人教版数学四年级上册《整十数除两位数和三位数》授课课件

整十数除两位数和三位数整十数除两位数和三位数课后作业探索新知课堂总结当堂检测1.整十数除两位数的笔算方法2.整十数除三位数的笔算方法1课堂探究点复习导入2课时流程课后作业探索新知课堂总结当堂检测1.整十数除两位数的笔算方法1.口算。60÷30＝70÷10＝80÷20＝280÷40＝480÷60＝160÷80＝300÷50＝630÷90＝287246771.口算。60÷30＝70÷探究点1整十数除两位数的笔算方法因为92里有几个30，就可以分给几个班，所以用除法计算。92÷30＝题目中已知有92本连环画，每班30本，要求“可以分给几个班”。同学们，题目中已知的是什么？要求的是什么？92本连环画，每班30本，可以分给几个班？探究点1整十数除两位数的笔算方法因为92里有几个30，就可以1.先估算一下，结果大约是多少？同桌之间交流估算的方法。2.自己尝试列出竖式解决。（有困难的可以参照教材73页）3.小组内交流竖式的计算方法。92÷30＝1.先估算一下，结果大约是多少？同桌之间交流估算的方法。92

3

90

2309292÷30＝1.被除数里面有几个除数，商就是几（表示几个一），要把商写在个位上。2.余数一定要比除数小。

3（个）………2（本）3902309292÷30＝1.被除数里面有几方法提示：

列竖式计算整十数除两位数时，不能写错了商的位置，要把商写在个位上。计算完成后要检查算式的完整性，不要丢掉了余数。方法提示：列竖式计算整十数除两位数时，不能小试牛刀1.

（选题源于教材P73做一做第1题）

33002400260480204010306430408552小试牛刀1.（选题源于教材P73做一做第1题）330探究点2整十数除三位数，商是一位数的笔算方法178÷30＝同学们先自己试着用竖式算一算这道题。17＜3051502830×53017830178提示：被除数的前两位不够除，要看前三位。30×（）接近178且小于178，所以商（）。55探究点2整十数除三位数，商是一位数的笔算方法178÷30＝同整十数除三位数的笔算方法：

先看被除数的前两位，如果被除数的前两位不够除，就看被除数的前三位。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。计算结果如果有余数，余数一定要比除数小。归纳总结：整十数除三位数的笔算方法：归纳总结：小试牛刀1.（选题源于教材P73做一做第2题）

71400525030756058320403248056550280201404小试牛刀1.（选题源于教材P73做一做第2题）7142.下面的计算对吗？把不对的改正过来。

（选题源于教材P75练习十三第8题）

2.下面的计算对吗？把不对的改正过来。前两个不对，改正如下：2003054023030240102508前两个不对，改正如下：2003054023031．计算下面各题。722······181······261．计算下面各题。722······181······2650150，因为150里面有(

)个50，所以商(

)要写在被除数的(

)位上面。(2)20142，被除数的前两位14比20(

)，不够除，要看前(

)位。因为20×(

)的积接近142且小于142，所以商(

)。

2．填一填。3个小三77350150，因为150里面有()个50，所以

3．把下面的竖式补充完整。50300902727029363000327024280133．把下面的竖式补充完整。503004．下面的计算对吗？不对的请改正。改正：51631501330辨析：得到的余数比除数还大，说明商小了。4．下面的计算对吗？不对的请改正。改正：5．下面的计算对吗？不对的请改正。改正：76375607780辨析：商与除数的积比被除数还大，说明商大了。5．下面的计算对吗？不对的请改正。改正：6.要运走480吨货物，需要多少节车厢？590吨呢？（选题源于教材P74练习十三第7题）

480÷60=8(节)

590÷60=9(节)······50(吨)

9+1=10(节)答：要运走480吨货物需要8节车厢，590吨需要10节车厢。6.要运走480吨货物，需要多少节车厢？590吨呢？（选题源7.在下面的（）里填上适当的数。（）÷40=6

······28500÷（）=7

······10（选题源于教材P75练习十三第12题）

启智：被除数=商×除数+余数。除数=（被除数-余数）÷商。268

707.在下面的（）里填上适当的数。（选题源整十数除三位数，怎么笔算呢？一看：先看被除数的前两位，如果前两位不够除就看前三位；二写：除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；三比较：余数一定要比除数小。整十数除三位数，怎么笔算呢？一看：先看被除数的前两位，如果前作业

1.从课后习题中选取；2.完成练习册中本课时的习题。作业励志小故事励志小故事

觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。

​这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从而无限拉低底层人的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻辑，表面上是正能量，本质上是洗脑和摧残。

​让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多成本，获得更多利润。觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉

穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。你将不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这是赤裸裸的现实。

只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。拥有足够多的资本，哪怕尝试个三番五次失败了，也不会伤你元气。所以从这个角度讲，人的机遇是随着财富的增加而增加的。这时代表面上人人机会平等，但是给穷人的机会非常有限。王思聪失败一次不过是兴趣爱好的失败，而你失败一次则是生存生活的失败。穷人，更应该不断学习和思考，因为没有钱，知识就是你最大的财富。穷人，更应该谨慎和保守，因为生活不允许你失败。

所以，越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。这种意识是很可怕的。

穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债人们常常有两个逻辑错误。

我认为应该避免：

第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨，雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。

第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、不谨慎、不负责、一叶障目。

所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。人永远都应该努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。风雪夜归人◎制作人们常常有两个逻辑错误。

我认为应该避免：

第一：我很穷。失整十数除两位数和三位数整十数除两位数和三位数课后作业探索新知课堂总结当堂检测1.整十数除两位数的笔算方法2.整十数除三位数的笔算方法1课堂探究点复习导入2课时流程课后作业探索新知课堂总结当堂检测1.整十数除两位数的笔算方法1.口算。60÷30＝70÷10＝80÷20＝280÷40＝480÷60＝160÷80＝300÷50＝630÷90＝287246771.口算。60÷30＝70÷探究点1整十数除两位数的笔算方法因为92里有几个30，就可以分给几个班，所以用除法计算。92÷30＝题目中已知有92本连环画，每班30本，要求“可以分给几个班”。同学们，题目中已知的是什么？要求的是什么？92本连环画，每班30本，可以分给几个班？探究点1整十数除两位数的笔算方法因为92里有几个30，就可以1.先估算一下，结果大约是多少？同桌之间交流估算的方法。2.自己尝试列出竖式解决。（有困难的可以参照教材73页）3.小组内交流竖式的计算方法。92÷30＝1.先估算一下，结果大约是多少？同桌之间交流估算的方法。92

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2309292÷30＝1.被除数里面有几个除数，商就是几（表示几个一），要把商写在个位上。2.余数一定要比除数小。

3（个）………2（本）3902309292÷30＝1.被除数里面有几方法提示：

列竖式计算整十数除两位数时，不能写错了商的位置，要把商写在个位上。计算完成后要检查算式的完整性，不要丢掉了余数。方法提示：列竖式计算整十数除两位数时，不能小试牛刀1.

（选题源于教材P73做一做第1题）

33002400260480204010306430408552小试牛刀1.（选题源于教材P73做一做第1题）330探究点2整十数除三位数，商是一位数的笔算方法178÷30＝同学们先自己试着用竖式算一算这道题。17＜3051502830×53017830178提示：被除数的前两位不够除，要看前三位。30×（）接近178且小于178，所以商（）。55探究点2整十数除三位数，商是一位数的笔算方法178÷30＝同整十数除三位数的笔算方法：

先看被除数的前两位，如果被除数的前两位不够除，就看被除数的前三位。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。计算结果如果有余数，余数一定要比除数小。归纳总结：整十数除三位数的笔算方法：归纳总结：小试牛刀1.（选题源于教材P73做一做第2题）

71400525030756058320403248056550280201404小试牛刀1.（选题源于教材P73做一做第2题）7142.下面的计算对吗？把不对的改正过来。

（选题源于教材P75练习十三第8题）

2.下面的计算对吗？把不对的改正过来。前两个不对，改正如下：2003054023030240102508前两个不对，改正如下：2003054023031．计算下面各题。722······181······261．计算下面各题。722······181······2650150，因为150里面有(

)个50，所以商(

)要写在被除数的(

)位上面。(2)20142，被除数的前两位14比20(

)，不够除，要看前(

)位。因为20×(

)的积接近142且小于142，所以商(

)。

2．填一填。3个小三77350150，因为150里面有()个50，所以

3．把下面的竖式补充完整。50300902727029363000327024280133．把下面的竖式补充完整。503004．下面的计算对吗？不对的请改正。改正：51631501330辨析：得到的余数比除数还大，说明商小了。4．下面的计算对吗？不对的请改正。改正：5．下面的计算对吗？不对的请改正。改正：76375607780辨析：商与除数的积比被除数还大，说明商大了。5．下面的计算对吗？不对的请改正。改正：6.要运走480吨货物，需要多少节车厢？590吨呢？（选题源于教材P74练习十三第7题）

480÷60=8(节)

590÷60=9(节)······50(吨)

9+1=10(节)答：要运走480吨货物需要8节车厢，590吨需要10节车厢。6.要运走480吨货物，需要多少节车厢？590吨呢？（选题源7.在下面的（）里填上适当的数。（）÷40=6

······28500÷（）=7

······10（选题源于教材P75练习十三第12题）

启智：被除数=商×除数+余数。除数=（被除数-余数）÷商。268

707.在下面的（）里填上适当的数。（选题源整十数除三位数，怎么笔算呢？一看：先看被除数的前两位，如果前两位不够除就看前三位；二写：除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；三比较：余数一定要比除数小。整十数除三位数，怎么笔算呢？一看：先看被除数的前两位，如果前作业

1.从课后习题中选取；2.完成练习册中本课时的习题。作业励志小故事励志小故事

觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。

​这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从而无限拉低底层人的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻辑，表面上是正能量，本质上是洗脑和摧残。

​让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多成本，获得更多利润。觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉

穷人的一次失败，为了还