九年级上册自然界的水人教版九年级化学上册-课题-水的净化_第1页
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文档简介

创设情境纯水：无色、无臭、清澈透明的液体。（纯净物）创设情境天然水：浑浊、可能有异味或颜色。（混合物）长江水黄河水洞庭湖水创设情境想一想可溶的杂质

不溶的杂质微生物

天然水天然水能直接喝吗？自来水厂净水过程示意图科学探究吸附水中悬浮的杂质沉降杂质除去不溶性杂质（固液分离）除去可溶性杂质，色素、异味用含氯消毒剂（ClO2、Cl2）杀细菌、病毒。净化水的常用方法沉淀吸附过滤沉降水中不溶性杂质除去水中大部分不溶性杂质除去水中部分不溶性杂质和部分可溶性杂质，除去色素和异味

净化程度由低到高科学探究请同学们自主阅读教材P75的实验4-2相关知识，思考以下两个问题：1、过滤操作需要的实验用品有哪些？2、如何准备过滤器？自主学习实验操作1、准备实验用品：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台、滤纸2、准备过滤器：注意：步骤Ⅳ中用水润湿滤纸时滤纸与漏斗壁之间不能有气泡，否则会降低过滤速度。3、组装过滤装置：组装顺序：从左到右、从下到上仔细观察教师的实验操作，讨论并回答下列问题：观察并讨论：1、上述过滤实验中，有几个操作关键点？2、你可以利用什么物品代替实验中的滤纸和漏斗来过滤液体？3、如果通过多次过滤得到的滤液仍然浑浊，可能是什么原因造成的？怎么处理？学习讨论学习讨论过滤操作的注意事项：一贴：二低：三靠：滤纸紧贴漏斗内壁滤纸边缘低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘烧杯口紧靠玻璃棒玻璃棒斜靠三层滤纸处漏斗颈紧靠烧杯内壁玻璃棒作用引流仔细观察教师的实验操作，讨论并回答下列问题：观察并讨论：1、上述过滤实验中，有几个操作关键点？2、你可以利用什么物品代替实验中的滤纸和漏斗来过滤液体？3、如果通过多次过滤得到的滤液仍然浑浊，可能是什么原因造成的？怎么处理？学习讨论棉布、纱布、漏勺、过滤网等学习讨论多次过滤得到的液体依然浑浊的可能原因：(1)滤纸破损；(2)漏斗内液面高于滤纸边缘；(3)实验仪器不干净。课堂小结1、通过本节课的学习，你有什么收获？2、你还有什么疑惑吗？拓展延伸某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿

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