英语高考重点语法定语从句主语从句和动词

本文格式为Word版，下载可任意编辑——英语高考重点语法定语从句主语从句和动词英语考试考察的是全方位的学识内容，从英语的单词到英语的句型句法都是必要的考察点。从学生的掌管处境来看，单词和短语都不成问题，但是句法的问题是相当严重。我整理了相关资料，梦想能扶助到您。

高考英语重点语法定语从句主语从句用法

定语从句、主语从句-答疑二十五问

1.连接词有几个?

一共有9个：who,whom,whose,that,which,when,where,why,as

2.引导词的功能有哪些?

⑴引导定语从句。

⑵代替先行词在定语从句中充当一个成分。

3.定语从句的关键是什么?

判断先行词在定语从句中充当什么成分。根据充当的成分选择相应的引导词。

4.只能用that引导定语从句有哪些处境?

现行词前为all,everything,nothing,something,anything,little,much等不定代词时.

先行词前有：all,every,no,some,any,little,much,few等不定代词修饰时.

先行词被表达词修饰时.

先行词被形容词最高级修饰时.

先行词前only,just,very,last有等修饰时.

先行词是表示人和物混杂的两个名词时.

主句是以who,which,开头的疑问句或先行词是疑问代词时.

在修饰时间、地点等先行词时，只有用that代替when,where等引导词。

例：IllneverforgettheSunday(that)youfirstarrived.

Doyouknowanywhere(that)Icangetadrink?

先行词为reason,way(意为方法)时，常用that代替why,which,inwhich，也可省略.

引导词在定语从句中作表语时，多用that引导.

先行词是主句表语时.

例：Itisadictionarythatwillhelpyoualot.

当主语以therebe开头时.

率先行词是数词时.

同一个复合句里有两个定语从句，一个用which，另一个通常用that.

5.reason后面用什么引导?way后面用什么引导?

reason后面的定于从句用why引导。

way后面定语从句用inwhich或that引导that可以省略。

6.when引导的定语从句等于什么引导的定语从句?

when引导的定语从句等于介词+which引导的定语从句。

7.where引导的定语从句等于什么引导的定语从句?

where引导的定语从句等于介词+which引导的定语从句。

8.oneof和the(only)oneof引导的定语从句在主谓一致问题上应留神什么?

前者引导的定于从句谓语动词用复数;后者用单数。

9.限制性定语从句与非限制性定语从句有和识别?

限制性定语从句是主句不成缺少的一个片面，缺少后主句意思不完整。非限制性定语从句是对主句的进一步说明，不要从句对主句意义无多大影响;非限制性定语从句前后有逗号隔开。而且非限制性定语从句中不能用that。

10.as和which引导的非限制性定语从句在用法上有什么识别?

as和which都可以引导非限制性定语从句.都可以代替主句中的整个内容或某一成分.

as引导的非限制性定语从句可以位于句首，并常和know,see,expect等词连用.意为：正如而which不能位于句首.

11.as可以用于哪些布局中引导定语从句?

such...asthesame...asso...as..

12.thesame...as和thesame...that引导的定语从句如何识别?

thesame...as引导的定语从句指的是一致事物，强调同类.thesame...that引导的定语从句指的是同一物.

ThisisthesamepenasIboughtyesterday.(一致)

ThisisthesamepenthatIborrowedfromMr.Li.(同一物)

13.such...as...和such...that...如何区分?

such...as...引导的是定语从句.as务必代替先行词在其引导的从句中充当

成分.such...that...引导的从句是状语从句.that只是引导从句并不在其引导的从句中充当成分.在选择填空练习题中，首先看从句中是否缺句子成分，假设缺成分就要考虑是定语从句;假设不缺成分就要考虑是状语成分.

14.whose引导定语从句有那些留神点?

whose作定语,后面跟名词.一般有三种表示形式.例:

Thisisthedictionarywhosecoverhascomeoff.

=Thisisthedictionarythecoverofwhichhascomeoff.

=Thisisthedictionaryofwhichthecoverhascomeoff.

15.主语从句主要用于哪些句型中?

Itis+(名词、形容词、过去分词+that...

Itseems(mattes/happened)that...

16.that在名词性从句中应留神哪些问题?

★that在主语从句、表语从句、同位语从句中(除宾语从句)即使不充当成分，that不能省。

★在等表示命令、苦求、建议等动词后的宾语从句中that不能省。

★在6123布局中，引导宾语从句的that不能省。

★由and或or所连接的两个宾语从句时，第一个从句中的that可以省;而其次个从句中的that不能省。

★that引导的宾语从句，假设从句中还有其它状语从句，引导宾语从句的that不能省。

17.what在名词性从句中的运用留神些什么?

★假设在主句中充当主、宾、表同时在后面从句中也充当主、宾、表，只要是下面的任何一种处境引导这个从句就得用what.

①主,主②主,宾③主,表④宾,主⑤宾,宾⑥宾,表,⑦表主⑧表,宾⑨表表

18.宾语从句中否决转移的2点留神

①宾语从句中否决转移常展现在主句谓语动词是believe,expect,imagine,suppose,think,guess等的句子中。

②假设主句的主语是第一人称，该句的反意疑问句应与从句一致;否那么应与主句一致。

19.6123布局指的是什么?

6123布局是指用不定式、动名词短语和that引导的从句作宾语，带名词或

形容词作宾补时，使用it作形式宾语的复合宾语布局。

6指用于这种布局的个常用动词think,find,make,feel,believe,consider...;

1指形式宾语it;

2指作宾补的名词、形容词;

3指作宾语的不定式短语、动名词短语和that引导的宾语从句。

20.一个名词后的从句可能是哪些几种从句?如何判断?

一个名词后的从句可能是定语从句、宾语从句、同位语从句。

★假设从句作定语修饰前面的名词而且该名词在句中充当成分那么是定语从句。

★假设这个名词是一个含有内涵的名词后面的从句就要考虑是同位语从句。

★假设这个名词前的谓语动词是一个可以用于双宾语句型的动词，后面的从句就可能是宾语从句。

21.哪些名词属于有内涵的名词?

plan,idea,wish,hope,news,suggestion,advice,fact

22.如何使用名词性从句中的whether和if?

★whether用于主语从句时,既可以直接位于句首,也可以位于句末;if只能用于It作形式主语的从句中。

★whether与if在宾语从句中可以互换。

★whether引导的从句可以充当介词宾语。而if不行。

★whether引导的从句可以做同位语，if那么不行。

23.同位语从句与定语从句如何识别?

同位语从句前的名词是一个含有内涵的名词。从句就是其内容。that在从句中不充当成分。而定语从句中确定缺某一个成分，引导词理应代替先行词在从句中充当句子成分。

24.何为就从不救主原那么?

就从不救主原那么是指在名词性从句中，当主句中差宾语同时宾语从句中差主语，在选择whoever,whomever或who,whom时，务必首先得志从句中的主语，故称之为救从不救主.

25.reason后面有几种从句?如何判断?

定语从句：由forwhich,why引导，引导词务必代替先行词在其从句中充当成分.如：Whatisyourreasonwhy(forwhich)youwerelate?

同位语从句：由that引导，引导词在从句中不充当句子成分.如：Thereasonthathedidntcomeherthismorningisnotclear.

表语从句：由that引导，在从句中不充当句子成分.如：Thereasonisthathedoesntlikebeinglaughedatinpublic.

高考英语动词要点过关

一、核心内容

动词学习的最核心内容是要弄领会该动词是及物还是不及物。假设及物不及物不领会，直接影响动词的语态问题、现在分词和过去分词问题、介词副词问题、宾语问题、定语从句的引导词问题等。请改正以下句中用得不恰当的动词：

①Theoldmanwasseatinginthesofa,readinganewspaper.

②Thestudentsarelisteningtheteacherverycarefully.

③Iboughtanicepenyesterday,butIleftinthemarketwhenIwasbuyingsomevegetables.

④IwillneverforgetthedayswhenIspentwithmydearclassmatesinthejuniormiddleschool.

①seating改为seated。seat是及物动词，其后没有宾语，那么应使用被动语态，此处表示“正坐在沙发中”的状态。

②listening后加to。listen是不及物动词，当后面需接宾语时，务必加上to才能变做及物动词。

③left后加上it。leave是及物动词，此处表示“把钢笔落在市场里”，后面应加上it，代指thepen。

④when改为that或which。定语从句中的spent是及物动词，表示“度过”。后面应有宾语，故应使用关系代词that或which引导。

二、高考试题中的动词测验

1.语法填空中动词的测验1)语法填空中测验动词确定会提示动词，在这种处境下，首先留神该动词是否做谓语。

假设做谓语，就应考虑时态、语态、动词单三等。时态主要看：

(1)句中的时间状语。每一种时态都有相关的时态标志词，如一般现在时会跟表示时间频率的词连用，如always,frequently,everyday等;一般过去时与表示过去概括的时间状语连用，如in2022，lastyear，inthemorning，onMondaymorning以及inthepast，justnow，whenIwasinthejuniorhighschool等;现在完成时会有already,yet,sofar,uptillnow,since...,for...,twice,等;过去完成时、过去将来时确定有另一表示过去的时间点作为参照物举行对比。

①Shetoldmeshe___________(graduate)fromcollegein2022.

②Jenny,whoisnowasecretaryinanoffice,once___________(work)asateacherforfiveyears.

③Herbrotherwatchedthemoviewhileshe___________(wash)theclothes.

①graduated。句中展现了表示过去的概括时间的状语in2022，因此尽管毕业发生在报告之前，也只能使用一般过去时。

②worked。句中虽然有表示“段时间”的forfiveyears，但Jenny现在已不是教师，故当教师只是发生在过去某时的事情，与现在没有关系，应使用一般过去时。

③waswashing。看电视是发生在她正洗衣服的过程中，故此处使用过去举行时，且while引导的从句中，其谓语动词务必是延续性的，使用过去举行时分外贴切。

(2)句中的其他动词时态

复合句或并列布局应考虑动词形式，尤其是时态需保持一致，应留神几个动词之间的规律关系、前后依次等。

①SheaskedmewhetherI___________(make)aphonecalltomyparents.

②Hetoldmehe___________(read)abookateightthedaybeforeyesterday.

①hadmade/wouldmake。由于该句语境缺乏，打电话的时间既可能已发生，也可能没发生，故过去完成时和过去将来时都对。

②wasreading。虽然句中展现了thedaybeforeyesterday前天，但由于ateight是一个时间点，此处只能使用过去举行时，表示在前天八点钟正在读书。

(3)上下文示意

语态主要看动词与其主语或宾语之间的关系，是施动者还是承受者。

①Theradio___________(broadcast)everynoon.

②Thesong___________(sing)inbothEnglishandChinese.

①broadcast。电台播送是一种主动关系，应使用主动语态，且Theradio是单数第三人称，谓语动词应使用单三形式。

②issung。歌曲只能是被人演唱的，应使用被动语态，Thesong是单数第三人称，故谓语动词为issung。

2)假设动词不是做谓语有以下可能：做定语、状语、主语、宾语、表语、宾补等，不管是那种形式，都断定是非谓语动词形式，那么应根据语态、状态、性质等现在现在分词或过去分词，假设是目的状语那么选择不定式，若做名词性质的成分那么使用动名词形式。

①AtthattimetheEnglish___________(speak)wasdifferentfromwhatwespeaktoday.

②Theworkseems___________(challenge),butIstillfeel___________(encourage)todoit.

①spoken。句中的wasdifferent是谓语，此处应为定语，表示“当时人们讲的英语”。故使用过去分词spoken。

②challenging，challenged。第一空是指这项工作具有挑战性，表示主语的性质，应使用-ing形式;其次空表示感到有难度，是一种心绪状态，应使用过去分词表示心理状态。

3)不做谓语还有一种处境，即词性转化，一般是将动词变为名词。

①Withthe___________(develop)ofeconomy,Chinaisbecomingstrongerandstronger.

②Wemuststicktothemissiontofightwith___________(pollute)totheend.

①development。空格前有冠词the，说明概括务必是名词，develop的名词形式是development。

②pollution。fightwith是及物动词短语，后面应接名词形式做其宾语，故应使用pollution。

2.短文改错中的动词测验

在短文改错中，动词测验一般涉实时态、语态、单三、非谓语动词、动词词性转换、拼写等。如：(2022年全国卷II)

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