有关小学学期教学工作计划集锦5篇

第PAGE相关小学学期教学工作计划集锦5篇 小学学期教学工作计划篇1一、学生情况分析1、人数男生人，女生人，合计人。2、学生学习习惯今年级共有六个教学班，学生是新生，能唱一些简单的儿童歌曲，并能积极地用动作表现音乐。其中还有一部分同学能运用嘹亮的声音大胆的表现。3、学困生学习情况今年级是新生。二、本学期教学总要求本册是义务教育课程标准实验教材，共有十五课，包含唱歌、歌表演、音乐游戏、听赏、集体舞表演、音乐戏剧表演、律动表演等教学内容，教材由浅入深，循序渐进。要求学生学习用圆润、明亮的声音演唱歌曲，并通过歌曲的艺术处置把握歌曲的基本情感并能大胆的运用动作及情绪表现歌曲，有个性的完整的表现表演歌曲；让学生从音乐的角度来做音乐游戏，养成很好的表现音乐的习惯，激发学生学习音乐的兴趣。充分发挥创造思维来表现音乐，培养学生的音乐创造性。三、教学措施1、以音乐教学新大纲为本，并以减负为前提，紧抓课堂教学质量2、深钻教材，集体备课，互相听课，取长补短，提升教学能力，改善教学方法。3、运用媒体辅助教学，采用多种教学方法，激发学生学习音乐兴趣4、对基础比较弱的学生进行个别辅导四、研究课题或创新以边唱边跳的形式来表现歌曲，并尝试可以根据歌曲的情绪不坐在椅子上，站立自由表现。充分体现孩子们活泼的天性，让孩子们在快乐的课堂气氛中轻松的学习音乐。五、教学进度安排周次课题课时第一周起始课第一课《耳朵的故事》第1课时2第二周《耳朵的故事》第2课时第二课《谁的歌儿多》第1课时2第三周《谁的歌儿多》第2课时学唱《清廉歌》2第四周第三课《小鸟狮王》第1、32课时2第五周国庆休息2第六周第四课《小蛙找家》2第七周第五课《唱跳去旅游》2第八周第六课《办家家》2第九周第七课《做一做敲一敲》2第十周第八课《放牛歌》2第十一周第九课《划船》2第十二周第十课《快快跑》2第十三周第十一课《咚咚，哒哒》2第十四周第十二课《螃蟹歌》2第十五周第十三课《小小的船》2第十六周第十四课《鸭子拌嘴》2第十七周第十五课《高兴多来咪》2第十八周复习2第十九周测试小学学期教学工作计划篇2一、指导思想：根据招远市教研室20XX年全市小学教学研究工作计划及小学教研工作的意见和要求，我校20XX年度教学工作的重点是：继续深入学习新课程理念，并将新课程理念很好地转化为课堂教学行为，用新课程理念打造教学实践和教学行为方式，以作业改革为切入点，以开展“和谐高效、思维对话”型课堂教学改革为主要任务，以全面培养学生自主学习、自主创新、合作探究的能力为目标。本学期，我们要以抓老师队伍建设为基础，以抓教学常规为手段，以抓课题研究为抓手，以提升课堂教学效率为重点，以培养学生的学习能力为目标，来达到全面提升学校的教学质量。二、主要工作：1、抓好老师队伍建设，促进老师专业化水平。本学期，要在老师中进一步掀起业务学习和理论学习高潮，进一步完善学习制度，组织广大老师采用多种形式认真进行学习和交流，主动扩展理论学习的内容，创造性地开展灵活多样的学习研讨活动，做到集体学习与个人自学相结合，理论学习与教学实践相结合，平时学习与定期交流相结合，记读书笔记与写心得体会相结合，切实提升学习效果，通过完善学习制度和落实教学常规细则，通过研、培、导、练、赛等多种形式规范老师的教学行为，提升老师的专业化水平。2、加强教研组建设和管理，继续探索和完善符合本单位实际的校本教研新模式，把集体备课、课例研究、教学反思等活动紧密结合起来，丰富校本教研的内容和形式，加强老师之间的互相学习和交流，更新教学观点，改善教学行为，提升教学水平，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和规范化。本学期，要继续扎实有效地开展集体备课和教学反思活动。组织和安排好集体备课活动，要分析、改善和完善集体备课的形式和方法，促使老师深入研究教材、教法，充分发挥集体智慧，把老师的独立见解与大家交流达成良好的教学共识，促进老师对教材重点与难点的理解与把握，以备出更多更好的精品课。同时，要继续开展教学反思活动，老师在进行课堂教学之后，及时总结经验，找出不足，并进行认真反思，以提出改善自己的教学行为的方法，来提升自己的教学能力3、抓骨干，树典型，研究出适合本校特色的教学思绪，培养一批具有创新精神、能积极参与教研工作、符合新课程理念的学科带头人。本学期，要发挥学科带头人的模范带头作用，经常组织老师听他们的课，来促进他们的教学水平的提升，同时，要在集体备课进程中发挥领头雁的作用，认真钻研教材、研究教法，积极发言，谈出能起到引领作用的见解，提升今年级组教学研究的气氛。4、为师生创设广泛的发展空间，以多种比赛活动促进老师、学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。三、具体措施（一）落实教学常规管理，加大监督检查力度1、加强备课管理：教导处每学期学期初要对老师备课提出明确要求，要在集体备课的基础上，个人进行精致加工，及时发送到学校的ftp上，教导处及时进行有效地检查指导，以确保教学目标的落实，检查结果量化评分。并记入老师年终考评。2、加强上课管理：全部任课老师必需在铃响前一分钟到达教室。学校值日领导负责巡视老师到岗情况。对迟到、漏岗的现象做好记录，在老师考核时予以相应的处罚。教学领导加大随即听课力度，经常深入课堂进行听、评课。依据今年度教学工作的重点：开展“和谐高效、思维对话”型课堂教学，组织课堂展示活动，要充分发挥电化教学的有效手段，真正体现课堂上师生的和谐，学生思维的活泼，师与生、教材与学生、学生与学生的对话，从而达到课堂教学的高效率。3、老师要自觉地把新课程理念运用到教学实践中，采取灵活多样的教学方法，充分发挥学生的主体作用，激发学生的自主探究的愿望，使学生轻松、愉悦、创造性的学习。教导处要对教学常规工作及时检查并采取积分量化管理，对评估成绩做到公平、公正、公开，确保教学质量。（二）大力开展教学研究活动，提升课堂教学效益1、以年级学科组为单位开展好教研活动，抓好备课、说课、评课、改课各个环节，原始资料要保存好。2、按照新理念做好新课程下的课堂教学3、实行单元过关制度，以年级为单位组织单元过关并做好详细地卷面分析，学校领导和教导处要把好关。4、我们要求各教研组加强教学研究、进行集体备课。学校随时进行调研和抽查，对不符合要求的要进行有效地指导，并限期改正。（三）、积极开展各项活动。本学期组织的老师活动有：1、学期初组织老师学习教学工作中的相关制度和政策，以促进老师在日常工作中，有目标、有方向。2、继续做好作业改革重点是：学生自主性作业、拓展性作业、实践性作业。3、组织好老师写好教学设计（特别好的教法、经验教法）、教学反思，并留有资料。4、继续进行课题研究，促进教学质量的有效提升。5、加强对学生非智力因素的培养，如，书写姿势，学习态度等。6、开展老师优质课、示范课、公开课的评选活动，组织评选评课能手等。本学期组织的学生比赛活动有：1、结合作业改革，进行优秀作业评比。2、科技大赛：组织开展七巧板、飞机航模、电子摆拼等科技比赛，确保在各级教育部门组织的比赛中获奖。3、组织好网站与电子作品的参评比赛。（四）加强老师的学习与培训，提升老师素质1、教育理论培训。本学期要求全体老师做到：“一读”（坚持每天上网或从刊物上阅读相关教育信息、经验文章、名师教育专著），“二写”（每周至少写教学随笔或教学札记一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文），“三上”（每学期至少上一节不同级别的观摩课、示范课、公开课），做到“四会”即教学理念会运用；教学经验会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。通过这些手段加速老师由教书匠向“研究型、学者型、专家型”的转化。2、电脑的高级培训。3、老师外出听课培训。4、培养出各学科符合“和谐高效、思维对话”型的优秀老师。（五）开展课题研究，走科研兴校之路1、做好我校课题研究工作。2、以年级组学科组为单位，开展特色课题研究，立足解决本学科教学存在的实际问题，本着边实验，边研究，边总结，边提升的原则。形成良好的研究气氛。3、老师必需做到每节课为学生留足3分钟时间，让学生提问题，培养学生的问题意识。小学学期教学工作计划篇3指导思想：新学期，新思绪，新战略。西城实小全部都是新的，新的学校，新的老师，新的学生，新的环境。新的事物每每最具有生命力，但是新的事物需要彼此之间的协调与摩合，规范与整合。为了使我校师生尽早形成合力，尽快增加凝聚力；为了全面实施素质教育，更新教育理念，落实新的课改精神；为了规范全体老师的教学行为，全面提升教育教学质量，结合我校实际，特制订以下教研计划。一、加强理论学习、更新教育观点。因为我校青年老师的比重较大，为了使青年老师尽快成长起来，为了促进我校师资水平整体提升，本学期，我们将采取一系列措施，给老师提供全部提供的机会，加强理论学习，提升业务能力。1．扎扎实实搞教研。我们每周举行一次教研活动，定内容，定时间，定主讲，定地点，确确实实地把我们的教研活动落到一个“实”字上来。通过看光盘、听评课、专题讲座、讨论等形式及时地了解当前教育教学的新观点、新战略；及时地解决老师在教育教学中的困惑和疑虑。2．读书、学习、思考。本学期，我们将利用我校订的部分刊物和网络，向老师们定期推荐一些精典、实用的文章让老师自我学习，并写出至少5000字的理论学习笔记，学期末教科室将根据所读文章出题，进行业务考试，纳入综合评估。另外，我们继续提倡老师写“阶段性反思”和“教学反思”，本学期每位老师不低于15篇，要讨老师把自己在教学中的经验、教导真实地记录下来，不要求文美，只要是对自己的教育教学有利就行，严禁老师应付学校检查去剽窃、复制。学期末，我们要求每位老师自报一篇自己感觉最精彩的反思，学校将组织相关人员评选，学期末纳入综合评估。3．请进走出。本学期我们将继续安排部分老师外出学习，听报告、听课、参与比赛等活动。我们还将请一些名师、专家、县教研室领导来我校，深入我们的课堂，走进老师中间，指导我们的教育教学。4．骨干老师与青年老师结对活动。要求骨干老师真正起到排头兵、领头雁的作用，热情主动地去帮助青年老师，指导他们备课、课堂教学、作业设计等，青年老师要客气向骨干老师讨教、学习。二、规范教学进程，提升教学质量。本学期，我校将加大教学进程的管理与督查力度，加强进程性评价，淡化终结性评价，规范教学进程的每一个环节，大面积提升教学质量。1．实行先周集体备课制度。我们将利用每周教研活动时间，由骨干老师牵头对下一周要教学的内容进行全面分析和粗略地教学构想，然后本教研组全部老师共同商讨，解决教学的重点和难点。2．建构各科教学模式。本学期我们将在继承和创新的基础上，初步形成我校教学的风格和特色。建构“识字教学模式”、“阅读教学模式”、“作文教学模式”、“先学后教数学教学模式”等学科的教学模式。3．加强“作业”的设置与布批管理。本学期我们将对作业的设置、设计、管理、布批等方面进行不定期抽查。抽查结果当时反馈，并在学期末纳入综合评估。特别是低年级作业本的管理，学生的书写，高年级作业题型的设计，这学期我们将重点分类分项去督查，开展备课展评、作业展评等活动。4．实行“三课一评”制度。“三课”是指“示范课、先导课、推门课”。“一评”是指听完一节课要求每位老师限时写出一份书面评课上交。示范课，要求每位骨干老师每学期最少开2节，先导课要求每一个教研组每周开一节。推门课是指由教干、教研组长不定时，不打招呼听课。另外，本学期要求每位青年老师开一节优质课、设计一篇优质教案，撰写一篇优秀论文。学期末上交，纳入本学期综合评估。三、凸显学校办学特色，促进学生全面发展。小班化教学、小灶式辅导、周末选修课是我校的三大办学特色，本学期，我们将巩固和完善我们的这些特色。1．完善“小灶式”辅导。小灶式辅导是最受家长欢迎的特色，也是促进学生全面发展，整体提升的有效途径。为了使我校的辅导更具实效性，本学期，我们将加大对相关辅导的管理。严禁老师把辅导课变成集体讲课，要把参与辅导的学生分出层次，不但是对学生进行知识的辅导，还要有心理的辅导，情感的辅导等方面。本学期，我们将单独设辅导备课本，老师着重从被辅导学生的层次性，辅导内容的实效性，辅导方式的灵活性和趣味性上下功夫。特别是对学困生的辅导，本学期我们对每一个班的学困生建立档案，以上学期期末考试成绩低于本班平均分的百分比数确定本班学困生，到学期末，对这部分学生的成绩单独评估。2．加强周末选修课的管理。选修课是孩子们比较主动，乐于接受的课程，为了真正把孩子的兴趣调动起来，本学期对选修课的设置、教学内容、教学形式学校将统一规范，要求每位老师在上选修课之前，把备课交学校审查通过后再用，严禁老师把选修课上成一般的知识讲讲课。3．提升科研能力，开发校本课程。科研是立校之本，是发展之力。一个老师的科研能力的高低直接影响着你的教育教学水平，不搞科研的老师就永远成不了名师，就永远是个教书匠。本学期，我校要出台教科研制度，单独设奖，鼓励老师们潜心去研究、去思考、去探索、去实验。我们不机械地要求人人有课题，但要组组有课题，每一个教研组有一个课题，学期初定出课题研究计划，学期末写出阶段性课题总结。本学期我们还将以年级为单位，以个别班级为试点，初步探索，开发一部分校本课程，编一套属于我们自己的、与教材符合合，符合学生学习点的校本教材。低年级，我们尽快筛选一两种识字法，在一年级搞“尽快识字，提前阅读”的课题实验研究，在二年级我们着重搞“仿写作文，对话作文”的实验与研究，三年级，我们将进行“读中学写，以写促读”的读写结合的实验，在四、五、六年级我们将进行“读整本书、亲子共读、师生同读”的阅读训练，在作文方面我们将实施“无为而为，不作而作”的作文改革实验。另外，我们将开发“与教材同步”的阅读主题训练的校本课程，建立如“留守学生的教育问题与对策”“家长批发作业的研究与探索”“人文对话，绿色作文”“学困生的转化”等课题。小学学期教学工作计划篇420__-20XX年第一学期立刻就要开始了，在学期开始之前，学校就差不多提前制订好了适合我们学校的教学工作计划。在上学期期末考试中，我们学校取得了优秀的成绩，这是大家最感到高兴的情况。因此在这个学期，我们将会在上个学期的基础上，更上一层楼！要不断地进步，不断地前进，才是最好的，相信这全部都是属于我们自己的努力成果，希望大家可以做好！一、指导思想：坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本研究实效性、提升专业化水平”的工作思绪，发挥教研组的教育研究职能，加强课堂教学研究，不断探索教育学的方式方法，进一步提升教学管理水平，促进教学质量的稳步提升。二、重点工作：（一）加强学校教科研的领导，努力提升学校教科研水平。1、完成上级各教育部门要求完成的教科研工作任务。2、加强理论学习培训，提升大家教科研工作的理论水平。3、积极加强教科研活动的，每学期召开课题主持人会议至少两次，各课题主持人按计划扎实开展课题工作。按区教科室要求，课题主持人每学期组织实验老师进行专题研讨2-3次，一学期各课题主持人至少组织本课题组成员开展一次研讨展示活动，并对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升，做好资料收集工作，按上级教科研部门要求按时上交各种资料.4、认真积极做好课题部分课题的结题工作。（二）加强老师队伍建设，继续提升老师整体素质。1、坚持以人为本，关爱学生。每位老师都要做到尊重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德规范，让广大学生在爱的熏陶下健康成长。2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教育教学刊物和购买的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提升老师的理论水平和业务能力，要求每位老师完成至少15篇的读书笔记和书面教学反思至少15篇。3、本学期学校继续进行骨干老师讲坛活动，9月份、12月份的第四周各开展一次。4、根据上级部门或课题要求，继续对全体老师进行多媒体运用技术的培训，提升现代化教学设备的运用能力。5、以教研组为单位，深入开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科研究中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论，另一方面要以本学科的具体内容为研究对象，以学校和教研组建立的研究课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的研究等形式，激发老师思维碰撞，促进老师共同提升；教研组长要认真履行职责，组织本组老师高质量完成教研任务。5、重视对青年老师的培养，开展青年老师拜师活动，组织青年老师与骨干老师、教学能手结对子，通过骨干老师教学能手的听评课指导，促使青年老师的业务水平不断提升；支持老师参与各种培训班的学习，提升业务理论水平，把握现代教学手段和教学方法。6、继续完善老师自我发展计划、历年的教学成绩、教科研成果、继续教育情况等为主要内容的老师个人发展档案，为老师的自我发展提供服务。7、积极鼓励和组织老师采取走出去的'方式，积极与邻校以及区外进行交流，有针对性地进行教研活动，使我校教研组不断开阔教研思绪，丰富教研方法，积累教学经验，提升教学水平和教学质量。8、加强老师基本功训练，特别是老师书写水平和普通话水平的提升，要讨老师上课必需用普通话，以积极地态度参与和迎接第二类语言文字城市达标，同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培养以及普通话水平的提升。（三）加强常规管理，提升教学管理水平1、课程管理。严格执行课程计划，开齐课程，开足课时。加强校本课程的研究与探索，特别是综合实践学科校本课程的开发和研究。2、计划管理。学校全部工作都要有计划，建立老师、教研组、学校三级计划管理体系，加强计划性，战胜工作中的随意性。3、制度管理。完善教学常规管理制度，落实老师的作业布置与批改常规和学生的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。4、进程管理。教学工作既要看结果更要重视进程。本学期继续加强对教学全进程的管理，对老师的备课、讲课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，及时发现问题，指出问题，纠正问题。教导处要不定期的进行抽查。5、教研组管理。健全学校教研组管理制度，规范教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，规范各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进行评价与奖励。6、听评课管理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期老师间互相听课至少完成15次的听课任务，教研组长至少20次。其中要求听本校老师的课不低于三分之一。同时继续执行校委会成员包组听评课制度，要求包组的校委会成员至少对所承包的教研内的老师每人一次听课，通过听课加强对教育教学的学习和研究，同时发现并及时反馈、解决问题。7、教学分析管理。明确教学分析是教学进程的一部分，是提升教学质量的必要一步。强调每一次考试分析的作用，要对不同学生做出诊断。继续落实老师的教学质量分析工作，认真做好单元监测、期末的质量分析，及时做好记录，引导老师把分析结果内化为师生自我完善、自我提升的新起点。8、学生管理。继续加强学生良好学习习惯的培养，继续发挥评价的导向与鼓励职能，引导学生全面发展和主动发展，调动学生学习的主动性和积极性。只有这样，才会在日益剧烈的竞争中脱颖而出，只用这样，才会在新课改中做好这全部，做到时刻的前进，时刻的为我们的国家教育作出自己应有的贡献！我们一直以来的目标确实是不断地努力和不断地进步，这些都是我们必需要做好的。我们的前进的轨迹指导着我们，只有这样，我们镇中心校的教学工作才会做到最好，我们肯定会迎来一个美好的今后的！小学学期教学工作计划篇5一、指导思想本学期我们认真贯彻落实__市老师发展中心及安阳教育学区关于教育教学的相关精神为学校工作指南，秉承“做优秀的自己”的办学理念，立足我校教育发展的实际，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，探索学校提升教学质量的新途径和新方法，不断更新教学观点，改变老师的教学行为和学生的学习方式，全面提升教育教学质量。二、工作目标1．规范管理。本学期的工作重点之一是落实教研组和备课组活动的规范。深入加强备课管理，由教导处根据《温州市小学各学科教学常规（试行）》的规定，核定每门学科备课、作业量，作业批改要求，教学反思等常规教学检查细则。在“有效、高效”上下工夫，切实提升常态课堂教学质量。2．提升质量。以“推门听课”、“教学常规检查”、“教研活动”、“校本教研公开课”、“教学质量分析”、“教研组团队考核”等活动为平台和契机，提升四十分钟的课堂效益，减负增效，提升4—6年级各学科的及格率、优秀率，尤为重要的是提升毕业班的学科质量。提升育人质量，促进学生全面发展，力争提升我校学生学业水平。3．完善课程。在规范实施基础性课程的基础上，积极推进拓展性课程的建设。组织老师开展拓展性课程建设的专项学习，不断实践积累，逐步形成我校特色的两类课程框架。4.培养老师。策划老师专业成长，以全面提升老师业务能力和师德水平为中心，通过学校管理、教育科研、校本研修、师资培训等途径，提升老师的教育教学理论水平和学科教学能力。5.发展学生。关注学生身体成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获取文化的熏陶，精神的提升，品德的完善。三、具体工作及措施（一）教学常规：规范管理，追求细节只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提升。本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注重进程，以更好地规范教学行为，提升教学质量。1．严把“备课、上课、听课、作业批改、辅导学生”五个关备课：本学期继续推进活页备课的形式，并进一步完善。除常规备课形式外（教龄在5年以下的老师要采取手写备课的形式，5年以上教龄的老师可以采取电子打印的形式），教导处将采取定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注备课量及二次备课上，同时注重检查情况反馈。建立“精品教案库”，本学期的精品教案，要讨老师搜集教学杂志上的优秀课例及整理优秀课例听课笔记共8篇（每月两篇，网络下载不算，同年级老师内容不能重复），并将教案以图片（可以拍照）形式按时上传教导处360云盘。上课：课堂教学的管理监控采取巡查和推门听课方式，了解老师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，关于老师听课的要求是本学期不得少于10节，教研组长本学期至少15节，中层及校级领导领导每学期至少20节，鼓励跨学科听课。作业布置和批改：抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。老师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，学生的作业量不得超过国家教育部规定的作业时间，作业的批改应及时，作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式。辅导学生：对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标，对特长生和学困生进行分层次个别辅导。本学期继续做好学困生的辅导工作，要讨老师对学困生能做到耐心、专心、恒心。班主任和辅导老师关于本学困生要做到情况清楚，并及时了解学困生的进展与动向。各任课老师对待学困生要做到“三个优先”：课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬鼓励优先及时。2．健全质量监控体系继续研究低段学生的项目评价、高段学生的综合素质测试评价。教研组提前设计低段项目评价方案，分散在学期进程中，切忌期末堵塞测评。高段学生的综合素质评价，本学期设想从以下几个方面实施监控：①教学质量的监控。语文、数学、英语、科学期末考试用统一的试卷进行阶段测试，并及时进行质量分析，监控各年级四门学科的教学情况。②作业的监控。不定期对各学科、各年级和各位老师的作业进行检查，检查重点是作业量、作业的批改和作业的订正情况。③课堂教学常规监控。教导处不定期地对老师的课堂教学常规进行抽查，全面提升老师认真上课的自觉性和主动性。④认真做好六年级毕业班的月考分析和复习