人教部编版六年级下册道德与法治第六课《探访古代文明》第1课时教学课件

道德与法治六年级下册第六课探访古代文明

第1课时道德与法治六年级下册第六课探访古代文明欣赏一组闻名于世的古代建筑天坛苏州园林欣赏一组闻名于世的古代建筑天坛苏州园林江南三大名楼黄鹤楼岳阳楼滕王阁江南三大名楼黄鹤楼岳阳楼滕王阁长城长城人教部编版六年级下册道德与法治第六课《探访古代文明》第1课时》教学课件人类早期文明发祥地观察人类早期文明分布图思考：（1）人类早期文明分布在哪些地区？他们有什么共同体特征？（2）为什们人类早期文明离不开大河流域呢？人类早期文明发祥地观察人类早期文明分布图亚非大河文明人类文明起源于大河流域原因如下：1、大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；2、大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展；3、便利的水运条件和平坦的地形有利于交通运输和贸易还有经济,文化的交流。大河文明，主要生活于大河大江附近亚非大河文明人类文明起源于大河流域原因如下：黄河长江中国境内还有哪些的河流？为什么只有黄河和长江被称为“母亲河”？黄河长江中国境内还有哪些的河流？为什么只有黄河和长江被称为“

中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳智慧的人民。黄河和长江是我国最重要的两条河流，被称为“母亲河”。黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳智慧的人小小考古学家请同学们认真观看两段视频，并完成表格黄河流域的半坡人和长江流域的河姆渡人对比小小考古学家请同学们认真观看两段视频，并完成表格《黄河流域——半坡人知多少？》《黄河流域——半坡人知多少？》《长江流域——河姆渡人知多少？》《长江流域——河姆渡人知多少？》类别半坡人河姆渡人相同点不同点生活地区：生活地区：房屋样式：房屋样式：生产工具：生产工具：种植植物：种植植物：饲养业：饲养业：原始手工业：原始手工业：小小考古家：黄河流域的半坡人和长江流域的河姆渡人对比图类别半坡人河姆渡人相同点不同点生活地区：生活地区：房屋样式：类别半坡人河姆渡人相同点1、都处于母系氏族社会的繁荣时期（都处于原始社会后期）；2、原始农业和原始畜牧业发展；3、都会建造房屋，过定居生活；4、都使用磨制石器；5、都会制造陶器。不同点生活地区：黄河流域的陕西西安生活地区：长江流域的浙江余姚。房屋样式：半地穴式圆形房屋房屋样式：干栏式房屋。生产工具：石器、制作骨器、角器、鱼钩等生产工具：磨制石器，如骨耜种植植物：小米蔬菜种植植物：水稻饲养业：饲养猪狗、打猎捕鱼饲养业：猪、狗、水牛原始手工业：制作彩陶和乐器；会纺织制衣原始手工业：陶器、玉器和乐器；会雕刻，懂得使用天然漆。小小考古家：黄河流域的半坡人和长江流域的河姆渡人对比图类别半坡人河姆渡人相同点1、都处于母系氏族社会的繁荣时期（都《小小考古学家》同学们课后可以从“衣、食、住、用”任何一个你感兴趣的话题进行继续搜集探索，课间跟同学们进行交流你的收获……《小小考古学家》

人类的早期文明的意义

远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成莫定了重要基础。人类的早期文明的意义远古先民在采集生活中逐探索世界早期文明的奥妙

活动四：自主学习探究世界文明（本环节以小组合作形式自主探究）实施过程：1.同学们分为三组分别代表印度河、恒河流域、尼罗河流域、两河流域。2.三组学生分别根据老师发放的相应的自学资料和素材进行自学。3.提炼、归纳和整理“本河流域”的特征4.以“我是xx河流域”的代表，向大家进行讲述汇报，题目“我们的文明……”探索世界早期文明的奥妙文明古国创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑、文学、艺术……它们都对人类文明发展史做出了重要贡献，对世界产生了重大影响。文明古国创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑、文学、艺术……它

脑洞大开——假如我穿越了……

同学们一定看过很多穿越剧，例如最近比较红的《庆余年》，然后我们发现当现代人穿越到古代时，因为掌握很多更加先进的科学知识，所以都活的很牛是不是？今天我们探索了古代文明，让我们也脑洞大开一下，假如让你穿越到古代，说一说你会做哪些让那个时代的人望而生畏、羡慕不已的事？你觉得自己要从事什么工作就会是一个出类拨萃的成功者！脑洞大开——假如我穿越了……课堂小结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。

?课堂小结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什2、老师引导学生归纳本课知识重点。1、和同桌说说你今天学习有什么收获？课后反思2、老师引导学生归纳本课知识重点。课后反思请你大声的说出来！请你大声的说出来！你们是最棒的！加油你们是最棒的！加油1.

从课后习题中选取；2.

完成练习册本课时的习题.1.从课后习题中选取；

学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。每日一语宝剑锋从磨砺出，每日一语演示完毕感谢聆听演示完毕感谢聆听道德与法治六年级下册第六课探访古代文明

第1课时道德与法治六年级下册第六课探访古代文明欣赏一组闻名于世的古代建筑天坛苏州园林欣赏一组闻名于世的古代建筑天坛苏州园林江南三大名楼黄鹤楼岳阳楼滕王阁江南三大名楼黄鹤楼岳阳楼滕王阁长城长城人教部编版六年级下册道德与法治第六课《探访古代文明》第1课时》教学课件人类早期文明发祥地观察人类早期文明分布图思考：（1）人类早期文明分布在哪些地区？他们有什么共同体特征？（2）为什们人类早期文明离不开大河流域呢？人类早期文明发祥地观察人类早期文明分布图亚非大河文明人类文明起源于大河流域原因如下：1、大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；2、大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展；3、便利的水运条件和平坦的地形有利于交通运输和贸易还有经济,文化的交流。大河文明，主要生活于大河大江附近亚非大河文明人类文明起源于大河流域原因如下：黄河长江中国境内还有哪些的河流？为什么只有黄河和长江被称为“母亲河”？黄河长江中国境内还有哪些的河流？为什么只有黄河和长江被称为“

中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳智慧的人民。黄河和长江是我国最重要的两条河流，被称为“母亲河”。黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳智慧的人小小考古学家请同学们认真观看两段视频，并完成表格黄河流域的半坡人和长江流域的河姆渡人对比小小考古学家请同学们认真观看两段视频，并完成表格《黄河流域——半坡人知多少？》《黄河流域——半坡人知多少？》《长江流域——河姆渡人知多少？》《长江流域——河姆渡人知多少？》类别半坡人河姆渡人相同点不同点生活地区：生活地区：房屋样式：房屋样式：生产工具：生产工具：种植植物：种植植物：饲养业：饲养业：原始手工业：原始手工业：小小考古家：黄河流域的半坡人和长江流域的河姆渡人对比图类别半坡人河姆渡人相同点不同点生活地区：生活地区：房屋样式：类别半坡人河姆渡人相同点1、都处于母系氏族社会的繁荣时期（都处于原始社会后期）；2、原始农业和原始畜牧业发展；3、都会建造房屋，过定居生活；4、都使用磨制石器；5、都会制造陶器。不同点生活地区：黄河流域的陕西西安生活地区：长江流域的浙江余姚。房屋样式：半地穴式圆形房屋房屋样式：干栏式房屋。生产工具：石器、制作骨器、角器、鱼钩等生产工具：磨制石器，如骨耜种植植物：小米蔬菜种植植物：水稻饲养业：饲养猪狗、打猎捕鱼饲养业：猪、狗、水牛原始手工业：制作彩陶和乐器；会纺织制衣原始手工业：陶器、玉器和乐器；会雕刻，懂得使用天然漆。小小考古家：黄河流域的半坡人和长江流域的河姆渡人对比图类别半坡人河姆渡人相同点1、都处于母系氏族社会的繁荣时期（都《小小考古学家》同学们课后可以从“衣、食、住、用”任何一个你感兴趣的话题进行继续搜集探索，课间跟同学们进行交流你的收获……《小小考古学家》

人类的早期文明的意义

远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成莫定了重要基础。人类的早期文明的意义远古先民在采集生活中逐探索世界早期文明的奥妙

活动四：自主学习探究世界文明（本环节以小组合作形式自主探究）实施过程：1.同学们分为三组分别代表印度河、恒河流域、尼罗河流域、两河流域。2.三组学生分别根据老师发放的相应的自学资料和素材进行自学。3.提炼、归纳和整理“本河流域”的特征4.以“我是xx河流域”的代表，向大家进行讲述汇报，题目“我们的文明……”探索世界早期文明的奥妙文明古国创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑、文学、艺术……它们都对人类文明发展史做出了重要贡献，对世界产生了重大影响。文明古国创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑、文学、艺术……它

脑洞大开——假如我穿越了……

同学们一定看过很多穿越剧，例如最近比较红的《庆余年》，然后我们发现当现代人穿越到古代时，因为掌握很多更加先进的科学知识，所以都活的很牛是不是？今天我们探索了古代文明，让我们也脑洞大开一下，假如让你穿越到古代，说一说你会做哪些让那个时代的人望而生畏、羡慕不已的事？你觉得自己要从事什么工作就会是一个出类拨萃的成功者！脑洞大开——假如我穿越了……课堂小结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。

?课堂小结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什2、老师引导学生归纳本课知识重点。1、和同桌说说你今天学习有什么收获