人教版化学必修一物质的分类(荐)课件

第二章第一节物质的分类

第二章第一节物质的分类

二、分散系及其分类前者属于被分散物质，称做分散质；1、分散系、分散质、分散剂有关概念把一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质所得到的体系，叫做分散系。后者起容纳分散质的作用，称做分散剂;例：分散系是：

。

分散质是：

。

分散剂是：

。

氯化钠的水溶液氯化钠的水溶液氯化钠水二、分散系及其分类前者属于被分散物质，称做分散质；1、分散系二、分散系及其分类1、分散系、分散质、分散剂有关概念（1）按照分散质或分散剂的聚集状态(气、液、固)来分2、分类：9种分散系列举出生活中的常见分散系二、分散系及其分类1、分散系、分散质、分散剂有关概念（1）按分散质分散剂

实例气液肥皂水泡沫、灭火泡沫、汽水、自来水液液白酒、醋、煤油在水中形成乳浊液，牛奶，豆浆，石油固液食盐水、糖水、硫酸铜溶液气固馒头、面包、木炭、砖块、泡沫塑料、冰箱吸味剂液固湿砖块、珍珠、受潮的固体物品、干燥剂吸潮、含水的棉花或海棉固固合金、有色玻璃、有色的塑料制品、蓝绿宝石、烟水晶气气空气、爆鸣气，排气法收集的气体液气云、雾固气烟、尘分散质分散剂实例气液肥皂水泡沫、灭火泡沫、汽水、自二、分散系及其分类1、分散系、分散质、分散剂有关概念（1）按照分散质或分散剂聚集状态(气、液、固)来分2、分类：（2）按照分散质粒子的大小，分散系通常有三种类型：（高中阶段分散剂大多是水或其他液体）9种分散系溶液胶体浊液（﹤1nm）（介于1～100nm）（﹥100nm）注：1nm＝10-9m3、三种分散系的比较：P26科学探究胶体的制备：二、分散系及其分类1、分散系、分散质、分散剂有关概念（1）按分散系溶液胶体悬，乳浊液分散质粒子的大小（nm）外观特征能否通过滤纸是否有丁达尔效应事例通过科学探究完成下表分散系溶液胶体悬，乳浊液分散质外观特征能否通过滤纸是否有丁达【实验探究1】Fe(OH)3胶体的制备及胶体、溶液、浊液外观特征的比较P26科学探究

胶体和溶液都属于均一、稳定的分散系，浊液属于不均一、不稳定的分散系。结论：【实验探究2】

验证Fe(OH)3胶体和CuSO4溶液是否发生丁达尔效应胶体能发生丁达尔效应，而溶液不能，结论：丁达尔效应是区别溶液与胶体常用的物理方法过滤Fe(OH)3胶体和泥水【实验探究3】胶体粒子可以通过滤纸空隙，浊液分散质粒子则不行结论：【实验探究1】Fe(OH)3胶体的制备及胶体、溶液、浊液外观4、丁达尔效应（1）、丁达尔效应：当光通过一定大小的粒子（纳米级）时，粒子能使光发生散射（光偏离原来的方向而分散传播），此时可以看到一条光亮的通路，这种现象叫做丁达尔效应。（2）、丁达尔效应产生的原因：胶体中分散质微粒对可见光（波长为400～700nm）散射而形成的：（3）、丁达尔效应的应用：快速简便区别溶液和胶体。4、丁达尔效应（1）、丁达尔效应：当光通过一定大小的粒子（纳人教版化学必修一物质的分类(荐)课件人教版化学必修一物质的分类(荐)课件分散系溶液胶体悬，乳浊液分散质粒子的大小（nm）外观特征能否通过滤纸是否有丁达尔效应事例通过科学探究完成下表分散系溶液胶体悬，乳浊液分散质外观特征能否通过滤纸是否有丁达5．胶体的特征：(1)分散质粒子介于1～100nm(2)均一、透明、较稳定(3)能透过滤纸，但不能透过半透膜(4)丁达尔效应5．胶体的特征：分散系溶液胶体悬，乳浊液分散质粒子的大小＜1nm1～100nm＞100nm外观特征均匀，稳定，大多透明较均匀，较稳定，有的透明，不均匀，不稳定，不透明，能否通过滤纸能能不能是否有丁达尔效应无有无事例NaCl溶液，蔗糖溶液Fe(OH)3胶体泥水通过科学探究完成下表分散系溶液胶体悬，乳浊液分散质粒子的大小＜1nm1～100n1．下列不存在丁达尔效应的分散系是①有尘埃的空气、②溴水、③蒸馏水、④沸水中加几滴FeCl3浓溶液、⑤淀粉溶液

A．②B．②③⑤

C．②③D．①②③⑤1．下列不存在丁达尔效应的分散系是①有尘埃的空气、②溴水、③2．“纳米材料”是当今材料科学研究的前沿，1纳米(nm)=10-9m，“纳米材料”是指研究、开发出的直径从几纳米至几十纳米的材料，如将“纳米材料”分散到液体分散系中，所得混合物可能具有的性质是（）

A．能全部透过半透膜B．有丁达尔效应C．所得溶液可能呈胶状D．所得分散系一定是浊液人教版化学必修一物质的分类(荐)课件3．下列家庭小实验不能制得溶液的是3．下列家庭小实验不能制得溶液的是4．浊液区别于其他分散系最本质的特征是（）A．外观混浊不清B．分散质粒子不能透过半透膜C．不稳定D．分散质粒子直径大于100nm

人教版化学必修一物质的分类(荐)课件生活中的丁达尔效应生活中的丁达尔效应生活中的丁达尔效应生活中的丁达尔效应生活中的丁达尔效应生活中的丁达尔效应1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。7.阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。9.自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。感谢观看，欢迎指导！1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现第二章第一节物质的分类

第二章第一节物质的分类

二、分散系及其分类前者属于被分散物质，称做分散质；1、分散系、分散质、分散剂有关概念把一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质所得到的体系，叫做分散系。后者起容纳分散质的作用，称做分散剂;例：分散系是：

。

分散质是：

。

分散剂是：

。

氯化钠的水溶液氯化钠的水溶液氯化钠水二、分散系及其分类前者属于被分散物质，称做分散质；1、分散系二、分散系及其分类1、分散系、分散质、分散剂有关概念（1）按照分散质或分散剂的聚集状态(气、液、固)来分2、分类：9种分散系列举出生活中的常见分散系二、分散系及其分类1、分散系、分散质、分散剂有关概念（1）按分散质分散剂

实例气液肥皂水泡沫、灭火泡沫、汽水、自来水液液白酒、醋、煤油在水中形成乳浊液，牛奶，豆浆，石油固液食盐水、糖水、硫酸铜溶液气固馒头、面包、木炭、砖块、泡沫塑料、冰箱吸味剂液固湿砖块、珍珠、受潮的固体物品、干燥剂吸潮、含水的棉花或海棉固固合金、有色玻璃、有色的塑料制品、蓝绿宝石、烟水晶气气空气、爆鸣气，排气法收集的气体液气云、雾固气烟、尘分散质分散剂实例气液肥皂水泡沫、灭火泡沫、汽水、自二、分散系及其分类1、分散系、分散质、分散剂有关概念（1）按照分散质或分散剂聚集状态(气、液、固)来分2、分类：（2）按照分散质粒子的大小，分散系通常有三种类型：（高中阶段分散剂大多是水或其他液体）9种分散系溶液胶体浊液（﹤1nm）（介于1～100nm）（﹥100nm）注：1nm＝10-9m3、三种分散系的比较：P26科学探究胶体的制备：二、分散系及其分类1、分散系、分散质、分散剂有关概念（1）按分散系溶液胶体悬，乳浊液分散质粒子的大小（nm）外观特征能否通过滤纸是否有丁达尔效应事例通过科学探究完成下表分散系溶液胶体悬，乳浊液分散质外观特征能否通过滤纸是否有丁达【实验探究1】Fe(OH)3胶体的制备及胶体、溶液、浊液外观特征的比较P26科学探究

胶体和溶液都属于均一、稳定的分散系，浊液属于不均一、不稳定的分散系。结论：【实验探究2】

验证Fe(OH)3胶体和CuSO4溶液是否发生丁达尔效应胶体能发生丁达尔效应，而溶液不能，结论：丁达尔效应是区别溶液与胶体常用的物理方法过滤Fe(OH)3胶体和泥水【实验探究3】胶体粒子可以通过滤纸空隙，浊液分散质粒子则不行结论：【实验探究1】Fe(OH)3胶体的制备及胶体、溶液、浊液外观4、丁达尔效应（1）、丁达尔效应：当光通过一定大小的粒子（纳米级）时，粒子能使光发生散射（光偏离原来的方向而分散传播），此时可以看到一条光亮的通路，这种现象叫做丁达尔效应。（2）、丁达尔效应产生的原因：胶体中分散质微粒对可见光（波长为400～700nm）散射而形成的：（3）、丁达尔效应的应用：快速简便区别溶液和胶体。4、丁达尔效应（1）、丁达尔效应：当光通过一定大小的粒子（纳人教版化学必修一物质的分类(荐)课件人教版化学必修一物质的分类(荐)课件分散系溶液胶体悬，乳浊液分散质粒子的大小（nm）外观特征能否通过滤纸是否有丁达尔效应事例通过科学探究完成下表分散系溶液胶体悬，乳浊液分散质外观特征能否通过滤纸是否有丁达5．胶体的特征：(1)分散质粒子介于1～100nm(2)均一、透明、较稳定(3)能透过滤纸，但不能透过半透膜(4)丁达尔效应5．胶体的特征：分散系溶液胶体悬，乳浊液分散质粒子的大小＜1nm1～100nm＞100nm外观特征均匀，稳定，大多透明较均匀，较稳定，有的透明，不均匀，不稳定，不透明，能否通过滤纸能能不能是否有丁达尔效应无有无事例NaCl溶液，蔗糖溶液Fe(OH)3胶体泥水通过科学探究完成下表分散系溶液胶体悬，乳浊液分散质粒子的大小＜1nm1～100n1．下列不存在丁达尔效应的分散系是①有尘埃的空气、②溴水、③蒸馏水、④沸水中加几滴FeCl3浓溶液、⑤淀粉溶液

A．②B．②③⑤

C．②③D．①②③⑤1．下列不存在丁达尔效应的分散系是①有尘埃的空气、②溴水、③2．“纳米材料”是当今材料科学研究的前沿，1纳米(nm)=10-9m，“纳米材料”是指研究、开发出的直径从几纳米至几十纳米的材料，如将“纳米材料”分散到液体分散系中，所得混合物可能具有的性质是（）

A．能全部透过半透膜B．有丁达尔效应C．所得溶液可能呈胶状D．所得分散系一定是浊液人教版化学必修一物质的分类(荐)课件3．下列家庭小实验不能制得溶液的是3．下列家庭小实验不能制得溶液的是4．浊液区别于其他分散系最本质的特征是（）A．外观混浊不清B．分散质粒子不能透过半透膜C．不稳定D．分散质粒子直径大于100nm

人教版化学必修一物质的分类(荐)课件生活中的丁达尔效应生活中的丁达尔效应生活中的丁达尔效应生活中的丁达尔效应生活中的丁达尔效应生活中的丁达尔效应1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一