备战2018高考语文考点一遍过专题41文学类文本阅读对作品进行个性化阅读和有创意的解读

备战2018高考语文考点一遍过专题41文学类文本阅读之对作品进行个性化阅读和有创意的解读!备战2018高考语文考点一遍过专题41文学类文本阅读之对作品进行个性化阅读和有创意的解读!备战2018高考语文考点一遍过专题41文学类文本阅读之对作品进行个性化阅读和有创意的解读!考点41文学类文本阅读之对作品进行个性化阅读和有创意的解读对作品进行个性化阅读和有创意的解读是研究题中比较难的一种，对考生的解析与思想能力有比较高的要求，一般文本中极稀有现成的答案，要求考生从不同样层面或角度对文本进行解析。其命题的基本形式是命题人对文本的内容、人物形象、作品主旨等提出问题，给出几种不同样的理解，问你同意哪一种，并说明原因。或直接供应一种见解，问你这类见解可否合理。还有的是问读了全文后，文章让你理解了什么道理也许本文对你有何启迪，请谈谈你的一点领悟从近几年的高考题来看，题干会给出相对明确的答题方向，也许要求考生结合文章某一方面的内容，谈谈自己的思虑，也许要求考生结合文本、联系现实进行研究。预计2018年高考文学类文本阅读依旧会观察这一考点，考生要做好复习备考。考向一研究文本启迪类1．阅读下面的文字，完成后边的题目。导盲犬的眼睛毛丹青①去东京的那天清早气温很低，穿大衣还感觉冷，可能是海风太大的缘故，我的脸上有点儿像被细沙撒了一把同样，十分痒。②去车站的途中，看见几位遛狗的人，有男的也有女的，大家都穿得很厚，棉帽子也戴得很严实，唯独那活蹦乱跳的狗狗显得特别洒脱，它们不顾主人睡眼惺忪的样子，一个劲儿往前跑，狗狗是主人，而人是奴仆！而且，有位女人的嘴里素来唠叨，大体意思是：“狗狗别焦虑哦，一大早都是你的呀！”这是挺动漫的一个情况！③从神户到大阪坐车的时间但是30分钟，到了新大阪车站今后再换乘新干线开往东京。距离上很远，但交通方便，我要办个什么急事儿，从家里到东京当天去当天回也是来得及的，只但是坐在新干线上的时间很长，往返行程加到一起需要5个多小时。④坐列车坐得时间一长，碰到的事情就多。除了看各样各样的人，有时也会碰上令人难忘的情况。这回我碰上的是一个男人和他的导盲犬。⑤当时他坐在我的边上，向到达他牵着的狗趴在他脚下的时候，我都没注意到他是盲人：看上去，他1是一位尊长，衣冠楚楚，很有绅士风采。他戴了一副眼镜，黑边儿的，但不是墨镜。一双眼睛也不是闭上的，而是张开的。每次他挪出发子的时候，总会向我表示一下，轻轻地址点头，有点儿像鞠躬的样子。不经意间，我发现他的眼珠是配上去的，人工制作的，挺大的，但视线是笔直的。⑥显然，他的狗是导盲专用犬，对主人的谅解谅解入微。比方，它的主人脱大衣的时候，随手把票往前一放，导盲犬就领悟了他的意思，一口把车票咬在嘴里，等主人把大衣放到衣架上今后再把嘴放到主人的手上。它把票还给他，舌头伸了出来，眼神十分温柔，尽管他看不见它，但他抚摸它的头，它的尾巴则快乐地摇晃起来。⑦在整个旅途中，导盲犬素来趴在主人的脚边，而且眼睛向来跟主人保持一致。尊长坐在座位上一点儿也不显得疲倦，让我好奇的是他的“目光”忧如总是望着前面，也许是车厢的前面有一块电子新闻显示屏的缘故，尊长就像看到了每一条流动新闻，尽管他没有表情，但总是一副领悟到了什么的样子。导盲犬跟主人完满同样，目光盯着显示屏不放。⑧人是什么也看不见的，但导盲犬由于主人的“看不见”却在死死地往上看。有人也许感觉这是可怜的，可当我看到导盲犬带主人下车的时候，那些朦模糊胧的可怜则完满被撤消了。⑨车到了东京站，导盲犬从地上站起来，与其说它是站起来的，不如说它是慢慢地从地上升起来的。由于这时我才看清楚，它是一条很大的狗，金黄色的毛儿，油光油光的，特别威风，也许它往上看的时间太长了，眼眶里已经含满了泪水。⑩导盲犬的动作是矫捷的，它抬起前爪，为主人开道，一边慢慢地往前走，一边把尾巴摇到主人的大衣上，几乎要把主人跟它连结成一体。车厢门打开了，当尊长走到跟前儿的时候，导盲犬忽然横着趴到了地上，一动也不动。认真看去，原来车厢与站台之间有一块挺大的空隙，若是不小心的话，就连视力很好的人都会摔倒的。导盲犬用它的身体为主人垫平了这条通道！它在他的眼前就像一张厚厚的金毯同样，光彩醒目。东京是繁忙的，车站上忧如没有任何人留意到这一刹时，但我心里理解，他和它是一体的，是很难分开的。于是，我想，若是下次再来东京，从一出家门开始，只要碰上狗狗，我都要多看它们几眼！（选自《读者》，有改正）“但我心里理解，他和它是一体的，是很难分开的。”这是作者发出的由衷惋惜。其实，“人与自然”是一个永远的话题，请就这一话题自选角度，结合文本和自己的生活体验，谈谈你的见解。【答案】示例导盲犬与它的主人之间显得十分默契，这不仅说了然人与狗之间的友好，也进一步表示了“人与自然”的友好。其实，关于大自然，我们不行是要保护，更应该敬爱。只有我们敬爱自然，自然才会为我们供应更多的服务，正如本文所表达的那样，主人对狗是敬爱的，而狗也实实在在地帮助了主人。“人与自然”的友好共生才构成美丽的世界。2名师点睛1．运用所学的知识进行研究。文学类文本阅读研究性试题形式多样，散文经常涉及作品主题、艺术特色、资料组织、审美价值等的深层思虑，小说则经常涉及人物形象、情节安排、结构特色、艺术价值的多2．依照文本的内容进行研究。研究性试题倡议个性化阅读和有创意的解读，但“个性化”和“有创意”其实不意味着就可以走开文本。文本是考生进行研究的逻辑起点，任何一个研究性试题都源自文本，所以考生应结合全文来阐释。如上题，试题观察的是对“人与自然”这一话题的研究，但事实上考生在答题时不3．掌握解题要领，正确规范作答。考生要牢记研究性试题的答题模式：文本资料（见解）+自己的观点。讨论性、抒情性散文在讨论和抒情中总有一些要点性的语句，所以，考生能够借助这些句子来明确文本资料的见解。小说类文本经常在文章结尾也许行文中表露出来必然的见解也许真谛，而考生只要认真揣摩便不难领悟出其见解也许真谛。其他，在解析了文本资料中的见解今后，考生必然要表示自己的见解态度，且要加以解析。2．阅读下面的文字，完成后边的题目。藤【注】鲍尔吉·荒野藤不是树不是根，又似树似根。树直立，根在地下爬行。但是藤更愿意选择做一根藤。藤是植物里的猴子，它想去所有地方。藤想知道泉水从什么地方流出，野果边上有没有刺猬的洞。藤在绝壁爬上爬下，把战线搅乱。没有哪一棵树像藤这么胡闹。树像士兵同样站在哨位，一辈子没往前走过一步。藤直不起腰，它需要挂在什么东西上。藤做的事情叫作借力。它以为所有的地方都是肩膀。它拍过石头、树和草的肩膀，尔后向上爬。藤好奇心重，想知道高处有什么，想知道高处的高处还有什么。藤编织了森林里的蛛网。藤被庄子的故事吓住了：树越成材越凑近刀斧，树一旦坚毅挺直就成了床，供人坐卧，成了桌椅板凳和皇帝的案子，树不读书也被迫充当书架。藤是理解人，树成了材也但是是大立柜，变成夹肉的筷子自己3却吃不着。藤以不材自喜，它要做一个山野流浪汉，东奔西走，居无定所，就这么办了。藤不开花，它情愿寒碜，像穿褐色雨衣的药农。在雨里，藤的衣衫像石头同样黑湿黏滑，不开花。植物开花，可是一个荣华的梦想。花开过，花瓣被风揪走，被流水偷走，花记不住自己终究有几个花瓣。开花的树多稀有一些矜持，像做家务的男人，更像粉墨面世的梅兰芳。藤没有开花的基因，也罢，不开就不开。藤若是开了花，必然妖邪，像身怀杂种的茨岗女人。藤把开花的力量变成皮革般的纤维，不屈不挠。所以，中国的文人画里，写藤见到笔墨功夫。毛笔天生合适写藤，藤之老劲虬顽，以墨之滞迟枯涩应对之。黄宾虹说，笔做什么？分明；墨做什么？友好。黄宾虹把笔墨最上境地称为“友好分明”。他的画语录常说笔法，笔分八面是黄宾虹的标志性言论，但他的画最好的地方仍在墨法，茂朴华滋显示黄墨的神力。有画家研究黄宾虹一辈子，不知他作哪一种皴（国画的一种技法）法，我说黄宾虹山川无皴法。他问是何法，我说不告诉你。画藤也无皴，见清楚笔法，所谓线。朱耷画荷茎与藤何其相似，可是墨性不同样。毛笔的线——齐白石称运笔要迟，石鲁的线却飞快——在画藤时显出疾徐枯润，显示毛笔的霸蛮，齐白石说毛笔可夺天工。一般画家不画藤，也画不了藤，他怕别人说他在画蛇或画井绳。徐渭是墨藤祖先，其藤怒而刚强。齐白石的藤展现金石章法。藤在文人画里上了厅堂，化大野为大文。文人画的藤反叛，臣服朝廷的人必然不画藤。藤在笔墨之间不仅纠结，是不求纠结而自纠结。大师的墨藤肚子里有火，是身在江湖而不屑江湖，是好纸好墨，是不皴，是仿家画不来的黑道道。藤是国画里的佳丽。就这样，艺术远离着生活。在所谓“生活”里，藤变成屁股下的椅子，被屁熏得油汪汪的黄。藤是蛮人孟获的盾，是西南少许民族孩子上学经过的桥梁，是供养苔藓、昆虫的共生体。森林里，藤比树烂得慢，它属于筋一类炖不烂的东西。藤是高加索山民采野蜂蜜的梯子，它见过无数采蜜人摔进山谷。（原文有改正）【注】鲍尔吉·荒野：中国今世作家，蒙古族。作者借藤表现了自己的人生态度。请选择一个角度，结合你的生活经验谈谈感觉。【答案】示例一我们要像藤同样保持一种好奇心，拥有一种研究和冒险精神。随着年龄的增大，好多人失去了对自然、社会致使人自己的研究，若是我们想真实认识这个世界，就要保持好奇心，研究未知的领域，进而丰富自己，发展自己，完满自己。示例二我们要像藤同样善于借助有益的外面条件发展自我。我们每个人的力量都是有限的，我们要发展自己，壮大自己，完满自己，单靠我们自己的力量远远不够，我们能够借助阅读，丰富我们的经历，提升我们的能力，增强我们的修养；也能够借助别人的智慧和力量，提升自我；还能够够与别人合作完成我们的工作。4写了藤在人的生活中的状态。其次要明确题干的答题指向，注意提示语“作者借藤表现了自己的人生态度”“请选择一个角度，结合你的生活经验”。所以，只要选择其中一个角度（自由、好奇、借助外力、无为、安于寒碜等），在总结藤的特色的基础上，联系自己的生活经验谈见解即可。考向二研究多方见解类1．阅读下面的文字，完成后边的题目。清名梁晓声倘非子诚之缘故，我断不会识得徐阿婆的。子诚是我从前的学生。今年清明后，他有几日假，约我去他老家西南某山区的茶村玩。斯时茶村，远近山廓，美丽多姿。树、竹、茶垄，浑但是不失层次，绿如滴翠。翌昼夜晚，我见到了徐阿婆。那会儿茶农们都前往茶站交茶。大叶茶装在竹篓里，一元一斤；芽茶装在塑料袋里，二十元一斤。子诚与一老妪立足发言。我见那老妪，近一米七的个子，腰板挺直，满头鹤发，不矜而庄。老妪走开，我问子诚她的年龄。“八十三了。”“八十三还采茶！”我不由向那老妪的背影望去，敬重之。子诚告诉我——新中国成立前，老人家是出了名的佳丽儿，嫁给镇上一名小学教师。今后，丈夫因成分问题，回村务农。每年清明前，换长衫游走各村“说春”。“说春”就是依照黄历记录，预告一些节气与所谓凶吉日的关系。她丈夫以唱代说，脱口成章，令人们快乐之余，自己也获得一碗小米。不久农村张开“破除迷信”运动，她丈夫进了学习班。“说春人娘子”一急之下，将他们家卖到仅剩自己穿着的一身衣服的地步，买了两袋小米，用竹篓背着，挨家挨户一碗碗地还。老乡们过意不去，说她过分认真。她却说：“我丈夫是‘学知人’，我是‘学知人’的妻子。对我们，清名最重要。理解我的，就请将小米回收了吧！”工作组组长认识到这一情况，惊异，既而寂然，亲自送其丈夫回家，还对当年的阿婆好言安慰我问：“此刻她家怎样？为什么还让八十三岁的老人家采茶卖茶呢？”5子诚说：“阿婆得子晚，六十几岁时，儿子病故，妻子带着孙子改嫁。从那今后，她素来一个人过活。”“这么大年龄，又是孤独一人，可怎么活呢？”“县里有政策，要求县镇两级领导班子的干部，每人认养一位农村的鳏寡高龄老人”我不由感想：“多好的举措”不料子诚却说：“方法是很好，但阿婆的命太不好，恰好认养她的那位副县长，表面是爱民的典范，背后里贪污贿赂，五毒俱全，三年前被判了重刑”我一时无语！子诚说：“阿婆知道后，忧如自己的名誉也受了玷污似的，一下子病倒了。病好后，开始替人家采茶，一天也就挣个五六元钱。她一心想要用自己挣的钱，把那副县长助济她的钱给退还清了”“可这难道就没有人以为应该告诉老人家，她完满不用那样做吗？”“好多人都这么劝过的，可老人家她听不进去啊。”不待我再说什么，子诚接下来的话，使我即刻又无语了。他说：“今年年初，老人家患了癌症。但是，她装作自己一点儿也不知道的样子，依旧节衣缩食，早出晚归地采大叶茶。”我心愀然。进而，怆然。那天夜晚，我要求子诚转告老人家，有人愿意替她“退还”还没有“还”清的一千二百多元钱。第二天夜晚，我站在村道旁，望着子诚和老人家说话。才一两分钟，二人的发言便结束了。老人背着竹篓，尽量，不，是全力挺直身板，从我眼前静静走过。子诚也沮丧地走到了我跟前，嗫嚅道：“我原来就想到根本没用的嘛”“她说，谢了。还说，人的一世，恰似流水，能够干，不能够够浊”我不由再次无语，竟至于愧疚极了。今后几日的夜晚，我一再看见徐阿婆往返于卖茶路上，背着编补过的竹篓，全力挺直单薄的身板。但是其步态，毕竟那么蹒跚，使我联想到衰老又坚毅的朝圣者，去向我所不了解的什么圣地。那从前的草根族群中的美女，那八十三岁的、身患癌症的、全力挺直身板的茶村老妪，又使我联想到古代奔赴生命尾端的独行侠忧如，我倾听到了那老妪的心声：清名、清名不久前，子诚打来电话，告诉我徐阿婆死了。“她，那个我的意思是理解我在问什么吗？”那一刻我横三竖四。“听家里人说，她死前几日还清了那笔钱此刻，有关方面都由于那一笔钱而尴尬”6我又说不出话来，也不知自己什么时候放下电话的。想到我和子诚口中，都分明地说过“还”这个字，顿觉对那看重自己清名的老人家，无疑已构成人格的侮辱。清名、清名这一旦在乎反而累人自讨苦吃的东西呀，难怪今人都避得远远的，惟恐沾上了它！我之愧疚，亦因这样（原文有改正）文中的“我”由一再看见徐阿婆往返于卖茶路上的形象，联想到了“朝圣者”与“独行侠”。对此，有人以为自然合理，也有人以为矫情做作。请结合全文，谈谈你的见解和原因。【答案】示例一以为自然合理。（1）从内容来看，徐阿婆一世对清名的追求，就忧如朝圣者的忠诚与忠实的心情；（2）从社会环境来看，在此刻社会徐阿婆对清名的追求显得很“另类”，很有独行侠“独行”的意味；（3）从作者的心理感觉来看，这类联想很自然巧妙，很好地塑造了徐阿婆这个人物形象。示例二以为矫情做作。（1）从人物身份来看，徐阿婆但是是山区的一位老妪，可是性格使然，作者的引申联想过分拔高了人物；（2）从文章内容来看，徐阿婆还钱自己与清名未必有关，而且与朝圣者、独行侠所坚守的理想信念还有距离；（3）从社会环境来看，徐阿婆对清名的坚守有点执拗，与周围的人格格不入，这样联想，显得做作。历了“敬重—同感情触—惊讶无语—愀然怆然—愧疚至极”的过程。考生在解析时，要从文章内容、人物形象、“我”的心理、别人的反响、社会环境等方面进行思虑。2．阅读下面的文字，完成后边的题目。黑锅李培俊小麦家的红公鸡丢了，一大早小麦打开鸡窝，那只红公鸡率先钻出鸡窝，拍打着翅膀飞上墙头，撒过欢儿，落在榆树下的阴凉里，叨食着一串串肥大的榆钱儿。可到了夜晚，鸡子该续窝了，那只红公鸡却没影了，不见了。小麦和朝晖两口子分头走出家门，在房前、屋后、路沟里搜寻，两口子在家门口重新会合时，摇着头叹了口气。这只公鸡是两口子的宝贝，火红火红的不带一点杂色，脖颈那处有一圈金黄的毛羽，像戴了个金色的项圈。红公鸡的叫声也很特别，纯净、宏亮、嘹亮，那声“喔喔喔”，先高后低，中间拐个弯，尔后长声扬起，结尾拖得特别长，有点女高音的味道。7红公鸡没了，丢了，夫妻俩的生活便少了好多乐趣。夜晚躺在床上，两口子唉声叹气一番，惋惜一番。小麦说，你说，咱家的公鸡咋就丢了呢？朝晖说，可能让黄鼠狼拉走了吧。小麦说，不像，若是野物吃了，总得留下点鸡毛啥的。朝晖说，还有一种可能，那就是被人捉去吃了。小麦挺身坐起，说，瞧我这脑子，咋没想到这回事呢。接下来，两口子把村里人过了一遍筛子。最后，两口子把焦点集中到王五身上。王五是村里有名的穷汉，由于穷，妻子跟一个收中药材的异村夫跑了，一去10年没有踪影。王五心凉了，地也不好好侍弄，收下的粮食可是够填饱肚子。吃鸡子要煮要炖，煮了炖了就会有香味飘出来，正好抓个现行。两口子子夜起身，偷偷踅摸到王五家周边。王五已经睡了，屋里黑洞洞的不见一星灯光，隔着破窗户，能听见王五粗重的鼻鼾，长一声短一声的。但是，两口子仍是判断，红公鸡是被王五偷了，怕露馅儿，今天没煮没炖。第二天一早，小麦便“经过”王五的门口，清清嗓子，骂起阵来。小麦说，我家红公鸡被人逮去吃了，谁吃了让他口舌长疔疮，让他拉肚子。小麦性子绵，不惯骂人，骂声显得垂头丧气，可是比平常说话声音大了点而已，而且脸还红着。不大一会，王五家门口便围了很多人，大家的目光紧紧盯住王五家房门。王五出来了，他问小麦，出了啥事？小麦说，我家红公鸡让人吃了。王五说，你家公鸡让人吃了，跑到我这儿骂啥？小麦说，不吃盐不发渴，我骂偷鸡子的贼，你吃啥热呢？王五说，你这是思疑我了？小麦说，谁吃谁知道！小麦又把刚刚骂人的话重复了一遍便草草结束。下午三点多，二嫂赶忙跑到小麦家，说，应了！应了！小麦就问，啥应了？二嫂说，我去村卫生所拿药，正碰上王五也去看病，你猜咋了？他真拉肚子呢，人软得像根面条。小麦却快乐不起来，二嫂一走，小麦对朝晖说，都是你，叫我骂人家咒人家，咒得王五真拉肚子了，看这事弄得！朝晖脸上木木的，没说话。小麦说，不就一只鸡子吗？值几个钱，丢了咱再养，总比人家害病强吧。朝晖说，病都骂出来了，你说咋办？小麦说，拉肚子这病我有经验，光吃药不能够，甜汤里打鸡蛋，最补肚子。小麦进了厨房，搅了一大碗甜汤，磕进去两个鸡蛋，端给朝晖，说，事儿是你让惹的，你得送去。朝晖很不情愿，小麦就把脸挂起来，说，你不去我也不逼你，今天夜晚你睡沙发啊。朝晖忙说，我去，我去。王五也是有个性的人，小麦骂了他，让他很没面子，窝了一肚子火，越想越气，中午也没做饭，吃了一碗昨天的剩饭，把肚子吃坏了。可他没有想到，朝晖竟送来一碗鸡蛋甜汤。王五下信心找回小麦家的红公鸡，以证明自己的清白。两天后，王五还真在小山的一个洼地里找到了那只红公鸡，公鸡被野藤缠住脚了。王五一阵狂喜，亮起巴掌，对着红公鸡虚挥一掌，说，我打死你个小东西，让老子挨骂背黑锅。王五把红公鸡送到朝晖家，小麦接了，说，朝晖，还不让五哥去屋里坐？小麦还说，今天五哥别走了，8我给炒几个菜，你哥俩儿喝二两。菜端上桌，瓷盆里盛着的倒是那只红公鸡。王五说，小麦，你你小麦说，你啥呢，不就一只鸡子嘛，比人的友谊还重要？（原文有改正）小说结尾“菜端上桌，瓷盆里盛着的倒是那只红公鸡”，有人以为很优秀，也有人以为是败笔。请结合文章内容，谈谈你的见解。【答案】示例见解一小说结尾“菜端上桌，瓷盆里盛着的倒是那只红公鸡”，这个情节安排很优秀。（1）从情节发展的角度看，前面小麦做汤，朝晖送汤，他们一家人对王五的态度已经发生了转变，今后王五又送来了红公鸡，所以，“杀鸡待客”，既出乎不测，也在情理之中。（2）从人物形象塑造的角度看，“杀鸡待客”进一步表现小麦一家朴素和蔼，重视乡情。（3）从主题表现的角度看，更明确地表现出作者对小麦优秀质量的赞美。见解二小说结尾“菜端上桌，瓷盆里盛着的倒是那只红公鸡”，这个情节是一处拙劣的败笔。（1）从情节发展角度看，丢鸡—找鸡—得鸡，故事已经圆满，费尽周折，物归原主的公鸡，片刻之间又被宰了，让人难以理解，所以，“杀鸡”这个结尾画蛇添足，是一处败笔。（2）从人物形象塑造的角度看，朴素的小麦夫妻把鸡子放在重要地址，前面有大量笔墨衬着这只公鸡在小麦两口子心中的地位，此刻鸡子找到了，理应珍惜才对，“杀鸡”不吻合人物的性格、心理。（3）从主题表现的角度看，由于这个情节与小麦的性格、心理相矛盾，反而冲淡了作者寄望在小麦身上的思想倾向。【解析】此题观察考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这里表现为对小说结尾的办理的探形成支持自己见解的若干原因。阐述结尾这个情节存在的合理性，考生宜从情节发展的逻辑、与有关人物性格的关系、与小说主题思想表现的关系等方面来思虑。第三步，有层次地组织答案。关于每个答案要点，都要说明阐述角度并进行详尽解析。名师点睛解答对作品进行个性化阅读和有创意的解读类试题时，要注意三个方面：一是见解的采用。“见解个性化”不是走开作品实质任意发挥，而是“结合作品实质”公布自己的见解。如上述题的题干中已经设计了两个见解，“优秀”或“败笔”，考生必定先在二者之中采用一种。二是见解的研究。“研究多角度”，角度的选纲要与问题的研究亲近结合起来，如对某个情节作用的探三是答案井然有序。按“见解+原因①+原因②+原因③”的形式组织答案。特别要注意的是，要抓住论9据，服务自己的见解，做到自作掩盖。一、阅读下面的文章，完成后边的题目。日本投诚了祁老人挣扎着走出院子的时候，三号的日自己已经把院门插上，搬了些重东西顶住大门，忧如是在准备巷战呢！他们已经知道了日本投诚的事。他们害怕极了。日本军阀发动战争的时候，他们没有勇气制止。仗打起来了，他们又看不到侵略战争的罪恶，只觉着痛快、光荣。一号的日本老太婆反倒把她的两扇大门敞开了。门一开，她独自微笑起来，像是在说：“要报仇的就来吧。我们欺辱了你们八年，这一下轮到你们来报复了。这才算公正。”她重新至尾是反对战争的。她早就知道，任意侵略的人到头来准自讨苦吃。她走出大门。她得把日本投诚的信息报告给街坊街坊。不能够由于她是日自己，就闭着眼睛不认同事实。再说，她应该跟中国人做好朋友，超越复仇和恼恨，成立起真实的友谊。一走出大门，她自但是然地朝着祁家走去。瑞宣能用英语和她发言，她恭顺、喜欢他的学识平和度。她刚走到祁家大门口，祁老人正抱着妞子转过影壁。瑞宣搀着爷爷。日本老太婆站住了，她一眼看出，妞子已经死了。她原来想到祁家去报喜，没想到看见一个半死的老人抱着一个去世了的孩子——正忧如一个半死不活的中国怀里抱着数不胜数个死了的孩子。成功和失败有什么差异？成功又能带来什么好处？①成功的日子应该诅咒，应该哭。投诚的羞愧其实不使她伤心，但是小妞子的死却使她失去自信和勇气。她转过身来就往回走。祁老人的眼睛从妞子身上挪到大门上，他已经认不得这个他迈进迈出走了千百次的大门，只感觉应该打这儿走出去，去找日自己。这时，他看见了那个日本老太婆。祁老人不假考虑就高声喊起来：“站住！你来看，来看看！”他把妞子那瘦得皮包骨的小尸首高高举起，让那日本老太婆看。老太婆呆呆地站住了。瑞宣的手扶着爷爷，低声叫着：“爷爷，爷爷。”他理解，小妞子的死，跟一号的老太婆绝不有关，但是他不敢跟爷爷争，由于老人已经是半死不活、神志恍然了。老人依旧蹒跚着朝前走，街坊街坊静静地跟在后边。老太婆瞧见老人走到跟前，一下子又打起了精神。她有点儿怕这个老人，但是知道老人本性忠厚，要10不是妞子死得惨，决不会这样。她想告诉大家日本已经投诚了，让大家心里好受一点。她用英语对瑞宣说：“告诉你爷爷，日本投诚了。”瑞宣忧如没听懂她的话，屡次地自言自语：“日本投诚了？”又看了看老太婆。老太婆轻轻点了点头。“她说什么？”祁老人高声问。他很想高声喊出来：“我们成功了！”但是却忧如很不情愿似的，低声对爷爷说：“日本投诚了。”话一出口，眼泪就沿着腮帮子滚了下来。几年来，身体和心灵上受到的劫难，像千钧重担，压在他心上。固然瑞宣的声音不高，“日本投诚”几个字，就像一阵风吹进了所有街坊街坊的耳朵里。影壁那里，说相声的方六正扯着嗓门在跟街坊们说话，“老街坊们，我们今儿可该报仇了。”他这话虽是说给街坊街坊们听的，可眼睛却只盯着日本老太婆。大家都听见了方六的话，但是，没理解他的意思。北平人，大难临头的时候，能忍。他们总是适应历史，而不想去创办也许改变历史。哪怕是起了迎风，他们也要本着自己一模一样的处世哲学活下去。这一哲学的根本，是相信“善有善报，恶有恶报”——用不着反击仇家。瞧，日自己多凶，可日本投诚了！②八年的占有，真够长的！但是跟北平六七百年的历史比起来，八年又算得了什么？方六跟大家说：“我们整整受了八年罪，每天提溜脑袋过日子。今儿个干吗不也给他们点儿味道儿尝尝？就说不能够杀他们，还不兴啐口唾沫？”大家冲着日本老太婆一哄而上。她想跑，但是没有挪步。她愿意忍辱挨打，减少自己和其他日自己的罪过。瑞宣到这会儿素来坐在地上，忧如失去了知觉。他忽然站起，一步跨到日本老太婆和大家中间。他照平常那样平和，但是态度坚决地问道：“你们打算先揍这个老太婆一顿吗？”瑞宣特别重申了“老太婆”三个字。大家看看瑞宣，又看看日本老太婆。方六头一个摇了摇头。谁也不肯意侮辱一个老太婆。瑞宣回过头来对日本老太婆说：“你快走吧。”老太婆叹了一口气，向大家深深一鞠躬，走开了。(选自老舍《四世同堂》，有改正)1．一号的日本老太婆是一个怎样的形象？请结合文本简要解析。2．阅读文中画线部分，完成下面题目。1）讲解画线①处的含意。2）解析画线②处的表现手法与表完收效。3．作者在塑造人物形象时，特别善于运用衬托手法，请举两例简要解析。114．小妞子死了，瑞宣却“一步跨到日本老太婆和大家中间”保护日本老太婆，瑞宣为什么要这么做？请谈谈你的理解。二、阅读下面的文章，完成后边的题目。逃离【加拿大】爱丽丝·门罗①这是个雨下得没完没了的夏天。清早醒来，你听到的第一个声音就是雨声，很响地打在活动房子屋顶上的声音。卡拉每次出门，都要戴一顶高高的澳大利亚宽边旧毡帽，而且把她那条又粗又长的辫子和衬衫一起掖在腰后。②来练习骑马的客人连一个都没有，诚然克拉克和卡拉夫妻俩没少走路。他们在能想起的所有野阵营、咖啡屋里都竖起了广告牌，在旅行社的海报栏里也都贴上了广告。只有很少几个学生来上骑马课，那都是长远班的老学员，而不是来休假的成群作队的小学生。那一客车又一客车来参加夏令营的小家伙呀，昨年一整个夏天两人的生计就是靠他们才得以保持的。即即是两人视为命根子的长远班老学员此刻也多半出外度假去了，或是由于天气太差而退班了。该收的钱一个都不能够少。有几个学员嘀嘀咕咕表示不满，今后就不再露面了。③从寄养在他们这儿的三匹马身上，他们还能够得些收益。这三匹马，连同他们自己的那四匹，此刻正放养在外面的野外里，在树底下周围啃草觅食。它们的神情忧如什么都懒得去管。雨暂时歇住了，这类情况在下午是会出现片刻的，也就是刚能勾起你的希望罢了——云变得白了一些，薄了一些，透过来一些松散的亮光，它们却永远也不会凝聚成真实的阳光，而且一般总是在晚饭从前就收敛了。④卡拉已经清完了马厩里的粪便。她做得不慌不急的——她喜欢干平常杂活时的那种节奏，喜欢畜棚底下那广阔的空间以及这里的气味。此刻她又走到环形训练跑道那处去看看地上够不够干，说不定五点钟那班的学员还会来呢。⑤但是上星期忽然出现异象，树顶上刮过一阵暴风，接着一阵让人睁不开眼睛的大雨几乎从横斜里扫过来。一刻钟以内，暴风雨就过去了。路上落满了树枝，环形跑道顶上有一大片塑料屋顶给扯落了。跑道的一头积起了一片像湖那么大的水潭，克拉克只得天黑此后加班干活，以便挖出一条沟来把水排走。⑥屋顶到此刻未能修复，克拉克只好用绳子编起一张网，不让马匹走到泥潭里去，卡拉则用标志拦出了一条短一些的跑道。⑦就在此刻，克拉克在网上搜寻有什么地方能买到做屋顶的资料。他不再去镇上的那家建材商店了，由于他欠了他们很多钱，而且还跟他们打过一架。⑧克拉克不仅单跟他欠了钱的人打架。他上一分钟跟你还显得挺友好的——那原来也是装出来的——下一分钟说翻脸就翻脸。有些地方他此刻不肯进去了，他总是让卡拉去，就是由于他跟那处的人吵过架。12⑨“你性情也太火爆了。”卡拉说。⑩“性情不火爆还算得上是男子汉吗？”她还没提他跟乔依·塔克吵嘴的事呢。乔依·塔克是镇上的女图书馆员，把自己的马寄养在他们这里。那是一匹性情很躁的栗色小母马，名叫丽姬。昨天她来骑过马了，当时正碰到她性情不顺，她便抱怨说棚顶怎么还没修睦，还说丽姬看上去状态不好，可否是着凉了呀。她斥责说这块地方几乎就是垃圾场，出了这么多钱丽姬不应碰到这样的待遇，于是克拉克说“那就悉听尊便吧”。乔依倒没有马上就把丽姬领回去，卡拉原来猜想会这样的。但是原来总把这匹小母马看作自己小宠物的克拉克却坚决不想再跟它有任何涉及了。自然，丽姬在感情上也碰到了伤害，在练习的时候总是跟你闹别扭，你要清理它的蹄子时它便乱踢乱蹬。但是让卡拉最不快乐的一件事仍是弗洛拉的扔掉，那是只小小的白山羊，总是在畜棚和野外里跟几匹马做伴。有两天没见到它的踪影了。卡拉担忧它会不会被野狗、土狼叼走了，没准是撞上熊了呢。那些马匹看到卡拉穿过了环形跑道，便全都抵达栏杆边上——显得又湿又脏，尽管它们身上披有新西兰毛毯——好让她走回来的时候能注意到它们。她轻轻地跟它们说话，关于手里没带吃的表示对不起。她抚摩它们的脖颈，蹭蹭它们的鼻子，还问它们可知道弗洛拉去哪儿了。格雷斯和朱尼珀喷了喷气，又伸过鼻子来顶她，忧如它们认出了这个名字并想为她分忧似的，但是这时丽姬从它们之间插了进来，把格雷斯的脑袋从卡拉的手边顶了开去。此后，它还把她的手轻轻咬了一下，卡拉只得又花了些时间来斥责它(有改正)1．请以卡拉为中心简要概括小说的主要情节。2．小说第①段和第⑤段中的环境描述分别有何作用？请简要解析。3．请结合文章内容，简要解析卡拉这一人物的形象特色。4．小说的标题是“逃离”，是谁想要逃离？请结合全文研究其想要逃离的原因。三、阅读下面的文章，完成后边的题目。峨眉道上玛拉沁夫游四川峨眉山，头一天歇脚于山下安静的报国寺，翌日乘车至净水，再往前就没有公路了。你若想一览峨眉风采，就得由此徒步爬山。我们同行数十人，大多是青年，开初谈笑歌吟，好不喧杂。前面是欹路峻峡，不能够并行，大家自然排成一列，闲步前进。随着山路更为艰险，人们都只顾自己的脚底下，所以起初那股谈笑风生的劲头，逐渐消失了。最使我们这些来自塞外草原的游客不习惯的，是南方山区那种雨不像雨，雾不是雾的绵绵水丝，素来打在脸上，全身湿乎乎的，这正是“山路元无雨，空翠湿人衣”。13我们这些上年龄的，没心嬉闹，两眼只顾盯着走在自己前头那位的脚后跟，看久了，眼睛有点发花，连忙歇住脚，抬初步向周围环视，借以除掉昏晕。这时才觉察我们原来走在一片苍楠翠柏之间，周边几户竹楼式农舍，掩隐在绽开的茶花、玉兰和紫杜鹃的云霞中，农舍旁还有一条山泉淙淙作响，秀气盎然，像一幅绝妙的水彩画。我有些后悔了。在前边一段行程中，过分注意脚底，总是低头盯着前面那位的脚后跟，脑海里只留下前面那位带泥的脚后跟的记忆，岂不是太傻气了吗！我们抵达清音阁，稍作歇息。这里的殿宇亭阁，雄峙精雅，别开生面，特别是左右两条飞瀑，奔跑回旋，由深邃的山洞里发出雄浑的大吼，的确是个令人流连的地方。但是，我没有久留，由于我的心早就被其他一个地方吸引，那就是由此向右沿溪上行二华里即可抵达的出名的一线天栈道。栈道，令人想到古代的往事。我们的祖先以何等难以想象的勇敢、毅力和巧技，在那巍巍绝壁、森森绝壁上凿孔支架木桩，铺上木板，修成狭窄的桥——栈道。李白诗云：“地崩山摧壮士死，尔后天梯石栈相钩连”，就是描述当时凿建栈道时困难而壮烈的情况的。这类栈道使秦蜀相通，今后古代多次大战前的军事调动，都是经过它进行的我们抵达了“一线天”，仰头望去，在那忧如用利斧把一座大山劈成两段的险崖绝壁之间，透过旺盛的树丛，露出一线天气。这里崖壁升耸，峡壑险邃，深涧中惊浪雷奔，确有一种“气萧萧以瑟瑟，风飕飕以飗飗”的庄严气氛。但是我想象中的那个古代栈道却早已不见踪影，此刻“一线天”曲折险窄的峡谷上，新建了钢筋水泥的桥梁，红栏绿柱，煞是美丽。人们依旧称此桥为“栈道”，这也很好，让人们走在坚固的桥梁上，莫忘古代攀越栈道之艰险。书上介绍说，过去的一线天栈道“险窄简陋，游人时有坠落”，但同时又说：“峨眉山，峨形容其高，眉形容其秀”。你若身临其境，看一看桥旁岩石上那古代栈道凿眼的印迹，再望一眼桥下深涧中黑色激流碎玉崩裂、吼叫而过的情况，你就会从“游人时有坠落”那句话里，领会出一股“险”劲儿来。过了一线天栈道，离我们今晚将要投宿的洪椿坪，大体还有十里路。在途中，我们碰到了十几个背竹篓的人，他们把竹篓靠在路旁岩石上正在歇息。走到近处，才发现他们每个人背篓里都装着一块大石板。背着石板登攀天梯可真了不起！我怀着好奇心问他们往山上背石板干什么。他们中间一位尊长，指了一下脚下石阶，操着浓重的川音幽默地说：“干这个！”“铺路？”他点了点头，并告诉我说：去洪椿坪的一段路，被山川冲毁，他们是从十多里以外，开山取石，凿成石板，背上山去铺修那段被冲毁的路。他们是峨眉铺路人啊！峨眉山只旅行路线就有二百多里，该有多少块石板？几万，几十万，仍是几百万块？所有是这样一块块14背上山来的吗？想到这里，我的心忽然被一股浓重的愧疚笼罩。是的，世界上的每条道路，都有它的铺路人；每片田地，都有它的开拓者；每个伟大业绩，都有它的创办家。我们是今后者，应该永远铭记那些铺路人、开拓者、创办家们的历史伟绩，永远向他们倾注诚挚的恭顺之情。没有他们，便没有我们，没有他们的勤劳与牺牲，便没有我们的欢欣与幸福。啊，铺路人，你们都是籍籍无名啊！(选自《散文》，有改正)1．“想到这里，我的心忽然被一股浓重的愧疚笼罩”，作者为什么愧疚？2．请结合全文内容简要概括峨眉山的特色。3．本文除了以作者的行踪来记游以外，感情脉络也十分清楚，请简要解析。4．作者为什么不把文章标题定为“游峨眉山记”，而定为“峨眉道上”？结合全文，谈谈你的理解。一、【2017年高考山东卷】阅读下面的文字，完成文后各题。七岔犄角的公鹿(鄂温克族【注】)乌热尔图①“你，你别打啦！”我两眼盯着他，一串泪珠滚出眼窝。②“喊啥，小崽子？你像只猫，整天待在帐篷里，靠我养活！”他吼着，举起熊掌似的大手，又朝我打来。③“我去狩猎，给我枪——我爸爸留给我的猎枪。”④他愣了一下，那双醉红的眼睛像端量陌生人似的瞅着我。我不哭了，不再想哭了，挺着胸脯站在他眼前，我感觉一下子长大了。我爸爸早死了，妈妈为了过活跟了他，没过几年，妈妈也病死了，我就只好和他在一起熬日子。我从未叫过这位继父一声“爸爸”，只在心里喊他的名字：特吉——部落里的人都这样叫他。⑤“给，小崽子。明日，你上山，见啥打啥。你有这个胆子吗？”⑥几乎和我一般高的猎枪，差点把我撞个跟头。我紧紧攥住枪筒，绝不认输地说：“我不怕，你能打，我也能打。”⑦“先别吹。狩猎可不像往嘴里灌酒那么简单。”说完，他又抓起酒瓶，咕嘟咕嘟地喝起来。⑧这天清早，我起得比平常都早。我脚上穿的软靴是妈妈留给我的，子弹袋和猎刀是爸爸用过的。我要靠这些，再加上我自己的勇敢，成为一个猎手，一个让所有落人都钦佩的猎手。⑨我慢慢地攀上山顶。这是一个美丽的山岳，它的背上长满松树和桦树，前胸盖着白雪，侧面是片凹15下去的旭日坡。这里准有野兽。等了大多半天，果然没叫我无望，桦树林里有什么的影子在晃动。我咬紧牙，瞄准黑影，端平猎枪。枪响了，野兽晃了晃，蹒跚着奔出树林。是一头强壮的公鹿，它头上顶着光闪闪的犄角，犄角分成了七个支岔，很有魄力。鹿一眼看见我，扭头叫了一声。即刻，又从树林里跑出五只惊讶的野鹿，有母鹿，有小鹿。公鹿一瘸一拐地跟在最后，时时扭头戒备而憎恶地瞅着我。看得出来，它在护卫鹿群。片刻时，它们爬过山岗，消失在密林里。这时，太阳已经溜到山尖，树林变得黑森森的，我想今天是撵不上它了。⑩夜晚，坐在火堆旁，我心里也有一个不安的火苗在上下乱蹿。“今天，我打了个鹿。是七岔犄角的公鹿，可大啦！它流的血真多，要不是天晚了，我真”我对特吉说。他不喝酒的时候，脸上没有凶相，但总是阴沉沉的。“嘿，傻小子。流点血，这能算你打了鹿？打鹿的人，剥了鹿皮，先把鹿腰子拿回来，让大家尝尝鹿可不像你，碰一下就哭。公鹿，那才是真实的男子汉，它就是死也不会信服。懂吗？”我忧如被灌了一脖子雪，心里又气又恼：“明日，我会拿鹿腰子让你尝的。”第二天，天刚亮，我就赶到昨天狩猎的山坡，沿着伤鹿留在雪地上的蹄印追着。不知什么时候，雪地上多了一行奇怪的蹄印。忽然，从左侧山脚的桦树林里传来咔嚓咔嚓的响声，六只野鹿在那处慌乱奔逃。我认出那头被我打伤的公鹿，它瘸了一条腿，跑在鹿群后边。一只狼在后边拼命地追赶，而且越追越近。公鹿扭头瞅瞅，撇开鹿群，一瘸一拐地直奔山坡跑来，它跑上山顶，到石崖前放慢脚步，一步一步蹬着石崖。看起来它很费力，忍着痛。快点，狼追上来啦！我被这头危难中的受伤的鹿吸引了，忘记了自己狩猎的使命。猛冲过去的狼一口咬住鹿的后腿，几乎就在同时，鹿猛地一蹬，狼怪叫一声，滚了下来。我看见鹿的后腿被连皮带肉撕下一块。啊，真有一手。为了弄死这家伙，情愿让它咬去一块肉。惋惜那一蹄没踢在狼的脑袋上。狼在地上打了个滚，弓着腰，咧着嘴，发疯似的朝石崖冲去。鹿低下头，把粗壮、尖利的犄角贴在脚下的石头上，沉着地等待着。啊，这只狼真坏。它借助跑的冲力腾空朝鹿扑去。我的心一下子揪紧了。就在狼瞄准鹿脖子下口的一瞬间，鹿猛地扬起低垂的犄角，狼像被叉子叉中似的，从鹿的头顶上像块石头被甩过石崖，跌进山谷。鹿成功了。它骄傲地扬初步，把美丽的犄角竖在空中。“呦——”七岔犄角的公鹿站在崖顶呼叫伙伴，山谷里传来鹿群的回音。我躲在它的下风，着迷地瞅着它。它那一岔一岔支立着的犄角，显得那么刚硬；它那修长的脖子耸立着，象征着不屈；四条直立的腿，忧如齐聚了全身的力量。我想起特吉的话：“公鹿，那才是真实的男16子汉，它就是死也不会信服。”公鹿疲倦地走过我的眼前，仍是那么骄傲。我长长地出了一口气，它忧如觉察出什么，停下步来。我感觉自己的心被撞击了一下，我想起了自己。我不是看喧杂的孩子，而是一个猎手。我的眼睛转向鹿腿上的伤口：一处是我的猎枪打的，看来没伤到骨头，但也穿了窟窿；另一处是狼咬的，血淋淋的。在这个时候要想补它一枪真是太简单了，我下意识地摸了摸枪栓，看着它一瘸一拐的身影(节选自乌热尔图《七岔犄角的公鹿》，有改正)【注】鄂温克族：我国少许民族之一，主要分布于内蒙古呼伦贝尔和黑龙江讷河等地，传统上多从事农牧业和狩猎业。1．本文以“我”与特吉的矛盾开篇，这样写有什么作用？请简要解析。2．本文第?—?段描述公鹿与狼搏斗的过程，运用了哪些表现手法？请简要解析。3．请简要概括七岔犄角公鹿的形象特色。4．本文结尾写到“我”下意识地去摸枪栓，那么“我”会再向公鹿开枪吗？请结合全文，谈谈你的见解。二、【2016年高考课标全国Ⅲ卷】阅读下面的文字，完成l～4题。玻璃贾平凹约幸好德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他。我决意再等一阵，踅进一家小茶社里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店，玻瑞装嵌，还未完工，正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。吃过一壶茶后，我回到了家。妻子说王有福来电话了，屡次讲解他是病了，不能够赴约，可否明日上午在德巴街后边的德比街再见，仍是路南第十个电杆下。第二天我赶到德比街，电杆下果然坐着一个老头，额头上包着一块纱布。我说你是王得贵的爹吗，他马上弯下腰，说：我叫王有福。我把得贵捎的钱交给他，让给娘好好治病。他看周围没人，就解开裤带将钱装进裤衩上的兜里，说：“我请你去喝烧酒！”我拒绝了。他转身往街的西头走去，又回过头来给我鞠了个躬。我问他家离这儿远吗，他说不远，就在德巴街紧南的胡同里。我说从这里过去不是更近吗，老头笑了一下，说：“我不走德巴街。”他不去德巴街，我却要去，昨日那家茶社不错。走过那家酒店，玻璃墙上却贴出了一张通告——昨天因装修的玻璃上未作标志，致使一过路人误撞受伤。敬请受伤者速来我店接受我们的对不起并领取赔偿费。我被酒店此举动人，很快想到王有福可否是撞了玻璃受的伤呢，忽然萌生了一个念想：既然肯赔偿，那就是他们理屈，何不去法院上告，顺便索赔更大一笔钱呢？我为我的聪颖愉悦，第二天便给王有福打电话，约他下午到红星饭馆边吃边谈。红星饭馆也是玻璃装修。我选择这家饭馆，是要证明他可否是真的在酒店撞伤的。他见了我，肿胀的脸上泛了笑容，步履却谨言慎行，到了门口还用手摸，证明是门口了，一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。17“我没请你，你倒请我了！”他说。“一顿饭算什么！”我给他倒了一杯酒，他赶忙说：“我不敢喝的，我有伤。”“大伯，你是在德巴街酒店撞伤的吗？”“你那酒店怎么啦？”“这么说，你真的在那处撞的！”“这”老头瓷在那处，忧如要狡辩，但神情马上赤红，压低了声音说：“是在那处撞的。”一下子人蔫了好多，可怜得像个做错事的孩子。“这就好。”我说。“我不是故意的。”老头急起来。“我那日感冒，头晕晕的，接到你的电话出来，经过那处，显然看着没有什么，走过去，咚，便撞上了。”“你撞伤了，怎么就走了？”“哗啦一声，我才知道是撞上玻璃了。三个姑娘出来扶我，血流了一脸，把她们倒吓坏了，要给我包扎伤口，我爬起来跑了。我赔不起那玻璃呀！”“他们各处找你哩。”“是吗？我已经几日没敢去德巴街了，他们是在街口认人吗？”“他们贴了通告”老头哭丧下脸来，在腰里掏钱，问我一块玻璃多少钱。我嘿嘿笑起来。“不是你给他们赔，是他们要给你赔！”“赔我？”“是赔你。”我说，“但你不要接受他们的赔偿，他们能赔多少钱？上法院告他们，索赔的就不是几百元几千元了！”老头愣在那处，一条线的眼里全力努出那黑珠来盯我，说：“你大伯是有私心，害怕赔偿才溜掉的，可我也经了一辈子世事，不再受骗了！”“没骗你，你去看通告嘛！”“你不骗我，那酒店也骗我哩，我一去那不是投案自首了吗？”“大伯，你听我说”老头从怀里拿出一卷软沓沓的钱来，放在桌上：“你要肯认我是大伯，那我求你把这些钱交给人家。不够的话，让得贵补齐。我不是有意的，真是看着什么也没有的，谁知道就有玻璃。你能答应我，这事不要再给外人说，你答应吗？”“答应。”老头眼泪花花的，给我又鞠了下躬，扭身走开了饭桌。我怎么叫他，他也不回头。18他走到玻璃墙边，看着玻璃上有个门，伸手摸了摸，没有玻璃，走了出去。我坐在那处喝完了一壶酒，一口菜也没吃，从饭馆出来往德巴街去。趁无人搭理，我揭下了那张布告：通告连续贴着，只好使他活得不安生。顺街往东走，照相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃，经理在高声骂：谁撞的，眼睛瞎了吗？！我走出了狭窄的德巴街。（有改正）1．以下对小说有关内容和艺术特色的解析鉴赏，最合适的两项是（）（）A．“约幸好德巴街路南第十个电杆下会面”，是对地下斗争题材影视作品的模拟，为后文悬念丛生的情节作出铺垫。B．发现王有福正是受伤的路人后，“我”劝他到法院上告酒店，追求更多赔偿，由于“我”不仅热心帮助朋友，也有打官司的经验。C．王有福不情愿认同自己误撞酒店玻璃受伤，主若是由于妻子有病，家庭生活很困难，害怕酒店追究责任，让他赔偿损失。D．“我”经过照相馆时，见经理面对碎玻璃大骂，这一细节表示此地这类瓜葛很多，王有福担忧的“投案自首”之事是经常发生的。E．玻璃墙伤人事件的背后，交错着伦理见解、法治见解、诚信意识等不同样理念的矛盾、迷惑与冲突，是转型期中国社会的一面镜子。2．“我”在小说中的主要作用是什么？请简要解析。3．小说中的王有福有哪些性格特色？请简要解析。4．可否状告酒店，“我”与王有福的态度不同样。你更认同谁的态度？请结合全文，谈谈你的见解。三、【2015年高考湖北卷】阅读下面的文章，完成文后各题。脑筋中的旅行彭程①对今世人来讲，旅行是一件平凡无奇的事情，但在古代，技术落后，交通不便，旅行经常和冒险联系在一起，其他还要有相当的经济实力作为后盾，所以，旅行关于好多人来说其实不是易事。那时候的一些人特别是文人，梦想难以满足，只好经常借助于想象，在脑筋中旅行。文人好多是贫穷而兼病弱，却拥有敏锐的感觉力和丰富的想象力，现实生活中的阻拦反而进一步激倡导他们的热情。一幅图画，书里一段其实不起眼的描述，都能够成为点燃他们灵感的火种。借助无量的想象，他们能够生动地描述出一个地方的景色气氛，读来有身临其境之感。②法国诗人波德莱尔就突出地表现了这样一种才华。他的很多篇章，都表达了关于远方的向往。远方，向来是一个充满魅力和诱惑的巨大泉眼，汩汩涌流出诗意和美。波德莱尔的女友有着一半非洲血统，听闻正是她周身所发散出的异域气味令他沉浸，她的秀发，她的一颦一笑，都让他恍然感觉到了遥远的、其他19一个大陆的奇怪魅力。他有一首散文诗《头发中的半球》，其中有这样的描述：你的头发储蓄着一个完满的梦，充满了船帆和桅杆的梦；它也包藏着大海，海上的季风把我带到那些迷人的地方，那处的太阳显得更蓝更深，那处的大气充满果实、树叶和人类肌肤的香味。③从这些文字中，你能强烈地感觉到诗人感觉力的矫捷和丰盈，视觉、嗅觉等都在全方向地、愉快地敞开着，借助于一些要素，他生动地描述出遥远地方的风光气氛，栩栩如生。而这一幅幅巨大的、声色流溢的画面，最后是靠着富强的想象力来加以拼接、连缀和粘合的。④终其一世，波德莱尔都被港口、轮船、铁路、火车以及酒店客房所吸引，由于这些都连结着远方，通向其他的生活。由于很难真实具备出行的条件，波德莱尔更多的是从想象中获得满足。⑤获得诺贝尔文学奖的俄罗斯作家蒲宁，也是一位善于运用想象力的大师。在自传体长篇小说《阿尔谢尼耶夫的一世》中，他回忆了自己在俄罗斯要地的一个庄园里度过的童年时代。在漫长寒冷的冬夜，《鲁滨逊漂流记》等书里的插图，让他想象遥远的热带。狭窄的独木船、拿着弓箭和长矛的光身子的人、椰子树林，都让他感觉甜蜜和陶醉，产生了一种身临其境的幻觉：“我不仅看到，而且以自己的整个身子感觉到了那么多干燥的酷热，那么多阳光！”致使于多年后，他有机会抵达那些地方时，心中浮现的第一感觉就是：对，对，所有这所有正如我三十年前首次“看到”的那样！⑥拥有这样一种富强的想象能力，堪称是生命中获得的难得奖赏。它打通了一条连结诗和美的道路。⑦以上各样都表示，一个善感的灵魂，能够创办出怎样的奇景。这是一些拥有异禀的人，能够经过一棵树想象一片森林，借助一片贝壳想象一片大海。一些零散寒伧的线头布片，到了他们手中，竟被拼接成一幅色彩斑斓的织锦。读这样的作品，与其说是赏析作者借助于想象而描述出的景色，不如说是欣赏灵魂的奇景。这样的灵魂正是艺术的摇篮和息壤。⑧自然，我们都是凡夫俗子，不具备那样优秀的才华。但是，从他们的这类爱好中，仍是能够悟出一些有益的东西。诚然此刻旅行成本大大降低，但一个人的时间、精力、财力等，永远是处于一种短缺的状态。相对去过的地方而言，更多的地方是去不能够的。这样，就不如退而求其次，借助想象的力量来作为一种填充。⑨在这个意义上，我们有必要向那些优秀作家学习，培养和丰富自己的想象力，努力使自己变得细腻善感：欣赏一泓碧蓝的山涧溪水的图片，忧如感觉到浸入脚底的丝丝寒凉；目光流连于画面上一间江南小城临水的茶社，忧如嗅到一缕明前龙井的清香。关于气氛、情调的细腻感知和掌握，才堪称旅行最重要的收获。⑩此刻技术的迅速进步，为这类想象的旅行供应了极好的帮助，鼠标轻轻一点，你能够从白雪皑皑的北极冰原，到花木葳蕤的热带海岛。瞩目于图片，充分调动想象力，把感觉的旋钮调到最高档，庶几能够获得几分真实的、身临其境般的体验。20自然，关于这类取代的旅行，你尽能够不以为然，但我只要要用一句话来辩解：人生奄忽，步履真实踏及的地方，能有几处？（本文有改正）1．以下对文章内容的解析和概括，正确的两项是（）（）A．作者以为文人多与贫穷相伴，这使得他们对生活有着更为深刻的体验，进而拥有了敏锐的感觉力和丰富的想象力，蒲宁就是明证。B．文章运用古今比较的手法，从文学写作延伸到一般人的平常生活，说明以丰富的心灵张开对未知的想象是一般人培养审美化的生活态度的必要手段。C．“脑筋中的旅行”不是才华横溢的作家的专利，一般人经过自己的努力，变得细腻善感，同样能够在这类取代性的旅行里获得身临其境般的体验。D．第⑨段中“目光流连于画面上一间江南小城临水的茶社，忧如嗅到一缕明前龙井的清香”一句，运用了比较的修辞手法，从视觉与嗅觉的角度张开联想。E．今天，科技的发达既使现实的旅行更为便利，也为想象的旅行供应了帮助，瞩目于网上的各样图片，在脑筋中旅行，我们能够“抵达”世界的各个角落。2．文章第②段引用波德莱尔散文诗《头发中的半球》的片段，有何作用？请简要解析。3．作者为什么说“读这样的作品，与其说是赏析作者借助于想象而描述出的景色，不如说是欣赏灵魂的奇观”？请简要解析。4．与现实中的旅行对照，“脑筋中的旅行”是一种取代性的旅行，它能够满足人们对远方的向往吗？请结合文章内容和个人生活体验，谈谈你的见解。闯关检测一1．她是一个反对战争、爱好和平，敢于肩负责任的女性形象。她相信任意侵略的人到头来准自讨苦吃；她迫切想将日本投诚的信息告诉住在周边的中国人，她愿意跟中国人做好朋友，超越复仇和恼恨，建立起真实的友谊；在大家冲她一哄而上的时候，她没有挪步，愿意忍辱挨打，来减少自己和其他日本人的罪过。212．（1）成功来得太晚，那么多人没有等到成功这天就失去了生命。诚然成功了，但人们碰到的伤害依旧在，无法高流行来。（2）使用了比较、反问的手法。突出了北京人“忍”的处世哲学，宛转地表现了对这类思想的责怪。【解析】此题观察领悟重要语句的丰富含意的能力。解答此题，第一要找到该句所在的段落，尔后联系该句前后文解析其含意。该句前文是“一个半死的老人抱着一个去世了的孩子——正忧如一个半死不活的中国怀里抱着数不胜数个死了的孩子。成功和失败有什么差异？成功又能带来什么好处？”，由此出发解析，即可得出答案。（2）此题观察品味优秀的语言表达艺术的能力。从“跟北平六七百年的历史比起来”能够看出使用了比较的手法，从“八年又算得了什么？”能够看出使用了反问的手法。解析其表完收效，则要看前文说了什么。从“北平人，大难临头的时候，能忍”“他们也要本着自己一模一样的处世哲学活下去”能够看出，画线句是进一步重申了这一处世哲学，而反问则表现出对这一处世哲学的不同意。3．①日本投诚的信息传来，三号的日自己害怕中国人来报仇，把院门插上，并搬了些重东西顶住大门，这样写很好地衬托出一号日本老太婆敢于肩负责任的形象。②知道日本投诚的信息后，方六等街坊们第一想到的就是找一号的日本老太婆算账，大家冲日本老太婆一哄而上，而瑞宣却一步跨到日本老太婆和大家中间，这样写很好地衬托出瑞宣理智、和蔼的形象。托手法。如经过“三号的日自己已经把院门插上”“一号的日本老太婆反倒把她的两扇大门敞开了”可知作者在塑造一号日本老太婆时使用了衬托手法；经过方六等人和瑞宣对日本老太婆的不同样态度能够看出，作者在塑造瑞宣的时候使用了衬托手法。4．①瑞宣为小妞子的死伤心，他恼恨日本侵略者，但他知道这些都是由日本军国主义者造成的，不应该由一般的日本民众肩负。②瑞宣之所以站出来保护日本老太婆，是由于日本老太婆告诉了他们日本投诚的信息，他以为一号的日本老太婆是爱好和平、反对战争的人。③瑞宣是理智而和蔼的，他不肯看到众街坊欺辱一个老太婆。【解析】此题观察对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。从题干来看，题目要求研究的是瑞宣22保护日本老太婆的原因。回答时，应从文中找出瑞宣对日本老太婆的态度描述的有关信息，如从“他明白，小妞子的死，跟一号的老太婆绝不有关”能够看出，瑞宣以为战争带来的伤害不应该由一般的日本民众来肩负；从日本老太婆来告诉瑞宣日本投诚的信息这一行为中能够看出，日本老太婆是一个爱好和平、反对战争的人；从“瑞宣特别重申了‘老太婆’三个字”中能够看出，瑞宣是一个理智而和蔼的人。二1．①卡拉与克拉克经营马场保持生计；②马场遭到暴雨侵袭，买卖受挫；③克拉克与人为“敌”，卡拉心情糟糕；④卡拉与马进行感情交流。【解析】此题观察概括内容要点、概括中情义思的能力。解答此题，要从前到后梳理原文故事情节，逐段概括马虎，尔后合并“同类项”，划分出层次，最后用简洁的语言分点概括。2．第①段的环境描述，交代了故事发生的时间，衬托了主人公卡拉的勤劳，同时为下文马场买卖冷淡等情节做铺垫。第⑤段的环境描述，交代了马场被破坏的原因，引出下文修马场及克拉克买东西与人吵嘴等情节。【解析】此题观察理解文章内容、解析文章结构的能力。解答此题，第一要明确环境描述的常有作用：内容上交代故事发生的时间、地址和有关背景，衬着某种气氛，衬托人物形象等；结构上确定感情基调，为作铺垫等。详尽到此题，第①段的环境描述，“这是个雨下得没完没了的夏天”交代了故事发生的时间，即便这样的天气，卡拉还要经常出门干活，这就衬托了卡拉的勤劳；下文说“或是由于天气太差而退班了”，可见这样的天气影响了马场的买卖。第⑤段环境描述的作用也依照此方法解析即可得出。3．①善于操劳买卖：马场买卖不好，她和克拉克在野阵营、咖啡屋竖广告牌，在旅行社的海报栏贴广告。②勤劳朴素，吃苦耐劳：马场受到暴风雨的破坏，她不怕脏，不怕累，积极清理，以图赶忙修复。③温轻柔善，善待动物：她不像克拉克那样总是与人争吵，她对待马匹和山羊都很温柔。4．卡拉。原因：①丈夫克拉克性情浮躁，老惹麻烦，总是跟别人吵嘴甚至打架，他却不以为然，以为这是男子汉的表现，这让卡拉想逃离婚姻；②马场碰到暴风雨侵袭，有所破坏，诚然卡拉和克拉克做了好多努力，但马场买卖仍很冷淡，这让卡拉想逃离工作；③生活愁闷，几乎一模一样，这让卡拉想逃离生活。【解析】此题观察对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。文中共有两个主要人物，一个是卡拉，一个是她的丈夫克拉克，阅读全文，再结合自己的生活体验，不难看出是卡拉想逃离。研究卡拉想逃离的原因，可从人物(卡拉、克拉克)的性格、卡拉的生活现状等角度思虑，解析卡拉对哪些现状不满。23三1．自己走在别人铺好的道路上，还嫌费力，而铺路人为了别人的方便，勤劳地把一块块石板背上山，与他们比较，作者感觉愧疚。【解析】此题观察领悟重要语句的丰富含意的能力。答题的要点词是“愧疚”，解题时要结合前面写自己爬山的费力与后边对铺路人的艰辛的惋惜来加以解析。2．高峻陡峭；景色秀美。【解析】此题观察欣赏作品形象的能力。解答此题，需从整体上掌握文章内容。文中对峨眉山的描述主要分为两个方面，一是描述秀美的自然风光，如“周边几户竹楼式农舍，掩隐在绽开的茶花、玉兰和紫杜鹃的云霞中”，二是描述山势高峻，道路陡峭，如“领会出一股‘险’劲儿来”。3．爬山之初，兴致很高；山路变险，兴致降低；歇息时看到美景，后悔沿途没有赏景；抵达一线天栈道，思接古今，惋惜栈道之险；路遇背石人，赞美铺路人。【解析】此题观察解析文章结构，掌握文章思路的能力。解答此题，第一要知道题干中的要点信息是“感情脉络”。回到原文中，能够发现，作者的感情也是随着游踪变化的。“开初谈笑歌吟”，此后“那股谈笑风生的劲头，逐渐消失了”，当看到眼远景“像一幅绝妙的水彩画”时，开始后悔沿途没有观景。看作者抵达一线天栈道后，浮想联翩，对栈道之险发出惋惜。最后，作者发出“铺路人，你们都是籍籍无名啊”的赞美。4．①本文虽是一篇游记，但作者并没有把旅行峨眉山的整个过程记录完满，用“游峨眉山记”不合适；②本文的写作目的不是描述峨眉山的风光，而是经过峨眉山路上的所见赞美峨眉山上的铺路人；③用“峨眉道上”不仅突出了文章的主要内容，而且深入了文章的主旨。【解析】此题观察对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解析文章的标题，能够从文章的写作内容、写作目的两方面来解析。从文章内容来看，这篇文章其实不是一篇完满的游记，它没有完满记录作者的旅行经过；从写作目的来看，这篇文章没有要点描述峨眉山风光的美丽，而用好多笔墨写山路的险、栈道的变化、铺路人，结尾处也抒发了赞美，由此来看，这篇文章主要表达的是对“峨眉道上”铺路人的赞美，用“峨眉道上”有益于突出文章的主旨。高考链接一1．①经过紧张的矛盾，引起读者阅读兴趣，把读者迅速带入小讨情境；②引出下文“我”去狩猎的故事；③交代“我”的孤儿身份，与继父的感情隔膜，以及“我”对亲情的期望；④初步刻画“我”性格的倔强平和强。242．①动作描述。从正面对公鹿与狼恶斗的过程作了认真描述，如公鹿忍着剧痛登攀石崖的姿态，恶狼弓腰、咧嘴，残忍地倡导攻击时的动作细节等，生动传神。②比喻的修辞手法。把被鹿角叉起的狼比喻成石头，表现公鹿的勇猛。③侧面衬托。经过“我”的心理描述，衬托出狼鹿恶战的紧张气氛，表达“我”对公鹿的赞美，增强对公鹿形象的塑造。(或：经过写狼的残忍，侧面衬托出公鹿的勇猛和机智)【解析】此题观察解析作品的体裁特色和表现手法的能力。题干既然说是“描述公鹿与狼搏斗的过程”，那么“表现手法”就应该从描述的手段和方法去思虑。“公鹿扭头瞅瞅，撇开鹿群，一瘸一拐地一步一步蹬着石崖”“狼在地上打了个滚，弓着腰，咧着嘴，发疯似的朝石崖冲去”等都是动作细节描述，生动地展现了鹿与狼搏斗的过程。“狼像被叉子叉中似的，从鹿的头顶上像块石头被甩过石崖”，运用比喻的修辞手法对狼的狼狈落败进行描述，表现了鹿的勇猛。“真有一手”“惋惜那一蹄没踢在狼的脑袋上”“这只狼真坏”等“我”的心理活动，展现了“我”的感情倾向，表达了对鹿的赞美，增强了鹿的形象。3．①体格强壮，长有美丽的犄角。②刚猛傲然，斗志高昂。③沉着而有智慧