10不求甚解汇总

好读书不求甚解

每有会意便欣然忘食不求甚解马南邨争论文的种类立论文1．定义：以争论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，干脆表达自己的观点和主见的文章体裁。2．要求：①要对论述的问题有正确的看法②用足够有劝服力的论据③要言之有理，合乎逻辑驳论文1．定义：论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点2．方式：①提出论点②证明论点③总结论点驳论文的破立结合定义：首先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。争论文这类文章或从正面提出某种见解、主见，或是驳斥别人的观点。杂文、说法或日常生活中的思想感受等，都属于争论文的范畴。争论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表看法、提出主见的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主见。争论文应当观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。争论文是以争论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，干脆表达作者的观点和主见的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或说明事物的形态、性质、成因、功能等。总之，争论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。找出“不求甚解”在本文中的含义

一是表示虚心，因为书不确定都能读懂，就承认“不求甚解”。二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯穿，了解大意。首先，要养成“好读书”这个习惯。只有“好读书”，才能谈到“求甚解”这个问题。其次，读书的要诀全在于“会意”，而“会意”特殊不易。所以陶渊明每有“会意”，就特殊兴奋。因为“会意”不易，所以陶渊明只好说“不求甚解”。探讨：1：“好读书”和“不求甚解”有什么关系？“不求甚解”只是不死抠一字一句，不因某一局部而放弃了整体。所以“不求甚解”不是马马虎虎，很不细致。因此，要反对马马虎虎的看法。2、确定“不求甚解”的方法为什么要反对马马虎虎的看法？举例论证：诸葛亮的读书方法

诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。3、作者运用了哪些论证方法？本文的主要内容全面阐述了陶渊明的“不求甚解”的两层含义，并以此为依据对否定“不求甚解”的观点进行否定，在批驳的过程中阐述“读书的要诀全在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读”的观点。理清本文的论证思路第一部分（1）：摆出了要批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不好的。其次部分（2-4）：从“不求甚解”的出处入手，全面分析了陶渊明的读书看法，指出“不求甚解”的两层含义。第三部分（5-6）：提出虚心的“不求甚解”的读书看法，并举例加以说明。第四部分（7）：全面说明“不求甚解”，指出读书不是死抠字眼儿，不因某一局部而放弃整体。第五部分（8）：提出自己的观点，强调重要的书要反复阅读。树靶子射靶子自己的主见驳论文基本结构（摆事实）（讲道理）不懂会意甚解层近层近“会意”和“甚解”的关系好读书不求甚解，每有会意便欣然忘食甚解和阅历的关系毛泽东阶级斗争史俞平伯色空李希凡反封建史我们学生爱情史红楼梦甚解甚解甚解会意古今读书成大事者必经三境界：1、独上高楼，忘尽天际路；2、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；3、众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。好好读书吧！学问就是力气！

学习《不求甚解》的写法，对下列成语进行辩证分析，运用求异思维，口述新的立意。①“见风使舵”新解

②“班门弄斧”辩③“滥竿充数”辩

几种读书方法1、品读法。2、摘读法。3、圈点法。4、析读法。5、寻读法。6、助读法。品读法品读，就是在阅读中对文章的某一点深化下去，这里的“一点”必需是文章的神韵所在。如《春》、《围城》的语言美；《炊烟》的人情美等。助读法助读法，就是利用书、报光盘、磁带上的精致的文章来帮助我们阅读理解作品的一种方法，如配乐诗，电视散文等。摘读法、圈点法把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点