五年级语文下册课件：第八单元语文园地八课件部编版

语文园地八第二课时第八单元语文园地八第二课时第八单元1欣赏书法这是颜真卿的《颜勤礼碑》局部。欣赏书法这是颜真卿的《颜勤礼碑》局部。了解作者颜真卿(709年～784年)，字清臣，小名羡门子，别号应方，京兆万年(今陕西西安)人，祖籍琅玡临沂(今山东临

沂)。唐代名臣、书法家。颜真卿书法精妙，擅长行、楷。初学褚遂良，后师从张旭，得其笔法。其正楷端庄雄伟，行书气势遒劲，创“颜体”楷书，对后世影响很大。与赵孟頫、柳公权、欧阳询了解作者颜真卿(709年～784年)，字清臣，小名羡门子，别了解作者并称为“楷书四大家”。又与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。楷书有《多宝塔感应碑》《东方朔画像碑》《颜勤礼碑》《颜氏家庙碑》，行书有《争座位稿》，书迹有《自书告身》《祭侄季明文稿》，等等。了解作者并称为“楷书四大家”。又与柳公权并称“颜柳”，被称为体会写法同学们根据刚刚欣赏的名家作品，结合颜真卿的介绍，说一说我们在写楷体字时要注意什么。中正、遒劲，方圆结合，最基本的是一笔一画写清楚。体会写法同学们根据刚刚欣赏的名家作品，结合颜真卿的介绍，说体会写法这是写字时的笔画技巧，还有其他需要注意的吗？可以结合我们平时的写字经验说一说。要注意坐姿，头正、身平、肩开、足安。还要注意写字的距离，身体距离桌子一拳，手距离笔尖一寸，眼睛距离纸面一尺。体会写法这是写字时的笔画技巧，还有其他需要注意的吗？可以结合体会写法请大家拿出钢笔和书法纸，写一篇楷体的书法作品吧！展示你写得好的硬笔书法作品。书法是我们中国特有的艺术，我们要把这种传统文化艺术一代一代地传承下去，练习书法是每一个小学生必须要做的事情。体会写法请大家拿出钢笔和书法纸，写一篇楷体的书法作品吧！日积月累古人的一些有关为人处世的话至今还能给我们很大的启发。君子喻于义，小人喻于利。——《论语》君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》恻隐之心，仁之端也。——《孟子》多行不义，必自毙。——《左传》人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》日积月累古人的一些有关为人处世的话至今还能给我们很大的启发。日积月累小组讨论交流：这些名人名言是什么意思？君子喻于义，小人喻于利。——《论语》君子看重的是道义，小人看重的是利益。日积月累小组讨论交流：这些名人名言是什么意思？君子喻于义，小日积月累君子坦荡荡，小人长戚戚。

——《论语》君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失。日积月累君子坦荡荡，小人长戚戚。君子心胸开阔，神（师）这样精巧如诗的白鹭，它的全部、每一处都是适宜的。异口同声：形容很多人说同样的话。就这样，白鹭站成了一幅画，钓起了一首诗，我们一起像它这样闲适地惬意地读一读这段话吧。读——1．指名说说课文中的“黑板”实际上是什么。二、教学过程（二）课文(三)明白道理4．课后练习：用“已经”造句。句式相似、节奏感强是这首诗的语言特色。要引导学生把读和悟融为一体，边读边展开想象，让学生在朗读时感受春雨细微绵密的特点，以及使万物恢复生机、充满活力的作用和小朋友把握时机，在雨中绿化祖国的行动。板块二：整体感知，初识“精巧的诗”3、针对全文，学生质疑。1、朗读课文，回忆课文主要内容。4、作者是怎样把这些光怪陆离的现象说清楚（运用课文中和生活中的知识来说明）出示：2.看到课题，你想到了哪些诗句。（3）假如你是一位科研人员，阅读本文时，你将关注哪些信息？一、复习《学棋》2．指名分段背课文。日积月累恻隐之心，仁之端也。

——《孟子》有同情之心，是仁慈的开端。（师）这样精巧如诗的白鹭，它的全部、每一处都是适宜的。日积月日积月累多行不义，必自毙。

——《左传》坏事干多了，一定会自取灭亡。日积月累多行不义，必自毙。坏事干多了，一定会自取灭日积月累人有耻，则能有所不为。

——《朱子语类》一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事。日积月累人有耻，则能有所不为。一个人有了羞耻心，就日积月累这些名人名言有什么共同点？这些名人名言都是教我们做人的道理。日积月累这些名人名言有什么共同点？这些名人名言都是教日积月累这些名人名言教我们怎样做人呢？“君子喻于义，小人喻于利”，教我们做一个重道义的君子。“君子坦荡荡，小人长戚戚”，教我们做心胸开阔、神定气安的君子。日积月累这些名人名言教我们怎样做人呢？“君子喻于义，小人喻于日积月累

“恻隐之心，仁之端也”，教我们做人要有同情之心。“多行不义，必自毙”，教我们不能干坏事，要多做好事。

“人有耻，则能有所不为”，教我们做人要有羞耻之心。日积月累“恻隐之心，仁之端也”，教我们做人要有同情之交流总结今天的交流平台讨论了如何感受课文风趣的语言，我们学会了用比喻的修辞手法描述一种情景，还学会了用拟人和排比的修辞手法写一段话。我们欣赏了颜真卿的《颜勤礼碑》局部，练习了楷书，还积累了有关做人的名人名言。交流总结今天的交流平台讨论了如何感受课文风趣的语言，我们学会（1）听写（二）挖木匣【学习目标】1．指名说说课文中的“黑板”实际上是什么。（师）这样精巧如诗的白鹭，它的全部、每一处都是适宜的。小学语文教案篇10《湘教版语文二上《民族小学》第二课时》2．写字教学。3.必做作业是背诵《白鹭》。1.请同学们自读课文的1—5自然段，说说从哪些地方能够让你感觉到白鹭是一首精巧的诗。画出有关语句并作批注。（二）识字、写字教学阻止：使停止行动。拓展阅读君子泰而不骄，小人骄而不泰。——《论语》君子欲讷于言，而敏于行。——《论语》羞恶之心，义之端也。——《孟子》幸人之灾，不仁；背人之施，不义。——《东周列国志》（1）听写拓展阅读君子泰而不骄，小人骄而不泰。3、最后，爱迪生想到了一个什么办法，使手术顺利进行？第二课时（齐）我们一起读——那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，身段——黄昏低飞２、给一定的时间，让学生自学。教学流程：重点词句白鹭是一首精巧的诗。小结：刚才这样我们抓住“钓”这样看似平凡的字眼，边读边想，读出了文字背后的画面，又从画面当中读出了心情，走进画里，读出诗来。教学方法：你们都是聪明活泼的好孩子，跟李四光一样。(板书：李四光)李四光是谁?你们知道吗?3．复习生字表：布置作业1.背诵名人名言。2.用书法纸抄写名人名言，既练字，又积累名人名言。3、最后，爱迪生想到了一个什么办法，使手术顺利进行？布置作业再见再见20语文园地八第二课时第八单元语文园地八第二课时第八单元21欣赏书法这是颜真卿的《颜勤礼碑》局部。欣赏书法这是颜真卿的《颜勤礼碑》局部。了解作者颜真卿(709年～784年)，字清臣，小名羡门子，别号应方，京兆万年(今陕西西安)人，祖籍琅玡临沂(今山东临

沂)。唐代名臣、书法家。颜真卿书法精妙，擅长行、楷。初学褚遂良，后师从张旭，得其笔法。其正楷端庄雄伟，行书气势遒劲，创“颜体”楷书，对后世影响很大。与赵孟頫、柳公权、欧阳询了解作者颜真卿(709年～784年)，字清臣，小名羡门子，别了解作者并称为“楷书四大家”。又与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。楷书有《多宝塔感应碑》《东方朔画像碑》《颜勤礼碑》《颜氏家庙碑》，行书有《争座位稿》，书迹有《自书告身》《祭侄季明文稿》，等等。了解作者并称为“楷书四大家”。又与柳公权并称“颜柳”，被称为体会写法同学们根据刚刚欣赏的名家作品，结合颜真卿的介绍，说一说我们在写楷体字时要注意什么。中正、遒劲，方圆结合，最基本的是一笔一画写清楚。体会写法同学们根据刚刚欣赏的名家作品，结合颜真卿的介绍，说体会写法这是写字时的笔画技巧，还有其他需要注意的吗？可以结合我们平时的写字经验说一说。要注意坐姿，头正、身平、肩开、足安。还要注意写字的距离，身体距离桌子一拳，手距离笔尖一寸，眼睛距离纸面一尺。体会写法这是写字时的笔画技巧，还有其他需要注意的吗？可以结合体会写法请大家拿出钢笔和书法纸，写一篇楷体的书法作品吧！展示你写得好的硬笔书法作品。书法是我们中国特有的艺术，我们要把这种传统文化艺术一代一代地传承下去，练习书法是每一个小学生必须要做的事情。体会写法请大家拿出钢笔和书法纸，写一篇楷体的书法作品吧！日积月累古人的一些有关为人处世的话至今还能给我们很大的启发。君子喻于义，小人喻于利。——《论语》君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》恻隐之心，仁之端也。——《孟子》多行不义，必自毙。——《左传》人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》日积月累古人的一些有关为人处世的话至今还能给我们很大的启发。日积月累小组讨论交流：这些名人名言是什么意思？君子喻于义，小人喻于利。——《论语》君子看重的是道义，小人看重的是利益。日积月累小组讨论交流：这些名人名言是什么意思？君子喻于义，小日积月累君子坦荡荡，小人长戚戚。

——《论语》君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失。日积月累君子坦荡荡，小人长戚戚。君子心胸开阔，神（师）这样精巧如诗的白鹭，它的全部、每一处都是适宜的。异口同声：形容很多人说同样的话。就这样，白鹭站成了一幅画，钓起了一首诗，我们一起像它这样闲适地惬意地读一读这段话吧。读——1．指名说说课文中的“黑板”实际上是什么。二、教学过程（二）课文(三)明白道理4．课后练习：用“已经”造句。句式相似、节奏感强是这首诗的语言特色。要引导学生把读和悟融为一体，边读边展开想象，让学生在朗读时感受春雨细微绵密的特点，以及使万物恢复生机、充满活力的作用和小朋友把握时机，在雨中绿化祖国的行动。板块二：整体感知，初识“精巧的诗”3、针对全文，学生质疑。1、朗读课文，回忆课文主要内容。4、作者是怎样把这些光怪陆离的现象说清楚（运用课文中和生活中的知识来说明）出示：2.看到课题，你想到了哪些诗句。（3）假如你是一位科研人员，阅读本文时，你将关注哪些信息？一、复习《学棋》2．指名分段背课文。日积月累恻隐之心，仁之端也。

——《孟子》有同情之心，是仁慈的开端。（师）这样精巧如诗的白鹭，它的全部、每一处都是适宜的。日积月日积月累多行不义，必自毙。

——《左传》坏事干多了，一定会自取灭亡。日积月累多行不义，必自毙。坏事干多了，一定会自取灭日积月累人有耻，则能有所不为。

——《朱子语类》一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事。日积月累人有耻，则能有所不为。一个人有了羞耻心，就日积月累这些名人名言有什么共同点？这些名人名言都是教我们做人的道理。日积月累这些名人名言有什么共同点？这些名人名言都是教日积月累这些名人名言教我们怎样做人呢？“君子喻于义，小人喻于利”，教我们做一个重道义的君子。“君子坦荡荡，小人长戚戚”，教我们做心胸开阔、神定气安的君子。日积月累这些名人名言教我们怎样做人呢？“君子喻于义，小人喻于日积月累

“恻隐之心，仁之端也”，教我们做人要有同情之心。“多行不义，必自毙”，教我们不能干坏事，要多做好事。

“人有耻，则能有所不为”，教我们做人要有羞耻之心。日积月累“恻隐之心，仁之端也”，教我们做人要有同情之交流总结今天的交流平台讨论了如何感受课文风趣的语言，我们学会了用比喻的修辞手法描述一种情景，还学会了用拟人和排比的修辞手法写一段话。我们欣赏了颜真卿的《颜勤礼碑》局部，练习了楷书，还积累了有关做人的名人名言。交流总结今天的交流平台讨论了如何感受课文风趣的语言，我们学会（1）听写（二）挖木匣【学习目标】1．指名说说课文中的“黑板”实际上是什么。（师）这样精巧如诗的白鹭，它的全部、每一处都是适宜的。小学语文教案篇10《湘教版语文二上《民族小学》第二课时》2．写字教学。3.必做作业是背诵《白鹭》。1.请同学们自读课文的1—5自然段，说说从哪些地方能够让你感觉到白鹭是一首精巧的诗。画出有关语句并作批注。（二）识字、写字教学阻止：使停止行动。拓展阅读君子泰而不骄，小人骄而不泰。——《论语》君子欲讷于言，而敏于行。——《论语》羞恶之心，义之端也。——《孟子》幸人之灾，不仁；背人之施，不义。——《东周列国志》（1）听写拓展阅读君子泰而不骄，小人骄而不泰。3、最后，爱迪生想到了一