高考地理的学习方法

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高考地理的学习方法高考地理劳绩的好坏影响了一个学生的命运转折,地理劳绩要取得高分,地理学的好是一个方面,但是更关键的理应是有好的（学习（方法）），那么接下来给大家共享一些关于高考地理的学习方法，梦想对大家有所扶助。

高考地理的学习方法

第一：掌管学识点

我们要记学识点，我们办要把自然地理学识点掌管好，更加是有关公转自传，地球的时间差问题，这在高考时一般在选择题上展现一般是12分，而且不好做，我们解决方法是把课本上那个地球自转的地图好好掌管，犹如是第五节吧，大家看看那图是我们得这12分的关键，确定要牢记的，我们要把地图记领会，说白了我们考地理就是考地图的，假设你不记地图那么考试确定考不好的，如：我国交通线，气候，行政区域，降雨，植被等等想这些地图都理应专心记忆的，好好掌管这些地图对您的高分是很有扶助的，这里讲的都是记忆.

其次：我们将做题技巧，

我们在做题之前确定要专心看看这地图是哪个地区，现在地理考试一般都是考地图的，只要你地图熟谙就能判断这地区，看看出题人是怎么出的，看看他们出题的方向，是问的什么，看领会可不能马虎，我们要好好把握做题时间，高考时一般是综合考试，我们要把我做地理的时间，由于在高考的时候公认的是地理最难，其实只要你记领会学识点就好了，就是上面第一说的那学学识点，要用两色笔，实时做标记记住不要在同一个地方绊倒两次，下次留神就是了，红笔的凝望还可以为我们下次复习作打定，这是好多高考生（阅历）的（总结）。

第三：做笔记

我们不要小看地理笔记，地理笔记是很重要的，我们确定要记笔记，我们不用都记笔记只要把经常考的学识点记录就行了，然后好好总结，看看都轻易考什么，看看是哪方面的考的多些，我们就把重点放在哪方面，可不要没有终点的复习，这点是在高三复习时禁忌的，由于那样太滥用时间了，而且记住易忘，效果不佳，所以记笔记是很有技巧的，

第四：预习，听讲，复习

（课前预习），有些同学说地里没什么好学的，更没什么好预习的，所以就把它放在一边就等老师讲，这样是错误的，地理也是需要预习的，我们每刻都最好预习一下，这样才能为下一不听讲作打定，我们听讲也是很有技巧的，我反对上课什么都听，在高中我们学多东西是复习一遍又一遍，多一向要自己会了就不用再复习了，更不用去听讲了，我们就听不会的就行了，尤其是那些学习好的同学更没有必要什么都听，只听自己不会的就行了，把不会的记录了，到下课时自己在解决，再不会的就去问老师，这样才能提高你的劳绩，这样也更能提高效率，所以确定要留神预习，听讲，复习，这三个环节缺一不成。

第五：斟酌与总结

不管是在看书还是在做题确定要学会斟酌，要不断地总结，这有这样才能提高我们的劳绩，记住学而不思那么罔思而不学那么殆，学习与斟酌是同步举行的。

高考地理的答题问题分析

高考地理问题一

1、特征问题：包括自然地理特征，如位置特征、地形特征、气候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等;人文地理特征，如农业生产特征(区位特征、布局特征等)、工业生产特征、交通特征(运输形式、线网的疏密等)、资源特征等。

2、地理成因问题：包括自然和人文两方面分析。如地形成因分析、气候类型成因、气温成因、土壤成因等。

3、自然苦难类：包括天文苦难、地质苦难、气象气候苦难、水文苦难、生物苦难等。

4、环境污染与生态破坏类：包括酸雨、臭氧层破坏、全球变暖等。

高考地理问题二

1、评价问题：问题往往表述为“作用、意义、影响”等。答题思路：三套答题系统：

①从环境效益、经济效益、社会效益三效益统一入手;

②从有利和不利两方面来辨证阐述;

③从不同对象的角度来分析(某一地理事物或现象对不同对象影响效果不同)。

例如：迁出地和迁入地(人口迁移、人口城市化)、流出地和流入地(水土流失)、输出地和输入地(自然气、电力)

2、对比问题留神一点：两边都要回复常见：特征对比、区位对比、成因对比、分布对比、布局对比等

3、（措施）问题回复思路：三套答题系统

①对症下药(先找出地理事物或现象成因，然后逐一对照找出对策)

②(技术)工程措施，生态措施，管理措施

③开源节流(对资源类而言)

常见问题例如：①河流洪涝苦难的理由及治理措施②环境污染措施③生态破坏措施④自然苦难措施

4、规律问题

①地理点：如地带性、非地带性

②等值线分布特征：数值变化规律、极值分布、走向、疏密、曲直、局部闭合

③面：外形、大小

④变化规律：包括年际变化和季节变化、日变化、变化量、变化幅度、变化速度、变率大小等

高考地理的答题技巧

一：审题慎重，提防信息获取。

试题信息可分为：题目文字信息、图像图标信息、问题信息和答案信息。了解试题信息的呈现方式，快速获取、切实解读试题信息，明确出题者测验意图是解题的关键。

二：留神对比，甄别筛选最优答案。

在对客观题的答案设置中，往往按照思维定式、答题细节、主要地理学识误区、主干测验设置测验内容和答案选项，一些试题具有很大的迷惑性，在两个答案之间区别不大。因此，在做客观题时，要突破原有的思维定式，思维尽量开阔一些，斟酌问题时辩证一些、全面一些，在对比中选择正确的答案。

三：切实空间定位。

地理试题以地图为载体，定位是入图解题的关键。掌管正确的定位方法，有助于理解题意，进一步解题。常见的定位方法有：经纬网定位法、自然人文特征定位法、特征地理事物定位法、特殊注记定位法等，关键是生动使用。

四：训练思维才能，现问题归类。

地理客观题强调对学识理解层面上的才能测验，提防地理事物间的因果联系，地理主观题更能表达对学生思维才能的测验。

近几年命题的设问大体分为以下几类：①就图填空：在区域定位根基上的地理事物的再认，主要从图或材料中获取信息;②理由类问题：从自然理由和人为理由两方面回复;③区位因素分析类问题：从自然因素和社会经济因素分析;④环境问题分析：从环境污染和生态破坏角度考虑;⑤措施类问题：主要从工程措施、技术措施、生物措施和管理措施四个方面结合实际考虑。

五：答题列要点，表达层次和主次。

列出要点，表达层次和主次是针对概括答题而言的，是要落实在卷面上的，是要答题者将自己的思维表现在规定空间内。我们的答题务必按要点表达在卷面上，分出层次，而且要将重要的观点写在最前面，在书写时还要留神字间距