幼儿园中班语言教案范文集锦9篇

第幼儿园中班语言教案范文集锦9篇幼儿园中班语言教案篇1

目标：理解故事内容，体验小动物之间相互关心，相互帮助的情感。

准备：故事录音带、相关动物的图片等。

重难点：理解故事内容，懂得关心朋友。

流程：引起听故事的兴趣――欣赏故事――理解故事内容――表演故事

过程：

1、引导幼儿听故事的兴趣。

出示蛋糕和小汽车的图片。

提问：今天谁过生日？

小气车是干什么的？

2、欣赏故事。

介绍故事名称，播放故事录音。

3、理解故事内容。

结合图片第二次播放故事录音并提问。

〔1〕小兔过生日得到了什么礼物？

〔2〕它开汽车时发生了什么事？

〔3〕它是怎么做的？

〔4〕小兔子为什么叫“救命〞？谁来救它了？

〔5〕最后，小兔子在它过生日时请谁吃蛋糕了？

〔6〕如果是小白兔，你会怎么做？

4、幼儿扮演角色表演故事。

幼儿园中班语言教案篇2

活动地点：绿草坪

内容：识字游戏《走、跑、爬、跳》

活动目标：

1、在游戏中认读“走、跑、爬、跳〞等字，培养幼儿对文字符号的兴趣。

2、体验“走、跑、爬、跳〞的快乐。

活动准备：

1、已经学会朗读儿歌《走走走》。〔知识方面〕

2、在户外场地上设置“跑道〞，提供平衡木、羊角球、棕垫、呼拉圈、等活动器械。

3、儿歌挂图，字卡及头饰“走、跑、爬、跳〞。

活动过程：

1、热身：随音乐节奏表演进场。

2、引导幼儿在场地上选择体育器械自由玩耍，提问，引发幼儿思考：“你刚刚玩了什么？你是怎样玩的？〞

3、依据幼儿的答复逐一出示字卡“走、跑、爬、跳〞，以动作、组词、形象记忆等方式帮助幼儿识记新字。

提问：儿歌中什么地方有“走、跑、爬、跳〞？

“走、跑、爬、跳〞怎样用动作表示？

怎么用“走、跑、爬、跳〞来组词？

“走〞字象什么？……

4、朗读儿歌，引导幼儿边朗读边划指。

5、与幼儿一起在草地上玩器械，要求幼儿根据器械上的文字提示来做动作。

6、游戏：“找家〞

〔1〕帮“字宝宝〞找家：引导幼儿将散落的字宝宝“走、跑、爬、跳〞送到他们相对应的家中。教师与幼儿一起纠正“找错家〞的字宝宝。

〔2〕教师扮演大灰狼，引导幼儿扮演字宝宝，随音乐节奏表演，音乐停，立即回到自己的家中〔呼拉圈〕，找不到家或找错家的“字宝宝〞将被大灰狼吃掉。

附：儿歌：《走走走》

走走走，小猫轻轻走。

爬爬爬，乌龟慢慢爬。

跳跳跳，小兔蹦蹦跳。

跑跑跑，小朋友快快跑。

幼儿园中班语言教案篇3

活动目标：

1、了解伞的多种功能。

2、理解儿歌的意思并能大方的表演。

3、鼓励幼儿根据儿歌的模式创编歌词。

活动准备：

1、儿歌《伞可以做什么？》

2、各种漂亮"伞"的图片。

活动过程：

一、引导幼儿观察各种各样的伞，启发幼儿思考：伞可以用来做什么？

1、下雨的时候遮雨。

2、出太阳的时候遮阳。

3、还可以用伞柄弯钩取物品等。

二、请幼儿想象伞的特别作用。

展示蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片，让幼儿想一想：如果蚂蚁、小鸟、长颈鹿有一把遮阳的伞，它们会把伞当做什么呢？鼓励幼儿自由想象、大胆地表达。

三、编儿歌

小朋友们，老师把你们想象出来的结果编成了一首儿歌，我们一起来听一听，把你觉得有趣的地方告诉我好吗？

四、活动结束

当幼儿熟悉儿歌的内容时，可以尝试将先前想象的内容，替换儿歌原有的词句，尝试仿编儿歌。如：伞可以做什么？钩东西；伞可以做什么？当鸟巢；伞可以做什么？帮助蚂蚁过小河……

幼儿园中班语言教案篇4

活动目标：

1.让幼儿初步了解故事内容，能讲出故事的主要情节。

2.提高语言表达能力。

3.教育幼儿不乱扔垃圾，培养良好的生活可惯和行为。

活动准备：

西瓜图片，故事《瓜瓜吃瓜》。

活动过程：

1.猜谜语导入活动，引起幼儿的兴趣：

小朋友，我们来猜个谜语(有个绿衣郎，肌肤红又亮，生出小宝宝，个个黑脸膛)，猜猜是什么?对，是西瓜。告诉你们有个小朋友，叫瓜瓜。为什么叫瓜瓜呢?你们想不想知道?我们来听个小故事。

2.教师完整地讲述故事一遍，提问：

(1)故事里说了些什么?

(2)瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后，他怎么做?

(3)结果发生了什么事?

3.教师结合图片，再次讲述故事：

(1)瓜瓜吃到外婆带来的西瓜了吗?为什么

(2)后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜怎么想，他又怎么做?

4.讨论：

(1)故事讲完了，你喜欢瓜瓜吗?为什么?

(2)如果你是瓜瓜，你会怎么做?

5.总结：

刚刚小朋友们都听了这个故事，这个故事告诉我们什么?(告诉我们吃完的瓜、果皮、废纸、吃剩的东西扔到垃圾箱里，不能乱扔，看到果皮废纸在地上、路上，我们也要扔到垃圾箱里)

附故事：

瓜瓜吃瓜

有个小朋友，他的名字可怪了，叫瓜瓜，他为什么叫瓜瓜呢?原来他生下来的时候，胖墩墩，圆滚滚，像个西瓜，所以他爸爸妈妈就叫他瓜瓜。

瓜瓜可爱吃西瓜啦，他一下能吃几大块，吃完了把背心往上一拉，挺着圆鼓鼓的肚子，用手一拍，嘭嘭响说：“西瓜在这儿呢!〞

有一天，天很热，瓜瓜又闹着要吃西瓜，“妈妈，拿出一个小西瓜来，〞妈妈对他说：“就剩这个小的了，先吃吧。等一会儿，外婆要来，说不定给你带个大西瓜哩!〞妈妈把西瓜切了，就上班去了。瓜瓜斜着眼看了看西瓜，翘起嘴巴，心想：“哼，这么小也叫西瓜?可是他蛮口渴的，又想：瓜是小了点，说不定也挺甜哩!就拿起一块咬了一口。哎，一点儿不甜。

他吃完一块，心里生着气，一甩手把西瓜从窗口扔了出去，掉在了胡同里的路上。剩下的几块，瓜瓜气呼呼地咬了几口，就一块一块地从窗口扔出去。他想：要是外婆真的带个大西瓜来，那该多好!于是他就扒在窗台上，向胡同路口望着。

过了一会儿，来了个人。慢慢地走近了，没错，是外婆来了。她还抱着一个大西瓜呢!瓜瓜看到了，大声嚷：“外婆，我来接您了!〞

外婆听见了，心里一快乐就加快了脚步。走到垃圾箱旁边，不小心脚踩在西瓜皮上，摔了一跤。手里抱的大西瓜，啪嗒一下，摔了个粉碎，外婆一边爬起来，一边说：“谁把西瓜皮扔了这一地!〞

瓜瓜出了门，连忙把外婆扶起来。一边气呼呼地踩着地上的西瓜皮：该死的西瓜皮，哪个坏蛋扔的。咦，西瓜怎么这么小?哎呀，这不是自己扔的吗?瓜瓜偷价看了外婆一眼，吐了吐舌头，悄悄地把西瓜皮一块一块地扔到垃圾箱里去。

瓜瓜看了看外婆带来的大西瓜，瓢儿红红的，一定很甜。可惜碎了，沾上了泥。他只好咽着口水，拿起碎瓜块往垃圾箱里扔去。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的，看见瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱，说：“真乖，都像瓜瓜这么懂事就好了。〞

幼儿园中班语言教案篇5

1、仔细观察画面，尝试制作绘本。

2、喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。

3、体验同伴一起游戏的乐趣。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，开展求异思维。

绘本PPT、四组图片

一、谈话导入：

说说一个人在家或一个人玩时候的感受，知道一个人玩时很孤单、很无聊，心情也不是很好。

二、观察图片，尝试制作绘本。

1、出示绘此题目：一只老鼠不成行。

了解绘此题目的意思：一只老鼠就不是一个完整的队伍。

2、观察PPT3：“我是一支小队伍。一二一，齐步走!〞小老鼠威乐梅欢呼着。但是妈妈却说：“傻孩子，一只老鼠不成行啊。〞

3、观察PPT4：引导幼儿观察小老鼠的情绪，有一滴泪珠在脸上，一个人还是感到很孤单：“妈妈真坏，我要一个人出去转转。〞

4、请孩子帮助制作以下的绘本，要求5人一组，合作完成。提醒幼儿仔细观察画面内容。

5、幼儿制作完成，派代表来讲述这样排的理由。

三、完整欣赏绘本。

四、讲述和朋友在一起的快乐事情。

引导幼儿用完整的语言讲述和好朋友在一起的有趣事情。

五、游戏活动：听数字抱一抱。

播放轻快的音乐，一起跳舞，教师在音乐停顿处说数字，然后幼儿根据数字抱在一起。体验同伴一起游戏的乐趣。

幼儿园中班语言教案篇6

活动目标

1、能根据画面内容大胆想象，猜测故事的开展变化。

2、感受家的温暖与快乐。

3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动准备

1、《一座小房子》教学挂图、课件。

2、幼儿学习资源②第1—5页。

活动过程

1、出示草建的房子图片，问幼儿：这个房子什么样的？用什么材料做成的？再分别出示石头房子、木头房子、楼房，问幼儿是什么材料做成的。小朋友咱们一起去看看这些房子里面都有什么吧！〔幼儿一起答复〕这些房子都开心吗？为什么会开心？

2、今天老师给小朋友带来了一座房子，小朋友们看看它是用什么做成的？咱们看看房子里都有什么？那你们想一想小房子的心情是怎样的？之后教师讲述故事的第一幅图。

3、出示图二，提问：图上都有谁？小房子会对他们说什么？小动物们会说什么？之后教师进行讲述。

4、出示图三，提问：后来谁到了房子里？小房子还是空空的吗？请小朋友连起来将这幅画讲一讲，之后教师进行讲述。

5、出示挂图四、五，提问：小熊仔房子里都干什么了？小房子的心情怎样？让幼儿分组讲一讲这两幅，之后教师进行讲述。

6、小房子有了小熊一家人的陪伴心情怎样？为什么小房子会开心？那小朋友在家的时候会开心吗？为什么会开心？

教师小结：因为家里有爸爸妈妈还有很多的亲人，他们都非常的爱你。

7、那小朋友说一说在家里你的爸爸妈妈开心吗？为什么？咱们怎样让爸爸妈妈开心？

教师小结：咱们小朋友的爸爸妈妈爱小朋友，咱们小朋友也应该学会去关心爸爸妈妈，这样咱们的家才会更加的幸福开心。

8、幼儿自由阅读幼儿学习资源，互相进行讲述。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言答复老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

幼儿园中班语言教案篇7

目标

1.借助故事，了解每种动物都有自己的运动方式。

2.理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词表示的含义。

准备

1.活动前幼儿和父母一起收集有关动物运动的资料。

2.挂图，故事磁带。

过程

1.猜测比赛结果。

――出示故事中的角色。它们是谁?如果这三种动物比赛跑步谁会赢?为什么?

――如果比赛游泳又会是谁赢呢?为什么?

2.初步理解故事。

――翻阅幼儿活动材料，讲讲看到了什么。

――小牛、小马和小青蛙在比什么本领?你知道比赛结果吗?

3.完整欣赏故事。

――结合挂图，完整欣赏故事一遍。

――为什么小青蛙有的时候比不过小牛、小马，有时又能赢小牛、小马呢?

――你听到故事中的小动物都做了哪些动作?

4.讨论动物的运动方式。

――幼儿自由结伴互相看看自己带来的动物资料，谈谈动物有哪些运动方式，每一种运动方式中哪一种动物是冠军。

――组织幼儿集中交流，分享、了解各种动物的运动方式。

建议

1.动物种类繁多，其运动方式比人类更为多样，用故事引发幼儿探索与此相关的经验，是幼儿感兴趣的。

2.在语言角里提供水、陆、空动物生活环境的背景，以及制作各种动物指偶的材料，引导幼儿表演或仿编故事《比赛》。

附：比赛

很久很久以前，小牛、小马和小青蛙比赛跑步。小牛和小马甩开四只蹄子，“噔噔噔〞地跑起来。小青蛙个儿小，只好一蹦一蹦地往前跳。

小马跑得比风还快，一下子就跑到了小河边。小牛跑得呼哧呼哧，也跑到了小河边。小青蛙蹦啊蹦啊，蹦了老半天才到小河边。

小青蛙跑得慢，小马和小牛都唱起歌来笑话他。小青蛙气得肚子一鼓一鼓，眼珠子都凸了出来。

小青蛙望着“哗啦啦〞流着的小河，突然有了一个主意。他说：“我们到小河里再去比一比，看谁更快。〞小马和小牛哈哈大笑：“比就比，你这个小青蛙，在哪里比都快不了。〞

“一二三!〞小青蛙一蹬腿，手一伸，“扑通〞一声跳下了水。小马和小牛“扑通，扑通〞也跳下了水。

小青蛙埋下头，后腿蹬水，用手划水，一下一下很快向前游去。小牛和小马一低头就呛水，一抬头身子就沉下去，只好慢慢往前游。

小青蛙很快游到了对岸，河里的小牛和小马还在那里慢腾腾地游着，小青蛙“咕呱咕呱〞地唱起歌来笑话他们。

小牛和小马输给小青蛙很不服气，每天到水里去学游泳。他们慢慢变成了水牛和河马。小青蛙呢，也每天到河里去游泳。他们谁都不想输给别人。

幼儿园中班语言教案篇8

活动目标：

1、理解故事内容，了解有关眼睛的常识。

2、学习保护眼睛的方法。

3、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

4、能简单复述故事。

活动准备：

幼儿用书投影仪

活动过程：

小朋友们，今天老师给你们讲一个很有趣的故事，故事题目叫《戴眼睛的小猫》，小猫怎么会戴眼镜呢？小朋友们听仔细了：

1、讲述故事《戴眼镜的小猫》〔投影幼儿用书〕故事内容：在一座红房子里，住着一位老奶奶和一只小猫。老奶奶年纪大了，每次看报纸时都要戴一副紫色的眼镜，小猫看了很羡慕。〔做戴眼镜看报纸状〕有一天，老奶奶看完报纸，没来得及把眼镜放好，就被另一位老奶奶叫走了。小猫终于有时机了，它戴着老奶奶的眼镜，快乐地往门口跑，走到大门口，一看，哎呀，门槛怎么变高啦！它用足力气使劲往上跳。只听“咚〞的一声，小猫重重地被摔倒在地上。小猫又觉得肚子饿了，想找点东西吃。它刚走到老鼠洞口，就看见对面走来一只很大很大的老鼠。〔做肚饿状、大老鼠状〕小猫吓得掉头就跑。它边跑边想：这准是一副魔镜，我还是把它给老奶奶放回去吧！小猫悄悄的把眼镜放到了老奶奶的桌上。故事讲完了，好听吗？〔好听〕我们现在来回忆一下故事讲了什么。〔根据幼儿用书上的图画，提问题〕——在一座房子里住着谁？〔老奶奶和一只小猫〕——老奶奶每次看报纸都要戴什么？为什么？〔眼镜因为老奶奶年纪大了，眼睛不好〕——小猫看见老奶奶戴眼镜很羡慕，有一天它戴上眼镜快乐地跑到大门边，发生了什么？〔门槛变高，被重重地摔倒在地上〕——小猫肚子饿了，它跑到老鼠洞口又发生了什么？〔看见一只很大很大的老鼠，吓得掉头就跑〕

2、了解有关眼睛的常识，学习保护眼睛的方法。——现在我们来摸摸我们的好朋友眼睛长在什么地方。〔小朋友们摸，老师一边示范一边说“上边毛，下边毛，中间黑葡萄〞〕——好朋友眼睛每天都要做一个动作，是什么动作？〔眨眼，如小朋友们有困难，老师可做动作，闭眼几秒钟再睁开〕和小朋友们一起做一次眨眼动作。——小朋友们看，老师戴着什么啊？〔眼镜〕小朋友们齐声说。为什么要戴呢？大家想5秒钟。〔老师可轻声数一、二、三、四、五〕眼睛不好。〔小朋友们可能说不出，这时老师可摘下眼镜作摸的动作〕老师和你们一样大的时候可没戴眼镜，后来自己不好好保护眼睛，眼睛就不好啦！小结：要好好保护我们的眼睛。——小朋友们，你们的眼睛什么时候不舒服啊？〔让小朋友们思考5秒钟，老师可轻声数一、二、三、四、五〕眼睛飞进虫子不舒服、戴爸爸〔妈妈等〕的眼镜不舒服、戳到不舒服——————我们怎样保护自己的眼睛？〔如小朋友们说不出，老师可引导〕老师站在电视机前，问这样看电视好不好？不好，眼睛会坏的。〔小朋友们想不到其他方法时，老师可将其他方法当作秘密告诉他们〕

小结：看电视要离电视远一点，看的时间不能长；不在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字；使用的时间长了要休息一下，看看远方。

3、学做眼球操小朋友们，我们的眼睛要休息一下了。我们一起来做做眼睛运动吧！揉一揉，捏一捏，刮一刮，我们的眼睛真舒服！〔第一遍睁着眼做，第二遍闭着眼做〕

4、找不同翻开幼儿用书，引导小朋友们找出两幅图的不同的地方。

5、小结

活动反思：

这一节课真的让我获益匪浅。同时也学到了很多。作为一个年轻老师，存在着各种各样的问题，指导的老师们给我提出来的问题，我都会虚心接受的。这回给我的教训最大的就是教案问题了，没有彻底地研究好教案，不知道按着活动的目标来上课。单是把网上的教案下下来，加上自己的想法，从未考虚教案本身的质量好坏，实在不该。早知道就好好的上一节语言活动，不要搞七搞八的这么多的想法了。

为了把课上得新颖，反而适得其反。先没学会走，已经要想飞了。以后上课的时候，我一定会好好研究教案，不单是复制教案，还会加上自己的`想法。在教案上下足功夫。教具方面，我也会采纳老师的意见，如果是有图片的，先把图片好好压平，在黑板上排版排好，找到最正确的位置。如果是其他教具，我事先都会演习好，做到万无一失。

幼儿园中班语言教案篇9

活动目标：

1.仔细观察图片，寻找、感知事物间的内在联系，体验故事的诙谐有趣。

2.乐意在儿歌对答中，大胆表达和想象。

3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4.领会绘本蕴含的寓意和哲理。

活动准备：《玩具火车轰隆轰隆》ppt

活动过程：

一、听一听、猜一猜

〔价值分析：通过倾听，集中幼儿注意力，并引出故事。〕

提问：小朋友们，你们听！这是什么声音？

小结：你们瞧！一辆玩具火车正向我们开来了！

二、看一看，讲一讲

〔价值分析：在想想、说说、猜猜的过程中，感知事物间的内在联系，体验故事的诙谐有趣。〕

提问：瞧，小士兵给小火车加了什么呢？

小结：小士兵真会变魔术，玩具火车轰隆轰隆，加点苹果和樱桃，冒红色的烟。

提问：小士兵给小火车加了什么？

小结：玩具火车轰隆轰隆，加点香蕉和柠檬，冒黄色的烟。

提问：瞧，小火车冒出了什么颜色的烟？

提问：猜猜小士兵给火车加了什