初一生物重点内容详解课件

显微镜的使用1.显微镜的结构并使用

专题复习显微镜和细胞2.临时装片的制作

3.比较动植物细胞的异同

4.细胞是结构功能的基本单位

复习目标目镜目镜粗准焦螺旋镜筒细准焦螺旋转换器物镜镜臂通光孔载物台遮光器压片夹镜柱反光镜镜座物镜【典例】1．实验室有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为

A．④和⑤

B．④和⑥

C．①和④

D．②和⑥

C．①和④【变式】1.如图所示，A.B为物镜，C.D为目镜，E.F为物镜与标本之间的距离，欲获得最大放大倍数，其正确的组合是 A.ACE B.BDF C.BCE D.BDE

ABCDEF

C.BCE2.使用显微镜的操作步骤

（1）、取镜和安放（2）、对光（3)、观察(2)、对光①转

,使

物镜正对通光孔；②转遮光器,使较

的光圈正对通光孔；③转反光镜,通过目镜看见

的视野。

转换器低倍大明亮（1）视野明亮度的调节：外界光线强时，用

面反光镜和

光圈;外界光线弱时，用

面反光镜和

光圈。

3.使用显微镜的技能凹大平小2．下图为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤。⑤.

④.③.①.②

(2)图①所示的操作方法，可以减少装片里的

;

图④中的取材的部位是

.

气泡洋葱鳞片叶内表皮盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖下(3)图⑤中往装片上滴加的液体是

，滴加该液体的目的是

。保持细胞充盈清水(4)由于表皮细胞薄而透明，对制好的装片还要进行

以使

更清晰。

染色细胞核稀碘液为了便于观察，对光时应使用

光圈

面反光镜。小平制作洋葱表皮临时装片

擦滴撕展盖染吸

制作人口腔上皮细胞临时装片

擦滴刮涂盖染吸对比制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片与制作人的口腔上皮细胞临时装片洋葱表皮叶内表皮细胞临时装片人的口腔上皮细胞临时装片不同点液滴取细胞的方法防止细胞重叠的方法相同点清水涂展刮撕生理盐水擦、滴、盖、染、吸【变式】4.在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，A、B、C、D四位同学分别在视野中看到的物像如下图所示。√视野整洁，细胞结构完整清晰人的口腔上皮细胞洋葱表皮细胞（三）对比动、植物细胞的结构植物细胞的结构123456细胞壁细胞膜叶绿体细胞核细胞质液泡123456(1)具有支持和保护作用的是［］

。1细胞壁123645(2)能控制物质进出的是［］

。2细胞膜123645(4)紫色洋葱呈现紫色的结构是［］

。而洋葱呈紫色的性状则是由[]

控制的.4液泡6细胞核人体口腔上皮细胞细胞膜细胞质细胞核

2.绘图：画一个口腔上皮细胞结构图点线绘图细胞膜细胞核细胞质叶绿体液泡细胞壁3、对比动植物细胞结构的异同

人体各种细胞形态不同，基本结构是一样的。细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡叶绿体植物动物细菌真菌病毒知识联系√√√√√√√√√√√√√√√√【典例】5．小玉用显微镜观察某生物组织切片，她判断该生物是动物。判断依据应该是 A．该组织细胞没有细胞壁

B．该组织细胞没有叶绿体

C．该组织细胞没有线粒体

D．该组织细胞没有成型的细胞核

A．该组织细胞没有细胞壁【变式】5.下列哪种材料不能直接放在载玻片上观察到叶绿体（）

A.藓类的叶片

B.天竺葵叶横切片

C.菠菜叶下表皮

D.根尖分生区

D.根尖分生区

1.显微镜的结构并使用

专题复习显微镜和细胞2.临时装片的制作

3.比较动植物细胞的异同

课堂小结4.细胞是结构功能的基本单位

1.当显微镜目镜和物镜的放大倍数均为“10×”时，学生在视野中看到的图像如图所示。如果仅将物镜换成“40×”，那么在视野中可以看到的细胞数一般是A．2个B．4个C．10个D．40个【限时训练】A．2个2.如图，要把视野中的物像从图1转为图2，下列操作步骤正确的排序是（）【限时训练】①转动细准焦螺旋

②转动粗准焦螺旋

③移动装片

④调节光圈

⑤转动转换器

A．③一⑤一④一①B．④一③一②一⑤C．③一①一④一⑤D．③一⑤一②一①图1图2A．③一⑤一④一①3．某学生在显微镜下观察花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于（）A.反光镜未调节B.标本切得厚薄不均C.细准焦螺旋未调节好D.显微镜物镜损坏【限时训练】B.标本切得厚薄不均4.小明用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，在低倍镜下，观察到一个外圈黑色，中间发亮的结构位于视野的右上方边缘，他直接转换上高倍物镜想进一步观察该结构，最可能的结构是（）【限时训练】A．该结构变大，视野变亮

B．该结构变大，位于视野右上方

C．该结构变大，位于视野正中央

D．在视野中看不到该结构D．在视野中看不到该结构5．成人大约有一千多万亿个细胞，这些细胞的共同点是（）A.形态基本相似B.大小基本相似C.结构基本相似D.功能基本相似

【限时训练】C.结构基本相似6.小明用显微镜观察人的口腔上皮细胞，他的操作过程是：取一块洁净的载玻片,在载玻片的中央滴一滴0.7％的生理盐水；用凉开水把口漱干净,取一根消过毒的牙签在口腔上轻轻刮几下,再把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的液滴中涂一下,然后把玻片标本放在显微镜下，把光线调亮进行观察。【限时训练】6.请回答：(1)制作装片前,先将口漱净的目的是

；

(2)小明的操作过程有错误吗？如果有，请指出并改正。【限时训练】去除口腔中的食物残渣6.(2)答：有错误

【限时训练】一、生理盐水浓度为0.9％二、口腔内侧壁刮取三、应盖上盖玻片，四、应用稀碘液染色五、将光线调暗知识联系初中生物学知识中使用显微镜的实验还有哪些？观察人体的基本组织目的要求：观察人体的基本组织的切片认识人体的四种基本组织观察草履虫目的要求：观察草履虫的外形和运动

观察叶片的结构目的要求：1.练习徒手切片2.认识叶片的结构3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞图观察人血的永久涂片目的要求：识别各种血细胞比较题目的形态和数量观察小鱼尾鳍内的血液流动目的要求：1.观察血液在血管内的流动。2.尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管内的流动情况。观察小鱼尾鳍内的血液流动红细胞单行通过毛细血管注意：观察过程中，应时常用滴管往棉絮上滴水，保持湿润，尽量使小鱼少受伤害。实验后，将小鱼放回鱼缸。显微镜与细胞专题复习青岛第47中学孙燕案例分析

某同学在用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片时，他先用低倍显微镜在视野的右下找到了需要观察的细胞，转动转换器换上了高倍物镜后，发现视野过暗，他转动遮光器放大了通光孔，然后调节粗准焦螺旋，可他一直没能看到图像。请你分析他没能看到图像。答案：1.他要先在低倍显微镜下将装片向右下方移动，将要观察的物体移到视野的中央。2.视野过暗，可以转动遮光器放大光圈或者改用凹面反光镜。通光孔不能放大。3.换高倍物镜后应该调节细准焦螺旋而不是粗准焦螺旋。（3）图中甲代表的生物主要是________，他们在物质循环中的作用是___________,

④表示的物质是____________。（4）若此生态系统遭到重金属的污染，体内积存重金属污染物最多的生物是________,对这种现象的合理解释是_____________________.腐生的细菌、真菌水、无机盐丁有毒物质在生物体内不易被分解，无法排出，随食物链逐级积累。将生物遗体及其有机物分解成无机物，重新参与物质循环典例生态系统的自动调节能力越强，则（）①生态系统中生物的种类越多②生态系统中生物的种类越少③食物链和食物网越复杂④食物链和食物网越简单⑤生态平衡容易被破坏⑥生态平衡不容易被破坏A、①③⑤B、②④⑥C、②④⑤D、①③⑥D1．如果图中Ａ表示的是一种鹰在一个群落中的情况，那么Ｂ可能代表的是（）。Ａ．该种鹰的天敌的种群Ｂ．与鹰有互利共生关系的一个种群Ｃ．群落中生产者数量变化的情况Ｄ．是被鹰捕食的一个种群D练习：2、右图是一个农田生态系统的食物网，请据图回答问题：（1）此图中共有

条食物链，其中最短的一条是

。最长的一条是

。（2）此生态系统中，数量最多的是

。（3）由于某种原因，食虫鸟的数量大量减少，那么，昆虫的数量将会

，植物的数量将会

。5植物→鼠→猫头鹰植物增多减少植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰3.根据左图回答问题：（1）将不同生物之间吃与被吃的关系用箭头连接起来。

（2）连接的食物链共有

条。其中最长的食物链是