六年级语文《回家》课件

军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。只解沙场为国死，何须马革裹尸还。《出塞》————清·徐锡麟青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。落红不是无情物，化作春泥更护花。《已亥杂诗之一》————龚自珍回家1.听读课文，了解课文内容：.本文主要写了

的事，先写了少年海子

，再写了中年海子

，最后写了海子

。2.课文可以分几段？该怎样划分？课文初探

1、细读课文的1-17自然段，找一找海子几次回家，边读边画出文中最让你感动的地方。一段话、一句话、一个词、一个字、甚至一个标点都可以，并想一想为什么他让你感动？做上旁批。2、小时候再大的困难也挡不住海子回家的路，为什么长大后海子却很少回家？3、选取最令你感动的地方有感情地朗读。自学指导

乘车回家⑴海子少年时在这个城市的另一个区上中学，离家很远。每个星期六，海子都要风雨无阻地乘车回家。⑵回家那天，海子的弟弟妹妹们，就会早早地站在门口，等海子回来，好热热闹闹地吃一顿比平常好一点的饭菜。第二天，再跟海子哥到城外的小河套里去玩。

⑶一天，爹对海子说：“海子，你……以后不到过节或放长假，就不要回来了。”

⑷爹说得挺犹豫。海子知道，爹的工资微薄。海子还有两个哥哥，都在外地上大学。娘没有工作。海子每个星期来回的车费，对这个家庭是个不小的负担。⑸于是海子连着两个星期没有回家。跑着回来

⑹又一个星期六，天已经很晚，风刮得很大，海子突然回来了。爹和娘有些惊喜，又有些生气。海子气喘吁吁地说：“爹，娘，你们别不高兴，我没有坐车，我是跑着回来的。”⑺爹和娘一时无语。⑻娘赶忙给海子做饭，热几个煎饼，再做一锅玉米面糊糊，想想，又狠狠心多放了点荤油，很幸福地看着海子稀里呼噜地大口喝，喝得很香。

⑼就这样，日子划过很长一段。

⑽后来，娘思虑很久，终于对海子说：“海子，这样还是不行啊。你看看你的鞋，过去半年一双，现在两个月就得一双……”

⑾海子不语。

⑿海子又是好几个星期没有回家。⒀那一次，海子回家时，天寒地冻。娘老远就看见海子赤着双脚，一双鞋套在手上，裹一身寒气跑回来。⒁娘愣住了，爹也愣住了。⒂海子看着爹娘，怯怯地说：“我没有穿鞋，我是光着脚跑回来的。”

⒃娘猛地搂住海子，紧紧搂住，默默流泪。爹却转身走出屋去，站在院里一动不动……⒄这些都是许多年以前的事情了。娘哭，爹也哭，亲戚朋友也都哭。然而，大家不得不忍着悲痛劝花甲暮年的老人：“海子没给您二老丢脸。”“海子走的时候是鲜花簇拥，身上盖着国旗……”爹呜咽：“海子是好样的！可海子再也回不了家了……”娘却说：“海子回家了，再也不走了……”海子牺牲后，为什么海子爹说海子再也回不了家了，海子娘却说海子回家了，再也不走了？探究2海子因公殉职当然回不了家了，海子娘说海子回家了，再也不走了。意思是说海子虽然死了，可他对家的热爱之情却永远铭记在家人心中。海子的精神将永远活在人们的心中。爹呜咽:“海子是好样的！可海子再也回不了家了……”娘却说：“海子回家了，再也不走了……”通过文章的学习，你认为海子身上具有哪些优秀品质？海子具有爱岗敬业、爱国爱家、为大家舍小家的高尚品质。拓展延伸1文章为什么不以《海子》为题，而以《回家》为题？拓展延伸2（1）

“回家”是文章的重点词，全文围绕海子“回家”进行叙述，不仅洋溢着浓郁的亲情，而且表现了海子敬业爱岗、舍小家为大家的高尚情怀。（2）课文通过海子这个人物来颂扬无数个向海子这样有家顾不上回、舍小家为大家的