人教版二年级数学下册《用乘除法解决实际问题》练习教案_第1页
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人教版二年级数学下册《用乘除法解决实诘责题》练习授课方案人教版二年级数学下册《用乘除法解决实诘责题》练习授课方案4/4人教版二年级数学下册《用乘除法解决实诘责题》练习授课方案第10课时练习课（一）授课内容:课本P24-25页,练习五4~7题.授课目标:1、使学生可以熟练运用所学乘、除法知识解决问题.2、进一步培养学生数学应妄图识和解决问题能力.授课重点:提高学生解决问题技术.授课难点:进一步培养学生数学应妄图识和解决问题能力.授课准备:图片、题卡或课件等.授课过程:一、讲话引入1、我们已经学了利用乘法和除法两步计算解决简单实诘责题,你们都有哪些收获？把你收获再组里沟通一下.2、教师巡视,指名报告.3、今天我们连续来研究这个问题.【设计妄图】:使学生明确学习目标.二、研究学习1、引导学生达成练习五第5题.（1）出示情境图,学生看图,想想应该先算什么,再算什么？（2）还有其他想法吗？学生思虑、回答并独立达成.2、引导学生达成第8题.（1）让学生达成前两个问题.今后沟通告告.（2）引导学生再提出问题.3、引导学生达成第6题.夺红旗比赛并评选优异.4、引导学生达成第7题.学生看图思虑并独立达成.【设计妄图】:练习与生活实质联系在一同,扩大用除法计算解决问题空间,让学生感觉生活中各处用数学同时,提高学生解决实诘责题能力.三、拓展应用1、补充拓展性练习.（1）妈妈分苹果,分给家里每人1个后还剩1个,若是每人分2个,还少2个,家里有几个人？妈妈拿来几个苹果？（2）盒子里有一些饼干,它们块数比20多比30少,若是把它们平均分,那么平均分红份数和每份块数同样多.你知道盒子里有多少块饼干吗？2、先让学生独立思虑,再谈论、沟通,教师指导.【设计妄图】:拓展性练习培养学生思想灵便性,并在沟通中分享成功欢欣.四、讲堂总结.今天学习你有什么收获？第11课时练习课（二）授课内容:课本P25页,练习七8、9、10题.授课目标:1、使学生可以熟练运用所学乘、除法知识解决问题.2、进一步培养学生数学应妄图识和解决问题能力.授课重点:提高学生解决问题技术.授课难点:进一步培养学生数学应妄图识和解决问题能力.授课准备:图片、题卡或课件等.授课过程:一、讲话引入1、我们已经学了利用乘法和除法两步计算解决简单实诘责题,你们都有哪些收获？把你收获再组里沟通一下.2、今天我们连续来研究这个问题.【设计妄图】:使学生明确学习目标.二、研究学习1、引导学生达成练习五第9题.（1）学生先独立思虑达成,教师巡视.（2）沟通告告,集体校正.2、引导学生达成第8题.（1）出示情境图,学生看图思虑,独立达成练习.（2）同桌相互沟通,说说题意、解决问题方法和结果.【设计妄图】:练习与生活实质联系在一同,扩大用除法计算解决问题空间,让学生感觉生活中各处用数学同时,提高学生解决实诘责题能力.做完题后让学生沟通解题思路,让学生在沟通中分享成功.三、

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