人教版道德与法治七年级上册敬畏生命课件22

第八课探问生命第二框敬畏生命第八课探问生命第二框敬畏生命1说说上面图片中的人们为什么要这样做？清明祭祖烈士纪念日向人民英雄献花篮

缅怀先人，敬畏生命说说上面图片中的人们为什么要这样做？清明祭祖烈士纪念日向人民2★1.为什么要敬畏生命？★2.为什么要珍爱他人生命？★3.如何做到敬畏生命？(怎样理解生命是休戚与共的?)怎样做到休戚与共？怎样做到休戚与共？自主学习怎样做到休戚与共？★1.为什么要敬畏生命？自主学习怎样做到休戚与共？3

当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预4

当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。

当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼5

若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。

拥有生命才可能拥有一切。

这则材料告诉我们什么道理？生命感悟：若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友6

我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。这则材料告诉我们什么道理？我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更7值得，因为这是对生命的尊重，是对社会，对家属的责任。你我他的生命同样重要C．对生命的敬畏源自内心的自愿选择①生命是脆弱的，艰难的。值得，因为这是对生命的尊重，是对社会，对家属的责任。当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望忧喜、福祸彼此共同承担。”高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学的感人事迹体现了他()D王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动C．珍爱生命，悦纳自我C．珍爱生命，悦纳自我下列做法中不能体现尊重生命的是()感受到同学的帮助和友谊３、小强所在的学校不定期举行各种逃生演练.A．敬畏生命，关爱他人D．只有在艰苦的环境下才能作出贡献忧喜、福祸彼此共同承担。我们又会体味到生命是坚强的、有力量的。下列做法中不能体现尊重生命的是()这则材料告诉我们什么道理？２．“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。公交车突然着火，满车的乘客被困在车厢里。★1.为什么要敬畏生命？

①生命是脆弱的，艰难的。

②生命是坚强的，有力量的，是崇高的、神圣的。③当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。④我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命价值高于一切。

生命至上值得，因为这是对生命的尊重，是对社会，对家属的责任。★1.8值得，因为这是对生命的尊重，是对社会，对家属的责任。生命是崇高的，神圣的，生命的价值高于一切。教材P94探究与分享：你认为花费如此巨大的人力、物力、财力抗震救灾值得吗？为什么？教材P94探究与分享：9

P95探究与分享：

公交车突然着火，满车的乘客被困在车厢里。许多人不顾危险上前救人......不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？不是。爱惜自己的生命，同时也要爱惜他人的生命。P95探究与分享：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命10

2.为什么要珍爱他人的生命？

生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。

“仁者爱人””推己及人”，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。2.为什么要珍爱他人的生命？11现实生活中有哪些漠视生命的现象？超载跨越护栏虐待动物吸毒现实生活中有哪些漠视生命的现象？超载跨越护栏虐待动物吸毒12►自己的生命与他人的生命同样重要►因为他人的生命与自己的生命休戚与共！忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同。►自己的生命与他人的生命同样重要忧喜、福祸彼此共同承担。13我渴望关怀与快乐我必须尊重他人的生命我周围有与我同样的生命我是一个生命我要好好活着从上面的图片和文字中，你发现了什么？

每个人都需要与他人共同生活，要关怀他人的生命。我渴望关怀与快乐我必须尊重他人的生命我周围有与我同样的生命我14★3.如何敬畏生命？(怎样理解生命是休戚与共的?)

从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

对生命的敬畏是内心的自愿选择。★3.如何敬畏生命？(怎样理解生命是休戚与共的?)从15说一说：敬畏生命，我们可以：►►对自己的生命，应做到……►►对他人的生命，应做到……珍惜自己的生命；按时作息、坚持运动，保持健康体魄；生病了及时就医；不轻易放弃生命…..尊重、关怀、善待身边的每一个人；与他人友好相处；不参与打架斗殴；对他人给予自己力所能及的帮助…..说一说：敬畏生命，我们可以：珍惜自己的生命；尊重、关怀、善待16知识总结生命至上

休戚与共②别人的生命同样重要①需要与他人共同生活②谨慎地对待生命关系，处理生命问题①生命价值高于一切③对生命的敬畏是内心的自愿选择知识总结生命至上休戚与共①需要与他人共同生活②谨慎地17P97思考：

1、上述四个情境分别带给你怎样的感受？

感受到同学的帮助和友谊感受到尊老的美德感受到关怀与温暖

感受到了尊重的力量P97思考：感受到同学的帮助和友谊感受到尊老的美德感受18１．西藏军区医院院长李素芝，36年坚守，攻克了先天性心脏病和高原病两大难题，深受藏民爱戴。他说：“我从不后悔我的选择。能为人民服务，这是最大的幸福！”对此理解不正确的是(

)A．我们要珍惜自己的生命，更要尊重他人的生命B．与他人休戚与共是一种崇高的道德境界C．对生命的敬畏源自内心的自愿选择D．只有在艰苦的环境下才能作出贡献D１．西藏军区医院院长李素芝，36年坚守，攻克了先天性心脏病和19２．“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。”高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学的感人事迹体现了他(

)A．敬畏生命，关爱他人B．不断进取，发展自我C．珍爱生命，悦纳自我D．冷静客观，认识自我A２．“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。”高20”高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学的感人事迹体现了他()②谨慎地对待生命关系，处理生命问题形容关系密切，利害相同。每个人都需要与他人共同生活，要关怀他人的生命。若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……B．不断进取，发展自我D王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动公交车突然着火，满车的乘客被困在车厢里。如何敬畏生命？(怎样理解生命是休戚与共的?)从上面的图片和文字中，你发现了什么？这则材料告诉我们什么道理？如何敬畏生命？(怎样理解生命是休戚与共的?)许多人不顾危险上前救人.能为人民服务，这是最大的幸福！生命是崇高的、神圣的。①生命是脆弱的，艰难的。D王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。忧喜、福祸彼此共同承担。你我他的生命同样重要D．只有在艰苦的环境下才能作出贡献尊重、关怀、善待身边的每一个人；３、小强所在的学校不定期举行各种逃生演练.紧急疏散等活动。他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗?下列说法中，最能说服小强的是()A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起B.人们全都是为了自己活着C.无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D.通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值A”高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学的感人事迹体现了他()３、小21４.生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩，我们要尊重生命、关爱生命。下列做法中不能体现尊重生命的是(

)A李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站B张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物C爱学习的刘某患严重病毒性感冒仍坚持上课D王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动

C４.生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩，我们22５、在屡见报端的交通肇事案中，肇事者明知喝酒开车易出事故却照样喝，明知闯红灯违法依然去闯，最令人发指的是撞人后不仅不停车，反而来回碾压，或拖着奄奄一息的伤者继续奔驰。为杜绝此类悲剧的发生，下列标语比较恰当的是（

）

A.你我他的生命同样重要

B.违章驾驶等于驶上天堂路

C.享受美好生活从安全驾车开始

D.维护交通秩序要靠自觉尊章A５、在屡见报端的交通肇事案中，肇事者明知喝酒开车易出事故却照23第八课探问生命第二框敬畏生命第八课探问生命第二框敬畏生命24说说上面图片中的人们为什么要这样做？清明祭祖烈士纪念日向人民英雄献花篮

缅怀先人，敬畏生命说说上面图片中的人们为什么要这样做？清明祭祖烈士纪念日向人民25★1.为什么要敬畏生命？★2.为什么要珍爱他人生命？★3.如何做到敬畏生命？(怎样理解生命是休戚与共的?)怎样做到休戚与共？怎样做到休戚与共？自主学习怎样做到休戚与共？★1.为什么要敬畏生命？自主学习怎样做到休戚与共？26

当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预27

当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。

当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼28

若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。

拥有生命才可能拥有一切。

这则材料告诉我们什么道理？生命感悟：若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友29

我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。这则材料告诉我们什么道理？我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更30值得，因为这是对生命的尊重，是对社会，对家属的责任。你我他的生命同样重要C．对生命的敬畏源自内心的自愿选择①生命是脆弱的，艰难的。值得，因为这是对生命的尊重，是对社会，对家属的责任。当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望忧喜、福祸彼此共同承担。”高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学的感人事迹体现了他()D王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动C．珍爱生命，悦纳自我C．珍爱生命，悦纳自我下列做法中不能体现尊重生命的是()感受到同学的帮助和友谊３、小强所在的学校不定期举行各种逃生演练.A．敬畏生命，关爱他人D．只有在艰苦的环境下才能作出贡献忧喜、福祸彼此共同承担。我们又会体味到生命是坚强的、有力量的。下列做法中不能体现尊重生命的是()这则材料告诉我们什么道理？２．“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。公交车突然着火，满车的乘客被困在车厢里。★1.为什么要敬畏生命？

①生命是脆弱的，艰难的。

②生命是坚强的，有力量的，是崇高的、神圣的。③当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。④我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命价值高于一切。

生命至上值得，因为这是对生命的尊重，是对社会，对家属的责任。★1.31值得，因为这是对生命的尊重，是对社会，对家属的责任。生命是崇高的，神圣的，生命的价值高于一切。教材P94探究与分享：你认为花费如此巨大的人力、物力、财力抗震救灾值得吗？为什么？教材P94探究与分享：32

P95探究与分享：

公交车突然着火，满车的乘客被困在车厢里。许多人不顾危险上前救人......不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？不是。爱惜自己的生命，同时也要爱惜他人的生命。P95探究与分享：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命33

2.为什么要珍爱他人的生命？

生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。

“仁者爱人””推己及人”，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。2.为什么要珍爱他人的生命？34现实生活中有哪些漠视生命的现象？超载跨越护栏虐待动物吸毒现实生活中有哪些漠视生命的现象？超载跨越护栏虐待动物吸毒35►自己的生命与他人的生命同样重要►因为他人的生命与自己的生命休戚与共！忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同。►自己的生命与他人的生命同样重要忧喜、福祸彼此共同承担。36我渴望关怀与快乐我必须尊重他人的生命我周围有与我同样的生命我是一个生命我要好好活着从上面的图片和文字中，你发现了什么？

每个人都需要与他人共同生活，要关怀他人的生命。我渴望关怀与快乐我必须尊重他人的生命我周围有与我同样的生命我37★3.如何敬畏生命？(怎样理解生命是休戚与共的?)

从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

对生命的敬畏是内心的自愿选择。★3.如何敬畏生命？(怎样理解生命是休戚与共的?)从38说一说：敬畏生命，我们可以：►►对自己的生命，应做到……►►对他人的生命，应做到……珍惜自己的生命；按时作息、坚持运动，保持健康体魄；生病了及时就医；不轻易放弃生命…..尊重、关怀、善待身边的每一个人；与他人友好相处；不参与打架斗殴；对他人给予自己力所能及的帮助…..说一说：敬畏生命，我们可以：珍惜自己的生命；尊重、关怀、善待39知识总结生命至上

休戚与共②别人的生命同样重要①需要与他人共同生活②谨慎地对待生命关系，处理生命问题①生命价值高于一切③对生命的敬畏是内心的自愿选择知识总结生命至上休戚与共①需要与他人共同生活②谨慎地40P97思考：

1、上述四个情境分别带给你怎样的感受？

感受到同学的帮助和友谊感受到尊老的美德感受到关怀与温暖

感受到了尊重的力量P97思考：感受到同学的帮助和友谊感受到尊老的美德感受41１．西藏军区医院院长李素芝，36年坚守，攻克了先天性心脏病和高原病两大难题，深受藏民爱戴。他说：“我从不后悔我的选择。能为人民服务，这是最大的幸福！”对此理解不正确的是(

)A．我们要珍惜自己的生命，更要尊重他人的生命B．与他人休戚与共是一种崇高的道德境界C．对生命的敬畏源自内心的自愿选择D．只有在艰苦的环境下才能作出贡献D１．西藏军区医院院长李素芝，36年坚守，攻克了先天性心脏病和42２．“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。”高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学的感人事迹体现了他(

)A．敬畏生命，关爱他人B．不断进取，发展自我C．珍爱生命，悦纳自我D．冷静客观，认识自我A２．“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。”高43”高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学的感人事迹体现了他()②谨慎地对待生命关系，处理生命问题形容关系密切，利害相同。每个人都需要与他人共同生活，要关怀他人的生命。若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……B．不断进取，发展自我D王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动公交车突然着火，满车的乘客被困在车厢里。如何敬畏生命？(怎样理解生命是休戚与共的?)从上面的图片和文字中，你发现了什么？这则材料告诉我们什么道理？如何敬畏生命？(怎样理解生命是休戚与共的?)许多人不顾危险上前救人.能为人民服务，这是最大的幸福！生