太仓市六月上旬九年级物理下册第十一章物理学与能源技术第五节能源开发与可持续发展课件新版教科版

第五节能源开发与可持续发展第五节能源开发与可持续发展既然能量是守恒的,那地球上的能量就不会减少了,为什么还需要节约能源？ 新课导入既然能量是守恒的,那地球上的能量就不会减少了,为能源利用中的问题及相应対策能源利用中的问题主要包括以下三个方面:新课推进1.传统能源煤、石油、天然气随着不断开采会逐渐枯竭,人们称其为〞能源危机”。能源利用中的问题及相应対策能源利用中的问题主要包括以下三个方煤天然气石油煤天然气石油2.能源利用中硫化物、碳氧化物和粉尘的大量排放対环境及生态造成破坏。3.由于突发事件引起的能源的短缺或能量供应的中断〔例如2003年发生在美国和加拿大的〞大停电”〕,这称为能源利用的安全问题。2.能源利用中硫化物、碳氧化物和粉尘的大量太仓市六月上旬九年级物理下册第十一章物理学与能源技术第五节能源开发与可持续发展课件新版教科版要解决能源问题:一方面必须形成全民节能意识,注重技术创新,提高能源利用效率,减少废气、废物排放的污染因素;另一方面依靠科学技术创新开发核能、太阳能、风能、地热能等清洁型能源,加强能源利用中的防护措施,提高能源使用的安全性。要解决能源问题:新能源的开发与利用能源是人类一切物质生活、社会经济发展的基础。由于不可再生能源〔煤、石油、天然气等〕日渐枯竭,而能源的需求量不断增加,因此,寻找新的能源就成为关系人类可持续发展的重大课题。新能源的开发与利用能源是人类一切物质生活、社核能的开发与利用我们通过上一节的学习已经知道,重核裂变可释放能量,少量核燃料就可以在核反映堆中持续放出巨大的能量。只要做好技术保护,核能是没有污染的。核电站核能的开发与利用我们通过上一节的学习已经知道我国核电工业也在迅速发展,继浙江秦山核电站、广东大亚湾核电站建成并投入使用之后,正在建设的还有江苏田湾核电站等。核电技术的特殊性使其在世界能源结构中的比例不断提高,已达20%以上。广东大亚湾核电站我国核电工业也在迅速发展,继浙江秦山核电要从根本上满足人类対能源的需求,还期待物理学在可控核聚变研究中实现质的突破。JET可控核聚变装置要从根本上满足人类対能源的需求,还期待物太阳能的开发与利用太阳能技术包括太阳跟踪系统、各种太阳能收集装置、太阳能电池、太空太阳能发电站以及各种太阳能热水器等,目前这些技术都有了不少进展。太阳能的开发与利用太阳能技术包括太阳跟踪系统动手做

做一个太阳能集热器什么样的装置可以使太阳光“只进不出”？请观察实际的太阳能集热器，自己动手做一个。动手做做一个太阳能集热器什么样的装置太阳能的综合利用正进入建筑设计专家的蓝图并付诸实施。把绿色能源和现代建筑结构融为一体,可形成环保型建筑。太阳能汽车绿色建筑太阳能的综合利用正进入建筑设计专家的蓝图并付地热能的开发与利用地热资源是指地球陆地表面以下10km深度以内,温度为15~400℃的地热能量。地热发电地热类型水热型地压型热干岩型岩浆型地热能的开发与利用地热资源是指地球陆地表面以其他新能源的开发与利用除了核能、太阳能和地热能外,世界各国正竞相开发风能、海洋能、生物能和氢能等绿色能源。其他新能源的开发与利用除了核能、太阳能和地热风能发电潮汐发电氢燃料发动机汽车风能发电潮汐发电氢燃料发动机汽车随堂演练1.以下关于能源的说法准确的选项是哪一项：〔〕A．地球上的能源主要来源于太阳B．能量是守恒的,所以没有能源危机C．能源的大量开发不会造成环境污染D．自然界可以长期为人类提供煤、石油和天然气A随堂演练1.以下关于能源的说法准确的选项是哪2.近年来,生态环保、可持续发展成为两会的主题,全国政协〞一号提案”内容就是谈低碳环保．低碳是指较低或更低的温室气体〔二氧化碳为主〕排放,以下不属于低碳环保措施是〔〕A．开发新能源,如利用太阳能热水器B．禁止使用煤、石油、天然气C．植树造林,增加绿化面积D．多步行和骑人力自行车,减少自驾车B2.近年来,生态环保、可持续发展成为两会3.关于能量和能源的利用,以下说法准确的选项是哪一项：〔〕A.核电站是利用化学能来发电的B.水能、风能和化石能源均是可再生资源C.太阳能电池是把太阳能转化为内能的装置D.电能可以使电灯发光,同时产生内能,而这些内能无法自动地转化为电能D3.关于能量和能源的利用,以下说法准确的完成练习册本课时的习题.课后作业完成练习册本课时的习题.课后作业同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身第15章第3节〞伏安法”测电阻第15章第3节〞伏安法”测电阻到目前所学的电学知识为止,我们学了哪些物理量？哪些可以直接测量？哪些不能？电流电流表电压表电阻有办法测量吗？电压到目前所学的电学知识为止,我们学了哪些物理量？哪些可以观察与思考如下图,要知道这个导体的电阻,需要知道哪几个物理量？电压U、电流I用什么方式测量？观察与思考如下图,要知道这个导体的电阻,需要知道哪几欧姆定律其实验原理是欧姆定律,这种测量电阻的方式叫作伏安法。欧姆定律其实验原理是欧姆定律,这种测量电阻的方式叫作伏安1测量定值电阻实验目的:用电压表、电流表间接测电阻实验原理:

实验器材:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、

开关、导线、待测电阻。1测量定值电阻实验目的:用电压表、电流表间接测电阻测量定值电阻电路图AVRR'S实物图测量定值电阻电路图AVRR'S实物图实验要求1．写出你的实验步骤及实验数据记录表格;2．按电路图连接电路,并进行测量;3．将测量的数据记录在自己设计的记录表中;4．根据测得的数据,利用欧姆定律算出电阻值;5．多测几组数据,看看测得的电阻值是否一样。测量定值电阻实验要求测量定值电阻实验步骤1.调节电流表、电压表的指针到零刻度;按电路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端;2.闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至适当位置,分别读出电流表的示数I、电压表的示数U,并记录在表格中;3.根据公式计算出R的值,并记录在表格中。4.调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压,再测几组数据,并计算R的值。测量定值电阻实验步骤测量定值电阻实验记录表格测量次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω123测量定值电阻实验记录表格测量次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω123测量本卷须知1．在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。2．连接电路时开关要断开,连接完电路要调节滑动变阻器到阻值最大端。3．连接好电路,在检查电路连接无误后要用开关试触,在确定电路完好后再闭合开关S。4．电压表和电流表要注意选择适当的量程。测量定值电阻本卷须知测量定值电阻滑动变阻器的作用:(1)保护电路;(2)改变电阻两端电压和通过电阻的电流,从而实现多次测量。测量定值电阻滑动变阻器的作用:测量定值电阻测量定值电阻怎样减小实验的误差？多测几组差别的电流和相应电压的数据,就可以得到多个电阻的测量值,从而可以通过取平均值的方式,去掉测量过程中可能出现的偶然误差,提高物理量的测量精确度。测量定值电阻怎样减小实验的误差？多测几组差别的电流和相应电测量小灯泡的电阻电路图实物图AVLRS测量小灯泡的电阻电路图实物图AVLRS实验步骤1.断开开关,按电路图连接实物电路。2.闭合开关,移动滑片让灯发光正常〔2.5V〕,发光较暗〔2V〕,发光较强〔3V〕,读取电流表和电压表的示数,并记录入表格中。3.分别计算出灯泡在差别电压下发光时的电阻记入表格,并分析其电阻差别的原因。4.实验结束,整理实验器材。测量小灯泡的电阻实验步骤测量小灯泡的电阻设计实验记录表格实验次数灯泡亮度电压U/V电流I/A电阻RL/Ω1发光较强2发光正常3发光较暗测量小灯泡的电阻设计实验记录表格实验次数灯泡亮度电压U/V电流I/A电阻RL休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息总

结测量灯泡电阻与测量定值电阻阻值的区别:灯丝电阻随温度变化有很大的改变,这时测量多次的目的是测量灯泡在差别工作状态时的电阻;在测量定值电阻的阻值时,测量多次的目的是通过取平均值来减小误差。测量小灯泡的电阻总结测量灯泡电阻与测量定值电阻阻值的区别:测量小灯典例分析【例1]【中考·福州]小华用〞伏安法”测电阻:(1)请用笔画线代替导线,将图甲所示的实物电路连接完整。典例分析【例1]【中考·福州]小华用〞伏安法”测电阻:(2)在连接电路时,开关应________,滑动变阻器滑片P应位于________(填〞A”或〞B”)端。(3)闭合开关,滑动变阻器的滑片P移动到某一位置,电压表的示数为1.5V,电流表的示数如下图乙所示,其示数为___A,那么R的阻值是_______Ω。(4)实验中需要多次测量求平均值的目的是_________。断开B0.35减小误差(2)在连接电路时,开关应________,滑动变阻【解]当灯两端电压越大,灯丝电阻越大。原因:当灯两端电压越大,灯丝温度升高。某同学用伏安法测小灯泡的电阻,下表为记录的实验数据,从中你发现了什么？说明原因。【例2]电压U/V123电流I/A0.220.300.34电阻R/Ω4.556.678.82典例分析【解]当灯两端电压越大,灯丝电阻越大。某同学用伏安法测小太仓市六月上旬九年级物理下册第十一章物理学与能源技术第五节能源开发与可持续发展课件新版教科版1.测量基本仪器:电压表、电流表。由于同时用到电压表和电流表,所以该实验的基本方式叫做伏安法(电压表原称伏特表,电流表原称安培表)。2.测量灯泡电阻与测量定值电阻阻值的区别:灯丝电阻随温度变化有很大的改变,这时测量多次的目的是测量差别工作状态时的电阻;在测量定值电阻的阻值时,测量多次的目的是通过取平均值来减小误差。1.测量基本仪器:电压表、电流表。由于同时用到电压表和同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身17.3伏安法测电阻17.3伏安法测电阻学习目标1.知道用电流表和电压表测电阻的原理2.会同时使用电流表和电压表测量小灯泡的电阻3.理解灯丝电阻的特性。学习目标1.电流表电压表2.直接测量3.用电压表和电流表同时测出灯泡工作时的电压值和电流值,根据R=U/I,就可以算出它的电阻。4.间接测量5.如下图6.断开电源正极串联并联部分阻值最大课前预习答案展示1.电流表电压表2.直接测量3.用电压表和测量小灯泡的电阻（一）测量原理:Ｒ＝Ｕ／Ｉ（二）实验电路图测量小灯泡的电阻（一）测量原理:Ｒ＝Ｕ／Ｉ（二）实验电路1.按照电路图连接好实物图。2.开关断开,滑片Ｐ处于阻值最大处,检查无误后,闭合开关,用电压表和电流表分别测出小灯泡两端电压Ｕ和电流Ｉ．3.调节滑动变阻器,得到一组新的电流值和电压值．填入表格．4.再次进行上面的操作．5.整理实验器材。（三）实验步骤:测量小灯泡的电阻1.按照电路图连接好实物图。（三）实验步骤:测量小灯泡的实验的本卷须知:思考:根据记录的三组数据,根据R=U/I分别求出三组対应的电阻值,并比较差别电流下电阻是否相同。滑动变阻器的作用是什么呢？至少测量几组数据？为什么？实验的本卷须知:思考:根据记录的三组数据,根据进行实验〔数据分析〕实验次数电压Ｕ／Ｖ电流Ｉ／Ａ灯泡亮度电阻Ｒ／Ώ１2V２1.5V３1V分析与论证:1.比较计算出的几个答案,电阻的大小相同吗？你能看出其中的规律吗？2.你认为什么原因造成灯丝电阻变化？进行实验〔数据分析〕实验次数电压Ｕ／Ｖ电流Ｉ／根据表中实验数据求出每次的电阻值,并加以比较,看有什么发现。1.随着灯泡亮度增强,你测出的电阻

〔选填〞不变”〞变大”或〞变小”〕。2.小灯泡的电阻受

的影响,随着的升高而增大。结论:根据表中实验数据求出每次的电阻值,并加以比较,看有什交流与评估１三次进行的测量值是否一样？２实验中你的电表是否出现了指针反向偏转的现象？原因是什么？３实验中你的电表是否出现超量程的现象？原因是什么？４实验中你的滑动变阻器是否出现无法调节电路的现象？原因是什么？交流与评估１三次进行的测量值是否一样？1.请你利用图所示的器材,测量小灯泡灯丝的电阻。〔1〕把图中的实物电路用笔画线代替导线连接完整。〔2〕请根据实物电路在虚线框内画出电路图。〔3〕在闭合开关前,滑动变阻器连入电路的阻值应最______,即滑片应位于_______端〔填〞A”或〞B”〕。〔4〕闭合开关后,发现小灯泡不亮,电压表有示数,电流表的指针几乎不动,那么电路中可能出现的故障是〔〕A.滑动变阻器断路 B.电压表短路C.小灯泡短路D.小灯泡断路〔5〕排除故障后,再次闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为1.6V时,电流表的示数如下图,此时电流为_____A,灯丝的电阻是__Ω。达标测试-----看看你掌握的如何1.请你利用图所示的器材,测量小灯泡灯丝的电阻。达标测试太仓市六月上旬九年级物理下册第十一章物理学与能源技术第五节能源开发与可持续发展课件新版教科版2.如下图为伏安法测灯泡电阻的电路图,如果某同学在操作中两电表的量程选择是准确的,但不慎将两表的位置対调了一下,那么闭和后〔〕A.电压表、电流表均损坏B.电流表损坏,电压表示数为0C.电流表有读数,电压表读数为0D.电流表读数为0,电压表有读数,且接近电源电压值2.如下图为伏安法测灯泡电阻的电路图,如果某同学在操作中（一）测量电阻的一种方式－－－〞伏阻法测电阻”1、有一个阻值未知的电阻器Rx,我们要测出它的阻值．但手边只有一个电池组、一个开关、一个电压表、一个已知阻值为R0的电阻和假设干条导线。请你想办法测出Rx的阻值,写出你设计的实验方案。①电路图:②实验步骤:③待测电阻Ｒx的表达式:㈠按照电路图连接好电路。㈡闭合开关,用电压表分别测出Ｒ0两端电压Ｕ0和Ｒx两端电压Ｕx。㈢整理实验器材。测量电阻的其它方式（一）测量电阻的一种方式－－－〞伏阻法测电阻”1、有一个阻值测量电阻的一种方式－－〞安阻法测电阻”2、有一个阻值未知的电阻器Ｒx,我们要测出它的阻值．但手边只有一个电池组、一个开关、一个电流表、一个已知阻值为Ｒ0的电阻和假设干条导线。请你想办法测出Ｒx的阻值,写出你设计的实验方案。①电路图:②实验步骤:③待测电阻Ｒx的表达式:㈠按照电路图连接好电路。㈡闭合开关,用电流表分别测出通过Ｒ0的电流Ｉ0和通过Ｒx的电流Ｉx。㈢整理实验器材。测量电阻的一种方式－－〞安阻法测电阻”2、有一个阻值未知的电太仓市六月上旬九年级物理下册第十一章物理学与能源技术第五节能源开发与可持续发展课件新版教科版休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息1、连接电路按一定的顺序进行连接,开关应是

的2、电压表、电流表的连接时要注意

3、滑动变阻器的滑片移到

位置。4、注意认清电压表和电流表的正负接线柱,接入电路时,要让电流从正接线柱流入,从负接线柱流出,不得反接。

1、连接电路按一定的顺序进行连接,开关应是

的〞伏安法”测电阻伏安法测电阻可以有〞电流表内接法”和〞电流表外接法”。忽略电流表的电阻,并认为电压表的内阻无穷大,那么两种测量方式所测得的结果相同。〞伏安法”测电阻伏安法测电阻可以有〞电流表内同学们请休息同学们请休息同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身第五节能源开发与可持续发展第五节能源开发与可持续发展既然能量是守恒的,那地球上的能量就不会减少了,为什么还需要节约能源？ 新课导入既然能量是守恒的,那地球上的能量就不会减少了,为能源利用中的问题及相应対策能源利用中的问题主要包括以下三个方面:新课推进1.传统能源煤、石油、天然气随着不断开采会逐渐枯竭,人们称其为〞能源危机”。能源利用中的问题及相应対策能源利用中的问题主要包括以下三个方煤天然气石油煤天然气石油2.能源利用中硫化物、碳氧化物和粉尘的大量排放対环境及生态造成破坏。3.由于突发事件引起的能源的短缺或能量供应的中断〔例如2003年发生在美国和加拿大的〞大停电”〕,这称为能源利用的安全问题。2.能源利用中硫化物、碳氧化物和粉尘的大量太仓市六月上旬九年级物理下册第十一章物理学与能源技术第五节能源开发与可持续发展课件新版教科版要解决能源问题:一方面必须形成全民节能意识,注重技术创新,提高能源利用效率,减少废气、废物排放的污染因素;另一方面依靠科学技术创新开发核能、太阳能、风能、地热能等清洁型能源,加强能源利用中的防护措施,提高能源使用的安全性。要解决能源问题:新能源的开发与利用能源是人类一切物质生活、社会经济发展的基础。由于不可再生能源〔煤、石油、天然气等〕日渐枯竭,而能源的需求量不断增加,因此,寻找新的能源就成为关系人类可持续发展的重大课题。新能源的开发与利用能源是人类一切物质生活、社核能的开发与利用我们通过上一节的学习已经知道,重核裂变可释放能量,少量核燃料就可以在核反映堆中持续放出巨大的能量。只要做好技术保护,核能是没有污染的。核电站核能的开发与利用我们通过上一节的学习已经知道我国核电工业也在迅速发展,继浙江秦山核电站、广东大亚湾核电站建成并投入使用之后,正在建设的还有江苏田湾核电站等。核电技术的特殊性使其在世界能源结构中的比例不断提高,已达20%以上。广东大亚湾核电站我国核电工业也在迅速发展,继浙江秦山核电要从根本上满足人类対能源的需求,还期待物理学在可控核聚变研究中实现质的突破。JET可控核聚变装置要从根本上满足人类対能源的需求,还期待物太阳能的开发与利用太阳能技术包括太阳跟踪系统、各种太阳能收集装置、太阳能电池、太空太阳能发电站以及各种太阳能热水器等,目前这些技术都有了不少进展。太阳能的开发与利用太阳能技术包括太阳跟踪系统动手做

做一个太阳能集热器什么样的装置可以使太阳光“只进不出”？请观察实际的太阳能集热器，自己动手做一个。动手做做一个太阳能集热器什么样的装置太阳能的综合利用正进入建筑设计专家的蓝图并付诸实施。把绿色能源和现代建筑结构融为一体,可形成环保型建筑。太阳能汽车绿色建筑太阳能的综合利用正进入建筑设计专家的蓝图并付地热能的开发与利用地热资源是指地球陆地表面以下10km深度以内,温度为15~400℃的地热能量。地热发电地热类型水热型地压型热干岩型岩浆型地热能的开发与利用地热资源是指地球陆地表面以其他新能源的开发与利用除了核能、太阳能和地热能外,世界各国正竞相开发风能、海洋能、生物能和氢能等绿色能源。其他新能源的开发与利用除了核能、太阳能和地热风能发电潮汐发电氢燃料发动机汽车风能发电潮汐发电氢燃料发动机汽车随堂演练1.以下关于能源的说法准确的选项是哪一项：〔〕A．地球上的能源主要来源于太阳B．能量是守恒的,所以没有能源危机C．能源的大量开发不会造成环境污染D．自然界可以长期为人类提供煤、石油和天然气A随堂演练1.以下关于能源的说法准确的选项是哪2.近年来,生态环保、可持续发展成为两会的主题,全国政协〞一号提案”内容就是谈低碳环保．低碳是指较低或更低的温室气体〔二氧化碳为主〕排放,以下不属于低碳环保措施是〔〕A．开发新能源,如利用太阳能热水器B．禁止使用煤、石油、天然气C．植树造林,增加绿化面积D．多步行和骑人力自行车,减少自驾车B2.近年来,生态环保、可持续发展成为两会3.关于能量和能源的利用,以下说法准确的选项是哪一项：〔〕A.核电站是利用化学能来发电的B.水能、风能和化石能源均是可再生资源C.太阳能电池是把太阳能转化为内能的装置D.电能可以使电灯发光,同时产生内能,而这些内能无法自动地转化为电能D3.关于能量和能源的利用,以下说法准确的完成练习册本课时的习题.课后作业完成练习册本课时的习题.课后作业同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身第15章第3节〞伏安法”测电阻第15章第3节〞伏安法”测电阻到目前所学的电学知识为止,我们学了哪些物理量？哪些可以直接测量？哪些不能？电流电流表电压表电阻有办法测量吗？电压到目前所学的电学知识为止,我们学了哪些物理量？哪些可以观察与思考如下图,要知道这个导体的电阻,需要知道哪几个物理量？电压U、电流I用什么方式测量？观察与思考如下图,要知道这个导体的电阻,需要知道哪几欧姆定律其实验原理是欧姆定律,这种测量电阻的方式叫作伏安法。欧姆定律其实验原理是欧姆定律,这种测量电阻的方式叫作伏安1测量定值电阻实验目的:用电压表、电流表间接测电阻实验原理:

实验器材:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、

开关、导线、待测电阻。1测量定值电阻实验目的:用电压表、电流表间接测电阻测量定值电阻电路图AVRR'S实物图测量定值电阻电路图AVRR'S实物图实验要求1．写出你的实验步骤及实验数据记录表格;2．按电路图连接电路,并进行测量;3．将测量的数据记录在自己设计的记录表中;4．根据测得的数据,利用欧姆定律算出电阻值;5．多测几组数据,看看测得的电阻值是否一样。测量定值电阻实验要求测量定值电阻实验步骤1.调节电流表、电压表的指针到零刻度;按电路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端;2.闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至适当位置,分别读出电流表的示数I、电压表的示数U,并记录在表格中;3.根据公式计算出R的值,并记录在表格中。4.调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压,再测几组数据,并计算R的值。测量定值电阻实验步骤测量定值电阻实验记录表格测量次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω123测量定值电阻实验记录表格测量次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω123测量本卷须知1．在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。2．连接电路时开关要断开,连接完电路要调节滑动变阻器到阻值最大端。3．连接好电路,在检查电路连接无误后要用开关试触,在确定电路完好后再闭合开关S。4．电压表和电流表要注意选择适当的量程。测量定值电阻本卷须知测量定值电阻滑动变阻器的作用:(1)保护电路;(2)改变电阻两端电压和通过电阻的电流,从而实现多次测量。测量定值电阻滑动变阻器的作用:测量定值电阻测量定值电阻怎样减小实验的误差？多测几组差别的电流和相应电压的数据,就可以得到多个电阻的测量值,从而可以通过取平均值的方式,去掉测量过程中可能出现的偶然误差,提高物理量的测量精确度。测量定值电阻怎样减小实验的误差？多测几组差别的电流和相应电测量小灯泡的电阻电路图实物图AVLRS测量小灯泡的电阻电路图实物图AVLRS实验步骤1.断开开关,按电路图连接实物电路。2.闭合开关,移动滑片让灯发光正常〔2.5V〕,发光较暗〔2V〕,发光较强〔3V〕,读取电流表和电压表的示数,并记录入表格中。3.分别计算出灯泡在差别电压下发光时的电阻记入表格,并分析其电阻差别的原因。4.实验结束,整理实验器材。测量小灯泡的电阻实验步骤测量小灯泡的电阻设计实验记录表格实验次数灯泡亮度电压U/V电流I/A电阻RL/Ω1发光较强2发光正常3发光较暗测量小灯泡的电阻设计实验记录表格实验次数灯泡亮度电压U/V电流I/A电阻RL休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息总

结测量灯泡电阻与测量定值电阻阻值的区别:灯丝电阻随温度变化有很大的改变,这时测量多次的目的是测量灯泡在差别工作状态时的电阻;在测量定值电阻的阻值时,测量多次的目的是通过取平均值来减小误差。测量小灯泡的电阻总结测量灯泡电阻与测量定值电阻阻值的区别:测量小灯典例分析【例1]【中考·福州]小华用〞伏安法”测电阻:(1)请用笔画线代替导线,将图甲所示的实物电路连接完整。典例分析【例1]【中考·福州]小华用〞伏安法”测电阻:(2)在连接电路时,开关应________,滑动变阻器滑片P应位于________(填〞A”或〞B”)端。(3)闭合开关,滑动变阻器的滑片P移动到某一位置,电压表的示数为1.5V,电流表的示数如下图乙所示,其示数为___A,那么R的阻值是_______Ω。(4)实验中需要多次测量求平均值的目的是_________。断开B0.35减小误差(2)在连接电路时,开关应________,滑动变阻【解]当灯两端电压越大,灯丝电阻越大。原因:当灯两端电压越大,灯丝温度升高。某同学用伏安法测小灯泡的电阻,下表为记录的实验数据,从中你发现了什么？说明原因。【例2]电压U/V123电流I/A0.220.300.34电阻R/Ω4.556.678.82典例分析【解]当灯两端电压越大,灯丝电阻越大。某同学用伏安法测小太仓市六月上旬九年级物理下册第十一章物理学与能源技术第五节能源开发与可持续发展课件新版教科版1.测量基本仪器:电压表、电流表。由于同时用到电压表和电流表,所以该实验的基本方式叫做伏安法(电压表原称伏特表,电流表原称安培表)。2.测量灯泡电阻与测量定值电阻阻值的区别:灯丝电阻随温度变化有很大的改变,这时测量多次的目的是测量差别工作状态时的电阻;在测量定值电阻的阻值时,测量多次的目的是通过取平均值来减小误差。1.测量基本仪器:电压表、电流表。由于同时用到电压表和同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身17.3伏安法测电阻17.3伏安法测电阻学习目标1.知道用电流表和电压表测电阻的原理2.会同时使用电流表和电压表测量小灯泡的电阻3.理解灯丝电阻的特性。学习目标1.电流表电压表2.直接测量3.用电压表和电流表同时测出灯泡工作时的电压值和电流值,根据R=U/I,就可以算出它的电阻。4.间接测量5.如下图6.断开电源正极串联并联部分阻值最大课前预习答案展示1.电流表电压表2.直接测量3.用电压表和测量小灯泡的电阻（一）测量原理:Ｒ＝Ｕ／Ｉ（二）实验电路图测量小灯泡的电阻（一）测量原理:Ｒ＝Ｕ／Ｉ（二）实验电路1.按照电路图连接好实物图。2.开关断开,滑片Ｐ处于阻值最大处,检查无误后,闭合开关,用电压表和电流表分别测出小灯泡两端电压Ｕ和电流Ｉ．3.调节滑动变阻器,得到一组新的电流值和电压值．填入表格．4.再次进行上面的操作．5.整理实验器材。（三）实验步骤:测量小灯泡的电阻1.按照电路图连接好实物图。（三）实验步骤:测量小灯泡的实验的本卷须知:思考:根据记录的三组数据,根据R=U/I分别求出三组対应的电阻值,并比较差别电流下电阻是否相同。滑动变阻器的作用是什么呢？至少测量几组数据？为什么？实验的本卷须知:思考:根据记录的三组数据,根据进行实验〔数据分析〕实验次数电压Ｕ／Ｖ电流Ｉ／Ａ灯泡亮度电阻Ｒ／Ώ１2V２1.5V３1V分析与论证:1.比较计算出的几个答案,电阻的大小相同吗？你能看出其中的规律吗？2.你认为什么原因造成灯丝电阻变化？进行实验〔数据分析〕实验次数电压Ｕ／Ｖ电流Ｉ／根据表中实验数据求出每次的电阻值,并加以比较,看有什么发现。1.随着灯泡亮度增强,你测出的电阻

〔选填〞不变”〞变大”或〞变小”〕。2.小灯泡的电阻受

的影响,随着的升高而增大。结论:根据表中实验数据求出每次的电阻值,并加以比较,看有什交流与评估１三次进行的测量值是否一样？２实验中你的电表是否出现了指针反向偏转的现象？原因是什么？３实验中你的电表是否出现超量程的现象？原因是什么？４实验中你的滑动变阻器是否出现无法调节电路的现象？原因是什么？交流与评估１三次进行的测量值是否一样？1.请你利用图所示的器材,测量小灯泡灯丝的电阻。〔1〕把图中的实物电路用笔画线代替导线连接完整。〔2〕请根据实物电路在虚线框内画出电路图。〔3〕在闭合开关前,滑动变阻器连入电路的阻值应最______,即滑片应位于_______端〔填〞A”或〞B”〕。〔4〕闭合开关后,发现小灯泡不亮,电压表有示