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文档简介

课题《小英雄雨来》授课目的授课措施主要内容（中心思想）段意写作特点生字新词重点词、句

1、认识本课7个生字，理解课文内容，练习给每部分加上小标题2、用比较快的速度阅读课文3、学习雨来热爱祖国，勇敢机智的质量。放手让学生依照“连接语”自学。这篇课文讲的是少年雨来，为了掩护革命干部，机智的同仇家做斗争的故事。赞美了雨来热爱祖国、勇敢机智的质量。第一部分：雨来的游泳本领高；第二部分：雨来上夜校碰到爱国主义教育；第三部分：雨来掩护交通员李大叔；第四部分：雨来和鬼子进行了不屈的斗争；第五部分：芦花村的人们误以为雨来牺牲了；第六部分：雨来并没有死。分内容表达晋察冀边区门槛推推搡搡劫难趔趄鸡冠花特别句鉴赏与议论创新教育

我们是中国人，我们爱自己的祖国。这是雨来能够掩护革命干部，同日寇做斗争的思想基础。正是因为雨来对祖国深切的爱，才有了后边勇救交通员、勇斗鬼子的故事。用较快的速度阅读课文，掌握课文主要内容。晋冀絮瞎歪姥挪枕劈近义词：牢固运用

死命——拼命晌午——中午劫难——灾祸反义词：平易——严格娇嫩——坚硬参阅内容《语文教师授课用书》、网络第一课时：完成预习笔录教第二课时：交流预习笔录案一、激情导入揭课题：二、阅读课文，抓信特点设师：同学们，快速阅读课文，看看这篇课文和我们过去学的课文有什么不同样？计生：课文篇幅长三千多字师：你们还记行这个单元的“读写例话”教给我们什么知识吗？生：“读写例话”中教给我们阅读要有必然的速度。师：谁还记得，本单元的“读写例话”教给了我们哪些加快阅读的方法？生：用“找寻重点词”的方法加快阅读的事度。生：还有“快速阅读法”三、完满读文认识马虎师：请同学们用这种方法完满的阅读一遍课文，在读课文从前注意老师有一个要求和两个问题。小黑板出示：要求：不能够只为了读得快而忽略了课文的要求，必然要把课文读理解。问题１：这篇课文写了一件什么事？问题２：这篇课文有几部分？每部分都写了什么？在读文过程中建议学生采用默读的方法，以进一步提高阅读速度。生回答以下问题，报告学习领悟。四、播入录像，理清脉络授课后记

师：课文一共分为六个部分，现在请同学们看一段录像片，大家必然要仔细观看，在录像播放完一部分的内容，同学们要记得提示老师按“暂停”。每暂停一次，就指定一名学生把这部分的段落马虎，写在黑板上。《小英雄雨来》是一篇略读课文，授课这篇课文时，我快要花了三课时都未能完成授课任务。（这其中包括了一些讲作业的时间及课文背景的相关介绍）或许是自己比较投入吧？加上我们班有好多学生都看过《小兵张嘎》，我就联系他们的已有感知进行点拨，使他们能成立更明确的爱国意识。我这样办理或许不太合理（时间不同样意，进度要落下好多；又拔高了要求，超出本课的目标），但最最少，学生的感情目标是达到了，而且收效不错（个人感觉特加说明：本单元的整体目标之一就是让学生体验战争时代的孩子的

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