纲可根据国家外语教学形势、政策和规划的变更做相应的调整。美国文学采用多媒体课堂教学。考核方式为平时成绩加课程论文占40%，期末闭卷考试占60%。课程论文不少于一次，口头测验不少于5次。文学课教学是专业课当中的一门重要的课程，是对英语专业本科学生实施全面素质教育的一个重要途径。本课程不仅要帮助提高学生的业务素质，而且要培养他们的思想道德素质，文化素质。注重培养学生的跨文化交际能力，加强学生的思维能力和创新能力的培养。课堂教学以学生为主体，教师为主导。注重培养学生的学习和研究能力。在加强系统知识学习的同时，采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性；引导学生主动积极地利用现有图书资料和网上信息，获取知识，并使学生在运用知识的过程中培养各种能力。重点分期：殖民地时期文学，理性与革命时期，浪漫主义时期，现实主义时期，二十世纪文学；重点作家：WashingtonIrving,JamesCooper,EdgarAllanPoe,RalphWaldoEmerson,HenryDavidThoreau,NathanielHawthorne,HermanMelville,HenryLongfellow,WaltWhitman,EmilyDickinson,MarkTwain,HenryJames,JackLondon,TheodoreDreiser,EzraPound,RobertFrost,T.S.Eliot,F.ScottFitzgerald,ErnestHemingway,JohnSteinbeck,WilliamFaulkner.重点作品：TheLegendofSleepyHollow,TheRaven,TheFalloftheHouseofUsher,Nature,TheScarletLetter,MobyDick,APsalmofLife,SongofMyse