中考语文作文复习：半命题作文训练

试卷第=page2929页，共=sectionpages2929页试卷第=page3030页，共=sectionpages11页中考语文一轮复习：半命题作文训练1．“舞台”的定义是在剧院中为演员表演提供的空间。请结合你对“舞台”的独特见解和思考，以“___________的舞台”为题，写一篇不少于600字的文章。参考例文战胜自我的舞台每一个生命都有自己的舞台，它的精彩需要你积极的面对。我曾经讨厌在许多人面前大声讲话。我很腼腆，上课时，即使有我会做的问题，我也不敢举手回答，尽量躲避老师对我的鼓励的目光。因此，我也讨厌极了演讲和主持，假如让我在全班同学面前发表演讲，那我一定会手足无措，所以我一直认为，登上“舞台”是我永远都不能做到的。也许是老师看出了我羞于开口的缺点，竟然让我写演讲稿并让我代表全班参加学校的演讲比赛。真是-件恼人的事！面对老师的信任和我的胆怯，我一遍一遍问自己：我能行吗？我不禁想起小学时，我曾经参加的一次比赛，就是因为我的一个失误，导致班级没有取得好的名次，同学的埋怨和我的自责使我惧怕演讲，讨厌演讲。怎么办？是继续逃避，还是勇敢的面对？这时，老师对我说，人的一生会经历许多困难，有的人选择了逃避，有的人选择了屈服，而有些人选择了勇敢的面对，你如果能够认真对待这件事，就能在站上属于你的舞台，展现自己的精彩，你能做好的！于是，我开始积极的查找资料，认真准备演讲稿，一遍又一遍的演练。爸爸妈妈当过我的观众，邻居家的奶奶当过我观众，同学们当过我的观众……终于到了比赛那一天了，开始演讲前，我的紧张又出现了，老师的声音响在我的耳畔：“这是属于你的舞台，你的精彩要靠你来主宰。”深吸一口气，战胜胆怯，勇敢的面对，我洪亮清晰的声音响彻全场，我听到了全场热烈的掌声！我战胜了我认为的永远都不能克服的困难！我品味到了战胜困难的喜悦，而这种喜悦是我从未有感受过的。让我们鼓起勇气，树立坚强的信念，在挫折中磨练意志，让自己的人生舞台得到尽情的展现，我的舞台我主宰！【写作指导】这是一篇半命题作文。“舞台”本是演员表演的地方，可以引申为一切学习、生活、工作的地方。从引申义出发，我们可以写自己的为学、为人、为事的态度与表现，以表达自己的人生观。“XX”是修饰“舞台”的，可以填写人称，你、我等；可以填写对象，如梦想、青春等。因此，从这点出发，我们可以叙述生活中与某人的舞台直接有关的各种事。“舞台”就是表现的地方，每个人在自己的舞台上都是主角。因此，舞台上的主角都可以自称“我”。我们写作时也可由别人的舞台进行自由的、广泛的联想。例如：参加CCTV“梦想舞台”给“我”带来了许多快乐；参加奥运会“志愿者”的“舞台”给“我”带来了料想不到的变化……当然，“舞台”还可以是任何展示自我的空间，“我们”通过各种努力，在舞台上尽情绽放自己的精彩。因此，采用议论的形式，写如何站上舞台，绽放精彩，也是可以的。2．阅读下面的文字，按要求写作。人生旅途，最好的安排莫过于快乐地生活，能够到达自己想要的远方。这一路，如果能够用善良洗去污浊，用阳光驱散阴霾，用信念取代放弃，用希望消除失望，那么，远方终会到达，生活终将芬芳。上述文字引发了你哪些回忆、思考或感悟？请以“心有________，必有远方”为题写一篇记叙文或议论文，可以讲述经历，也可以阐述观点。要求：①在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。示例：心有梦想，必有远方孩提时，喜欢躺在妈妈怀里听妈妈唱童谣，更喜欢听妈讲故事。妈妈的故事有一个共同的特点：全都发生在远方。“远方到底在哪里呢？”我用稚嫩的声音问到，妈妈没有告诉我，她说我长大后就会知道了。于是，我懵懂的点了头，从那时起，我对远方有了一种朦胧的向往，盼望自己快快长大，去追寻自己的远方。后来，读的书多了，我对远方有了更深厚的感情，在我的意识里，远方意味着神奇、自由、缥渺和梦想，而这些，只能到远方去寻找。于是，我努力学习，为了美丽的异域之梦，也为了神圣的远方。在一次又一次的成功与失败中，我变的成熟；在一次又一次的迷茫徘徊中，我愈发坚强；在一次又一次人生的历程中，我的梦想似乎变得遥不可及，但是我丝毫没有气馁，我坚信，只要我还有这个梦想，我就一定会荡起属于我自己双桨，划到属于我的远方。我曾经梦见自己背着空空的行囊，去追寻远方。多少个梦醒的时刻，发现我心惆怅，发觉我的内心在孤独，不知为何，感觉空气阴冷潮湿，连同我的心一起潮湿。于是，我便用知识来充实我那潮湿的心，让书本的芳香涤荡我那颗干涸的心。从那时起，我不再幻想，我更加努力的学习，积极地参加各种活动，因为我不再懵懂，因为我已寻找到我的梦想，因为我已经踏上远方。我渐渐领悟，妈妈为什么没有回答我远方在哪里，这不只是个地理概念。地理上的远方容易抵达，心理上的远方却无际无边，一个远方达到了，新的远方又会随之出现，不断蔓延。于是，我依然憧憬，依然奋斗，依然怀揣梦想，因为有梦就有远方。【写作指导】本题考查写半命题作文。（1）审题：结合材料内容，“远方”的含义可以理解为理想的实现，愿望的达成，光明的前途，美好的生活等。题目的意思可以理解为：心有某种意志品质，终会迎来柳暗花明的新境界。写作前先根据选材将题目补充完整，题目可拟为：心有信念，必有远方；心有理想，必有远方；心有阳光，必有远方；心有希望，必有远方；心有善良，必有远方等。（2）立意：本文可以写记叙文，如可以通过记述自己心怀某一理想，为理想的实现而奋斗的事情，表达只要不惧困难，坚持不懈理想终会实现的主题；可以通过记述一个人用自己的爱心救助失学儿童，而后爱心感动社会继而得到援助建希望小学的事情，表达爱心能无限传递，生活越来越美好的主题。还可以写议论文，以“心存XX（某种意志品质），终会成功”来树立中心论点，采用事实论据和道理论据证明中心论点，分析某种意志品质对一个人成才或创造新生活的重要性。（3）选材：如果写成记叙文，可以从日常学习和生活中选材，如记叙自己学习古筝的过程，采用对比写法，先写面对枯燥的琴谱自己心浮气躁，没有认真练习在汇报演出中出现失误的事情，再重点写在老师的鼓励下，克服了困难，以坚持不懈的毅力每天抽时间练习弹奏曲谱，终于被选拔参加去市里参加音乐节获奖的事情，从而体会到心存信念，坚持不懈终会取得优异成绩的道理。如果写成议论文，可以先树立观点：心存信念，终会成功，再列举典型事例论证：如越王勾践被吴王夫差打败后，卧薪尝胆激励自己，最终战胜吴王；贝多芬双耳失聪但依然坚持音乐创作，最终创作出了传世名曲；黄大发带领村民艰苦创业，圆了穷山村民“吃上大米饭”的梦想等。文末再次点明中心论点：心存信念，终会成功。令文章结构严谨，浑然一体。3．幸福，是一个很抽象的概念，但很多时候，幸福又是非常真实的存在，只是你未必知道而已。读懂幸福，是需要借助某种事物或场景的，更需要用心去体会。请你以“我从中读懂了幸福”为题，写一篇作文。要求：①将题目补充完整；②字迹工整，书写清楚；③卷面整洁，有真情实感，不得套写抄袭；④文体不限，不少于600字；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。参考范文：我从琐事中读懂了幸福有人认为幸福就是腰缠万贯，有人认为幸福就是拥有大房子，还有人认为幸福就是万众瞩目的成功……一千个人，有一千种对幸福的理解。我对幸福的理解，来自无数的琐事。清晨的饭香是幸福。当我睁开朦胧的眼睛，一股扑鼻的香味飘来，那是妈妈在为我准备早餐，随后妈妈一声：“快起床，吃早饭，别迟到了！”我赶忙洗漱，吃饭，背书包上学。这样的生活对我来说很正常，但浓浓的母爱浸润在其中。我觉得我是幸福的。上下学的接送是幸福。不论刮风下雨，我上学放学时，爸爸都会准时接送我，爸爸的单车尽管比不了有钱人家的小车，但坐在自行车后座上，紧靠在爸爸的后背上，听着爸爸喘气声，一股暖流涌入我的心底，我感到我是安全的。这无言地表达中，我觉得我是幸福的。夜晚的一杯热茶是幸福。每天回家，面对一大堆作业，我很是烦恼。尤其是再听到妈妈关爱的唠叨，我会控制不了自己的情绪，乱发脾气。妈妈有时也会受不了我的这般无理，骂我也会打我。一气之下，我会以不吃不喝与妈妈抗议，这可会急坏妈妈的，她只好向我屈服。在我做作业疲倦时，给我递来一杯热茶，这淡淡的茶香中，我觉得我是幸福的。寒风中的一件大衣是幸福。年少的我，总是不愿听大人过多的指点，尽管这是包含爱的言语，但很少能听进去的。记有一次，学校要举行一个野外活动，这可是我特别愿意参加的活动，觉得自由了。早上出门前，妈妈会早早给我做了准备，临出门前，爸爸要我穿厚点，但我还是固执地拒绝了。但“天有不测风云”，中午时分天就变了，一阵阴云随后就是狂风，冻得我只打哆嗦，哪还有心思玩乐。我们的活动也只能停止，我们只好先回学校了。一进校门，熟悉的身影出现在我面前。“冻坏了吧，快穿上!”说着一件大衣已披在了我的身上。这没有怨言的爱中，我觉得我是幸福的。原来一直觉得幸福应该是伟大的，是惊心动魄的，但实际上，幸福是平凡的，是简单的。琐事中的爱，温暖了我的心，更幸福了我的生活。【写作指导】本题考查半命题作文。根据材料中“读懂幸福，是需要借助某种事物或场景的，更需要用心去体会”，可知写作本文，需要关注日常生活，在点滴事件中，用心去体会真情、感悟幸福。生活中，来自他人的关怀、真诚的帮助、社会的温暖……都非常容易引起我们内心的幸福感。因此，写作本文，适合写作记叙文，适当的加入抒情与议论，表达对幸福的感受。构思导引：“读懂了幸福”，说明写作中要有一个从不懂到懂的过程。生活中的简简单单、平平淡淡，细心体味，都能感受到幸福。可以从“平淡”中体味幸福，如妈妈每日的一餐一饭中，声声唠叨中感悟母爱，体味幸福；可以从“批评”中体味幸福，如老师对自己严格要求，声声批评中，蕴含了无尽的期望……构思示例：可以写“我从诗词中读懂了幸福”，可以写自己最初是被迫读诗词，枯燥无味；后来父亲给我讲小时候无书可读的苦恼，于是慢慢主动读诗，更进一步体会到诗歌的情感与意境，因而体味到今日生活的幸福。4．要求：①不少于600字；②不得抄袭、套作；③不得出现真实的人名、校名和地名，如出现则以A、B、C等大写英文字母代替。循循善诱的莎莉文老师，改变了海伦，让他感受到生命的美好；富春江奇绝的山水，改变了汲汲于功名的人，让其找回内心的平静；清国留学生在同胞被杀时拍掌欢呼，改变了鲁迅，让他决心弃医从文……生活处处是改变的契机，或许是一本书，一个人，一处景，一件事，就能打开一扇新世界的大门。请将“____________改变了我”补充完整，并将其作为题目，写一篇有真情实感的作文。例文：微笑改变了我从小，我就是一个很自卑的人。也许是我长得太丑了吧！同学们都不愿意和我玩，就这样，我把自己关在只有自己的世界里。不愿多说话，自己的快乐和难过都只是我一个人享受和承受。当我受人欺负时，只能一个人躲在落寞的角落里抹眼泪，没有人在乎我。没有人看见我。不敢刻意去改变什么，只想平平凡凡地走过。我记住了那句话：走自己的路，让别人说去吧!当我用颤抖的双手捏着一份意味不幸的试卷，只好拖着一颗冰冷的心走到角落里抹眼泪。这时，一个年纪比我小，长得非常漂亮的女孩，递给我一张纸巾，那是白色的，她向我微笑着，那平和的笑容感染了我。虽然那只是友好地朝我微笑。但是，我却感受到那微笑就像一束阳光，照进了我那孤独黑暗的世界里。从此，我便拥有了一个真心的朋友，拥有了那阳光般的笑容。同学们都说我变了。我变得开朗起来了，成绩也提高了。每当我遇到烦恼事，那位可爱的女孩总是微笑着开导我。于是我又变得嘻嘻哈哈的。微笑就像那柔柔的清风，在水面上脉默默流淌；微笑就像是春天里的朝阳，能照亮你的整个心房。微笑看似平凡，但却具有与阳光一般的魔力。朋友，当你遇到那些有烦恼的朋友，你可以轻轻地对他微笑一下，他会感到所有的烦恼都抛到九霄云外。一个简单的微笑，却可以在一刹那间像某一天所有的花都绽放了，一切都姹紫嫣红。生活，是一幅多彩的图画，微笑是画中一抹亮丽的色彩。将嘴角轻轻上扬吧，快乐了自己，也感染着他人。【写作指导】本题考查半命题作文。一、审题立意。题眼为“改变”。改变，意思是变化，事物产生显著的差别。改变必有一个过程，或者有一个机缘，含有转折的意味。因此作文要写一个动态变化的过程。主要写“我”在……的影响下，思想、性格或命运发生的变化，这便是立意所在。二、选材。我们可以采用追问的方式，什么改变了我？这里空白处补写的内容，便是我们的选材范围。结合提示语“或许是一本书，一个人，一处景，一件事，就能打开一扇新世界的大门”分析，补写的可以是具体的人、事、物、景，例如，妈妈改变了我，那次测试改变了我，书改变了我；也可以是一个细节，如一个眼神，一个微笑，一个背影；可以是抽象的情感，关爱，温暖，信任，理解，自信等。选材的范围比较宽泛。三、行文。写作过程中，要简略地点出“改变之前的我”的情况，然后重点写出改变的过程以及“改变之后的我”的情况，突出“文眼”改变。同时，既然是“改变”，“改变”过程中必要的心理描写也是必不可少的。5．阅读下面的文字，按要求作文。家是一个有温度的词，它不仅是我们身体休息的地方，更是我们心灵停靠的港湾。家为我们遮风挡雨，给我们无穷的力量。漫漫人生，家与我们相伴永远。请以“家是一个的地方”为题写一篇作文。（提示与要求）（1）请你先把题目补充完整，然后作文。（2）自定立意，可以写你的经历、感悟、认识。（3）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。示例：家是一个温暖的地方已是深秋，一片枯叶落在冰冷的水泥板上，路灯不算亮，我独自一人走在回家路上，秋风萧瑟，直直灌进颈脖，我拢拢衣领，极力的想留住些温暖。我加快了步伐，不一会儿便隐约瞧见些暖黄灯光，不知为何在这清冷的月色下，那幢突兀的亮着橘黄色灯光的楼房，周身似乎都有暖流在萦绕。拖着疲惫的身躯走进家门，一眼便看到父亲坐在客厅里拿着遥控器不停的调换着那千篇一律的节目，父亲转过头说：“回来啦？”“嗯”，我心不在焉地答道，推开房门，书包随意的一丟，便直接倒在床上，困倦顿时袭来，可那朦胧的意识却还隐约提醒着我，还有一堆作业等着我去完成。不一会儿，父亲敲敲门进来说：“最近怎么样？”我坐起身来，“就那样，学习不上不下，总感觉有些厌倦了。”我颇有些颓丧的说。“学习就是拼耐力的过程，不都有人说笑到最后的才是赢家吗，你呀，就是太没耐心了……”月色已深，只听见有一道浑厚有力的男声和一道还有点稚嫩的女孩的声音在交谈着，女孩儿的声音越来越轻快，到最后，两道声音竟同时笑了起来。谈心后，父亲拍了拍我的肩、是有一阵暖流淌过心中、痕迹久久不散。走出房间只见厨房的灯光暖暖亮着，走近一看，原来是母亲还在收拾厨房。“饿了吗？”母亲温柔问到。“有一点”“那你坐着我给你做点宵夜，下碗面怎么样？”我回答好。坐在餐桌前，只听见水滚滚沸腾声与面入锅的声音，抬头朝里一望，只见母亲两手娴熟的动作着，厨房橘黄的灯光照耀在那已经开始显得有些矮小的背影上。一会儿，面端了出来，热气朦胧了眼，香气氤氲在空气中，我拿起筷子夹了口面送进嘴里，有些烫，可更多的是美味在舌尖流转，“好吃吗？”“嗯！”我重重点头，“那就好”母亲用夹杂着愉悦的声音说，似有温暖将心围裹，余温缠绵。每当我拖着疲惫的身躯回家，总有那么一盏灯为我亮起，远飞的鸟儿总会回到家的港湾，而家人就是抚慰心灵的温暖地方。【写作指导】本题考查半命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“家是一个的地方”为题创作；“家”限定了故事发生的地点；联系材料“家是一个有温度的词，它不仅是我们身体休息的地方，更是我们心灵停靠的港湾。家为我们遮风挡雨，给我们无穷的力量”可知，文章应该围绕“家”带给我们的温暖与感动，收获与力量展开。可补题为“家是一个温暖的地方，家是一个可以随时停靠的地方，家是一个给我力量的地方”等，围绕补题内容立意即可。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文，写作难度不大，但很难出彩；故而可采用欲扬先抑的手法展现文章中心；开篇先设置矛盾，写家是一个充满硝烟的地方；例如：叛逆的我总是和父母吵架；认为父母偏爱弟弟，不关心我；感觉父母忽略我等；接下来叙述发生了哪件事才发现家真正的意义；例如：因意外很晚没有回家，父母冒着严寒沿着去学校的路寻我；有人误触火警警报，父母逆着人群寻找我的身影；遇到困难后父母激励我挑战自我，勇敢前进等；围绕中心叙事，凸显家的温暖，父母的伟大，最后表达自己的感受，凸显自己的收获或成长来深化中心。6．阅读下面内容，按要求作文。“用读书改变命运，用书香改造中国”，已成为全民阅读的一种理念。曾经路遥认为只有勤奋读书，才可以改变人生。周恩来总理认为，读书应为国为家，因此他在年少时立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向……读书对于他们来说，都是非常有意义的事。你呢？你认为读书对你来说是怎样的？请以“读书是一件___________的事”为题，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整。②不要套作，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。④不少于600字。例文读书是一件快乐的事毛主席曾经说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。的确是这样，“书籍是人类进步的阶梯”嘛！我经常看书，为了看书，我常常忘了吃饭，忘了睡觉，甚至还挨过骂，挨过打。但是这一切对我从书中获得的乐趣和知识来说，这很显然是微不足道的。我爱读书，爱到了如醉如痴的程度。记得有一次，我正在家里看《鲁西西传》，正看得津津有味时，妈妈叫道：“吃饭了！”书中的情节实在太吸引人了，妈妈的话我压根儿没有听进去，直到妈妈牵着我的耳朵拉我到餐厅时，我才如梦初醒。来到餐厅，我虽然在吃饭，但脑子里却想着：熊猫鲍尔的命运会怎样？它会平安地回到鲁西西家吗？我的心里痒痒的，真想马上就能知道答案。忽然，我的脑子里又出现了一幅有趣的画面：什么鲁西西检阅零食大军呀！什么罐头小人呀……“哈哈哈……”我情不自禁地大笑起来，这一笑可不得了——满嘴的饭菜溅了一桌，害得我差点没呛到气管里去！大事不妙——妈妈开始批评我了：“这是吃饭，请你不要做其他的事情！”我只得悄悄地吐吐舌头。吃完饭，我迅速抓起书坐到沙发上看起来，没想到一看就到了睡觉的时间。我刚刚看完关于熊鲍尔的这一章，妈妈就催我赶快洗澡。母命难为，我只得放下手中的书，可书中的情节太吸引人了，我虽然在脱衣服，可眼睛却一直瞟着沙发上的书。不知不觉，妈妈来到了我的身边，她拍了拍我光着的膀子，然后合上书，神情严肃地对我说：“我告诉你，你已经脱了十分钟的衣服！马上洗澡去！”我只得狼狈地溜到洗手间。站在喷头下，我的脑子里又出现了鲁西西那活泼可爱的样子，我脑子里不禁浮想联翩……“哈哈哈……”我又大笑起来！“咚咚咚”厕所的门敲响了！妈妈又一次警告：“你在干嘛？快点！”我只得心不甘情不愿地拿起浴巾，连衣服都没穿就裹着浴巾来到了客厅。真是天助我也：书竟然翻开了！我忘记了自己是光着身子的，情不自禁地蹲下身子看了起来！我的屁股突然一阵发烫——重重地挨了妈妈一巴掌！又是一顿教训：“这么大的人了，你光着个屁股害不害臊！”我以迅雷般的速度穿好衣裤，拿着书冲进了卧室。“咚咚咚”！又是妈妈：“九点了，睡觉！”妈妈的话没有半点商量的余地，我只得依依不舍地将书放回书架。闭上眼睛，我又在想：“鲁西西又会遇到什么事呢？我爱读书！它不尽给我带来了快乐，而且让我从中学到了知识，它让我变得富有，更使我思维变得敏捷！【写作指导】审题：这是一篇半命题作文，题目是“读书是一件______的事”。从题目看，说明写作内容与“读书”有关，横线处要表达你对读书的感受等，起一定的修饰作用，其用来修饰“事”，在立意的时候，要注重谈自己的感受，读书可以是幸福的、愉悦的、上瘾……注意立意要积极向上，着重体现书对你的积极影响。从提示语看，“曾经路遥认为只有勤奋读书，才可以改变人生。周恩来总理认为，读书应为国为家”，他们同样都是在读书，但有的为改变人生，有的为国为家。若为改变人生而读，那么读书对我们而言是一件幸福的、美好的事。若为国家而读，那么读书对我们而言是一件长远的、伟大的事。选材：结合自己的实际感受，从平时的读书生活入手。若写读书是一件幸福的事，可以从读书中领悟生命的真谛，窥探不朽的灵魂，表达自己的幸福感受。若写读书是一件美好的事，可以从读书中获得知识，开阔视野，增长才干，表达自己美好的感受等。选择符合题意的素材，抒写自己“读书”的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想作文。体裁上，要写成记叙文。7．请根据要求作文。“每个人都了不起！”2021年新年贺词中为广大人民点赞。确实，我们身边有许多了不起的人和事，值得我们为之感动、骄傲和自豪。请你结合自己的亲身经历，以“了不起的______”为题目，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整再作文；②内容自选，立意自定；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于500字，最多写满格。例文：了不起的那一抹橙色凌晨的天边刚刚泛起微红，马路上还空荡荡的。西边的大街上，有一个孤零零的身影。不一会儿就能听到扫把“哗、哗”地响声，唤醒着沉睡的城市。实话实说，我之前不太喜欢楼下扫地的环卫工人。大概是因为天不亮，他在楼下扫地，长长的竹扫把在地上刮出“沙、沙”的声音，有些刺耳。我的床靠窗，每晚只要窗户没关好，第二天准被这声音吵醒。那声音还一阵阵的，比闹钟还准时，即使在周末，也从不停歇。有一次，我正走在放学回家的路上。又看见那个环卫工人，他戴着橙色的帽子，穿着一身工作服，正在打扫卫生。唉！怎么又是他？我心里还有抱怨，快步向前走去。却没曾想，他也没看见我，一挥扫把，灰尘直接扬在我的裤子上。“呦，走快点嘛！”他挠挠后脑勺，粗声粗气。我冲他瞪了一眼，看见他还想说什么。怎么这么没礼貌？我一边想，一边气呼呼地向前走，根本不想理他。直到那一天，学校组织秋游。我起了一个大早，正往学校的方向走。正值深秋，地上却没有什么落叶。西边的大街干干净净的。太阳的光照在路边的青石砖上，闪烁着淡金色的光。不远处，有个橙色的人影十分眼熟，果然又是那个环卫工人。他正蹲着不知在做什么，我走近一看。原来地上有一块口香糖，这东西用扫把可扫不起来。只见他费力地用一个小铲子想要把它铲起来，可惜这块口香糖十分顽固，铲不起来。他皱着眉头，两只眼睛紧紧盯着那块口香糖，在一番努力之后，口香糖被成功攻克。又找来一片枯叶，用那树皮一般的手轻轻夹起那块口香糖，露出了一丝微笑。他站起来，舒展了一下腰身，又拿起扫把开始扫地了，在他的身后留下的是一尘不染的路面。看到这一幕，我忙住了，一时之间竟然不知道该说什么，心中涌起了一丝不知名的情感。我想，他真是一位了不起的人。原来是这样，这位环卫工人用他的努力告诉了我什么叫做认真对待工作。【写作指导】首先，审题。研读材料，补写题目。材料中“我们身边有许多了不起的人和事，值得我们为之感动、骄傲和自豪”提示我们，题目中的横线补写内容是“人”。可以是具体的某个人，如父亲、母亲、英语老师等，也可以是某一类人，如：公交司机、环卫工人、中国科学家们、运动健儿们……文章主要内容是表现人物的了不起之处，通过写人物事迹来表现他们的了不起。其次，立意。材料中“值得我们为之感动、骄傲和自豪”提示我们，文章表达的主旨是那些了不起的人和事让我感动、骄傲和自豪，从而教会我树立正确的人生观，鼓舞我更勇敢更坚强，下定决心向他们学习等。例如：可以写父亲（母亲或老师朋友）他们一直默默的坚持做某些事，那种了不起的坚持让我感动，从而懂得了要想有所成就，就要有持之以恒的精神。还可以写为国家、为人民默默奉献的某一类人（人民警察、医生、环卫工人、公交司机、科学家们等），他们让我们的生活更美好，让我们的国家更强大，让我们的民族更有希望……我们在为之骄傲、自豪的同时，歌颂赞美他们的了不起。最后，选材。本题目比较适合写成记叙文。一个人的了不起更多的体现在生活中的小事上，可以写一件事，如初中毕业的父亲坚持利用闲暇时间读学习（抓住细节写父亲的坚持过程），最终拿到了大学文凭；警察、医生们在严寒酷暑等恶劣天气下是怎样坚守在岗位的，这种了不起的坚持让我感动，给我鼓舞。也可以写几件事，围绕着人物奉献精神选材。例如：我国各个领域的高速发展，嫦娥五号探测器开启月球样品与科学数据的应用和研究；北斗三号全球卫星导航系统星座部署全面完成；“海斗一号”无人潜水器在马里亚纳海沟实现最大下潜深度10907米等重要事件，都是了不起的科技，这些正是科学家们的默默付出得来的，这让我们每一个国人都为之骄傲和自豪，我们中学生更应该从小立志成为国之栋梁……8．作文生机勃发是春的魅力，黄白紫红是秋的魅力，清词丽句是诗歌的魅力，无私无畏是英雄的魅力，宽容善良是人格的魅力，责任担当是中国的魅力……魅力无处不在，她引领我们走在品味美好、感受崇高、追求梦想和实现人生价值的旅途中。请以“____________的魅力”为题目，写一篇文章。要求：①补全题目，除诗歌外，文体不限，可以记叙经历抒发感情、发表见解等：②字迹工整，书写规范，字数600—800字；③文中不要出现真实的姓名、校名；④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。例文诗歌的魅力若将中国的文化比作一片灿烂的星空，那么诗歌就是这茫茫星空中最为耀眼的一颗明星。诗歌中有“情”。“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这首诗是王维最富盛名的代表作之一。清晨，天空下着雨，烟雨朦胧中，作者去送自己的挚友。细柳依依，往事不堪回首，唯有饮酒来所说那份浓浓的别离之情和对他的惦念。品读诗句，我们感受到了诗人对朋友的依依不舍之情。诗歌中有“画”。“明月松间照，清泉石上流”，伴随着朗朗的吟诵声，一幅画仿佛缓缓呈现在读者面前。画中被雨水洗涤后的松林，一尘不染，青翠欲滴；山石显得格外晶莹、剔透新亮；就连月光也像被洗过一样，极其明亮皎洁；山雨汇成的股股清泉顿时流淌于拾级而上的石板上，又顺着山涧蜿蜒而下，发出淙淙的清脆悦耳的欢唱，好似宛转的“小夜曲”奏鸣。吟诵着诗句，我们欣赏到雨后辋川别墅的独特风光。诗歌中有“趣”。“襄阳小儿齐拍手，拦街争唱《白铜鞮》。”这是活泼的儿童在大街上游乐，放声高歌的场景。孩子们争唱着学来的儿歌，还一边的为它打着节奏。他们的欢声笑语，使原本消沉的大街上显得富有朝气。儿童、掌声、歌声为生活平添了几分快乐和希望。咀嚼上面的诗句，我们似乎也回到了儿时，享受着无忧无虑玩耍的乐趣。诗歌中有“理”。“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”告诉我们历尽千辛万苦才能经受住磨难从而显出英雄本色，为天下人认可。诗歌是如此的富有魅力，它仿佛是一条时间的隧道，通过它我与中国古代的伟大诗人们产生了心灵的碰撞，让我仿佛徜徉在中华五千年文明的长河中，沐浴着知识的阳光，吸取着文化的营养。让我们共同去寻访这条时间的隧道，一起去领略诗歌的无穷魅力吧！【写作指导】本题考查半命题作文。审题：“魅力”指的是与众不同，独一无二的人或物，指一个人或物“充满了吸引力”，亦形容一个人或物有着很强的诱惑力与吸引力。根据提示材料“生机勃发是春的魅力，黄白紫红是秋的魅力，清词丽句是诗歌的魅力，无私无畏是英雄的魅力，宽容善良是人格的魅力，责任担当是中国的魅力”可知，材料列举了几类饱含“魅力”的事物；“她引领我们走在品味美好、感受崇高、追求梦想和实现人生价值的旅途中”告诉我们“魅力”对我们的积极影响；立意：可从发现某种事物“魅力”的过程作为文章立意点，赞颂探索发现的重要性；此外，可从某个事物为何具有“魅力”作为立意点，阐释该事物鲜明的特色或作用；再次，可从某事物的“魅力”对自己的成长起到的积极作用作为立意点，表达自己对该事物的钟情与喜爱；思路：以“秋”的魅力为题，写一篇记叙文。首先以“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”一句表达自己同古人一样的心境；正文部分先运用景物描写的手法，详细刻画秋日几处代表性的景物，抒发自己对秋天自然景色的喜爱之情；然后可运用详略得当的手法，列举几件发生在秋天的人物事件，赞扬人们的精神品质；文末才采用情景交融的写法点明秋的魅力所在，再次抒发自己对秋的喜爱和赞美之情。再如，以“英雄的魅力”为题，写一篇议论文。文章开篇提出论点——无私无畏就是英雄的魅力。正文部分运用举例论证和道理论证的方法，列举不同时代、古今中外伟大英雄人物的简要事迹或精神品质论证中心论点；其次，可运用对比论证和举例论证的方法列举当前对英雄的错误认知，进一步点明英雄应具备无私无畏的精神品质这一论点；文末再次点明中心论点，使文章结构严谨。9．庄子想象力丰富，语言灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。杜甫是唐代现实主义诗人，他忧国忧民，其作品被称为“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”。闻一多是坚定的民主战士，中国共产党的挚友，他在李公朴追悼大会上拍案而起，慷慨激昂地发表了《最后一次讲演》。请从三个人中选择一人，以“对话___________”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限；（2）字数在600字以上；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名等个人信息。范文对话杜甫世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜。这是历史对你的评价。独有工部称全美，当日诗人无拟论。这是人们对你的赞扬。回眸历史你是如此遥远而又如此逼近。你是如此神秘而又如此平凡。悲苦结束了你的一生，文章诗歌却延续着你的生命。回忆儿时，初读罢你的《春夜喜雨》，字里行间浮现出一个阳光的你，我仿佛听见了你对春雨的赞美，也看见了你对自然的热爱。体会出你对生活的愉悦。然而人生是无情的，这黑暗腐朽的大唐王朝偏偏摧毁了你平静的心，世道不允许你拥有快乐，战乱不同意你似李太白般洒脱。因为历史选择了你，也只有你才能用诗歌记录下这段黑暗的历史。你也曾拥有会当凌绝顶，一览众山小的鸿鹄之志，但上苍残酷，你空有满腹才华，却未有一个实现政治抱负的舞台。当一句忧端齐终难，澒洞不可掇一次次浮现在我眼底，眼前仿佛出现了身着忧愁编制的衣裳，愁苦覆盖脸颊的你，你的每一个表情都充满了对世道的无奈与不满，每声脚步里都透出沉重。但我明白明白你不是因为自己仕途的坎作文坷，人生的不顺，你忧虑的诗天下的苍生。当国都陷落你被俘虏后，你又开始了感时花溅泪，恨别鸟惊心。为什么你的眼中常含着泪水，因为你对这大唐王朝爱的深沉。但这表面无尽繁华内里却以千疮百孔的的大唐广厦并没有因为你的爱而逃脱坍塌的命运。你这短暂的一生，却见证了盛唐的繁盛与衰落。你的一生都在漂泊，被生活放逐，被苦难放逐，还不曾抓住盛唐的最后一束余光，就被这离乱的秋风，吹往落木潇潇的江畔。这世间也唯有蜀地的草堂才是你在这人间的唯一栖息地，在这你不再是诗人，只是一个丈夫，一个父亲，在妻子无助的眼泪里，默默承受着幼子新亡的哀伤。一江怅惘的江水，一盏无眠的鱼灯，一个忧郁的诗人。我想起了你，你避开了吴楚东南坼，乾坤日夜浮的喧嚣，也避开了飘飘何所似，天地一沙鸥的孤独。杜甫，你是一颗星，照亮了大唐的夜。你是一幅画，描绘出人间的疾人间的疾苦。你是一面旗，引领者我前进的方向。草堂留后世，诗圣驻千秋。杜甫，你的路平凡而伟大。【写作指导】这是一道半命题作文。一、审题。结合题干内容可知，空白处我们要填写的内容只能是“庄子”“杜甫”“闻一多”这三个人物中的一个，这就限定了我们的写作范围，审题时，首先要明确这里的“对话”的含义，并不是我们单纯的两个人之间的说话聊天，而是指“精神的对话”“心灵的对话”，而要构成这种“对话”就要了解对话的本质，把握好对话时的态度，寻觅到与对方能展开对话的“对话点”，这需要我们非常了解要写的人的特点，及其生平以及相关的文学常识。二、构思。如“对话庄子”，可介绍庄子追求逍遥的一生，不受外物的羁绊，通过自己大胆的想象写成了《逍遥游》一书，表述了自己物我合一的观点，还可以写“庄周梦蝶”的奇妙，写他“北冥有鱼”的奇特等等；如“对话杜甫”可以畅聊其生平经历，忧国忧民的思想，虽不得志，又辛苦坎坷，但是铸就了“诗圣”的美名，还可以写他《茅屋为秋风所破歌》的无奈与无私，写他“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情等；如“对话闻一多”，一个坚强的民主战士，为正义而呐喊，为李公朴抱不平，用坚强的意志和信念为新中国奉献了一生，他的精神是我们学习的榜样，他坚定的信念是成就今天不可或缺的动力等；除此之外还要注意对话体写作在语言上的特殊要求，我们可以用第二人称来描述，这样更能体现对话的真实性。10．写作前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持……一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发了你怎样的思考？请自拟一个包含“前行”这个词语的标题（如，“前行不忘驻足”，“书香引领我前行”，“前行的道路有你相伴”……），写一篇不少于600字的文章。要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）表达真情实感，不得抄袭；（3）文中不得出现真实的地名、人名。例文前行路上漫漫人生路，许多人一步一步地朝着自己设定的美丽的梦想前进。人有了梦，就有了奋勇前行的动力。可什么是自己的梦想？只有结合自己自身的能力去设定。我想我的梦也很美丽：成为作家，为千千万万的孩子写故事。已经记不清家长们多少次地教育我们，人要有理想。父母们也常常问孩子：长大了想干什么？让孩子从小就设立自己的目标。也许有的人像周恩来一样“为中华之崛起而读书”，也会有人在人生路口举棋不定。总之，梦想对于一个人说是一个很重要的导航灯。我们现在在九年级，该是为人生构画蓝图的时候了。我们也是在追梦路上一点点长大、成熟的。我从小语文非常好，自己也有这方面的兴趣，所以从小学时代，我就定下自己的梦想，并努力去追赶。我相信，只要自己敢去、愿意去追寻，并付诸行动，就终会有成功的一天。就算由于某些原因停滞了脚步，也一定会在追梦路上有所收获。我爱看书，惊异于作家们是如何把一个一个普通的字串成优美精彩的语句，字字珠玑，闪烁着耀眼的光芒。后来，我也想释放自己的激情，写出心里话。从此后，我认真地学习每一个精妙的成语，深入研究每一个字在文中所起的点睛之笔，并且学着，试着自己写作。是几年前我遇到的一本书彻底激发出我追梦的动力，它叫《哈利·波特与魔法石》，英国女作家jk罗琳的处女作。从第一眼看到它，第一次阅读它，我就深深爱上了它。我惊奇地发现它的魅力如此强烈地轰动了世界。从此，我决心要做一个像罗琳这样的幻想小说家。我细细品味书中的玄妙与语言的精炼，其中到位传神的场景设计，我从中一点一滴地学习，一点一点地迈步向我的梦前进。我坚持这个理想，它推动我奋斗，失败了站起来接着前进，也让我在崎岖坎坷的追梦路上坚定不移的向前再向前！前行的路上，我失败过，流过泪，也怀疑过，动摇过。不过最后我的热情战胜了所有，使我坚强，学会许多。下面的路我不知道还会怎样，我只在意自己一步步地前进和对自己的较量。我站在梦想的高巅宣布：前行路上，我不会放弃！【写作指导】本题考查半命题作文。第一，审题。注意要求“自拟一个包含‘前行’这个词语的标题”，抓住这个“行”字，就好理解题旨了。“行”，即行动，与“努力进取”“拼搏奋斗”“向往追求”等有关，可以写自己怎么为了一个目标而“行”的，结合当前时尚的话题“追梦”来写，如“前行在追梦的路上”。第二，立意。先写个“题记”——“梦想，是我们的希望所在。有梦想，就有前进的方向；有梦想，就有前进的动力；有梦想，才有一路的风景。”文题中的题眼是“梦”，梦，可以理解为“理想”，“追”即追求，“路上”，即指追求的过程。第三，选材。第一种写法：可以写自己本来就有什么梦想，这个“梦想”有无穷的魅力，一直在吸引着自己，自己一直为这个梦想努力，终于梦想成真，由此感叹“只要有梦想，就有努力的方向，就可成功的可能”。这种写法，要把为梦想努力的过程写清楚，最好写得曲折些，表现实现梦想的不易，说明“梦想”是自己心中的信念，一直在鼓励着自己，“梦想”一直召唤着自己，是梦想魅力所在。文章结尾感想要充分，注意突出题旨，加深文意。第二种写法：列举读过的故事，名人事例，古往今来，成功总是属于有“梦想”的人，他们都是在“梦想的魅力”召唤下，在人生的“路上”战胜一切困难，走向成功的，他们的一生都在自己的人生“路上”“追梦”，文章中要点明这一点。最后抒发感慨：一个人的成功归功于“梦想”的激励，对“梦想”不停地追求，一个国家也是如此，“只要有梦想”，就有发展的动力，就有繁荣强大的前景，对于一个人，一个国家，梦想永远有着无穷的魅力。11．阅读下面文字，按要求作文。回首过往，总会有一些人让我们难忘：可能是相互依偎的家人，是短暂相处的同学，也可能是擦肩而过的路人。他们说过的话，做过的事，总能触碰我们最柔软的地方，伴随我们的成长。请以“这样的人让我______”为题，写一篇记叙文。要求：①补全题目；②书写规范，不少于600字；③不套作，不抄袭，不透露个人信息；④语言流畅，内容具体充实，有真情实感。范文：这样的人让我感动太多太多的感动令我们泪如雨下。而在我心中，最让我感动的人就是我家对门修车铺的师傅。他，是一个聋哑人。虽然每一天放学总要经过那里，但我从来没有正眼瞧过他。那是一个寒风呼啸的傍晚。爸妈都不在家，我做完了作业正在看电视，突然听到一阵急促的敲门声。我忙打开门，只见昏暗的暮色中，站着一位穿着又脏又破的老头，头上还戴着一顶破棉帽，手上、脸上都沾满了油污。仔细一看，正是他。他焦急地用手比划着，嘴里还发出“啊啊”的声音。我怎样也搞不明白他想要说什么，我越是听不懂，他越急，叫的声音也越高。我还真有点害怕，就赶紧对他摆摆手，关上了门。隔着门，我又听见他在敲别人家的门。一会儿，爸妈回来了。吃晚饭时，爸爸突然想起中午自行车坏了，他就把车子推到对门的修车铺修理，下班忘了推回来。我猛然想起他来敲门的事。此刻我才明白，原先他是在一家一家地寻找失主呀!我和爸爸赶紧放下碗筷，穿上外套，跑到修车铺。只见那位修车师傅还站在冬日夜晚的寒风中，不停地搓手跺脚，还不停地往手上哈气，在他身旁放着的正是爸爸那辆已被修好的自行车。看到这个情景，爸爸连忙上前，借着路灯的光，修车师傅认出了爸爸，于是他不声不响地从口袋里掏出了钥匙，递到了爸爸手中。爸爸激动地握住他的双手，边比划边说：“谢谢您，真是太谢谢您了!您把车锁在这就行了。”修车师傅仿佛弄懂了爸爸的意思，用冻僵的手从口袋里掏出了纸和笔，在纸上哆哆嗦嗦地写了几个字：我怕你晚上用车。看到那里，我的眼睛湿润了。想到他挨家挨户寻找车主的情景，想到他在寒风中久久的等待车主的焦急，他在我心中的形象突然高大起来：不再是破旧的衣服和满身油污，而是心地善良和心灵完美。我的心里油然升起一股敬意!他是一个修车师傅，一个平凡的人，却有一颗不平凡的心，舍己为人，再冷，他都不怕，用真心打动了身边的每一个人。【写作指导】这是一道半命题作文。1.审题与立意。首先要明确主题，把题目补充完整。根据题干提示，可以确定在横线上填充如“难忘”等体现情感的词，如“尊敬”“佩服”“感动”“开心”“叹息”“担忧”等词语。所补充的词语即表明了文章的情感态度和文章的中心。写作时要围绕所补写的词语来阐释，不能旁逸斜出，更不能把一个人各种性格特征的方方面面都写出来。这样的人，是哪样的人？可以是熟悉的，也可以是陌生的人；可以是某个人，也可以是某类人；这样的人需是具有某种性格、精神或气质，代表某种风气的人。“让我”表明文章要体现写作对象与“我”的关系。“我”是叙述的主体，因此文章要写真话、抒真情。为什么会让我感动、叹息等？还要交待清楚其中的原因，写明白“这样的人”给我的触动。2.选材与构思。题目明确要求写记叙文，因此可以写成记叙文或叙事散文。可以通过一件事或几件事来写“这样的人”，注意“这样的人”无论是个体还是集体，特点都要鲜明突出。要注意运用人物个性的细节描绘，通过制造环境气氛，运用抒情、议论等表达方式抓住人物的典型细节来表现人物的特征。人物肖像必须符合年龄、性格特征，典型事例必须体现精神品质。要选取最能反映人物身份性格特征、表现人物内心情感的瞬间画面，做到“以小见大”，而不要面面俱到。如写外婆乐于助人，帮助邻居，爱心捐款，让我感动；老师对沉迷网络的我谆谆教诲，让我迷途知返；同桌好友对我热情地帮助，让我铭记于心；我对在外打工的父母的牵挂；我对名人的敬佩等。12．请以“我要送份礼物给__________”为题，写一篇记叙文。要求：①把题目补充完整再作文。600字左右，书写规范，卷面整洁。②文中请回避与你有关的人名，校名，地名。参考例文：我要送份礼物给妈妈今天是母亲节，我准备送给妈妈一份小礼物，可又想不出送什么好。我的目光在房间里转了一圈，看到了柜子上的一些科技小制作，于是我就注视着。突然，我灵机一动，想到了一个办法，那就是做一个以妈妈造型的卡通玩偶送给妈妈。这样做起来既方便，而且又比较有意义。妈妈看到一定会喜欢的。我马上准备了起来，先找来了剪刀、胶水、彩纸、布条、硬板纸和一只塑料瓶。然后，我拿起瓶子细细地构思了一番。好了，现在我心中有数了。于是，我就动手制作起来。我从彩纸中抽出一张黄色的纸，围在塑料瓶子的下面做玩偶的裙子。我再用剪刀剪去多余的部分，涂上一些胶水，粘在了瓶子上面。接着,我又拿出几张彩色纸用剪刀剪了几个心形的小图案,粘到裙子上面，让小裤子更加漂亮了。接下来，我开始做玩偶的头发了。妈妈的头发现在染成了红棕色的，而且还比较长。所以，我在制作头发的时候特别挑选一张颜色和妈妈头发的颜色差不多的彩纸。我把它对折四次以后再剪了一刀。我翻开来看到这样的头发还比较粗，就把它再一次叠好，再剪上一刀，好了，这一次剪出来的头发就比较细了，真有点像妈妈的头发了。接着我将剪好的头发粘到玩偶顶端。这时我想一条条地粘上去比较麻烦，而且浪费时间，还是想一个比较好的的粘吧！我拿起胶水瓶将胶水倒到瓶子上面，在玩偶的顶端涂了许多胶水。然后，我把头发粘了上去，很快就把头发全部粘好了。这时，我觉得自己的手有点粘巴巴的。头发粘好以后要等待它干了再可以做其它东西。于是，我就去洗手，然后就做一顶太阳帽。做好帽子戴在玩偶的头上，我仔细一看，还蛮好看的。最后，我给玩偶画眼睛、眉毛、鼻子了。我拿起铅笔在彩纸上画了起来。画好，我再用剪刀把它们剪了下来。然后，我将它们贴到玩偶的脸部。贴好以后，我再看了一遍。嗯，不错不错！很像妈妈了。咦，好像少了一点什么，嗯，是细细的脖子。人没有脖子是多么难看！噢，打上一条领带不就显出玩偶上面有脖子了吗?那才像一个真正的玩偶呀！于是，我最后给玩偶做了一条领带戴上。啊，现在这一个玩偶多么漂亮可爱呀！我看着玩偶心里在想，妈妈看到这个玩偶——我送给她的母亲节的礼物，一定会喜欢的，因为这份礼物包含了我对妈妈的爱！【写作指导】本题考查半命题作文写作。一、审题补题。“我要送份礼物给__________”这个题目，首先要理解“礼物”的意思，礼物就是朋友跟朋友之间或亲人之间互相送的东西，表达了人与人之间最温馨最美好的心意。礼物可以是具体的物品，也可是一句祝福和心愿。第二个关键词是“我”，也就是礼物的赠予者，写与自己有关的故事，写真事，抒真情。第三个关键词是“要”，“要”是打算的意思，也就是礼物还没有送出去，只是一种打算，或准备的过程。空格处应该填写的是给的对象，可以补题为“老师、同学、父母、陌生人”等，表达自己的感恩之情。当然也可以把自己的礼物给予“小鸟、绿叶、青山、溪水”等自然景物，表现对青山绿水的热爱，对大自然的赞美之情。二、选材立意。本作文要围绕着自己为什么要送礼物、送什么礼物、表达什么怀感来选材立意。可写在教师节来临之际打算送给老师的礼物，如送老师一盒润喉片，表达对他（她）诲人不倦的感激之意、感恩之情；也可以送给自己的爸爸妈妈，如送给妈妈一张贺卡、送给爸爸一副哑铃，表达对他们的祝福，希望他们注意身体健康，不要过于疲劳；还可以送给青山一缕绿意、送给蓝天几朵祥云，表达对青山绿水的向往、热爱和追求之意。写作时，要抓住“要”字，写清楚送这份礼物的原因，或具体写出准备的过程。13．作文。精彩的瞬间，美好的永恒，点亮了我们生命的星空。还记得吗？那无数次的遇见：或许是一座城、一道景，在游赏中欣然相遇；或许是一个人、一件事，在偶然下不期而遇；或许是一本书、一句话，在平淡中遽然相逢……请以“遇见”为题目，写一篇作文。要求：①先将题目补充完整再作文；②文体自选，诗歌除外；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的校名和师生姓名；⑤不少于500字范文：遇见良师又是一个开学的日子，不禁想起一年前，那个高高瘦瘦的身影。初见他时，厚重的眼镜下藏着一双犀利的眼睛，上身是一件普通的无领衬衫，扎进裤子里，再用腰带捆得紧紧的，显得他身体纤长干瘦，竟有几分仙风道骨的感觉。但那一卷向上梳着的头发，为他增添了几分喜感。可我从他那锁着的眉头，得出一个初步印象：这个老师不好惹。“上课”是短促而苍老的声音，“同学们好！”这时，出乎意料的，老师向我们深深地鞠了一躬，很标准的九十度，背即使是弯着，也是笔直的，像一块弯曲的钢板。他的手紧贴着身体两侧，头上已有几根白发，让这个鞠躬显得很沉重。他直起身子时深深地喘了一口气，理理衣服上的褶子。“老师好！”我们以鞠躬回礼，并非形式上的，而是发自内心的，那时，我感受到有史以来最深刻的老师与学生的平等，老师与学生之间的互相尊重。这样一个看起来严肃、敬业的人，在地理课上，表现得不是经纬交错的一板一眼，他会用平白易懂，有时略带玩笑的话语将我认为生涩难懂的地理知识传授给我们。每次上地理课，总会让我联想到古时候，杨柳树下露出一角窗，树下私塾里书声琅琅，必有夫子如他，执卷浅笑立于群生之间，轻言细语，微微颔首……正想着，一个身影走到我面前，我抬头，原来老师已经到桌前。我涨红了脸，他反光的眼镜掩匿不住他眼里的厉光。我更是僵直了身子，大气都不敢出一口，空气仿佛凝固一般，他的注视让我抬不起头。良久，他执卷端向下移，向下移，我缩了缩脖子，准备接受那预想中的一棒。谁知那书却迟迟未落下，只是触到了我的头发，我抬头，看到了他那双有些无奈又非常严厉的眼睛，“上课可不能走神啊。”那书终是未拍下。此时一丝夕阳照进来，映亮了他的眉眼，镜片下盛着沧桑的双眼映射出满满的温暖，他在我眼中渐渐变得更加高大起来。老师，我真想让这场美好的相遇就此延续下去。可是，随着初二会考的结束，我们的师生缘就此结束。虽然还是会在校园里与他偶遇，但我却只能笑着打个简单的招呼，在心中向他鞠躬，以目光远送秋日夕阳里最美的背影。遇见良师，永铭我心。【写作指导】审题：这是一道半命题作文试题，补充完整题目是关键的一步。“遇见”是动词，在写作的时候，确定“遇见”的对象很重要。遇见的对象可以是人，可以是物。“遇见”并不是简单的接触，而是指让“我”心灵受到感染和震动的接触。也就是说，“遇见”给我带来的影响是巨大的。选材：我们可以根据文题的提示，想想填入哪些词语写起来比较得心应手。如：“遇见一本书”“遇见美丽的风景”“遇见美好”等。我们可以写“遇见一本书”，这里的“书”，可以是经典名著、有趣的读本、充满哲思的书等，总之是一本对你来说有特殊意义的书。书是“良师益友”，能给予你知识，帮助你成长，所以应该侧重写书对你学习或成长的帮助。我们还可以写自己与某位老师的“遇见”，通过对老师如何关心我学习和成长的事件的叙述，表现老师热心、负责的高尚情怀，表达出我对老师的感激之情。14．请以“拥抱我的_______”为题目写一篇文章。要求：①请把题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，问题不限，600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。范文：拥抱我的梦想前行的路上，怀揣着梦想奔跑，前进会更有力量。可是……前行的路上有时也会布满了荆棘。那日，办公室里来查成绩的人群熙熙攘攘。我的目光死死地盯着年级排行榜，表格在一行行地下滑。我的心脏似乎比我还着急，蹦得飞快。直到许久后才在底下看到了我的成绩，可一排扫去，屏幕上冷冰冰的名次又将我满腔的热血浇凉了半截。我直勾勾地盯着“总分”一栏，脑海里浮现起梦想高中的分数。抬头望见醒目的中考倒计时，有那么一瞬间就像一脚踏空，连同着我的梦想一起跌入谷底。天空一声闷雷，似乎正在打击我濒临破碎的梦想。回家路上，天空阴云密布，黑压压的一片，叫人喘不过气来，连蜻蜓都只能往低处飞。不出所料，雨如倾盆一般下了出来。我盯着窗户发呆，本有些呆滞的目光却不自觉地被窗边那棵盆栽所吸引，它单薄娇弱的身躯正被无情暴雨肆虐，花骨朵儿在狂风中瑟瑟发抖，“太可惜了。”我想，它经历了多少个日夜孕育出的这棵花苞，在临近盛开之际竟遭到这般打击。雨渐渐小了不少，我再次往窗外望去。令我诧异的是，它竟没有倒下，它在绵绵细雨中似乎努力挺直自己那副饱受摧残的躯体，枝头上绽开了一朵小巧的花。初生的花瓣挂着滴滴雨水，像是在展示着它的战利品。或许它也有一个渴望生存下去的梦想吧。梦想的力量是真的可以披荆斩棘。那晚我在床上转辗转反侧。那颗顽强的盆栽，如同浮光掠影般的出现在我的脑海。连一盆花都有梦想，不被困难所打败，况且是我呢，这个声音不断地在我的脑海里回响。受过的伤，都是勋章。似是从那刻起，我的心中那盏梦想的灯被重新点亮。又是一夜。天空笼上了一块漆黑的幕布，小区里还有一盏灯还未熄灭，在孤独的亮着。灯下还有一个奋笔疾书的身影，在一本又一本的题海中来回穿梭。每逢困意麻木了大脑的时候，便直起身揉揉泛着红血丝的双眼，往窗口那棵盆栽望去，它开得很是灿烂。心中梦想的灯好像又亮了些，驱散了那些困意，霎时又充满了动力。喝了一小口苦咖啡，再继续埋头苦干，怀揣着梦想前行，似乎会所向披靡。拥抱梦想，前行的路途上，蜿蜒曲折，布满荆棘，可是有了梦想，我敢更坚定地向前奔跑！点评：这是一篇记叙文。本文开篇点题，直接点明“前行的路上，怀揣着梦想奔跑，前进会更有力量”。文中详细记叙了“我”因为一次考试成绩不理想，以为梦想即将破灭的时候，被一盆花所激励，重拾信心，带着梦想继续前行的事例。文中景物描写既渲染了气氛，又为下文写风吹雨打的花儿作铺垫。文末再次点题，总结全文。【写作指导】这是一篇半命题作文。以“拥抱我的_______”为题目写一篇文章。如拥抱青春，会使你充满活力，激情四射；拥抱亲情，会使你体味幸福，常思感恩；拥抱友谊，会使你感受真情，共享快乐；拥抱宽容，会使你胸襟豁达，超越自我；拥抱名著，会使你广交圣贤，提升品位；拥抱对手，会使你激发潜能，实现双赢。这个世界上有很多事物需要我们去拥抱，值得我们去拥抱，我们每一次“拥抱”都会带来不同的体验及收获。思路提示：可以写一篇记叙文。如拥抱梦想，可以明确主题“拥抱梦想，一路前行，会使自己更有信心”，作文时，文中可详细记叙了自己因为一次考试成绩不理想，以为梦想即将破灭的时候，被一盆花所激励，重拾信心，带着梦想继续前行的事例。文中加入景物描写既可以渲染气氛，又可以为下文写风吹雨打的花儿作铺垫。文末再次点题，总结全文。15．写作。本学期，我们学习了很多篇关于人物的文章，生活中，总有些人能给你留下深刻的印象。有的人让你敬佩，有的人让你温暖，有的人让你感动，有的人让你喜欢……请以“让我______的人”为题目，叙写生活。要求:（1）把题目补充完整，并填写在指定的位置。（2）不得抄袭、套作，不少于600字。（3）除诗歌外，文体自选。（4）行文中不出现真实的校名、人名。例文让我尊敬的人我尊敬的人有许多，如：小叔、大姑、小姨、启蒙老师们，但我最尊敬的人是我爷爷。大家肯定觉得很奇怪吧！听我慢慢道来。我爷爷是个69岁的退休教师，满头白发，满脸皱纹，他不管是对生活、对子孙、还是对自己的工作都是严格要求，是我们心中的好榜样，值得我们学习的楷模。爷爷虽然每个月有两千多块钱的工资，但他从不乱花钱。每天不是大鱼大肉，而是每天的餐桌上摆着都是蔬菜。爷爷口中还说：“蔬菜有多种维生素。”第一天吃剩的饭，第二天继续吃。爸爸妈妈心疼爷爷，说：“爸，现在生活条件好了，不在乎这些米饭。”爷爷脸上浮现了愤怒的，然后大声吼道：“现在生活是好了，但也不要忘记我们以前饭都吃不饱的日子。”说完爷爷竟像小孩一样几天都不理爸妈。爷爷对我们并不放松，记得爷爷第一次表扬我，是在六年级的时候，我的数学成绩不好，可爷爷隔三差五就出题给我做，并教我做题的方法，经过爷爷的培训。久而久之，看见有同学好的数学题目就抄来做。功夫不负苦心人，六年级考试时我以92分的数学成绩名列全班第五名。回家我打电话给爷爷，爷爷将信将疑地说：“你没骗我？”我回答道：“没骗你”。爷爷急忙挂掉电话，我心里打了一个大问号。爷爷为什么要挂掉电话呢？十几分钟过去了。爷爷突然走进我家门，对我说：“把卷子拿出来给我看。”我把卷子给了爷爷，爷爷不信，又把题目重抄了一遍给我做，想不到我考了100分。爷爷长叹一声说：“小禹不错，有进步”，爷爷一连表扬我几声。第一次得到爷爷的表扬。别提有多高兴了。爷爷不仅对我们严厉，自己也不放松学习。一天大多部分间走进书的世界中，在以前他没看过的书正在补习，如《正在说帝王》《历史后宫》等，爷爷说他已经快成了被时代淘汰的人了，为了赶上时代，爷爷正在学电脑。但话分两头，爷爷平时省吃俭用，可把钱用在知识方面多少钱都愿意。每天早晨，晨跑一小时，一小时读英语。下午一小时玩电脑。爷爷每次老师合理的安排时间。爷爷还很关心国家大事。每天一份参考日报，看完后用订书机订起来，十几天又做成了一本厚厚的书。你说我爷爷好不好学？我们作为新一代的接班人，有什么理由不好好学习呢？【写作指导】本题考查半命题作文。第一，审题。根据提示语“有的人让你敬佩，有的人让你温暖，有的人让你感动，有的人让你喜欢”和题目分析，要求是写人，关键在于这个人给我的感受是什么，是感动、难忘、喜欢，还是欣赏、敬佩？先要确定一种积极乐观的情感倾向，再以此为基调来完成作文。可以从自己的生活经历中挖掘素材，结合自己的学习、生活经历来完成写作。第二，思路。这个题目可以写记叙文。写作时要明确是写一个人带给我的触动和启示。写人要通过具体的事件来描述这次触动的经历，表达自己的某种情感。回忆我们生活的种种，有许多经历都能够给我们以触动。如自己生命中的亲人、同学、老师，甚至陌生人都可能让自己内心触动，这些生活中遇到的形形色色的人都可以给我们带来某种感情体验……写人，就要通过典型的事例刻画出人物的形象特征。注意抓住一种明确的感情倾向来行文。第三，选材。冒着被感染的风险救治患者的护士，她的行为让我感动；全身心扑在抗疫工作上的村主任，他的行为让我敬佩；冒着严寒，为民筑牢安全防线的人民警察，他的付出让我心疼；致力于研究病毒研制疫苗的科学家，他的成果让我激动。还可以写亲人朋友，可以写老师同学，也可以写某个我们生活中的陌生人。比如商店老板、邮局快递员、环卫工人甚至街上的交警叔叔。建议从写人的角度入手，选择素材时要尽量选择有趣的、有波澜的、有丰富情感的、有独特感受的、自己亲身经历的事件，最好能突出表现让自己感动、敬佩、温暖的情感缘由。抓住细节描写来展现自己获得触动的经过，引发读者类似情境的思考和联想，丰富文章的内容。16．阅读下面文字，根据要求作文。我们每个人的成长，都会受到某些事物的影响，也许是你的父亲，也许是你的同窗好友，也许是文学作品中的一个虚构的人物形象，也许是生活中的一件小事，也许是平平常常的一句话，也许是只有你才知道的什么事物，只要他或它在你的心灵深处留下烙印，让你的思想感情发生了改变，就值得你记录下来。请以“在____________的影响下”为题，写一篇作文。要求：①将题目补充完整，然后作文；②除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名和校名。例文：在微笑的影响下每当苦难来临，我都会想起那微笑，如夏花一般灿烂，似春风一般温暖。周末的清晨，远去了城市的喧嚣，那一声声锤声格外响亮。为了规划小区，建筑工人们起早忙碌着，而这声声锤音，则全当是我上早课的铃声，摸到了衣服，我便快速的穿上，简单洗漱，便提包补课去了。虽然是周末，我的学习课程丝毫不误，说不清我有没有抱怨，也许只是因没有了美梦，不得不起床而略有不悦。清晨的空气是清新的，而此时这里的空气中还夹杂着铁锹挖出的泥土的粉末。道路两旁，工人们工作着，丝丝微谅的风，也阻止不了他们挥汗如雨，被薄云笼住了的太阳，好像拨开云雾，只向他们一群人照着。在众工人中，有一张脸蓦地吸引了我，与许多青年工人不同，那脸即便是落有尘土，皱纹仍清晰可见，工人帽下，露出几缕白发，细瘦的手上青筋突起。“那怎是壮年的模样呀！明明是年过半百的老人呀！”我停下了上学的脚步，呆呆的望着他，内心全被问号填充，他希望一杯水吗？他没有抱怨吗？比起其他老人的安享晚年，他没有不平吗？是什么造成的？时运的不济？家中的贫苦？儿女们呢？……。想着时，心中多少份同情，欲全都涌出，又何处开口呢？恍惚间，老工人脸上竟浮出一丝微笑，我知他看见我了，但我更知道我幼小懵懂的心被无形的力量触动了，我之前的同情全然消无，更多了万分敬佩。庸俗的我只想着苦难，而老人的心呢？充满了乐观。如此困境中，竟抱以微笑面对对他不平的生活，这是多么豁达的情怀呀，我又如何能不为之敬佩呢？面对苦难，或悲观，或乐观；悲观者低层次，乐观者高境界。乐观者，驾驭生命之大成者，感悟时运之大智者，调整心情之能者，王者！日后，面对苦难，我坦然待之，因为那微笑已然印在我的心里。【写作指导】本题考查半命题作文。第一，审题。试题分为三个部分：提示语，标题，要求，审题时要全面细致，不要丢掉任何一部分。标题是半命题，要求补充的是写作对象，并且题目整体上看是一句未说完的话，完整的表达应该是在某某的影响下成长。也就是说，这篇文章要写的是小作者在某个对象的影响下，精神上有一定的变化，有一定成长等。并且影响应该是正面、积极的。而产生影响的对象非常广泛，可以仔细阅读提示语，进行选择。可以是身边的父母长辈，他们的某种美好的品质、某方面的兴趣爱好、某段经历对自己产生影响，例如父亲喜爱足球，自己受其影响，成长为足球运动员；母亲的勤劳简朴影响自己生活上勤俭；阿姨对理想的执著追求影响自己开始追求属于自己的梦想等。可以是身边的朋友同学，他们的某些行为对自己产生影响，他们的友爱、自信、乐观等通过某个具体事件、行为影响自己。可以是历史上、文学作品里的某个人物，他们的美好的品质、形象影响自己，例如李白的洒脱、苏轼的乐观、杜甫的忧国忧民、孙悟空的自信勇敢、李清照的巾帼不让须眉等等，通过阅读他们的作品、了解他们的经历，进一步懂得他们，受到他们的影响，心灵成长。可以是社会上一些优秀楷模，抗击疫情的医护工作者，守卫边疆的边防战士，冲入火场的消防官兵，工作在清晨午夜的环卫工人，奔跑在社会内的社区工作人员等等，他们的平凡而伟大的精神对我们的世界观、人生观都有影响。可以是身边、家里的某棵树、某个小动物，他们虽无法语言交流，但是偶尔那些无声的举动，却触动自己，促进自己成长。还可以是一句话、一个微笑、一滴泪水等等，微小而具体的某个对象产生深远的影响，因为它而内心有所触动、有所思考、有所改变、有所成长。第二，思路。这篇文章适合写记叙类文章，从自己生活出发来选材、创作。写文章时要围绕这样几个问题思考：在谁的影响下？受到怎样的影响？有怎样的成长？并且文章要具体写受影响的过程和表现，如何影响的，自己被影响后有怎样的表现、行为。这些是文章重点要展现的。文章结构上可以一线串珠，写一件事，要细致；也可以片段组合，写几件事，注重细节，最好片段之间的结构相似。17．作文。在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪，也有落后的沮丧，受挫的烦恼，还有……请结合自己的亲身体验，以“的滋味”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：先将题目补充完整，再写作。（提示与要求）（1）自主选择词语，把题目补充完整；（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。示例：奋斗的滋味汗水滑落到成长的路上，永恒的画面在心中回放。倏然回首，才感受到奋斗的滋味虽苦尤甜。长长的跑道上，曾挥洒过多少汗水？浸润了多少时光？当秒针的声音开始响起，心中的鼓也开始敲响，奋斗吧！胜利在前方。果然还是不行吗？我握紧了手，望着接近5分钟的成绩，此时内心是失望无助的，泪水在眼眶中游走，但终还是没让它落下。我再望了一下8