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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！2月25日——2月28日3月1日——3月7日3月8日——3月14日3月15日——3月21日3月22日——3月28日3月日——4月4日了4月5日——4月11日4月12日——4月18日4月19日——4月25日4月26日——5月1日5月2日——5月8日5月9日——5月15日5月16日——5月22日5月23日——5月29日5月30日——6月5日6月6日——6月12日6月13日——6月19日家6月20日——6月26日1、重叠的概念：师生师师2、学生活动：2524、重叠形状的制作1.分小组展示自己的作品3.拓展：展播电视风光片,让学生感受重叠现象在现实生活中的存在和运用2、1、1、（1）2、3、2．1、2）情感____感受树叶的美感。要求学生多片叶子间(详细对比、细致入微观察)小结；(展示２)1233、师小结：2、1、2、（）（）1、3、．课时：1c课时：163课题：2课题：课时：1表现我的老师
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