人教版《平均分》课件2

2022年12月27日2.1.2按指定的份数平均分二下数学2022年12月27日2.1.2按指定的份数平均分二下数学1234温故知新新知探究课堂练习课堂小结目

录CONTENTS1234温故知新新知探究课堂练习课堂小结目CONTENT温故知新学而时习之，不亦说乎031温故知新学而时习之，不亦说乎031说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？有（）个茄子，平均放在（）个盘子里，每盘放（）个。交流：通过分，你发现了什么？学而不思则惘，思而不学则殆说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。要知道平均分后每份几个，可以分分试试。说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？每个盘子里放3个橘子。这节课你们都学会了哪些知识？要知道平均分后每份几个，可以分分试试。要知道平均分后每份几个，可以分分试试。要知道平均分后每份几个，可以分分试试。把18个平均分成6份，每份几个？分一分。（2）交流分的结果，跟大家说一说你是怎么分的。这样分能保证每份同样多吗？学而不思则惘，思而不学则殆2按指定的份数平均分这样分能保证每份同样多吗？交流：通过分，你发现了什么？说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？有（）个茄子，平均放在（）个盘子里，每盘放（）个。这样分能保证每份同样多吗？（1）自己试着分一分。每个盘子里放3个橘子。把18个平均分成6份，每份几个？分一分。交流：通过分，你发现了什么？把18个平均分成6份，每份几个？分一分。把18个平均分成6份，每份3个。说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？这节课你们都学会了哪些知识？2按指定的份数平均分每个盘子里放3个橘子。说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？这节课你们都学会了哪些知识？要知道平均分后每份几个，可以分分试试。有（）个草莓，平均分给2个小朋友，每个小朋友分得（）个。说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？2按指定的份数平均分纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行学而不思则惘，思而不学则殆（1）自己试着分一分。（）√（）（）（）√√每份分得同样多。说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？说一说：从下说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？思考：要把18个平均分成6份，每份几个？应该怎么做？思考：要把18个平均分成6份，每份几个？应该新知探究学，然后知不足。032新知探究学，然后知不足。032把18个平均分成6份，每份几个？分一分。活动：（1）自己试着分一分。（2）交流分的结果，跟大家说一说你是怎么分的。把18个平均分成6份，每份几个？分一分。活动：每个盘子里放3个橘子。注意把物体分完哦！方法一：每个盘子里放3个橘子。注意把物体分完哦！方法一：这样分能保证每份同样多吗？方法二：剩下的怎么办？这样分能保证每份同样多吗？方法二：剩下的怎么办？把18个平均分成6份，每份3个。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行这样分能保证每份同样多吗？这样分能保证每份同样多吗？有（）个茄子，平均放在（）个盘子里，每盘放（）个。每个盘子里放3个橘子。说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？这样分能保证每份同样多吗？说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？把18个平均分成6份，每份几个？分一分。（1）自己试着分一分。有（）个茄子，平均放在（）个盘子里，每盘放（）个。（1）自己试着分一分。（1）自己试着分一分。要知道平均分后每份几个，可以分分试试。（1）自己试着分一分。（1）自己试着分一分。2按指定的份数平均分每个盘子里放3个橘子。交流：通过分，你发现了什么？说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？（2）交流分的结果，跟大家说一说你是怎么分的。还可以怎样分？每个盘子里放3个橘子。这样分能保证每份同样多吗？把18个平均分成6份，每份3个。还可以怎样分？每个盘子把18个平均分成6份，每份3个。把18个平均分成6份，每份几个？分一分。把18个平均分成6份，每份3个。把18个平均分成要知道平均分后每份几个，可以分分试试。分的时候可以一个一个的分，也可以几个几个的分。不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。交流：通过分，你发现了什么？要知道平均分后每份几个，可以分分试试。分的时候可以一个一个的5试一试：5试一试：课堂练习纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行033课堂练习纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行0334444有（）个茄子，平均放在（）个盘子里，每盘放（）个。有（）个草莓，平均分给2个小朋友，每个小朋友分得（）个。1427105有（）个茄子，平均放在（）个盘子里，每盘放（课堂小结学而不思则惘，思而不学则殆034课堂小结学而不思则惘，思而不学则殆034按指定的份数平均分按指定的份数平均分按指定的份数平均分这节课你们都学会了哪些知识？2个2个的分。按指定的份数平均分这节课你们都学会了哪些知识？2个2个的分。按指定的份数平均分按指定的份数平均分

学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。2022年12月27日学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。22022年12月27日2.1.2按指定的份数平均分二下数学2022年12月27日2.1.2按指定的份数平均分二下数学1234温故知新新知探究课堂练习课堂小结目

录CONTENTS1234温故知新新知探究课堂练习课堂小结目CONTENT温故知新学而时习之，不亦说乎031温故知新学而时习之，不亦说乎031说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？有（）个茄子，平均放在（）个盘子里，每盘放（）个。交流：通过分，你发现了什么？学而不思则惘，思而不学则殆说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。要知道平均分后每份几个，可以分分试试。说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？每个盘子里放3个橘子。这节课你们都学会了哪些知识？要知道平均分后每份几个，可以分分试试。要知道平均分后每份几个，可以分分试试。要知道平均分后每份几个，可以分分试试。把18个平均分成6份，每份几个？分一分。（2）交流分的结果，跟大家说一说你是怎么分的。这样分能保证每份同样多吗？学而不思则惘，思而不学则殆2按指定的份数平均分这样分能保证每份同样多吗？交流：通过分，你发现了什么？说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？有（）个茄子，平均放在（）个盘子里，每盘放（）个。这样分能保证每份同样多吗？（1）自己试着分一分。每个盘子里放3个橘子。把18个平均分成6份，每份几个？分一分。交流：通过分，你发现了什么？把18个平均分成6份，每份几个？分一分。把18个平均分成6份，每份3个。说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？这节课你们都学会了哪些知识？2按指定的份数平均分每个盘子里放3个橘子。说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？这节课你们都学会了哪些知识？要知道平均分后每份几个，可以分分试试。有（）个草莓，平均分给2个小朋友，每个小朋友分得（）个。说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？2按指定的份数平均分纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行学而不思则惘，思而不学则殆（1）自己试着分一分。（）√（）（）（）√√每份分得同样多。说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？说一说：从下说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？思考：要把18个平均分成6份，每份几个？应该怎么做？思考：要把18个平均分成6份，每份几个？应该新知探究学，然后知不足。032新知探究学，然后知不足。032把18个平均分成6份，每份几个？分一分。活动：（1）自己试着分一分。（2）交流分的结果，跟大家说一说你是怎么分的。把18个平均分成6份，每份几个？分一分。活动：每个盘子里放3个橘子。注意把物体分完哦！方法一：每个盘子里放3个橘子。注意把物体分完哦！方法一：这样分能保证每份同样多吗？方法二：剩下的怎么办？这样分能保证每份同样多吗？方法二：剩下的怎么办？把18个平均分成6份，每份3个。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行这样分能保证每份同样多吗？这样分能保证每份同样多吗？有（）个茄子，平均放在（）个盘子里，每盘放（）个。每个盘子里放3个橘子。说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？这样分能保证每份同样多吗？说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？把18个平均分成6份，每份几个？分一分。（1）自己试着分一分。有（）个茄子，平均放在（）个盘子里，每盘放（）个。（1）自己试着分一分。（1）自己试着分一分。要知道平均分后每份几个，可以分分试试。（1）自己试着分一分。（1）自己试着分一分。2按指定的份数平均分每个盘子里放3个橘子。交流：通过分，你发现了什么？说一说：从下图你能得到什么信息？能提出什么问题？（2）交流分的结果，跟大家说一说你是怎么分的。还可以怎样分？每个盘子里放3个橘子。这样分能保证每份同样多吗？把18个平均分成6份，每份3个。还可以怎样分？每个盘子把18个平均分成6份，每份3个。把18个平均分成6份，每份几个？分一分。把18个平均分成6份，每份3个。把18个平均分成要知道平均分后每份几个，可以分分试试。分的时候可以一个一个的分，也可以几个几个的分。不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。交流：通过分，你发现了什么？要知道平均分后每份几个，可以分分试试。分的时候可以一个一个的5试一试：5试一试：课堂练习纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行033课堂练习纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行0334444有（）个茄子，平均放在（）个盘子里，每盘放（）个。有（）个草莓，平均分给2个小朋友，每个小朋友分得（）个。142