人教部编版羿射九日2课件-002

羿射九日第一课时羿射九日第一课时创设情境，谈话导入你都读过哪些神话故事？创设情境，谈话导入你都读过哪些神话故事？创设情境，谈话导入读准字音，认清字形，读通课文。画出生字新词，想想它们在句子中的意思。自读要求创设情境，谈话导入读准字音，认清字形，读通课文。自读要求创设情境，谈话导入射箭

值日

熔化

艰难

裂开

乱窜

炎热

庄稼

滋润

奔腾创设情境，谈话导入射箭值日熔化艰难土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了。哪些词语写出了羿射太阳的动作？原意为生命力旺盛的样子。这段话运用了什么修辞手法？有什么好处？十个太阳还可能会带来哪些灾难？他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。1．有感情地、流利地熟读课文。读准字音，认清字形，读通课文。十个太阳还可能会带来哪些灾难？哪些词语写出了羿射太阳的动作？羿为了帮助人们脱离了苦海，经历了那些困难？画出生字新词，想想它们在句子中的意思。你读明白了什么？还有哪些疑问？他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。他们一齐跑了出来，出现在天空中，十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。画出生字新词，想想它们在句子中的意思。文中指的是大地重现生机。这段话运用了什么修辞？你有什么感想？他们一齐跑了出来，出现在天空中，十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。交流中国古代的神话故事。本文讲了一个什么样的故事？拟人的修辞手法，生动形象地写出了羿射九日后，大地又重新出现了生机，江河奔腾的声音，像是在歌唱羿的英雄事迹，也像是庆祝大地重现生机。他们一齐跑了出来，出现在天空中，十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。动画课文《羿射九日》创设情境，谈话导入土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上创设情境，谈话导入本文讲了一个什么样的故事？创设情境，谈话导入本文讲了一个什么样的故事？再读课文，质疑探究你读明白了什么？还有哪些疑问？再读课文，质疑探究你读明白了什么？还有哪些疑问？再读课文，质疑探究你觉得故事里有哪些内容很神奇？再读课文，质疑探究你觉得故事里有哪些内容很神奇？指导书写觉值类艰弓炎害此新指导书写觉值类艰弓炎害此新作业乐园1．有感情地、流利地熟读课文。2．收集中国其他的神话故事，同学之间相互交流。作业乐园1．有感情地、流利地熟读课文。羿射九日第二课时羿射九日第二课时复习导入射值裂滋茂艰害庄稼复习导入射值裂滋茂艰害庄稼复习导入值（）熔（）真（）溶（）嫁（）此（）稼（）些（）复习导入值（）熔（）精读课文，深入探究

可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。

哪些词语体现了太阳的火辣和炎热？精读课文，深入探究可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值精读课文，深入探究十个太阳给人们带来了哪些灾难？

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。十个太阳还可能会带来哪些灾难？精读课文，深入探究十个太阳给人们带来了哪些灾难？禾苗精读课文，深入探究羿为了帮助人们脱离了苦海，经历了那些困难？

他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。精读课文，深入探究羿为了帮助人们脱离了苦海，经历了那些困难？精读课文，深入探究羿在去东海的路上会遇到什么困难？精读课文，深入探究羿在去东海的路上会遇到什么困难？精读课文，深入探究

他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗地掉在地上。哪些词语写出了羿射太阳的动作？精读课文，深入探究他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓精读课文，深入探究羿射日的结果怎么样？大地上重现了勃勃生机。精读课文，深入探究羿射日的结果怎么样？他们一齐跑了出来，出现在天空中，十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。射箭值日熔化艰难裂开乱窜炎热庄稼滋润奔腾土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了。本文讲了一个什么样的故事？嫁（）此（）土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了。嫁（）此（）拟人的修辞手法，生动形象地写出了羿射九日后，大地又重新出现了生机，江河奔腾的声音，像是在歌唱羿的英雄事迹，也像是庆祝大地重现生机。1．有感情地、流利地熟读课文。十个太阳还可能会带来哪些灾难？哪些词语体现了太阳的火辣和炎热？他们一齐跑了出来，出现在天空中，十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。按起因、经过、结果的顺序复述故事。十个太阳还可能会带来哪些灾难？这段话运用了什么修辞？你有什么感想？哪些词语写出了羿射太阳的动作？按起因、经过、结果的顺序复述故事。他们一齐跑了出来，出现在天空中，十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。羿为了帮助人们脱离了苦海，经历了那些困难？他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。本文讲了一个什么样的故事？原意为生命力旺盛的样子。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。这段话运用了什么修辞手法？有什么好处？哪些词语写出了羿射太阳的动作？精读课文，深入探究按起因、经过、结果的顺序复述故事。他们一齐跑了出来，出现在天空中，十个太阳像十个大火球，炙烤着拓展延伸，重点研读

他们一齐跑了出来，出现在天空中，十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。

这段话运用了什么修辞？你有什么感想？

比喻，把十个太阳比作十个大火球，表现了大地非常炎热，环境很恶劣，情况非常严重。拓展延伸，重点研读他们一齐跑了出来，出现在天空中，十拓展延伸，重点研读

土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了

。勃勃生机原意为生命力旺盛的样子。文中指的是大地重现生机。拓展延伸，重点研读土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂拓展延伸，重点研读这段话运用了什么修辞手法？有什么好处？

拟人的修辞手法，生动形象地写出了羿射九日后，大地又重新出现了生机，江河奔腾的声音，像是在歌唱羿的英雄事迹，也像是庆祝大地重现生机。使句子更加生动形象。拓展延伸，重点研读这段话运用了什么修辞手法？有什么好处？拓展延伸，重点研读交流中国古代的神话故事。拓展延伸，重点研读交流中国古代的神话故事。作业乐园朗读课文，用自己的话把故事讲给爸爸妈妈听。作业乐园朗读课文，用自己的话把故事讲给爸爸妈妈听。作业乐园羿射九日起因→十日同时出现，日子艰难经过→羿射九日结果→大地生机勃勃作业乐园羿射九日谢谢观看！谢谢观看！羿射九日第一课时羿射九日第一课时创设情境，谈话导入你都读过哪些神话故事？创设情境，谈话导入你都读过哪些神话故事？创设情境，谈话导入读准字音，认清字形，读通课文。画出生字新词，想想它们在句子中的意思。自读要求创设情境，谈话导入读准字音，认清字形，读通课文。自读要求创设情境，谈话导入射箭

值日

熔化

艰难

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可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。

哪些词语体现了太阳的火辣和炎热？精读课文，深入探究可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值精读课文，深入探究十个太阳给人们带来了哪些灾难？

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。十个太阳还可能会带来哪些灾难？精读课文，深入探究十个太阳给人们带来了哪些灾难？禾苗精读课文，深入探究羿为了帮助人们脱离了苦海，经历了那些困难？

他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。精读课文，深入探究羿为了帮助人们脱离了苦海，经历了那些困难？精读课文，深入探究羿在去东海的路上会遇到什么困难？精读课文，深入探究羿在去东海的路上会遇到什么困难？精读课文，深入探究

他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗地掉在地上。哪些词语写出了羿射太阳的动作？精读课文，深入探究他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓精读课文，深入探究羿射日的结果怎么样？大地上重现了勃勃生机。精读课文，深入探究羿射日的结果怎么样？他们一齐跑了出来，出现在天空中，十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。射箭值日熔化艰难裂开乱窜炎热庄稼滋润奔腾土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了。本文讲了一个什么样的故事？嫁（）此（）土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了。嫁（）此（）拟人的修辞手法，生动形象地写出了羿射九日后，大地又重新出现了生机，江河奔腾的声音，像是在歌唱羿的英雄事迹，也像是庆祝大地重现生机。1．有感情地、流利地熟读课文。十个太阳还可能会带来哪些灾难？哪些词语体现了太阳的火辣和炎热？他们一齐跑了出来，出现在天空中，十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。按起因、经过、结果的顺序复述故事。十个太阳还可能会带来哪些灾难？这段话运用了什么修辞？你有什么感想？哪些词语写出了羿射太阳的动作？按起因、经过、结果的顺序复述故事。他们一齐跑了出来，出现在天空中，十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。羿为了帮助人们脱离了苦海，经历了那些困难？他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。本文讲了一个什么样的故事？原意为生命力旺盛的样子。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。这段话运用了什么修辞手法？有什么好处？哪些词语写出了羿射太阳的动作