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文档简介

“别让我生病！”

--------《防范计算机病毒》说课稿一、说教学目标二、说教学内容三、说教学方法四、说媒体运用五、说教学程序六、说教学特色一、说教学目标知识目标：1、知道病毒是一种有破坏作用的程序。2、知道计算机病毒的特征，以及计算机感染病毒后可能出现的症状。3、知道如何预防计算机病毒，知道杀毒软件具有防毒功能。4、会查杀计算机病毒。能力目标：培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。情感目标：通过了解计算机病毒的危害，加强信息安全意识和法律意识。三、说教学方法（一）说教法本课采用的主要教法有“任务驱动法”、“创设情境法”等。（二）说学法本课教给学生的学法是“接受任务”----“分析任务”----“合作探究”----“综合运用”。四、说媒体运用

利用“启天传奇”多媒体网络教室软件进行教学与讨论。五、说教学程序根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合五年级学生的实际认知水平和生活情感，设计教学流程如下：

（一）创设情境，设疑激情目的是创设美好的学习情境，调动学生的积极性，又提出明确的任务，利用学生对美好事物的向往，激发学生的学习兴趣，使学生在情景中主动、积极地接受任务，从而乐学。课件（二）教师启发、引导，学生合作学习、自主探究本环节分二个层次展开：第一层次：1、教师引导2、学生分组交流3、教师引导，给出任务。4、各小组选代表作答。5、教师用问题的形式进行引导6、通过小组讨论的方式解决该问题这一环节是课堂重点部分，因此，我以任务驱动的方式来整合德育、信息技术两大学科，任务是课堂的“导火索”，教师通过课程整合后的优点，抛出一个个任务，激发学生的求知欲望，从而促使学生去自我探索、自主学习和团体协作，达到掌握操作和使用的目的。（三）归纳总结，体验成功1、找较优秀的学生说出自己的学习方法，供其他同学借鉴。2、教师对学生的学习效果进行评价，帮助学生梳理知识，归纳总结。为了检验和促进每个学生达到预期的目标，发现教学中的问题

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