高考语文技巧

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高考语文技巧（高考（作文））每一片面结合题目要求，写一个人物，先点题，再表达人物（事迹），下面是我为大家整理的高考语文作文技巧_高考语文作文技巧，仅供参考，热爱可以（珍藏）与共享哟!

高考语文作文技巧

采用大量修辞，大事词藻，求语言之美好绝伦，愚人耳目，且不管腹内草莽。

此术颇合快速阅卷，往往能得高分，现出示几例，以飨读者。

例一，用排比取悦阅卷者。如：没有风吹雨打，小草怎会品尝喜悦的滋味;没有霜雪冰寒，梅花定难体会傲视冰雪的愉悦;没有悬崖断路，江水哪能激荡一泻千里的豪歌。没有痛楚的喜悦是浅薄的，生命原本需要鞭子的抽打，厄运的叮咬。

例二，以引用博取高分。如：你是谁?可是嫁与东风不用媒的潇湘妃子，或是景仰青云的蘅芜君?可是一叶扁舟寄余生的东坡，或是瘦比黄花的易安?是云一样投影在波心的志摩?是夏末黄昏里摊开莲的掌心的余光中?抑或你谁都不是，谁都不必学，天地间夏日冬雪里独一无二的你。

其他修辞如比喻、反问、对偶等。假设是考生本人独创，另当别论，怅然大多是剽窃来的拼盘，可悲可叹。

高考语文作文技巧

一、忌审题片面，要把握主旨。

近年高考作文，大多为供给材料写（探讨文）。考生只能在材料供给的范围选题论述。但因大量考生草草看题，浅思辄止;只重一点，忽略全面，使得所论述的问题与所给的材料的主旨(命题的意图和要求)，超过材料的范围或没有涉及到有关材料，就轻易犯片面性的错误。

例如1984年高考语文作文题，题目中的两段对话，实际上是让你介绍当前作文教学中普遍存在而尚未解决的问题。你理应从学生(你自己)写作和老师教学两个方面来谈如何提高中学生写作水平。可是，不少考生却不是这样，仅仅谈学生作文的繁重，这就犯了片面性的毛病。又如，1996年高考作文《我更热爱漫画()》，可不少人写成《我热爱漫画()》，疏忽了更字，没有对两幅漫画作对比分析，写得再好，也只能得第三档分。

二、忌论题贪大，要切实简明别致。

考试作文，（文章）的主旨由自己确定，千万不要贪宽求大。范围大了，你确定讲得不深入，不透彻(王力《谈谈写论文》)。考生确定要根据文章的主旨，选择适合的角度开展论述。例如1997年高考作文题，有的自拟论题为《有付出才会有收获》;有的考生自拟论题为《雷锋精神永放光彩》。相比之下，前者恰当可行;后者那么大而无当——即使你学识渊博，具有驾驭浩瀚题材的才能，也无法在考试时间内言之有理，持之以故去完成自己的论证，至少写不深刻。又如，1995年高考作文：有感于《鸟的评说》，自拟标题有：《用一分为二的观点看人》、《金无足赤》、《正人必先正己》、《牢骚太多防肠断》，按这些观点鲜明、蕴含哲理的标题行文，考生就能写出有真情实感的好文章。

三、忌下笔拉扯太远，要小巧俊美。

良好的开端，是告成的一半。这话足以（说明文）章开端的重要。从文章的本身来说，开篇是文章的切入口，是文章的脸面，宜紧扣题意，提出论点，一锤定音;从阅读角度来说，开头是阅读老师首先接触的片面，第一印象分外重要，影响最大。而大量考生一味贪大求全，人为地长出赘疣(开头前有笼盖)，此乃考试作文的一大通病。与此有关的连锁回响是前面有余，而后面缺乏;头重脚轻或有头无尾。

常见探讨文开头的（方法）有;直接提出论点、间接提出论点、迂迥提出论点。如1998年高考作文《习惯》(探讨文)的开头：一个人，总会形成大量习惯;一个社会，也有其习惯的思想意识和行为方式。那么，我们该如何对待这些各种各样的习惯呢?我想，我们理应敢于创新，不受习惯的约束。只有这样，我们才能有所作为。这个开头，在一句分析之后，即用设问的修辞手法提出中心论点：我们理应敢于创新，不必受习惯的约束。美如凤头!

高考作文写作技巧

写好开头结尾，趁阅卷之虚而入，取得不错分数。

这些开头，盛装威步，俨然大家手笔，仿佛文采飞扬，阅卷老师岂能判为低等?且看以下开头：

1.有一种舞台叫作人生，有一种剧情叫作感动。(感动为话题)

2.有一种舞台叫作人生，有一种剧情叫作决定。(以心灵的选择为话题)

3.有一种人生叫作宏伟，有一种肩膀叫作雄伟。(以肩膀为题)