人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件

人的一生中，每个人都曾沐浴幸福和快乐，也会经历坎坷和挫折。痛苦与快乐是人类永恒的话题，先贤哲人有过很多深刻的思考，居里夫人曾说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗！”范仲淹曾说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”每个人的人生观、价值观不同，认识也就不同。那么究竟什么事情最痛苦，什么事情最快乐？今天，我们一起来学习梁启超先生的一篇文章《最苦与最乐》，看他是怎么认为的。最苦与最乐人的一生中，每个人都曾沐浴幸福和快乐，也会经历坎坷和挫折。痛1最苦与最乐梁启超最苦与最乐梁启超2

作者梁启超生卒年1873-1929字卓如号任公别号饮冰室主人籍贯广东新会社会地位近代资产阶级改良主义者、学者。1889年中举人。1898年参与戊戌变法。代表作《饮冰室合集》《李鸿章传》《清代学术概论》 《中国近三百年学术史》作者简介作者梁启超生卒年1873-1929字卓如号任公3★生字

字词积累

悲天（）悯人mǐn契()约qì★多音字得（dé）罪过得（de）去得（děi）亏答（dā）应答（dá）案★形近字A.抵（dǐ）押砥（dǐ）砺诋（dǐ）毁官邸（dǐ）B.愉（yú）快坚贞不渝（yú）榆（yú）树C.卸（xiè）车抵御（yù）★生字

字词积累

悲天（）悯人mǐn契(4★莫若：不如。★达观：对不如意的事情看得开。

★契约：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。★任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。★死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止★仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。★莫若：不如。5

文体知识文体知识6

重温文体重温文体7解析文题1、课文标题有何特点？这个标题好在哪儿？2、从标题来看，本文主要探讨了哪些问题？并列短语。两个词语之间意思相反，相互对比，能够引起读者对最苦与最乐的思考，思考它们之间的关系。人生什么事最苦？人生什么事最乐？最苦与最乐之间有什么关系？最苦与最乐解析文题1、课文标题有何特点？这个标题好在哪儿？2、从标题来8

是人生最大的痛苦。

是人生最大的快乐。人生应当

,而不能

。未尽责任尽责任承担责任逃避责任梳理结构带着问题，速读课文，思考本文可以分为几部分?未尽责任尽责任承担责任逃避责任梳理结构带着问题，速读9根据上一题，理清文章的结构二、（4）论述“尽责任是人生最大的快乐”。三、（5-6）论述“人生应当勇于承担责任，而不能逃避责任”。一、（1-3）论述“未尽责任是人生最大的痛苦”。文章的中心论点是什么呢？分论点1分论点2归纳文章的论点：（分论点合二为一）未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。根据上一题，理清文章的结构二、（4）论述“尽责任是人生最大的10细读感悟细读感悟11

（1）作者使用排比设问“人生什么事最苦”1、作者是如何论证“人生最大的痛苦是负责任”这个分论点的？

谈苦提出论点：“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”贫失意老、死否定（2）为什么未尽责任是人生中最大的痛苦？论证论点人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件（1）作者使用排比设问“人生什么事最苦”1、作者是如何论证12

贫失意老病死知足安分达观能排解的痛苦----不苦答应办的事没办；欠人的钱没还；受人的恩惠没报答；得罪了人没有赔礼；无法排解的痛苦归纳分论点一：未尽责任是人生最大的痛苦。对比论证对个人对他人举例论证“该做的事没有做完，像是有几千斤重担子压在肩头”比喻论证受良心责备，无处逃脱（第2段）---痛苦“一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子一生应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。”（第3段）对家庭对社会对国家乃至对自己谈苦人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件贫知足安分达观能排解的痛苦----不苦答应办的事没办；无132、品读第二部分，作者论证人生最乐之事的过程？古语：如释重负俗语：心上一块石头落了地名言：无入而不自得（孔子）道理论证（引用论证）

运用引用论证,有力地证明：“责任完了，算是人生第一件乐事”这一论点,使论证更有说服力.论乐第4段开头设问：什么事最快乐呢?提出论点：责任完了，算是人生第一件乐事。含义：本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解。好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。无论到了什么境遇，都能保持安然自得。人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件2、品读第二部分，作者论证人生最乐之事的过程？古语：如释重负14

作者认为这种乐的决定权在谁呢？结合文中语言谈谈你的理解。

有关句子：

天下事从苦中得来的乐才算真乐。

人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐

快乐之权，操之在己。论乐人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件作者认为这种乐的决定权在谁呢？结合文中语言谈谈你的理151、孟子：君子有终身之忧（含义：君子一生担心对社会国家所负的责任没有做好，因而终身都处于忧虑之中。）2、曾子：任重而道远，死而后已，不亦远乎？（含义：负担沉重而且路途遥远，比喻责任重大。士肩负沉重的使命，要跋涉遥远的路途，到死方休，不是很遥远吗？）归纳：证明天下事从苦中得来的乐才是真乐，从而得出了“人生当勇于承担负责”的结论。1、仁人志士的忧国忧民2、诸圣诸佛的悲天悯人道理论证：举例论证：3、论证面对苦与乐的正确态度：担责乐因为“日日尽责任，便日日得苦中真乐”“尽得大的责任，就得大快乐”人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件1、孟子：君子有终身之忧归纳：证明天下事从苦中得来的乐才是真16一、初识第二次工业革命（过渡）工业革命后，世界市场初步形成，不断刺激工业的发展。欧美各国认识到科学技术的重要性，大力鼓励科学研究。19世纪六七十年代，科学研究取得重大进步，新技术、新发明层出不穷，它们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。（出示第二次工业革命的概念，请学生概括第二次工业革命时间、表现、特点和影响，培养提高学生阅读材料的能力）1、开始时间：19世纪六七十年代2、表现：新技术、新发明3、特点：科学研究同工业生产紧密结合。4、影响：促进工业蓬勃发展。（过渡）我们今天来一次时空穿越，来到1915美国世界博览会，如果你是博览会的策划者，你会设计几个展区，展出哪些产品？（学生阅读教材，思考，讨论回答。情景设置，有利于调动学生积极性）（过渡）老师在备课时和我们班部分同学一起进行了设计，我们将美国博览会设计为三个馆，电力馆、交通馆、化学馆，下面就跟随3个同学的脚步，去了解第二次工业革命的新发明、新创造吧。二、第二次工业革命的新技术、新发明（学生介绍第二次工业革命的新技术、新发明创造）1、电力馆——电力的应用2、交通馆——内燃机和新的交通工具3、化学馆——化学工业和新材料（学生介绍后过渡）同学们，你了解了这些新技术新发明之后，我想重点给大家介绍一位发明家——爱迪生，下面我们看一段微课）（过渡）看完这段影片，请同学们谈谈你的感受。（总结）科技不仅改变了爱迪生个人的命运，也改变了人类的命运。希望同学们立下远大志向，学习科学家不怕困难，永不言弃的精神，为自己为国家努力。一、初识第二次工业革命17

最后一段证明了什么呢?“卸却责任”和“解除责任”有什么不同？责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。证明了“人生不应当逃避责任”。“卸却责任”------指未尽责任，丢开不管；“解除责任”------指尽了责任，再无负担。担责乐从而得出了“尽责方得苦中真乐”的结论启迪我们“直面人生，勇担责任”。人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件最后一段证明了什么呢?“卸却责任”和“解除责任”有什么不同18品读语言人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件品读语言人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件人教部编版七年19语言魅力1、多种句式相结合陈述句、设问句、反问句、感叹句、肯定句、否定句、主动句、被动句等句式的变化，使文章语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。2、多种论证方法相结合论证严密，语言简洁流畅。语气口语化，亲切生动，像一位长者与读者谈心，娓娓道来，如话家常，易于让人接受。3、多种修辞方法相结合浅显易懂，平易自然，趣味横生，大大增强了文章的感染力。人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件语言魅力1、多种句式相结合人教部编版七年级下册《最苦与最乐》20未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐

未尽责任是人生最大的痛苦（分论点1）尽责任是人生最大的快乐（分论点2）人生应当勇于承担责任，而不能逃避责任（结论）1、贫失意老死不是最苦2、最大的痛苦是背负未了的责任

3、未尽责任情况痛苦状态引用论证：

古语俗语

名言比喻论证对比论证当勇于承担责任不能逃避责任中心论点思维导图举例论证人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐未尽责21课堂小结人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件课人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件人教部编版七年级下册221、了解作者，积累字词，巩固议论文知识，理解文章内容，欣赏文章流畅而又凝练的语言，学习论证方法，借以培养思维的辩证性和严密性。2、文章告诉我们未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。3、树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。学习收获人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件1、了解作者，积累字词，巩固议论文知识，理解文章内容，欣赏文23疫情下的各行各业工作者拓展延伸人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件疫情下的各行各业工作者拓展延伸人教部编版七年级下册《最苦与最24结合自己生活实际，说说现在的我们应尽到什么责任？1、尊敬师长，团结同学2、帮助父母、体贴父母，为父母做力所能及的事3、热爱集体，自觉维护集体利益的责任感。4、建立自信，要有毅力，勇于面对失败。5、培养学习的责任感。认真学习，努力学习拓展延伸人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件结合自己生活实际，说说现在的我们应尽到什么责任？1、尊敬师长25

1、学习了本文，你对责任有了哪些认识？请围绕着“责任”写一个议论文片段。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

——梁启超《少年中国说》1900年2月课后练笔2、搜集整理于文中名言相近的名言等天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武（明）一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫﹒托尔斯泰为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载（北宋）人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件1、学习了本文，你对责任有了哪些认识？请围绕着“责任26铭记责任鲁迅先生说过：“在人生的路上，将血一滴一滴的滴过去，以饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。”英国文学家狄更斯也说过：“人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。”我们每个人都被生命询问,而我们也只有以“负责”来答复生命。让我们铭记责任，因为“能够负责”是人类存在最重要的本质。人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件铭记责任鲁迅先生说过：“在人生的路上，将血一滴一滴的滴过去，27感谢指导！感谢指导！28人的一生中，每个人都曾沐浴幸福和快乐，也会经历坎坷和挫折。痛苦与快乐是人类永恒的话题，先贤哲人有过很多深刻的思考，居里夫人曾说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗！”范仲淹曾说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”每个人的人生观、价值观不同，认识也就不同。那么究竟什么事情最痛苦，什么事情最快乐？今天，我们一起来学习梁启超先生的一篇文章《最苦与最乐》，看他是怎么认为的。最苦与最乐人的一生中，每个人都曾沐浴幸福和快乐，也会经历坎坷和挫折。痛29最苦与最乐梁启超最苦与最乐梁启超30

作者梁启超生卒年1873-1929字卓如号任公别号饮冰室主人籍贯广东新会社会地位近代资产阶级改良主义者、学者。1889年中举人。1898年参与戊戌变法。代表作《饮冰室合集》《李鸿章传》《清代学术概论》 《中国近三百年学术史》作者简介作者梁启超生卒年1873-1929字卓如号任公31★生字

字词积累

悲天（）悯人mǐn契()约qì★多音字得（dé）罪过得（de）去得（děi）亏答（dā）应答（dá）案★形近字A.抵（dǐ）押砥（dǐ）砺诋（dǐ）毁官邸（dǐ）B.愉（yú）快坚贞不渝（yú）榆（yú）树C.卸（xiè）车抵御（yù）★生字

字词积累

悲天（）悯人mǐn契(32★莫若：不如。★达观：对不如意的事情看得开。

★契约：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。★任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。★死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止★仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。★莫若：不如。33

文体知识文体知识34

重温文体重温文体35解析文题1、课文标题有何特点？这个标题好在哪儿？2、从标题来看，本文主要探讨了哪些问题？并列短语。两个词语之间意思相反，相互对比，能够引起读者对最苦与最乐的思考，思考它们之间的关系。人生什么事最苦？人生什么事最乐？最苦与最乐之间有什么关系？最苦与最乐解析文题1、课文标题有何特点？这个标题好在哪儿？2、从标题来36

是人生最大的痛苦。

是人生最大的快乐。人生应当

,而不能

。未尽责任尽责任承担责任逃避责任梳理结构带着问题，速读课文，思考本文可以分为几部分?未尽责任尽责任承担责任逃避责任梳理结构带着问题，速读37根据上一题，理清文章的结构二、（4）论述“尽责任是人生最大的快乐”。三、（5-6）论述“人生应当勇于承担责任，而不能逃避责任”。一、（1-3）论述“未尽责任是人生最大的痛苦”。文章的中心论点是什么呢？分论点1分论点2归纳文章的论点：（分论点合二为一）未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。根据上一题，理清文章的结构二、（4）论述“尽责任是人生最大的38细读感悟细读感悟39

（1）作者使用排比设问“人生什么事最苦”1、作者是如何论证“人生最大的痛苦是负责任”这个分论点的？

谈苦提出论点：“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”贫失意老、死否定（2）为什么未尽责任是人生中最大的痛苦？论证论点人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件（1）作者使用排比设问“人生什么事最苦”1、作者是如何论证40

贫失意老病死知足安分达观能排解的痛苦----不苦答应办的事没办；欠人的钱没还；受人的恩惠没报答；得罪了人没有赔礼；无法排解的痛苦归纳分论点一：未尽责任是人生最大的痛苦。对比论证对个人对他人举例论证“该做的事没有做完，像是有几千斤重担子压在肩头”比喻论证受良心责备，无处逃脱（第2段）---痛苦“一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子一生应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。”（第3段）对家庭对社会对国家乃至对自己谈苦人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件贫知足安分达观能排解的痛苦----不苦答应办的事没办；无412、品读第二部分，作者论证人生最乐之事的过程？古语：如释重负俗语：心上一块石头落了地名言：无入而不自得（孔子）道理论证（引用论证）

运用引用论证,有力地证明：“责任完了，算是人生第一件乐事”这一论点,使论证更有说服力.论乐第4段开头设问：什么事最快乐呢?提出论点：责任完了，算是人生第一件乐事。含义：本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解。好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。无论到了什么境遇，都能保持安然自得。人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件2、品读第二部分，作者论证人生最乐之事的过程？古语：如释重负42

作者认为这种乐的决定权在谁呢？结合文中语言谈谈你的理解。

有关句子：

天下事从苦中得来的乐才算真乐。

人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐

快乐之权，操之在己。论乐人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件作者认为这种乐的决定权在谁呢？结合文中语言谈谈你的理431、孟子：君子有终身之忧（含义：君子一生担心对社会国家所负的责任没有做好，因而终身都处于忧虑之中。）2、曾子：任重而道远，死而后已，不亦远乎？（含义：负担沉重而且路途遥远，比喻责任重大。士肩负沉重的使命，要跋涉遥远的路途，到死方休，不是很遥远吗？）归纳：证明天下事从苦中得来的乐才是真乐，从而得出了“人生当勇于承担负责”的结论。1、仁人志士的忧国忧民2、诸圣诸佛的悲天悯人道理论证：举例论证：3、论证面对苦与乐的正确态度：担责乐因为“日日尽责任，便日日得苦中真乐”“尽得大的责任，就得大快乐”人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件1、孟子：君子有终身之忧归纳：证明天下事从苦中得来的乐才是真44一、初识第二次工业革命（过渡）工业革命后，世界市场初步形成，不断刺激工业的发展。欧美各国认识到科学技术的重要性，大力鼓励科学研究。19世纪六七十年代，科学研究取得重大进步，新技术、新发明层出不穷，它们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。（出示第二次工业革命的概念，请学生概括第二次工业革命时间、表现、特点和影响，培养提高学生阅读材料的能力）1、开始时间：19世纪六七十年代2、表现：新技术、新发明3、特点：科学研究同工业生产紧密结合。4、影响：促进工业蓬勃发展。（过渡）我们今天来一次时空穿越，来到1915美国世界博览会，如果你是博览会的策划者，你会设计几个展区，展出哪些产品？（学生阅读教材，思考，讨论回答。情景设置，有利于调动学生积极性）（过渡）老师在备课时和我们班部分同学一起进行了设计，我们将美国博览会设计为三个馆，电力馆、交通馆、化学馆，下面就跟随3个同学的脚步，去了解第二次工业革命的新发明、新创造吧。二、第二次工业革命的新技术、新发明（学生介绍第二次工业革命的新技术、新发明创造）1、电力馆——电力的应用2、交通馆——内燃机和新的交通工具3、化学馆——化学工业和新材料（学生介绍后过渡）同学们，你了解了这些新技术新发明之后，我想重点给大家介绍一位发明家——爱迪生，下面我们看一段微课）（过渡）看完这段影片，请同学们谈谈你的感受。（总结）科技不仅改变了爱迪生个人的命运，也改变了人类的命运。希望同学们立下远大志向，学习科学家不怕困难，永不言弃的精神，为自己为国家努力。一、初识第二次工业革命45

最后一段证明了什么呢?“卸却责任”和“解除责任”有什么不同？责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。证明了“人生不应当逃避责任”。“卸却责任”------指未尽责任，丢开不管；“解除责任”------指尽了责任，再无负担。担责乐从而得出了“尽责方得苦中真乐”的结论启迪我们“直面人生，勇担责任”。人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件最后一段证明了什么呢?“卸却责任”和“解除责任”有什么不同46品读语言人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件品读语言人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件人教部编版七年47语言魅力1、多种句式相结合陈述句、设问句、反问句、感叹句、肯定句、否定句、主动句、被动句等句式的变化，使文章语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。2、多种论证方法相结合论证严密，语言简洁流畅。语气口语化，亲切生动，像一位长者与读者谈心，娓娓道来，如话家常，易于让人接受。3、多种修辞方法相结合浅显易懂，平易自然，趣味横生，大大增强了文章的感染力。人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件语言魅力1、多种句式相结合人教部编版七年级下册《最苦与最乐》48未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐

未尽责任是人生最大的痛苦（分论点1）尽责任是人生最大的快乐（分论点2）人生应当勇于承担责任，而不能逃避责任（结论）1、贫失意老死不是最苦2、最大的痛苦是背负未了的责任

3、未尽责任情况痛苦状态引用论证：

古语俗语

名言比喻论证对比论证当勇于承担责任不能逃避责任中心论点思维导图举例论证人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐未尽责49课堂小结人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件课人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件人教部编版七年级下册501、了解作者，积累字词，巩固议论文知识，理解文章内