从六年浙江历史卷看非选择题的规律性解题方法【DOC】

PAGEPAGE9从六年浙江历史卷看非选择题的规律性解题方法2016年5月2日三点提示：1、从历年高考实际看，非选择题的得分率明显低于选择题，因此，提高非选择题的得分率成为提高历史高考得分的重要环节。2、非选择题是有解题规律的，按照规律，在整个历史高考复习过程中反复操练和反思，定能提高非选择题的得分率，从而提高历史学科的整体得分，这已经为老师所教的近几届同学的高考结果充分证实。3、这是原创的资料，难免有纰漏，供各位参考，使用本资料须与相关高考试题配套。一、高考历史审题解题的一般规律1、关注试题结构（1）横向整合为主：09、10卷（2）纵向大专题为主：11卷（3）中外联系、纵横结合为主：12、13、14卷2、将所有设问认真阅读理解：这个方法主要适应“连带式设问”——六年浙江卷12个试题均属此类。这个方法有两个直接的好处：一是便于宏观把握试题三大设问的整体要求，并区分不同大问间的差异；二是便于从微观上区别同一大设问中不同小问之间的差异。阅读设问时找出设问句中的限制词（答题范围：时间、地域、人物、事件、概念、性质等）和中心词（设问的最终落实点），对此，审题时需做记号提醒自己。3、带着设问阅读材料，提取有效信息。所谓“有效信息”指能够正确并“穷尽”设问的信息，否则便是“无效信息”。（1）阅读试题材料时需关注：A、读懂材料所包含的要义；B、寻找材料与所学知识的相关度；C、标点符号设置，如省略号、句号、分号，关注前后要点的差异；D、关注着重号、材料出处、材料文字中的注释、括弧内文字、时间提示（明示或暗示）等，这些环节往往意味着命题者给考生提供的重要的答题“暗示”。（2）在这个基础上，对材料文句等划分层意，多点概括——用白话文，一般不能摘抄原文）。（3）关注材料的多样性呈现——文字、图片（画作、照片等）、表格、柱状图、曲线图；在阅读后三类材料时，务必关注“纵”、“横”两个角度的结合，找出事物变化的“转折点”在哪里？找出变化的阶段和发展的趋势。4、结合所学知识（挂靠教科书）——除非设问特别明确的指出“根据材料……”，且材料本身有足够的有效信息，否则，一般设问都需“结合所学知识”！需要逐步养成这个学习习惯——一看到设问和材料，第一时间联系所学知识。其中要特别关注的是有的设问并没有明确要求“结合所学知识”，但材料无法提供足够的有效的信息，只是作为审题答题的“切入口”（引子），这时必须挂靠书本知识。以上“2”、“3”、“4”三点是基本方法，也是正确答题的关键，可将此方法概括为：设问→试题材料+所学知识→列出答案。5、分析评价历史事件或人物：（1）根据设问，得出结论（可能与书本或一般复习资料的结论有所不同）。（2）结合史实，辩证评价。6、开放式设问：设问→材料+所学→观点+说明（论证完整+逻辑严谨）7、文句陈述方式：要点展开和高度概括8、答题技术细节（1）注意答题格式：分段分层；写出提示语，并跟进相应说明。（2）关注设问分值：单个设问分值高，要点多。（3）注意同一试题中不同设问之间的区别。（4）文字尽可能要工整。（5）概念表述不要错位。少出错别字，特别是重要概念，外文译音（按约定俗成的写）不能出错。（6）时间表述不能出错。（7）若需改动，用笔明确划掉，保持卷面干净。一律用规定的笔答题。二、归类性说明（一）六年浙江卷非选择题试题结构归类1、横向整合为主：（1）特点——紧按《考试说明》结构命题。以某个主题为切入点，知识点以同一时期（阶段）为主展开设问，强调知识的横向整合，涉及的“考点”和“所学”相对较少，但有一定思维深度。中外历史基本分开测试。比较关注试题材料的理解、运用。（2）例题（略）：后面解析。2、纵向大专题为主：（1）特点：以某个主题切入、贯穿整个试题，时间跨度较长，并考查阶段特征；整合教科书体系和《考试说明》结构。比较关注“所学”，涉及的“考点”和“所学”相对较多。中外历史分开测试。（2）例题：（略）：后面解析。3、中外联系、纵横结合为主：（1）特点：围绕某个主题，中外历史联系；结构宏大，视野开阔；时间跨度较长，多阶段；横向知识展开；整合教科书体系和《考试说明》结构；更加关注“所学”，涉及的“考点”和“所学”较多。（2）例题：（略）：后面解析。（二）将所有设问认真阅读理解：1、宏观把握：理解试题三大设问的整体要求，确立主题，并区分不同大问间的差异简要说明：连续读完三个设问，以试题考查主题统领，整体了解试题设问——纵向与横向，现象与深度，中国与世界，把握好答题的知识与思维范围以及不同设问之间的区分度。阅读时请划出每个设问句的限制词和中心词——关注下划线，其中宋体不加粗的文字为设问限制词，黑体加粗部分为设问中心词。09卷38题“新国民”、“新青年”——（1）根据材料一、二，并结合所学知识，概括两位作者提出培植“新民”与“新青年”的原因（10分）（2）根据材料二，并结合所学知识，指出陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里，体现了怎样的时代精神。（8分）（3）根据以上材料。概括梁启超“新民”理念与陈独秀“新青年”理念之间的关系。（8分）13卷39题“西方文明”——（1）这一阶段前，西方已开始变革。试列举14—16世纪意大利、16世纪德国和17世纪后期英国出现的变革事件，并分别概括其历史意义。（9分）（2）近年来，一些学者注重从经济、政治、文化、社会、生态“五位一体”的角度研究历史。参考材料一、二，并结合所学知识，用“五位一体”的思路概括这一阶段西方历史发展的特征。（11分）（3）关于中西方差距拉大的原因，您赞成材料三的哪种观点？简要说明理由。（6分，只列观点，不说理由不得分）14卷38题“明朝中后期历史”——（1）阅读材料，联系所学知识，简述明朝中后期的政治形态（现象：老师所加），并分析造成政治日益黑暗的重要原因（8分）（2）试揭示明朝中后期在经济领域中（含农业、手工业、商业等）日益凸显出来的新气象（现象：老师所加）和政府实行的老政策。（9分）（3）充分利用材料提供的信息，以日本、西欧（葡萄牙）为切入点，简要叙述明朝中后期中外关系的基本内容（现象：老师所加）以及明朝政府的政策。（9分）2、微观区分：区别同一大设问中不同小问之间的差异，黑体加粗，加下划线简要说明：可使每个小问大回答方向正确。10卷38题“民国时期民族工业”（2）结合材料二和所学知识，概括1927—1937年中国民族工业发展态势（特点：老师所加），并分析1929—1933年资本主义世界经济危机对中国民族工业的影响。（9分）（3）1945—1949年中国民族工业发展处于怎样的境地（结局）？参考材料三并结合所学知识，从国民政府政策措施的角度，简述导致民族工业处于这一境地的原因。（9分）11卷38题“中国政治文明”（1）根据材料一并结合所学知识，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析说明周秦政治制度的主要差别。（8分）（3）材料三中“新的变化”指什么？加着重号的文句分别指什么？结合所学知识，概括指出近代以来中国社会政治变革的历史趋势。（9分）14卷38题“明朝中后期历史”——（1）阅读材料，联系所学知识，简述明朝中后期的政治形态（现象：老师所加），并分析造成政治日益黑暗的重要原因（8分）（三）带着设问阅读材料，联系所学知识，提取有效信息——大致有两种情景1、根据设问（设问并没有明确提出“结合所学知识”），寻找试题材料与所学知识的相关度六年浙江卷多数非选择题与所学知识较相关度很高，这是浙江卷一大特点——方法说明见P1“一般规律4”09卷39题“英国工业革命”（2）指出近代蒸汽动力技术产生的主要原因（4分）必修ⅢP13110卷39题“美国制度创新”（1）指出美国宪法三权分立制的理论思想主张出自哪本著作，并请概括该理论思想的主要内容。（7分）必修ⅢP113“自我测评”（比较特殊）+P111第二段11卷38题“中国政治文明进程”（3）材料三中“新的变化”指什么？加着重号的文句分别指什么？（6分）必修ⅠP24+专题三第二、三课11卷39题“苏联历史和美苏关系”（1）根据大事年表提到的历史事件，分析苏联对第二次世界大战的影响。（10分）选修3第3-第7课（3）从思想、社会和政党政治三个方面，分析戈尔巴乔夫的政治改革是如何导致苏联解体的。（8分）必修ⅡP14412卷38题“中外思想文明”（2）根据材料二，分别概括李贽、顾炎武、王夫之的思想。（9分）必修ⅢP18-21说明：该设问的正确答案，试题材料与所学知识完全一致。12卷39题“中外民主政治”（1）中华民国建立时，除原西班牙、葡萄牙殖民地外，世界上的共和制国家寥寥无几。写出当时西方两个共和国制大国国名的全称并简要评价其宪法。（10分）必修ⅠP124、129-13013卷38题“明清经济”（1）指出中国古代农业经济的基本特点，说明农业经济与商品经济的关系。（4分）必修ⅡP413卷39题“西方文明”（1）这一阶段前，西方已开始变革。试列举14—16世纪意大利、16世纪德国和17世纪后期英国出现的变革事件，并分别概括其历史意义。（9分）必修ⅢP105、107必修ⅠP118-11914卷38题“明朝中后期历史”（2）试揭示明朝中后期在经济领域中（含农业、手工业、商业等）日益凸显出来的新气象（现象：老师所加）和政府实行的老政策。（9分）14卷39题“中法关系和法国历史”（2）中法两国都是大国，都创造了灿烂的文明。试选择中国人民熟悉的三位法国文学家，各列举一部作品，并写出其所属文学流派或评价其在文学史上的地位。（9分）2、设问中明确要求“材料+所学”09卷39题（3）根据材料二、三，并结合所学知识，分析蒸汽机的创制对历史发展的直接影响。13分。说明：试题材料+所学知识（必修ⅡP94+必修ⅢP131-132）11卷38题（2）结合所学知识，说明材料二中“其专在下”、“其专在上”各指什么。材料中顾炎武提出了怎样的思想主张（概括自材料），并予以简要评价。（9分）必修ⅠP10+必修ⅢP2012卷39题（2）在辛亥革命中没有流太多的血，这令人想起世界近代史上的“光荣革命”。请根据材料一、二，并结合所学知识，概述“光荣革命的历史事实，并思考该事件为何被称为“光荣革命”。（7分)必修ⅠP11813卷38题（2）仔细阅读材料二中的诗歌，结合时代大背景，分析长江三角洲的村镇经济发生的重大变动。（7分）必修Ⅱ专题二第一课13卷39题（2）近年来，一些学者注重从经济、政治、文化、社会、生态“五位一体”的角度研究历史。参考材料一、二，并结合所学知识，用“五位一体”的思路概括这一阶段西方历史发展的特征。（11分）三个必修模块相关内容14卷38题（1）阅读材料，联系所学知识，简述明朝中后期的政治形态（现象：老师所加），并分析造成政治日益黑暗的重要原因（8分）必修Ⅰ专题一第四课14卷39题（1）阅读材料一、二，联系所学知识，特别从新中国外交的演变、20世纪60年代世界政治格局的大背景，论述中法建交的重大意义。（9分）必修Ⅰ专题五第一课+专题九第一、二课（四）阅读试题材料时关注1、关注标点符号——尤其是省略号前后信息往往有差异（加下划线）09卷39题材料一（英国拥有）很大的，不断扩展的市场……英国还拥有更多的，可作工业革命的资金用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民失去了自已的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则，就不得不去城里找工作。11卷38题材料三……直至近百年来，才发生新的变化。……皇帝和贵族的专制政权是被推翻了，代之而起的先是地主阶级的军阀官僚的统治，接着是地主阶级和大资产阶级联盟的专政……伟大的近代和现代的中国革命，是在这些基本矛盾的基础之上发生和发展起来的。（着重号为本试卷所加）——毛泽东《中国革命和中国共产党》（1939年）13卷材料二1840年后，长江三角洲的村镇无不受到开埠带来的影响。时人有诗：蚕事乍毕丝事起，乡农卖丝争赴市。……小贾收买交大贾，大贾载入申江（上海）界，申江鬼国正通商……番舶来银百万计，中国商人皆若狂。今年买经更陆续，农人纺经十之六。遂使家家置纺车，无复有心种菽粟。——摘编自清末史志资料2、关注括弧内的文字、材料文字中的注释、着重号、材料出处等，这些环节往往意味着命题者给考生提供的答题各种“暗示”——内容范围、时间阶段、性质反思等。在高考中必定发挥作用。（1）括弧内的文字、材料文字中的注释09卷38题材料一苟有新民（指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民），何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。——梁启超《新民说》（1902年）09卷39题材料二瓦特机发明前，英国工业生产动力主要是水力……这样的动力缺陷是明显的。煤炭是英国工业革命的主要动力来源……（大不列颠拥有）“供应不会枯竭的优质煤炭”。（引者按：若干代以后真的还是“供应不会枯竭”吗？）英国工业革命……在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂尖顶的图景。11卷38题材料二寓封建（注：即分封）之意于郡县之中，而天下治矣。……——顾炎武《顾亭林诗文集》（2）关注材料出处和着重号09卷38题材料一……——梁启超《新民说》（1902年）材料二……——陈独秀《敬告青年》（1915年9月）11卷38题材料三……直至近百年来，才发生新的变化。……皇帝和贵族的专制政权是被推翻了，代之而起的先是地主阶级的军阀官僚的统治，接着是地主阶级和大资产阶级联盟的专政……伟大的近代和现代的中国革命，是在这些基本矛盾的基础之上发生和发展起来的。（着重号为本试卷所加）——毛泽东《中国革命和中国共产党》（1939年）13卷39题材料二……商品的低廉价格，……基督教思想在18世纪被启蒙思想击败……——马克思、恩格斯《共产党宣言》（1848年）14卷39题50年前，中法出于对独立自主的迫求，冲破冷战坚冰，建立大使级外交关系。这不仅是两个国家、也是两大文明的历史性握手。阅读材料，回答问题。（26分）材料一法国是第一个同新中国建交的西方大国。时任总统戴高乐指出，中国是一个“非常独特而深厚的文明”。只有中国参与到国际事务中来，才能真正解决亚洲乃至世界长期存在的严重问题。——新华社2014年3月24日讯3、划分层意，多点概括：以上面的方法为基础。黑体数字表示“层意”划分——有效信息。09卷39题材料一①（英国拥有）很大的，不断扩展的市场……②英国还拥有更多的，可作工业革命的资金用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……③由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民失去了自已的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则，就不得不去城里找工作。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料一，概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素；并结合所学知识，分析18世纪的英国是如何满足这三项因素从而促成了工业革命的首先爆发。（9分）答案（1）三项因素：市场、资金、劳动力。市场：殖民扩张扩大了海外市场，圈地运动扩大了国内市场；资金：殖民扩张和海外贸易提供了来源；劳动力：圈地运动和行会较早瓦解，提供了劳动力资源。（9分）11卷38题材料三①……直至近百年来，才发生新的变化。……②皇帝和贵族的专制政权是被推翻了，代之而起的先是地主阶级的军阀官僚的统治，接着是地主阶级和大资产阶级联盟的专政……③伟大的近代和现代的中国革命，是在这些基本矛盾的基础之上发生和发展起来的。（着重号为本试卷所加）——毛泽东《中国革命和中国共产党》（1939年）（3）材料三中“新的变化”指什么？加着重号的文句分别指什么？结合所学知识，概括指出近代以来中国社会政治变革的历史趋势。（9分）答案：（3）鸦片战争，中国逐步沦为半殖民地半封建国家，进入了民主革命时期。清政府、北洋军阀政府、南京国民政府。从专制到民主、从人治到法治、从主权沦丧到国家独立。（9分）13卷38题材料二1840年后，长江三角洲的村镇无不受到开埠带来的影响。时人有诗：①蚕事乍毕丝事起，乡农卖丝争赴市。……②小贾收买交大贾，大贾载入申江（上海）界，申江鬼国正通商……番舶来银百万计，中国商人皆若狂。③今年买经更陆续，农人纺经十之六。遂使家家置纺车，无复有心种菽粟。——摘编自清末史志资料（2）仔细阅读材料二中的诗歌，结合时代大背景，分析长江三角洲的村镇经济发生的重大变动。（7分）答案：（2）自然经济加速解体；农产品商品化，受到世界市场的影响；农业经济与商品经济的关系发生变化。4、表格、柱状图、曲线图材料，关注“纵”、“横”两个要素：这在六年浙江卷中还不是很典型。12卷39题材料三亚洲主要国家和地区背景资料中国清朝（1644—1912）；中华民国（1912-1949）日本明治天皇（1867-1912在位）；大正天皇（1912-1926在位）印度1849年英国殖民者占领全境；1947年成立印度自治领阿拉伯16世纪起为奥斯曼帝国统治；19世纪英国侵入；20世纪20-30年代开始独立土耳其奥斯曼帝国（14世纪-1922）；土耳其共和国（1923-）伊朗卡扎尔王朝（1796-1925）；巴列维王朝（1925-1979）——据《辞海》等整理（3）充分利用本题提供的所有线索，结合所学知识，论述辛亥革命的历史意义。（9分）“纵”国家，“横”事件13卷38题材料一松江府“壤地广袤不过百里而遥，农亩之入非能有加于他郡邑也。所由供百万之赋……全赖此（棉织）一机一杼”。苏州府“郡城之东，皆习机业。……计日受值”；盛泽镇“俱以蚕桑为业”。嘉兴府王江泾镇“多织绸，收丝缟之利，居者可七千余家……”湖州府“俗皆织绢”；“惟湖以蚕……官赋私负咸取足焉”；南浔镇“烟火万家”。——摘编自明清史志资料（1）………………阅读材料一，概括明清时期江南经济的主要变化。“纵”：区域+经济现象“横”：某府+该府经济现象（五）根据设问，结合史实（材料+所学）、辩证评价——如果属于“中性”设问（加下划线），则需“正负兼顾”。1、10卷39题（3）根据上述材料，并结合所学知识，评价美国三权分立的制度设计。（10分）2、11卷39题（2）根据材料二，联系所学知识，概括学术界是怎样评价“美苏冷战”的。（8分）3、12卷39题（3）充分利用本题提供的所有线索，结合所学知识，论述辛亥革命的历史意义。（9分）4、13卷38题（3）阅读材料三，按照“把侵略同侵略带来的社会变化分开来”的思路，概括19世纪外国资本主义入侵对中国经济的影响。（9分）（六）答题格式：分段分层；写出提示语，并跟进相应说明，课参考下面的（七）。（七）答题表述：说明——六年12个试题的所有设问的答案陈述可分为两类。认真阅读下列提示，仔细琢磨自己的对策。1、要点展开类（1）陈述依据：仔细读懂设问要求及相应答案（加下划线），看设问分值。（2）陈述的基本要求：尽可能多列要点、每个要点语意完整，但切忌冗长——高考是有时间限制的。（3）高考例题：09卷39题（1）根据材料一，概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素；并结合所学知识，分析18世纪的英国是如何满足这三项因素，从而促成了工业革命的首先爆发。（9分，两个设问，各三项因素）答案（1）三项因素：市场、资金、劳动力。市场：殖民扩张扩大了海外市场，圈地运动扩大了国内市场；资金：殖民扩张和海外贸易提供了来源；劳动力：圈地运动和行会较早瓦解，提供了劳动力资源。（9分）（3）根据材料二、三，并结合所学知识，分析蒸汽机的创制对历史发展的直接影响。（13分，仅一个设问，注意分值很高，要点一定要多列，请注意答案中分号和句号——黑体加下划线）。答案：（3）蒸汽机采用新的能源，极大地提高了生产力，人类进入“蒸汽时代”；推动了燃料工业、机械制造业、冶金业、材料工业的革命；随着汽船和蒸汽机车的发明，出现了交通运输业革命，联结世界经济的纽带逐渐形成；蒸汽机的使用，使工厂规模扩大，加速了城市化进程；蒸汽机导致煤的大量开采和使用，蕴含了“能源问题”，加剧了环境污染，实际上已向人类昭示了“可持续发展”的重要性。（13分）10卷39题（2）根据上述材料，并结合所学知识，分别概述美国的“三权”在实践中是如何被限制的。（9分，三个方面，分值9分）答案：（2）立法权：国会分成众议院和参议院；国会立法须经总统批准，总统对立法有否决权；最高法院可以“违宪”的名义，废止已通过的立法。行政权：总统缔结条约须经参议院同意；总统任命官员须经参议院同意；国会对总统有弹劾权；总统连任不得超过两届。司法权：最高法院法官由总统任命，参议院批准。（3）根据上述材料，并结合所学知识，评价美国三权分立的制度设计。（10分，仅一个设问，分值很高）答案：（3）可避免滥用职权（避免独裁或绝对权力的出现），在一定程度上保障了资产阶级民主，为美国的长期稳定和发展打下了坚实基础。但是，有时也会出现三权扯皮，甚至相互否决，导致效率低下，影响统治集团意志的有效贯彻。12卷39题（3）充分利用本题提供的所有线索，结合所学知识，论述辛亥革命的历史意义。（9分，仅一个设问）答案：（3）中国第一次完全意义上的资产阶级民主革命。推翻了清王朝，结束了了君主专制政体，建立了资产阶级共和国，颁布了中国第一部资产阶级宪法。中华民国是继美、法之后的共和制大国，也是亚洲最早的共和制大国。革命中没有流很多血，避免了人民的巨大牺牲。民主共和观念逐渐深入人心。13卷38题（2）仔细阅读材料二中的诗歌，结合时代大背景，分析长江三角洲的村镇经济发生的重大变动。（7分，仅一个设问）答案：（2）自然经济加速解体；（3分）农产品商品化，受到世界市场的影响；（2分）农业经济与商品经济的关系发生变化。（2分）

（3）阅读材料三，按照“把侵略同侵略带来的社会变化分开来”的思路，概括19世纪外国资本主义入侵对中国经济的影响。（9分，仅一个设问）答案：（3）给中华民族带来灾难。（2分）但使原有经济结构遭到破坏，社会经济出现新成分；（2分）洋务企业、民族资本企业创办，民族工业兴起；（3分）中国经济被卷入世界市场。14卷38题（1）阅读材料，联系所学知识，简述明朝中后期的政治形态（现象：老师所加），并分析造成政治日益黑暗的重要原因（8分）——虽有两个设问，且分值只有8分，但从设问句本身的要求看，需要“要点展开”答案：（1）政治形态：君主专制制度进一步加强；内阁是皇帝处理国政的助理机构，但不能正式统率六部百司；入阁官员的权势和地位逐渐提高。重要原因：皇帝离不开内阁，但又以司礼监太监予以牵制；宦官参政，妨碍阁权，甚至控制内阁，导致政治日益黑暗。（8分）请注意分号设置。2、高度概括类（1）答题依据：仔细读设问要求及相应答案（加下划线部分）和设问分值。（2）陈述的基本要求：从复杂现象（诸多要点）中概括出最核心、最重要、最本质的要义，语意完整，但要点无需展开、更不能冗长。（3）高考例题：11卷38题（3）材料三中“新的变化”指什么？加着重号的文句分别指什么？结合所学知识，概括指出近代以来中国社会政治变革的历史趋势。（9分，注意有三个设问）答案：（3）鸦片战争，中国逐步沦为半殖民地半封建国家，进入了民主革命时期。清政府、北洋军阀政府、南京国民政府。从专制到民主、从人治到法治、从主权沦丧到国家独立。（9分）11卷39题（1）根据大事年表提到的历史事件，分析苏联对第二次世界大战的影响。（10分，六件大事）答案（1）《苏德互不侵犯条约》签订，客观上加速了二战的爆发；苏联参战，促成世界反法西斯联盟建立；斯大林格勒战役对推动整个反法西斯战局变化具有深远影响；雅尔塔会议对加快战争进程以及战后问题的处理做了重要安排；攻克柏林，促使德国无条件投降；对日宣战，加速日本投降。（3）从思想、社会和政党政治三个方面，分析戈尔巴乔夫的政治改革是如何导致苏联解体的。（8分）答案：（3）以“人道的、民主的社会主义”思想代替“科学社会主义”，提出“公开性”、“多元化”，造成思想领域极度混乱；使各种反对势力趁机崛起，社会失控，民族分裂愈演愈烈；实行多党制，从根本上动摇了共产党的领导地位。12卷38题（1）结合所学，指出“轴心时代”中国思想家孔子、老子思想的主要内容，并分别用一句话概括希腊哲学家苏格拉底、亚里士多德在西方学术史上的地位。（10分，四个人物）答案：（1）孔子：仁、礼、中庸；老子：道、无为、小国寡民。苏格拉底：第一次在哲学意义发现了“自我”；亚里士多德：古希腊文化的集大成者。（10分）13卷38题（1）指出中国古代农业经济的基本特点，说明农业经济与商品经济的关系。…………说明：该大问第三小问属于“具体陈述类”答案：（1）特点:以小农户个体经营为主。(2分)关系：农业经济为主，商品经济处于从属地位。（2分）

13卷39题（1）这一阶段前，西方已开始变革。试列举14—16世纪意大利、16世纪德国和17世纪后期英国出现的变革事件，并分别概括其历史意义。（9分。两个设问，三个国家）答案：（1）文艺复兴，把人性从宗教束缚中解放出来；（3分）宗教改革，将人们从神权统治中解放出来；（3分）光荣革命，英国向君主立宪制转变。（3分）（2）近年来，一些学者注重从经济、政治、文化、社会、生态“五位一体”的角度研究历史。参考材料一、二，并结合所学知识，用“五位一体”的思路概括这一阶段西方历史发展的特征。（11分，五个部分）答案：（2）经济生产力极大提高（2分）政治资产阶级革命爆发，西方民主政治开始确立；（2分）马克思主义诞生，开创无产阶级革命新时代。（1分）文化理性与自由平等思想发展；（1分）浪漫主义和现实主义兴起（1分）社会城市化加快；（2分）无产阶级开始显示伟大力量（1分）生态生态环境遭到破坏（1分）说明：6年浙江卷12个非选择题，只有13卷38题、39题各有一个小问（见上）直接考查历史现象的“特点（特征）”。间接考查“特征”的试题还有10卷38题（2）结合材料二和所学知识，概括1927—1937年中国民族工业发展态势（特点），……答案：曲折而艰难地发展。“特点（特征）”类设问的答案必定是从纷繁复杂的历史现象中高度概括出的最根本、最核心、最关键的要素。答题文字要求也是高度概括的——课参见这三个设问的正确答案。

14卷38题（2）试揭示明朝中后期在经济领域中（含农业、手工业、商业等）日益凸显出来的新气象（现象：老师所加）和政府实行的老政策。（9分）（3）充分利用材料提供的信息，以日本、西欧（葡萄牙）为切入点，简要叙述明朝中后期中外关系的基本内容（现象：老师所加）以及明朝政府的政策。（9分）说明：这两个大问中，其中第一小问属于“要点展开”类，而第二小问“老政策”、“明朝政府的政策”属于高度概括类。答案：（2）新气象：蚕桑、棉花种植面积普遍扩大，美洲作物开始传入我国。资本主义萌芽，会馆频现，商帮势力强大。（答对三点即可）老政策：重农抑商。（9分）（3）基本内容：倭寇骚扰；葡萄牙占领我国澳门，西方传教士进入内地。政策：明政府维护“朝贡”体制，实行“海禁”政策。（9分）（八）开放式设问1、六年浙江卷2013卷和2014卷连续出现“开放式设问”，这类设问的规律性的答题方法与技巧：（1）开放式设问：设问句+试题材料+所学知识+历史唯物主义观点。（2）仔细审视四种观点，对比自己的知识与思维储备，快速做出相应的答题选择。（3）叙述方法：观点+说明——两者在逻辑上必须一致；根据限定条件答题，要有历史感，切忌漫无边际，偏离重心。（4）答题内容：围绕观点，展开要点，整合一体。2、高考例题13卷39题材料三在1750年，中西方的差距并不大；到了1850年，双方的差距不啻天壤之别。这不仅是中西方的差距，也是东西方的差距。到19世纪中期，印度完全沦为殖民地，埃及岌岌可危，地跨欧亚非的奥斯曼帝国风雨飘摇，伊朗横遭列强干涉。关于中西方差距拉大的原因，学术界现有三大基本观点：①主要是中国落后了；②关键是西方腾飞了；③在中国落后的同时，西方腾飞了。——据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等整理（3）关于中西方差距