阅读专项训练题（共十二套） 中考语文二轮复习

初中语文阅读专项训练

专项一分析品味标题天使的声音乔叶当我第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，她好奇地问我：“为什么要这么说?”“因为这是一种礼节。”“什么是礼节?”“礼节就是各种惯用形式。”我用字典上的解释来敷衍她，然后很快岔开了话题。“大人们的事情，我老是想不明白。”女儿叹了口气，没有再问下去。不过，从那以后，她还是很乖地在各种场合说着“谢谢”。一天下午，过马路的时候，她突然问：“是不是所有帮助过我们的人，我们都应该说声‘谢谢’?”“那当然!”穿过斑马线，她拉住我的手，让我在路边站住，问道：“那我们是不是也应该谢谢警察叔叔为我们指挥交通?”“是的。”“可是，他每天指挥这么多人，为什么却没有一个人去谢他呢?”“因为没有人认为有这个必要”，我真想这么说，然而想了想，还是笑道：“因为他要工作，要是每个人都跑去谢他，他还怎么工作呢?”“可是，好多天好多天，我都没有看见一个人去谢他呀!”女儿郑重地说。“妈妈，我想谢谢他。”“其实，我们没有必要去谢他。”我小心地斟酌词语，“要是这么说，我们要感谢的人就太多了。纺织工人为我们织衣料，我们应当感谢；老师教我们知识，我们也应当感谢；医生为我们看病，我们也要感谢。这一辈子要谢的人，谢都谢不完了。”我又好笑，又担心，又充满了不耐烦，可是我又能怎么对她讲，告诉她“这是个功利世界，你谁都没有必要去感谢”。我不能。“妈妈，其实我一直想谢谢您。”女儿突然说。望着她小小的面容，我突然意识到自己对“谢谢”这个词的理解和使用一向是多么呆板和可笑。多少年了，我已经不懂得“感谢”的核心意义了。我所谓的感谢不过是一个单纯的社交词语。它是一蓬覆盖在实惠和利益上的轻飘的茅草，微风一吹，就会全裸出冰冷的钢筋骨架。谢谢，为什么要感谢?你为我做了什么呢?你给我多少好处?你能帮我什么忙?你为了我，还是为了你自己?紧张而繁华的生活渐渐让我们淡漠了一切、怀疑一切、利用一切、也玷污了一切。我们不知感恩，没有激情，机械地随波逐流。我们常常感叹找不到真实的东西，却不明白是我们心中的噪音，掩盖了耳边天使的歌声。“妈妈，我可以向他说声谢谢吗?”女儿又问。“可以，不过要等他换过岗。”我认真地答应她，她高兴地点了点头。我们站在路边的柳树下等了半个小时，那位警察终于下岗了，我领着女儿走到他的面前。“什么事?”他问。“我要谢谢你，你指挥交通太辛苦了。”女儿说。警察愣愣地看着我们，许久，他“噢”了一声，笑道：“你看，你看，这有什么，这有什么，天天这样的，天天这样的。”我们默默地走在街上，我忍不住对女儿说：“妈妈也想谢谢你。”“为什么?”“不为什么，不为什么也可以谢的。”我说。是的，不为什么也可以感谢的。或者说为了爱，为了感觉，为了彼此存在的需要，为了一些简单而朴素的事情，甚至仅仅为了活着本身，我们就可以有无数感谢的理由。而我之所以感谢女儿，也许仅仅是因为她的话语，像是出自天使的声音。1.标题“天使的声音”，在文中有哪些含义?______________________________________________________________________________【变式题】（1）本文以“天使的声音”为题，有何作用？_______________________________________________________________________________（2）标题为什么不用“女儿的声音”而用“天使的声音”？_______________________________________________________________________________2.“我”第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，用字典上的解释来敷衍她：女儿要向警察叔叔说声“谢谢”的时候，“我”却认真地答应了她。“我”的态度为什么变化如此之大?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.女儿是怎样理解和使用“谢谢”这个词的?由此可以看出她是一个怎样的孩子?_________________________________________________________________________________4.阅读本文，联系生活，请你说说对“感谢”的核心意义的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.文中画线句子很有表现力，请联系具体内容进行简要分析。它是一蓬覆盖在实惠和利益上的轻飘的茅草，微风一吹，就会全裸出冰冷的钢筋骨架。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________快手刘冯骥才①人人在童年，都是时间的富翁。我有时待在家里闷得慌，就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。②快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。③有一次，我亲见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪：“不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有。球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面。怪，怪，怪！围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声。“怎么样？你输了吧！不罚你钱，买块糖吃就行了。”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在围了几圈的人后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是神奇无比，那时他是我最佩服的人。我童年和少年的许多时光，就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。④我上高中是在外地，人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。快手刘带给我的美好故事，就像鲜活的花瓣夹在书页里，再翻开都变成了干枯的回忆。⑤高二暑假回家，一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫，走近一看，竟然是快手刘！他依旧卖糖葫芦和变戏法，但那只木箱，已经破损不堪，再也看不出先前那悦目的绿色。再看他，饱满的曲线没了，尖尖的骨形突露，眸子没了光彩。这双手尤其使我吃惊，手背上青筋缕缕，污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹，好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕……他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口，缓慢迟钝地翻来翻去，四个小球一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。⑥孩子们叫起来：“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢！”叫声让他慌张不已，手抖抖索索，连他自己都不知道球在哪儿了，无怪乎周围的看客只是寥寥无几的孩子。⑦“在他手心里！绝对没错！”孩子们吵着闹着叫他张开手，他却攥得紧紧的，几乎用请求的口气说：“是在碗里呢！我手里什么也没有……”可这些稚气的小孩儿偏偏不依不饶，非叫他张开不可！他哪能张开？一张开，就会漏洞百出。我真不愿意看见他这幅窘相，走到孩子们中间，用手指那木箱说：“球在这箱子上呢！”⑧孩子们被我这突如其来的话，弄得莫名其妙，都瞅那木箱。就在这时，我瞥见快手刘用一种尽可能快的速度把手里的小球儿塞在碗下边。“球在哪儿呢？”孩子们问我。⑨快手刘笑呵呵地翻开地上的碗说：“瞧，就在这儿哪！怎么样？你们说错了吧？买块糖吧！”孩子们给骗住了，再不喊闹。一两个孩子掏钱买糖，其余的一哄而散。只剩下我和快手刘呆立在那儿，他灰蒙蒙的眸子里充满疑问，显然他不明白，我这个陌生的青年何以要帮他解困。⑩在饱经风霜的岁月里，艺人的高超技艺，却没有人来传承，他晚年竟变得如此凄凉，为什么呢？我陷入了沉思之中。1．阅读全文，用文中原词填写下表。时间快手刘的手快手刘的演技观

众“我”的表现“我”童年时敏捷灵活（2）围了几圈揭他老底“我”高二暑假（1）漏洞百出（3）（4）2．品析下面的词句，回答括号内的问题。（1）从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。（“挤”字有何表达效果？）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢！”（连用三个感叹号，有何作用？）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．从结构和内容上，说说第④段在全文中的作用。结构上：______________________________________________________________________________内容上：_______________________________________________________________________________4．标题为“快手刘”，文章却用大量笔墨写他表演“不灵”，这样写有何目的？请结合文意分点简说，至少说4点。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________黎明静心听鸟语赵延河①南风骀荡的春日是心神不定的，它带来新的生活的熙熙攘攘。当夜尽黎明到来之际，众鸟鸣啭，把我从睡梦中吵醒了。一觉醒来，神清气爽，我忽然被这天地精灵的婉转鸣唱所陶醉。静心倾听，活泼快乐的鸟语，无时不在有节奏地敲打我耳鼓的渴盼，撩拨起我青春的思绪。②我不知道，一对喜鹊为何在我家一排杨树最高的枝桠间筑巢？有一天，我看见两只长尾巴的花喜鹊在院西侧树枝上跳动，嘴里都衔着尺把长的树枝。噢，它们是选中了我家冠盖如云的杨树，它们要在这里筑巢。我家又添了新成员哟！我听到喜鹊喳喳的叫声，随口答道：“喜鹊喳喳叫，疑是客人到。今日有好运，欲将喜讯报。”自喜鹊落户我家后，每日清晨，喜鹊都能让我觉醒的灵魂沐浴第一阵惊喜。它让我忘掉昨日的烦忧。哪位大师说过：鸟儿是快乐的。他们不贪不占，不赊不欠，即捡即失，只体会当下的快乐，放得下一切的包袱与牵挂。难怪它们轻盈得可以飞。噢，是喜鹊从一颗心的未知的岛上，吹来了一丝突如其来的、温暖的、春天的气息。出没在我凝眸睇视里的喜鹊啊，已经用我热情的阴影，染黑了你的眼睛。我的心已经在你的眼睛里找到了天空。你的眼睛是早晨的摇篮，你的眼睛是繁星的王国。喜鹊啊，从你那上蹿下跳的调皮劲儿上看，你是因为我心头欲望的霞光而欢舞。与你为伴，我们终生是朋友。③我不知道，春燕为何在我家的屋檐下垒窝？忽一日，我发现有一双春燕在我家房前飞来飞去，时而翱翔在那一片孤寂无垠的空间里，时而衔着泥巴飞到我家屋檐下。噢，是垒燕子窝呢。这时，我想起白居易的诗：“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥。”张九龄的诗：“海燕虽微渺，乘春亦暂来。岂知泥滓贱，只见玉堂开。绣户时双入，华堂日几回”。我的思想随着美丽的燕儿而美丽，我的心随着阳光的爱抚而歌唱，我的生命乐于随同万般鸟类浮游于天空的蔚蓝里。在我自己的胸膛里，我已听到了无家可归的春燕振翅鼓翼，它和无数别的鸟儿结伴同行，昼夜翱翔，穿越光明和黑暗，从未知的地方飞到未知的地方。离群飘泊的春燕，飞到我家屋檐下，鸣啭歌唱，缭绕着春季。春燕，我的朋友，你的心随着东方日出而放射出光芒。你的歌曲，仿佛来自寂廖高原，要飞到我的心头垒窝，以迎接四月的温暧，而我亦满足和等待这欢乐的季节。我早已沉醉于这青春焕发的晨光里了。④我不知道，我家阳台上为何飞来一群麻雀？啄啄振翅，吵吵闹闹，不可开交！你看，麻雀们好像读懂了人类的笑容，领略了主人的好意，呼朋引类，搔首弄姿，好生热闹。真乃是：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”（孟浩然）。我想：鸟生活了一辈子，也没听它们抱怨过。听到麻雀的啼鸣，忧愁便永远成为匆匆过客，笑容便会溢满你的心窝，你便会永远年轻、靓丽、朝气蓬勃，迎接你的也将是朗朗乾坤、美妙生活。泰戈尔诗云：“德是高的，心是诚的，爱是纯的，心便会永远是绿色的。”在蘸濡着露水的清新晨光里，麻雀啊，你在众鸟群里虽算不上美丽，但你的巢里有你的爱，就像从岑寂的山岭升腾起来的，用你的爱拥抱大自然，用你的歌喉唱出清翠悦耳的赞美诗。风轻柔地吹散阴影，麻雀轻松地衔走白云，我的双眼受到喜悦的冲洗，犹如沐浴在露水的清晨。我要变成一只快乐的小麻雀，在空中展翅飞翔，放声歌唱。⑤我不知道，林业工作人员为何在树林里悬挂鸟箱，为它们筑巢安家？还有大青山风景区开辟动物收容所，为收容的每一只鸟搭建鸟舍，为生病的鸟聘请兽医；饭店老板不为钱财、搭救受伤的老鹰；幼儿园的孩子们将奶奶养大的鸽子偷偷放飞。有消息说：印度一家小鸟医院收治着鸽子、鹦鹉、乌鸦等3500多只伤好病愈的鸟。当有人问小鸟医院本戈吉院长：“您把自己最好的青春年华献给了伤病的小鸟，值吗？”他不加思索的回答：“值！你能想象出没有小鸟的世界会是什么样子吗？”这就是我想知道的。我的思想将如鸟儿离巢，从我乌溜溜的眼睛里往外飘。⑥我忽然明白这样一个道理：“鸟与人为邻，人以鸟为友”。这不正体现出人与鸟、人与自然朝夕相处、和谐共生的伦理道德和可持续发展的生态文明吗？⑦众鸟嘈杂的合唱，把我思想的风筝收回。在廖廓的蓝天绿地之间，群鸟争鸣，引吭高歌，组成了世界上任何乐园也无法演奏的交响曲，这首交响曲仿佛在赞美他们的幸福家园——青青的水，绿绿的地，蓝蓝的天。本文多处引用诗句，请选择一处进行赏析。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.全文作者都是用第三人称来写鸟及其叫声，可是在第②——④段的后半部分用“你”代指鸟，作者这样写的用意是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.全文均是作者和鸟之间发生的事，为什么在第⑤段却写了林业工作人员救治鸟？_________________________________________________________________________________4.你怎样理解“鸟与人为邻，人以鸟为友”这句话？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.作者以“黎明静心听鸟语”为题，引发了怎样的思考？猜测一下鸟会说什么。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________专项二文言文实词（一）童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定神细视，丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癩蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。解释文中加下划线的词语。（1）则或千或百（）（2）徐喷以烟（）（3）鞭数十（）（二）汲黯字长孺，濮阳人也。孝景帝崩，太子即位，黯为谒者①。河内失火，延烧千余家，上使黯往视之。还报曰：“家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河南②，河南贫人伤水早万余家，或父子相食，臣谨以便宜，持节③发河南仓粟以赈之。臣请归节，伏矫制④之罪。”上贤而释之，迁为荥阳令。黯耻为令，病归田里。上闻，乃召拜为中大夫。以数⑤切谏，不得久留內，迁为东海太守。黯学黄老之言⑥，治官理民，好清静，择丞史而任之。其治，责大指⑦而已，不苛小。岁余，东海大治。称之。【注释】①谒者：官名。②河南：指河南郡。③节：符节，皇帝派遺使者的凭证。④矫制：假传圣旨。⑤数：屡次。⑥黄老之言：指道家学说。⑦大指：大的原则。解释下列句中划线词的意思。（1）孝景帝崩（）（2）黯耻为令（）（3）上使黯往视（）（4）上贤而释之（）（三）贞观十七年，太宗谓待臣曰：“自古草创之主，至于子孙多乱，何也？”司空①房玄齡曰：“此为幼主生长深宫，少居富贵，未尝识人间情伪，治国安危，所以为政多乱。”太宗曰：“公意推过于主，朕则归咎于臣。夫功臣子弟多无才行，藉祖父资荫遂处大官，德义不修，奢纵是好。主既幼弱，臣又不才，颠而不扶，岂能无乱？隋炀帝录宇文述②在藩之功，捆化及于高位，不思报效，翻行弑逆。此非臣下之过欤？朕发此言，欲公等戒勖③子弟，使无过家国之庆也。”太宗又曰：“化及与玄感即隋大臣思深者子孙，訾反，其故何也？”岑本对日：“君子乃能怀德荷恩，玄感、化及之徒，并小人也。古人所以贵君子而贱小人。”太宗曰：“然。”【注释】①司空：古官职名。②宇文述：与后文的“化及”“玄感”“岑文本”都是人名。③戒勖：劝诫勉励。解释下列加下划线词。（1）未尝识人间情伪（）（2）夫功臣子弟多无才行（）（3）岂能无乱（）（4）皆反，其故何也（）（四）对比训练【甲】木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？【乙】木兰从军木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵其父名在军书与同里青少年皆次当行。因其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。1.下列句子中加点词解释有误的一项是（）A.旦辞爷娘去（离开，辞行）B.对镜帖花黄（同“贴”，粘贴）C.市鞍马（集市）D.木兰乃易男装（换）2.下列句子中加点的词语意思相同的一项是（）A.归来见天子见往事耳B.木兰乃易男装蒙乃始就学C.长而益精自以为大有所益D.男子可为之事大兄何见事之晚乎3.用现代汉语翻译下面句子。（1）万里赴戎机，关山度若飞。_________________________________________________________________________________（2）转战驱驰凡十有二年，数建奇功。_________________________________________________________________________________4.用“/”给文中画线部分断句值可汗点兵其父名在军书与同里青少年皆次当行5.【甲】文《木兰诗》中与【乙】文中“溯黄河，度黑山”相照应的句子是：_________________________________________________________________________________6.【乙】文的主旨句是？并写出《木兰诗》中与之相似的句子：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________专项三说明方法、顺序、语言（一）未来，木星会取代太阳吗？（1）在太阳系中，木星是行星中的“巨无霸”。它的体积和质量分别达到了地球的1320倍和318倍。不过，除此以外，木星的独特之处还在于它能发光，有自己的能源。（2）也许你并不觉得这是什么稀罕事，那么我们先来看一下行星的定义：行星通常是指自身不发光、环绕着恒星的天体。其公转方向常与所绕恒星的自转方向相同。一般来说行星需具有一定质量，行星的质量要足够的大且近似于圆球状，自身不能像恒星那样发生核聚变反应。在人们的通常认识中，行星的确不能发光，只能依靠反射太阳的光线。但科学家研究发现，木星正在把巨大的能量不断地向周围的宇宙空间释放，它释放的能量，相当于两倍从太阳那里所获得的能量，说明木星有一半的能量来自它的内部。（3）分别于1972年和1973年发射的“先驱者”10号与11号飞船探测的结果显示，液态氢构成了整个木星。它同太阳一样，没有坚硬的外壳，主要是通过对流形式来实现能量的释放。前苏联科学家齐巴罗夫和苏齐科夫认为，木星的核心温度已达到30000℃之高，热核反应还在其内部继续进行。（4）那么，我们不禁要问一个严肃的问题：未来，木星会渐渐取代太阳吗？（5）正如之前所说，木星是由液态氢构成的，本身并无坚硬的外壳。木星的这种构成与太阳构成方式十分相似，主要是通过对流形式来实现能量的释放。木星不仅把自己的引力能转换成热能，还在不断吸收太阳释放的能量，这就使它的能量越来越大，且热度越来越高，并使它达到了现在的高度。从木星目前的发展趋势看，它很可能成为太阳系中与太阳相差无几的第二颗恒星。（6）30亿年以后，太阳到了晚年，木星很可能取代太阳的地位。虽然时间还很远，但人类不得不面对一个事实是，太阳已经是一颗垂暮的恒星了，它的光辉总有一天会熄灭，而木星的自带光源，点燃了生命顽强延续下去的希望。1.文章第（1）段是如何说明木星的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.请分析第（6）段画线句中“很可能”的表达效果__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.第（4）-（5）段采用了什么说明顺序？请简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）5G≠4G+1G（1）万物互联，海量的数据需要强大稳定的网络来支持，作为新一代通信技术，5G正向我们走来。5G的商用将推进哪些领域的发展？日前在英特尔（中国）举行的“加速通向5G之路”行业沙龙上，学界和业界专家给出了解答。（2）英特尔（中国）通信与设备事业部无线标准首席技术专家吴耕说，5G并不仅仅是简单地在4G上加1G，5G不仅能带来更快的传输速率和更高的网络带宽，也将带来超高可靠性和低延迟。未来，无人驾驶、虚拟现实、智慧城市等领域将因5G而释放巨大的潜力。（3）“5G时代，人和人、人和物、物和物都将连成一体，将构建一个全新的信息化的基础设施。”中国信息通信研究院信息化与工业化融合研究所副所长许志远说。（4）当前一些应用，比如无人驾驶汽车需要的高可靠性、低延迟，4G没法满足，5G能够实现延迟低于1毫秒，峰值传输速率高达10Gbps（比特每秒）。超低延迟和大数据文件的高速传输让5G能够像第六感一样近乎实时地获取与周围环境的信息。无人驾驶汽车可使用基于云的人工智能和数据，与路上其他汽车以及包括路灯在内的交通基础设施进行实时“沟通”。（5）虚拟现实将改变人们认知现实的方式。许志远说，从计算到传感，特别是在通信上，虚拟现实目前还没有做到给用户提供良好体验的准备，5G将大大改进虚拟现实的体验，并让无处不在的实时视频分享、随时随地云接入等都将成为现实。（6）A.全球统一的标准能为未来5G的发展打好坚实的基础。B.在全球统一的标准下，无论中国还是欧洲的智能设备都能正常接通，不仅能降低成本，还能给用户带来极大便利。由于以往的2G、3G、4G系统主要服务于通信，所以存在多制式标准并行的情况。工信部第五代移动通信技术推进组专家罗振东表示，进入5G时代后，市场将迎来一个“真正意义上的融合网络”。（7）我国已经全面启动5G技术研发试验，中国5G试验也是全球首个由政府主导和规划的国家5G试验。今年美国通信运营商Verizon宣布将在美国11座城市进行5G试验性运营；中国5G网络第二阶段测试也计划于今年正式开启。业界普遍预计，标准化的5G网络将于2020年前后实现商用。1.“5G能够实现延迟低于1毫秒，峰值传输速率高达10Gbps（比特每秒）。”请你从说明方法的角度对这句话进行简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.文章第（5）段的划线词语“目前”可否删去？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文章第（6）段的A和B两句的位置可否调换？为什么？_________________________________________________________________________________（三）冬眠的奥秘（1）严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。（2）冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢，还有海里的鳗鲡。每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。（3）冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5~10分钟才跳1次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！（4）科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短，而体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就活80年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只有3、4岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。（5）冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关。但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达到800岁！1.第（3）段划线词语“几乎”能否删去，为什么？更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.第（4）段画线句子运用了哪几种说明方法，有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.本文使用了什么说明顺序？请结合文章内容进行简要分析。_________________________________________________________________________________专项四概括主要内容（一）回忆鲁迅先生鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟。客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没有走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务）。海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐在书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟的叫起来了，鲁迅先生还是坐着。有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大了。鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。人家都起来了，鲁迅先生才睡下。海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：“轻一点走，轻一点走。”鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。1.用简洁的语言概括选文的主要内容。________________________________________________________________________________【变式题】（1）请概括文章的主要情节________________________________________________________________________________（2）本文写了关于鲁迅先生的那几件事？请简要概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.品析下面句子。鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.作者为什么写“保姆总是吩咐海婴轻一点走”这一细节？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）秋夜巴金窗外“荷荷”地下着雨，天空黑得像一盘墨汁，风从窗缝里吹进来，写字桌上的台灯像闪眼睛一样忽明忽暗地闪了几下。我刚翻到《野草》的最后一页。我抬起头，就好像看到先生站在面前。仍旧是矮小的身体，黑色的长袍，浓浓的眉毛，厚厚的上唇须，深透的眼光和慈祥的微笑，右手两根手指夹着一支香烟。他深深地吸一口烟，向空中喷着烟雾。他在房里踱着，在椅子上坐下来，他抽烟、他看书、他讲话、他俯在他那个书桌上写字，他躺在他那把藤躺椅上休息，他突然发出来爽朗的笑声……这一切都是那么自然，那么平易近人。而且每一个动作里仿佛都有先生的特殊的东西，你一眼就可以认出他来。不管窗外天空漆黑，只要他抬起眼睛，整个房间就马上亮起来，他的眼光仿佛会看透你的心，你在他面前想撒谎也不可能。不管院子里暴雨下个不停，只要他一开口，你就觉得他的每个字都很清楚地进到你的心底。他从不教训人，他鼓励你、安慰你，慢慢地使你的眼睛睁大，牵着你的手徐徐朝前走去，倘使有绊脚石，他会替你踢开。他一点也没有改变。他还是那么安静，那么恳切，那么热心，那么慈祥。他坐在椅子上，好像从他身上散出来一股一股的热气。我觉得屋子里越来越温暖了。风在震摇窗户，雨在狂流，屋子里灯光黯淡。可是从先生坐的地方发出来眩目的光，我不转眼地朝那里看，透过黑色长袍我看见一颗燃得通红的心。先生的心一直在燃烧，成了一颗鲜红的、透明的、光芒四射的东西。我望着这颗心，我浑身的血都烧起来，我觉得我需要把我身上的热发散出去，我感到一种献身的欲望，这不是第一回了。过去跟先生本人接近，或者翻阅先生著作的时候，我接触到这颗燃烧的心，我常常有这样一种感觉：其实不仅是我，当时许多年轻人都曾从这颗心得到温暖，受到鼓舞，找到勇气，得到启发。他站起来，走到窗前，发光的心仍然在他的胸膛里，跟着他到了窗前。我记起了，多少年来这颗心就一直在燃烧，一直在给人们指路。他走到哪里，他的心就在哪里发光，生热。我知道多少年轻人带着创伤向他要求帮助，他细心地治好他们的伤，让他们恢复了精力和勇气，继续走向光明的前途。“不要离开我们!”我又一次听见了这个要求，这是许多人的声音，尤其是许多年轻人的声音。我听见一声响亮的回答：“我决不离开你们!”这是多年来听惯了的声音。我看见他在窗前，向窗外挥一下手，好像他又在向谁吐出这一句说过多少次的话。雨住了，风也消逝了。天空不知在什么时候露出一点点灰色。夜很静。连他那颗心“哗哗剥剥”地燃烧的声音也听得见。他拿一只手慢慢地压在胸前，我觉得他的身子似乎微微地在颤动，我听见他激动地、带感情地说：“忘记我，可是我永远忘不了你们。难道为了你们，我还有什么不可以拿出来的？难道为了你们，我还有过什么顾虑？难道我曾经在真理面前畏怯？在暴力面前低头？为了追求真理我不是敢说，敢做，敢骂，敢恨，敢爱，敢叫？我所预言的‘将来的光明’不是已经出现在你们的眼前？那么仍然要记住：为了真理，要敢爱，敢恨，敢叫，敢说，敢做，敢追求！勇敢地继续向着更大的光明前进!”静寂的夜让他的声音冲破了,仿佛整个空间都骚动起来。从四面八方送过来响应的声音，声音渐渐地凝结在一起，愈凝愈厚，好像成了一大块实在的东西。不知道从哪里送来了火，它一下子就燃烧起来，愈燃愈亮，于是整个房间，整个夜都亮起来了，就像在白天一样。那一块东西继续在燃烧，愈烧愈小，终于成了一块像人心一样的东西。它愈燃愈往上升，渐渐地升到了空中，就挂在天空，像一轮初升的红日。我再看窗前鲁迅先生的身影，它不知道在什么时候不见了。我连忙跑到窗前，我看出来：像初日那样挂在天空里的就是先生的燃烧的心。我第一眼就只看到一颗心。可是我仰起头仔细再看，先生的慈祥的脸庞不是就在那儿？他笑得多么快乐！真是我从未见过的表示衷心愉快的笑脸！他笑了，我也衷心愉快地笑了。我知道鲁迅先生并没有死，而且也永不会死！我回到写字桌前，把《野草》阖上，我吃惊地发现那一颗透明的红心也在书上燃烧……原来我俯在摊开的先生的《野草》上做了一个秋夜的梦。窗外还有雨声，秋夜的雨滴在芭蕉叶上的声音，滴在檐前石阶上的声音。可是在先生的书上，我的确看到了他那颗发光的燃烧着的心。【注】①选自《世界美文观止》。选文作于1956年9月。1936年11月19日，鲁迅在上海去世，22日出殡，巴金等作家扶柩上了灵车，缓缓前往万国公墓。1．文章写“秋夜的梦”，突出了鲁迅先生哪些性格特点？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.伴随“我”的梦境，鲁迅先生那颗燃烧的心发生了哪些变化？透过这颗心，“我”感受到了（听到了、看到了）什么？根据文章内容，在下面表格横线上填写文字。鲁迅先生那颗燃烧的心所发生的变化“我”所感受到（听到、看到）的通红的心一直在燃烧听见鲁迅一声响亮的回答，看见他向窗外挥手3.梦境中，鲁迅先生激动的、带感情的一席话，表明了他对活着的人怎样的期望？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.为什么梦醒后“我”会在书上看到鲁迅先生那颗发光的燃烧的心？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.简要分析文章的构思特点，并说说文章表达了作者怎样的情感。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）母爱浓浓柿子香李忠元（1）晚秋时分，我回到家乡看望年老的父母，正赶上柿子成熟。母亲知道我爱吃柿子，见我风尘仆仆地归来，就挎上小筐，到园里摘柿子。（2）园子不大，但柿子树却整整种了六棵，在整个园子里很显眼。母亲说，娘知道你们都爱吃柿子，所以就和你爸多种了几棵，预备你们回来好好吃。（3）抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿若星辰。我伸出手，草草地擦了擦，送入口中，甜甜的，很是爽口。望着母亲摘柿子的身影，我仿佛受到极大的触动，顷刻就将自己记忆的闸门打开，悠悠童年里的一切鲜活情境都展现在了眼前。（4）我的童年是在农村度过的，那时物质相对匮乏，苹果、鸭梨这些看似普通的水果还很少见，称得上水果的东西，恐怕只有园子里的柿子了。（5）那时的陕西老家，家家户户都有一个小菜园，园子里有茄子、辣椒、黄瓜等，但最显眼的还是柿子。家里的柿子树不算高，但长势好的也有两人高了，六棵树站成一排，好像一堵墙，成为小院里一道独特的风景。（6）随着时间的变迁，柿子吸收阳光雨露、日月精华，便慢慢地到了成熟期。刚到成熟期的柿子虽然也可以吃，但还没有熟透，有些涩口，口感相对有些逊色。如果心不急，还可以等上一段时日，等柿子周身熟透，就到了吃柿子的大好时节。熟好的柿子口感面而甜，有点起沙，适合生吃。（7）童年时期柿子树仅有一棵，但那有限的一点柿子却是赖以成长的好东西，如今想来，它是那么的弥足珍贵。（8）记得母亲曾用一只筐装柿子，挂于高高的房梁之上，清香四溢，充满了诱惑。但我们只有眼馋的份，却够不着，这只筐子高高在上，只有父母能够掌控。母亲的用意非常明确，她教我们五个孩子查数，谁查得好，查得多，谁就能得到奖励，奖品当然就是一枚好吃的柿子了。（9）她教我们读书认字，用她那本四角号码字典，教我们字的读音和笔画。为了吃柿子，我们哥几个八仙过海、各显其能，努力学习，争取最先吃到装在筐子里的柿子。就在这样的激励下，我们在未入学时就学着查数、认字，学习速度各个精进，还没上学，就已经认识了不少字，甚至可以磕磕绊绊地读报纸了。（10）柿子是我童年时期最为喜欢的果品。它营养丰富，含有胡萝卜素和维生素C；它甜腻可口，摆在面前就有一股清香扑鼻而来，冬季吃冻柿，那更是别有一番味道的。（11）其实，柿子用途并不单一。除供鲜食外，母亲还制成柿饼、柿干、柿汁蜜、柿叶茶、柿醋、柿脯等，偶尔也加工成糕点和风味小吃。母亲总像变戏法一样，花样翻新，让我们健健康康地度过了那段有些艰难的岁月。（12）相比之下，邻居家的孩子就没有我们幸运，很难吃到柿子。但是，父母很好心，总是拿出自家院子里产的果蔬接济大家，像我一般大的孩子，也都吃过我家的柿子，这曾让我一度引以为豪！（13）而今，立于自家的园中，望着母亲采摘柿子忙碌的背影，翻检起童年的记忆，虽然过去好多年了，但却历历在目，每每回忆起来，还是觉得童年的一切是那么温馨难忘。（14）岁月倏忽而逝，柿子陪伴了我的整个童年。如今，我已迈入中年的门槛，和柿子仍旧不离不弃。柿子还是那个柿子，我却依然百吃不厌，视若珍宝。母亲为了让我吃到新鲜的没有农药的柿子，总是不顾劳累，在园子里忙忙碌碌。柿子刚刚成熟，她就忙不迭地通过客车或委托城里亲朋用私家车，给我捎柿子，每次都给我捎来满满一筐，让我蜗居城里也能吃上可以绝对放心的柿子。（15）我感恩于母亲，是她让我拥有了一个美好的童年，给我很多关爱，在我步入中年了还能让我一饱口福，圆我柿子的未了情缘，丰满充实我的人生。1. 请用简洁的语言概括（8）（9）段的主要内容。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.请结合上下文，谈谈你对第（3）段“草草”一词的理解。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.从修辞的角度对第（3）段画线句子进行赏析。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.第（3）段在结构上有什么作用？_______________________________________________________________________________5.结合全文，试分析一下母亲的形象。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.文章最后一段，表达了一种什么样的感情？________________________________________________________________________________________________________________________专项五分析人物形象（一）锁王（1）连日来，锁王卞明都愁眉不展，几家房地产公司的老板纷纷打来电话，要求退掉已经订好的防盗门。往日门庭若市的铜星锁厂突然间变得冷冷清清。（2）这都是让那小偷害的！近段时间以来，蓝月、紫桥等多个小区都发生了小偷入室的现象，这些失主家有一个共同点，那就是都安装了铜星牌防盗门锁或保险柜锁。但是让人无法理解的是，小偷破门而入竟然没有拿走任何东西，这不是明摆着冲卞明这个锁王来的吗？小偷轻而易举就打开了锁王设计的锁，卞明如何能再担得起锁王的美誉？（3）为了扭转乾坤，让铜星锁厂起死回生，卞明决定设计出技术指标更过硬的防盗门锁和保险柜锁。此后，卞明闭门谢客，专心研究，终于设计出了两种新锁。样锁做好后，卞明为了扩大影响，挽回声誉，别出心裁地策划了一场名为“锁王求败”的擂台赛，只要有人能在二十分钟内将卞明设计的两把新锁全部打开，就奖励十万元。如果到最后，谁都不能打开卞明设计的新锁，那么卞明还是锁王。（4）摆好了擂台，卞明不由得想起了大师兄古义和师弟孔礼。早些年，卞明、古义和孔礼都曾是锁厂的工人。后来锁厂破产了，职工们都各奔东西，古义和卞明则分别办起了小型的锁厂。卞明凭借不断改进锁的防盗技术以及略胜一筹的营销手段，挤掉了资金困难的大师兄古义。如今古义是公安局备案的开锁专家，而另一边听说孔礼以手中开锁的技术在社会上闯荡，却不小心走上了歪路，不知道现在身在何方。（5）这个小偷，会是谁呢？（6）开锁擂台赛正式开始了。卞明在擂台上贴出了一副横批为“锁王求败”的对联。卞明对台下的人们说：“有人称我为锁王，是因为我生产的锁小偷打不开，如今我也来求败，看看我还是不是锁王！”（7）一晃二十天过去了，各路英雄好汉都信心满满地登上擂台，但一把锁也没打开，然后又都心有不甘地离去。（8）终于到最后一天了，卞明让工作人员把两把新锁摆在两朵大红花前，如果今天下午五点之前还没有人能打开这两把锁，他就宣布这两把锁为锁王并举行庆典。（9）擂台上依旧风平浪静，期待的精彩没有出现。快到下午五点了，主持人就要宣布结果，“我来试试。”一位两鬓斑白的老者不慌不忙地走上台来。（10）卞明一看，面露喜色，来人正是卞明的大师兄古义。他是在公安局里备案的鼎鼎有名的开锁专家，曾义务为市民开锁，分文不取。（11）古义走到锁前，从怀里掏出了一个小小的工具，然后将工具插入防盗门锁孔中。围观的人们一下子安静下来，偌大的擂台场变得鸦雀无声。（12）几分钟过去了，古义面色凝重起来。（13）突然，“咔嗒”一声，防盗门锁瞬间被打开了！古义凭借手中细如发丝的工具，竟然把锁王研制的新型防盗门锁打开了！（14）卞明的心咯噔一下，毁他名声的难道是大师兄古义？（15）古义把打开了的锁举起来，向观众展示了一下，然后放下防盗门锁，径直去开保险柜锁。台上台下都出奇地安静。（16）古义用细如发丝的工具慢慢地探向保险柜锁的锁孔。大师兄为人忠厚，当年就是怕伤了师兄弟间的和气，选择了退让。结果这一退让，他兵败如山倒，产品滞销又遭资金链断裂，他的锁厂被迫倒闭了。大师兄不可能坏我的名声，那么，会不会是师弟孔礼？当初，孔礼在锁厂破产后无处可去，竟然去偷窃，最后还被判了刑。听说古义一直没有嫌弃他，在孔礼出狱后还经常照顾他。（17）“时间到！”场上忽然传来主持人的喊声。古义遗憾地拿出小工具，对围观的人们说：“我没有在规定的时间内打开这把锁。恭喜，它是新的锁王。”（18）卞明欣慰地说：“我师兄古义是开锁专家，他都不能在规定时间内全部打开我的锁，那么我宣布，我的铜星牌锁是——”（19）“慢！我来试试！”只见一个人一闪而过，从容地走上台来的。卞明噎住了。（20）人群中有位原锁厂的老职工，认识此人：“他是我们原锁厂的工人孔礼，以前就没有他开不了的锁。”（21）孔礼来到保险柜锁前，谁也不看，他的手中忽地现出一物，金光闪闪，竟是一丝软金。他不慌不忙地将软金伸进了锁孔。（22）主持人看着手表，大声地报时：“还有两分钟！”（23）孔礼的手指时而像柔软的水波一样起伏，时而又静止不动。开锁手法果然不同凡响。（24）“还有一分钟！”主持人的声音刚落，传来一声轻微的响声﹣﹣保险柜锁被打开了。现场一阵喧哗！（25）新锁都被打开了，卞明这个锁王被打败了，卞明梗着脖子说：“这次开锁的奖金归孔礼了”（26）孔礼却冷冷地对卞明说：“这几年，我专开铜星牌锁，就是恨你不讲师门情义，逼垮了大师兄的锁厂。”（27）卞明和古义都没有想到孔礼会说出这样的话来，一时间两人无比震惊。（28）卞明真诚地说：“孔礼，我们之间一定有什么误会。请相信，我是真心想研究出安全的锁，为老百姓服务的。当年的竞争，我并没有使什么见不得人的手段。”卞明的解释孔礼并不接受。（29）古义上前说：“我的头脑不如卞明灵活，创新点子不多，破产也是迟早的事，怨不得卞明。再说，当初卞明劝我和他合作，也是我拒绝的。倒是你，学开锁是为了能制造出更牢固的锁，守护住人们的财产安全。你怎么能本末倒置，专门开锁了呢？师傅的教导你咋忘了呢？这么多年了，你也该走一条正道了。”（30）孔礼看着古义，想着自己从监狱里出来一直都是古义在照顾和接济他，良久，一行热泪流了下来。（31）几天后，孔礼又再次来到了公安局，不过不同的是，以前他是被警察抓来的，这次是他的两位师兄陪他来的。（32）两年后，卞明和古义、孔礼共同设计出了一款新的防盗锁，这把锁在全国锁王大赛中一举夺魁。1.小说中，“锁王”指____________________2.速读本文，概括人物的主要特点。人物共性个性古义①为人忠厚、善良、乐于助人卞明头脑灵活、勇于创新、爱惜荣誉孔礼②【变式题】请简要概括文中古义的性格特点。_________________________________________________________________________________3.第④段在记叙顺序上属于_______________，其作用是____________________________4.下面句中的画线词语，体现了人物怎样的心理变化？①（古义）然后将工具插入防盗门锁孔中。________________________________________________________________________________②古义用细如发丝的工具慢慢地探向保险柜锁的锁孔。________________________________________________________________________________5.下面对小说理解有误的一项是（）A．卞明策划“锁王求败”擂台赛，是为了挽回自己的声誉，进而扭转乾坤，让铜星锁厂起死回生。B．第⑦段写各路英雄好汉开锁失败，无功而返，从侧面表现了新锁质量之高，开锁难度之大。C．第24段“现场一阵喧哗”，属于社会环境描写，通过开锁后现场观众的反应，表现了开锁者的技艺高超。D．小说结尾新锁王的诞生，表明事业成功要恪守职业操守、具备创新精神，更需要团队的合作。（二）四十六年一盏茶雷碧玉有一盏茶，是周恩来总理的最爱，并把它作为国礼馈赠外宾，英国女王更是从这茶香里品出了春天的味道。而这盏蜚声中外的茶，是一个人用46年的时间倾心“揉”出来的。这个人叫谢永中。谢永中出生在盛产红茶的安徽省祁门县。年少时，耳濡目染间，他对制茶有着与生俱来的兴趣。每到放假，他就会上山采茶，回家后跟着父母学做茶。高中毕业后，他宁愿违背父母当兵的意愿，也要进厂当一名制茶工。父母善意地提醒他，做这份工作要耐得住寂寞。他依然坚持，没有任何犹豫。当时的茶厂有一种不成文的规定，制茶师傅都有各自的分工，徒弟们只能学习自己师傅专属的几道工艺。谢永中很珍惜这样的机会，用心跟着自己的师傅学习。萎凋、揉捻、发酵和干燥是制茶最初的四道工序。特别是揉捻这一道，虽说只是将茶叶揉捻成弯曲的外形，看起来简单，实际却不然。它讲究的是力道，使力太重就会把茶叶揉碎，必须轻而柔。这对于一个大小伙子来说，并不容易。为了练好这一手绝活，每天晚饭后，谢永中就撸起袖子，将茶叶放进簸箕，一来一回，用双手细细揉捻，不停重复着，经常揉到双手酸胀，抬不起来。父母心疼地劝他不要太拼命，他总是摇摇头。他始终记着上班第一天，师傅对他说的那句话“成为专业制茶师只需三年，但成为制茶大师却需要一生”。为着这一梦想，他只能拼。凭着自身的灵气和勤劳的韧劲，他很快掌握了四道工序的要诀，而且通过这四道工序完成做出的红茶，已经可以在日常饮用了。可是，祁门茶共有十七道工艺，要想达到香高、味醇、形美、色艳这四绝，后面还需十三道工序，要全部掌握，才能算是真正学会制茶。立志要成为制茶大师的他决意要向顶尖水平发起冲击，他“破坏”了行规，软磨硬泡跟别的师傅请教。工友们很是不解，经常笑他傻，掌握这几道工艺就足以轻松地当一名专业制茶师了，他这是自讨苦吃。面对别人的嘲笑，他不以为然，仍是屁颠屁颠地围着各个师傅转，力求对每个动作都心领神会。回到家，他也不闲着，经常埋头钻研到深夜。尤其是筛茶，这是最考验茶师的手上功夫。每天在客厅里，他双手端平筛子，练习旋转和抖动，即便是双手沉重地抬不起来，他也不肯停歇。慢慢地，茶叶在他的筛子里散开与收拢，全凭他轻轻一扬的手感。功夫不负有心人，谢永中终于将完整的十七道工序全部学会。这就意味着，他一个人就可以制作出香醇的祁门红茶。制茶行当是枯燥寂寞的，很多跟谢永中一起学徒的人纷纷离场转行，可他却一根筋地往里钻；面对新机器替代传统的手工艺，他依然坚守着“老祖宗留下的东西，不能就这么失传了”。日复一日，年复一年，打袋、抖筛、撩筛、匀堆……他用心和爱将这套动作做到了极致，成为如今唯一一位全面熟练掌握十七道工艺的制茶大师。这一套传统的筛茶动作，谢永中重复了46年。16700个日日夜夜的坚守得来的报偿是：他把中国茶香揉到了纽约时代广场的大屏幕上。46年一盏茶，谢永中为了心中割舍不掉的茶香情结，用他纵横交错的掌纹揉出了祁门红茶的醇厚。在重复的枯燥中，氤氲着极致的匠心。1.文中主要写谢永中制茶过程，为什么在文章的开端写周恩来爱茶和英国女王品茶？_________________________________________________________________________________2.文章第四段画线句子有什么作用？_________________________________________________________________________________3.谈谈你对文中第六段师傅的话的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.分析谢永中这一人物的形象。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.谢永中为什么能成为大师？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）抗日英雄林鹏①樊金堂本质上是个侠客。他年轻时剽悍得很。他的大队最善于行军，尤其善于夜行军。他说打哪里就打哪里，三十里五十里，转嘴就到，说拿哪个据点，手到擒来。搞得日本鬼子顾此失彼，焦头烂额。认真说来，日本鬼子也向他学习，学会了长途奔袭。有一次，军区抗敌剧社在某地演出，日本鬼子六十里奔袭，两路包围。聂荣臻司令员立即命令樊金堂大队去解围。电话上说：“把演员们都抢救出来，一个不能损失!”樊金堂的大队跑步赶往出事地点。他要求他的战士们：“男演员一个战士拉一个，女演员跑不动，背也把她们背出来!”他们赶到时，日本鬼子的包围圈已经合拢。他们冲进去，把演员都救出来了。那真是枪林弹雨……日本鬼子也懵了。他们绝没想到，樊金堂会有这一手，他真敢往包围圈里头冲……②当时驻军定襄县一带的一个日本联队长，相当于团长，叫什么，樊金堂说过，我忘了。这位联队长也是突发奇想，忽然给樊金堂写了一封信，说：“非常敬佩樊大队长，想同樊大队长见一面，不知能否垂允?”这一类的话，倒也十分的客气。樊金堂的豪侠气概一下子就表现出来了。批其信尾，说“愿奉教”，定了时间，地点，最后是：“在下恭候，樊金堂。”③在约定的时间，那联队长带了一个翻译，不带武器，真的来了。战土们问：“来了两个鬼子，打不打?”樊金堂说：“别打哟!咱们要以礼相待。”两人见面，互致敬礼，握手言欢，两人除了不谈打仗的事，别的什么都谈。④临分手时，联队长说道：“樊大队长，