加强新时代领导干部家风建设的几点思考

加强新时代领导干部家风建设的几点思考家庭和谐是人民幸福、国家富强、民族振兴的重要基础。习近平总书记指出，“领导干部的家风，不仅关系到自己的家庭，而且关系到党风政风。”加强领导干部家风建设是加强党风廉政建设和反腐败斗争的重要组成部分。领导干部作为“关键少数”，要注重家庭、家教、家风建设，带头践行社会主义核心价值观，继承和弘扬革命前辈的红色家风，以实际行动带动全社会崇德向善、尊法守法。一、家风的内涵与外延（一）家风的内涵。家风是以家庭为单元的特定文化，是通过价值观引导、言传身教和严格约束家庭成员行为等方式形成的家庭观念、生活方式、行为方式，并可以通过家庭成员代代传承。家风可以塑造人的品格、锻炼人的意志、发挥人的潜能、端正人的作风。（二）家风的外延。家风实质上是一种意识形态的培养和传递，其取材于社会，受社会发展的制约，并最终通过个体将其影响施加于社会。党的十八大以来，积极培育和践行社会主义核心价值观成为新时代人们自觉的精神追求，融入人们的日常生活，也逐渐成为新时代家风建设的重要内容。我们应以社会主义核心价值观为引领，将良好家风建设与营造优良党风、廉洁政风、和谐社风、淳朴民风、文明乡风、向上学风相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，以家风建设助力作风涵养，以家庭和睦引领社会和谐。二、新时代加强领导干部家风建设的理论与实践来源（一）传统文化基因：中华传统家风文化。家风是中国传统文化的重要元素，浓缩了中华民族的传统美德。所谓“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”。古人认为家风对个人成长至关重要。《大学》有言，“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家”。建设良好家风是修身、治国、明德的基础和前提。（二）深厚理论基石：马克思主义家庭观。马克思在《德意志意识形态》中指出，“夫妻之间的关系，父母和子女的关系，也就是家庭。这种家庭起初是唯一的社会关系。”恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出，一定历史时代和一定地区内的人们生活于其下的社会制度，受着两种生产的制约：一方面受劳动的发展阶段的制约，另一方面受家庭的发展阶段的制约。马克思主义经典著作为家风建设提供了的深邃理论基础，对于加强新时代领导干部家风建设具有较强指导意义。（三）实践基础：红色家风的传承。老一辈无产阶级革命家在革命、建设、改革的实践中形成了红色家风。它涵盖了老一辈共产党人崇高的共产主义理想与坚定的马克思主义立场；为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命；以身作则、率先垂范，对子女严格培养，不搞特殊化的高尚品格等。毛泽东、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家通过言传身教诠释着红色家风的深厚内涵。三、新时代加强领导干部家风建设的重要意义（一）有利于营造风清气正的政治生态。领导干部的家风，不是个人小事、家庭私事，而是领导干部作风的重要表现。事实表明，一些领导干部出现贪腐和违纪问题，根源往往在于家风不正。从领导干部的家风建设抓起，把家风建设作为领导干部作风建设的重要内容，有助于从根源上筑牢思想防线，提高领导干部拒腐防变的能力，推动形成风清气正的政治生态。（二）有利于形成崇德向善的社会风尚。习近平总书记指出，“千家万户都好，国家才能好，民族才能好。”家庭是社会的基本细胞，也是人生的第一所学校。领导干部带头注重家庭、家教、家风，培育和弘扬社会主义核心价值观，有助于实现以家风建设培育民风、带动社风的目标，进而使千千万万个家庭成为国家发展、民族复兴、社会和谐的重要基点，有力推进社会主义精神文明建设，推动形成崇德向善的社会风尚。（三）有利于推进新时代公民道德建设。新时代公民道德建设包括家庭美德、职业道德、社会公德、个人品德等方面，与家风建设息息相关。只有注重家庭、端正家风、严格家教，才能培养出对党忠诚、顾全大局、为民服务、与时俱进、追求卓越的社会主义建设者和接班人；才能更好践行社会主义核心价值观，不断提升道德素养；才能有效发挥道德建设的示范作用，推动社会文明程度提升。四、新时代加强领导干部家风建设的实践路径（一）丰富领导干部家风建设形式。一是完善家训。领导干部可以参照历史名人的治家之道、治家理念、治家格言完善家训。二是健全家规。家规是约束家庭成员的行为准则，新时代领导干部要在继承红色家风的同时，健全家规。三是经常与家人谈心谈话。要了解家庭成员的思想状况，引导家人牢固树立社会主义核心价值观，坚决抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想。（二）列出领导干部家风建设正负面清单。一是列出家风建设的目标事项清单。明确责任和目标，设定完成期限，推动领导干部有步骤、有计划地完成家风建设各项任务和目标。二是列出家风建设负面清单。对于家庭成员可能出现的不良行为，领导干部要采取有效应对措施。完善家风建设闭环管理，出现问题要反思总结，及时改正。（三）强化领导干部家风建设的监督。一是完善领导干部家风建设评价指标体系。把“对党忠诚”纳入领导干部家庭家教家风建设评价范畴；将家庭成员是否有违法违纪不良行为作为领导干部家风建设的重要评价指标。二是加强对领导干部家风建设的巡视监督。构建对领导干部“家访”常态化机制，有效监督领导干部及其家属行为。对于家风建