2019年统招硕士自然辩证法复习

2011年统招硕士自然辩证法复习1、专门从事中国科学技术史研究的英国剑桥大学李约瑟博士认为：“从公元 1世纪至公元15世纪的漫长岁月中，中国人在应用自然科学知识满足于人的需要方面，曾经胜过欧洲人，那么，为什么近代科学革命没有在中国发生呢？为什么近代以来中国在科学技术方面突然落后了？”谈谈你对“李约瑟问题”的理解。1）从社会经济发展上找原因，认为导致中国近代科技落后的根本原因在于封建自然经济的阻碍，没有确立资本主义生产方式。2）从观念上层建筑找原因，认为儒学文化对科学的排斥是近代科学末在中国发展起来的深层次原因。3）从政治上层建筑找原因，认为明清封建大一统政治体制的专制统治阻碍了近代科学在中国的兴起。 4）从理论和实践的关系进行探讨，认为中国古人重思辨轻实践，理论与实践的相互分离导致近代科学在中国不发达。2、结合科学史案例，试比较归纳、演绎与类比这三种逻辑思维方法。归纳方法是从个别或具体特殊的事物、现象中概括出共同本质或一般原理的逻辑思维方法，逻辑学上叫归纳推理。例如，伽利略从观察教堂吊灯受到启发，进而作单摆实验。他用线、麻绳、铁链及大小相同、重量不同的物体进行实验，发现在具有共同振动周期的所有单摆中，尽管物质材料、形状不同，但有一个共同的条件，就是摆长相同。所以摆长相同是单摆振动周期相同的原因。演绎方法是从一般原理推导出特殊结论和个别结论的逻辑思维方法，逻辑学上又叫演绎推理。近代科学家笛卡儿、伽利略、牛顿等人，在科学研究中创造了数学——演绎方法。这种方法将自然科学中的概念、命题等形式化，符号化，再利用数学的推导规则进行各种演绎推理，以获得新知识。类比方法是根据两个或两类对象某些属性相同或相似，推断出它们在另外的属性上也相同或相似的逻辑思维方法，在逻辑学上叫类比推理。德布罗意将光的运动与物质（粒子）的运动类比——费尔玛原理（最短光程原理）与莫泊丢原理（最小作用量原理）的数学形式的酷似，光的波粒二象性——推导出物质波的假说，这又导致德布罗意关系式的产生。3、结合自己所从事的专业，论述现代技术创新的特征与趋势。一、把技术创新建立在牢固的科学理论基础上，是当地技术创新最显著的特点和趋势。二、引进国外技术，进行消化吸收，并在此基础上实现二次创新。三、把其他领域的技术研究成果借鉴、移植到我们所从事的技术领域，也是当代技术创新的一大特点和趋势。四、综合就是创造，是当代技术创新的主要特征和趋势。 五、把技术创新建立在信息化、数字化和计算机的基础上，是现代技术创新最新的特点和趋势。六、以市场为导向，围绕“卖得出去”进行技术创新。七、技术创新的模式趋于向系统网络模式的方向发展。八、技术创新的周期明显缩短。九、企业已经成为技术创新的主体，而且与科研机构、高等院校的联系越来越密切。十、现代高技术创新及其产业化的发展越来越依靠与风险投资基金的支撑。 十一、技术创新与自然生态相适调的问题应该从未进入过技术创造的目标体系。4、 试论述跨国公司海外研究开发的主要特征及实现形式。（一）在海外建立中央研发机构，负责协调全球范围内的研发活动。（二）在海外建立独立的研发机构，从事研发活动。（三）在海外生产机构中建立研发部门，进行技术开发等工作。五）在海外建立情报站，获（四）通过兼并与收购，获得所需要的研发设施和研发人员。五）在海外建立情报站，获得公司所需的技术和市场信息。5、自然观是关于自然界最普遍、最本质问题的理论概括，是人们对自然界总的观点和看法。纵观人类思想史，“自然”的观念始终是被人们反思的课题。由于人类自然观的变迁是在广泛的文化背景中发生的，哲学、宗教特别是科学对自然观念的发展有着极其重大的影响和制约，因而在不同的历史时期，人类自然观具有不同的内容和形式。试论述自然观的历史变迁及其变迁的自然科学基础。一、神话与原始宗教的自然观——原始社会科学技术萌芽1、自然界与超自然界之间存在着二域世界 2、自然界中存在秩序，这种秩序是超自然界的“实体”干预的结果3、人能够凭借精神力量去调节和控制自然界二、古代朴素自然观——奴隶社会的科学技术1、自然界是一个统一的整体，有其运动变化规律 2、万物归于本原三、神学自然观——中世纪1、上帝创造说2、地球中心说3、第一推动说4、神学目的论5、灵魂不死原罪说四、近代机械唯物主义自然观——近代前期自然科学1、机械论2、外因论3、量变论4、绝对时空观和绝对运动观5、机械绝对论6、机械原子论五、辩证唯物主义自然观——近代后期的1、物质观2、运动观3、时空观4、规律观6、生态中心论把人类道德关怀和权利主体的范围从所有存在物扩展到了整个生态系统。生态中心论认为，生态伦理学必须把道德客体的范围扩展至生态系统。 自然过程以及其他自然存在物。生态中心主义虽然也属于非人类中心主义或自然中心主义， 但与以往的生态伦理观不同，生态中心论更加关注生态共同体而非有机个体，是一种整体主义的而非个体主义的伦理学。试结合现代生态哲学，谈谈生态危机的表征形式、形成根源及应对策略。生态危机表现：人口问题、粮食问题、资源短缺、环境恶化。根源：科学技术严重地打乱了甚至可以说正在毁灭我们赖以生存的生态体系，生态系统是一个非平衡系统，其中的生物与生物之间、生物与无机环境之间有着源源不断的物质、能量和信息流。其中一个要素的变化能够引起另一个要素的变化，由于复杂的非线性相互作用及自组织调节作用，使系统稳定在一定的状态下，维持了自然平衡。但是，当自然界的生态系统的扰动被放大以后，原有的调节机制就不能再维持其自然平衡的稳定状态了。 应对策略：1）生态文明的和谐发展。2）提高全民生态意识，树立正确的发展观。 3）政府加大生态保护投入。7、杨振宁指出，所有研究生一生中最困难的时期通常是做论文的时候，为什么呢？因为在做论文之前，是学习已知的东西。学习如何解答书上讲的、老师讲的那些已经被咀嚼过的、有标准答案的问题。而在做论文的时候，是要寻求未知的东西，需要自己发现和提出那些尚无标准答案，甚至尚不知是否有答案的问题。结合杨振宁的观点，试论述科学研究选题的重要意义、原则与步骤。选择问题大致遵循的基本原则：（1）主动性原则:对科学问题的选择应该主动进行。这一方面有助于锻炼科学鉴别力，另一方面也能培养一种负责精神。 （2）新颖性原则:选题的新颖性原则主要是为了避免重复研究，它包括绝对新颖性和相对新颖性。 （3）适合性原则:科学问题的选择应该适合自己的知识和能力结构，适合自己的口味和风格，只有这样才能获得持续研究问题的动力，也更容易使问题获得解决。适合性原则还包括选题要适合当时的理论状况和实验条件。（4）开放性原则。（5）合伦理性与合道德性原则。（6）合法性原则8、试比较第一次、第二次与第三次科学革命的特征。第一次科学革命的特点:近代科学作为一种革命力量,在血与火的洗礼中走上历史舞台,争得了崇高的社会地位。近代科学作为一种实验科学,在实验与理性认识的基础上实现科学理论体系的第一次变革。近代科学作为一种社会建制,率先在欧洲国家确立起来,开创了科学社会化的发展道路。近代科学作为一种实验科学 ,在实验与理性认识的基础上实现科学理论体系的第一次变革。近代科学作为一种社会建制,率先在欧洲国家确立起来,开创了科学社会化的发展道路。第二次科学革命的特点:这次科学革命是自然科学的全面变革。这次科学革命同第一次技术革命相交织而同步进行。这次科学革命席卷欧洲大陆,扩大了科学的社会影响。第三次科学革命的特点：这次科学革命主要是一场划时代的物理学革命,实现了物理学史上第三次理论大综合,建立起崭新的科学世界图景和思维方式。这场科学革命使人类认识伸向微观和宇观两极,是科学认识史上的伟大变革,揭示出对物质和宇宙的认识是不可穷尽的。这场科学革命对技术发展和社会生活产生了极其深远的影响。这场科学革命和技术革命、产业革命的迭次发生与紧密结合,导致国家规模的大科学工程产生。9、试比较第一次、第二次与第三次技术革命的特征。近代第一次技术革命的特点:这次技术革命形成了以纺织技术为先导、以蒸汽动力技术为主导的技术体系；这次技术革命是以第一次科学革命中的牛顿力学为基础的；这次技术革命直接导致产业革命。第二次技术革命的特点：由经验、规则性技术向以理论为基础的科学性技术转变。形成以电工技术为主导的各种技术全面变革的新技术体系。 产生了“科学家－工程师－企业家”风格的集成式转化型人才。这是一次席卷欧洲和北美大陆、震撼世界的技术革命。第三次技术革命的特点：这次技术革命进一步形成了基于理论先导的科学性技术。这次技术革命形成了以传输技术为先导、以控制技术为主导的第三技术体系 ,揭开了崭新的原子能时代、计算机时代和空间时代的序幕。10、20世纪20年代形成的逻辑实证主义，从培根的归纳主义原则出发，认为科学知识来自于对经验事实的归纳，科学命题的意义和真理性取决于它的证实。科学通过理论知识的“归并”而发展，不断用更加全面的理论代替原来的理论。因此，科学的发展就是通过归纳获得的科学知识的不断增加，是一种渐进积累，纲、连续而没有中断的过程。一个理论被越来越多的经验所证实，它就越普遍，其解释力和预见力就越强，它所包括的非错误成份也就越少。波普尔反对逻辑实证主义的渐进积累科学发展观。 他认为，一切被认为是真理的科学理论其实都是可错的，应能满足可反驳性这种否定性要求。理论的实质就是猜测，它之所以被提出来，在认识上就是为了有朝一日把它们证伪 I否证），否证对科学决不是灾难而是进步的表现。一种理论被否证得越早，科学革命越频繁，科学发展就越迅速。人们越是追求可证伪度高的理论，也就是越来越提高理论的信息量，因而也就越来越接近“真理”。依据对科学理论及其发展逻辑的这种理解，波普尔提出了他的科学发展四阶段模式：“Pi—TT—E—P2—……”。这里Pi表示提出的问题，TT表示针对问题的试探性理论即“猜想”或“假说”，EE表示对试探性理论的批判性检验，清除错误并筛选出逼真度较高的理论，P2则表示提出新的更深刻的问题。这四个环节循环往复，不断推进科学的发展。波普尔认为，科学知识的增长，不是一系列愈来愈好的演绎系统的递升，“应当把科学设想为从问题到问题的不断进步一一从问题到愈来愈深刻的问题。”这是一幅不断革命的科学发展图景。试比较逻辑实证主义科学发展模式与证伪主义科学发展模式的区别。二者的共同点1二者都反对传统的科学发展的直线累积性’ 直线累积模式认为 （科学发展是一件件的经验证实的科学事实的堆积（科学知识是由有限的特殊陈述经归纳推理而得的普遍陈述'证伪模式认为归纳推理不能得到普遍陈述 （以为其中的从有限到无限的鸿沟是无法填平的'我们不能因为以前太阳每天都从东方升起推得太阳明天必然从东方升起 （也不能由以前见到的天鹅都是白的断定下一只天鹅也是白的（科学是经证伪而发展的'科学革命模式认为（科学史上科学发展的真实状况不是科学事实的堆积，而是由新范式不断战胜旧范式的科学革命推动的。二者都强调非理性因素在科学发展中的重要作用'传统累积观认为 （归纳#演绎#分析#综合等理性因素在科学发展中起'证伪模式认为（科学家在面对科学问题而提出试探性理论时（要大胆猜测（这时灵感#顿悟#直觉起主要作用'科学革命模式认为（非理性的随意性因素往往是科学发展的基本决定因素（这些因素主要有科学家以前的生活或研究经验（科学家的个人性格（科学家进行科学研究时的偶然事件等等'3二者都强调科学发展中的革命性特征'传统累积观认为科学发展过程中（新事实的发现或者证实了某一理论（或者启发了某一新理论（新理论是基于某些事实在旧理论基础上提出的 （并等待新事实的证实（新理论是对旧理论的发展和提高（科学发展是逐步进行的'证伪模式认为（科学发展是一个不断证伪（不断反驳（不断突变（不断革命的过程'科学革命论模式认为（科学发展是一个新范式不断战胜旧范式的革命过程'此外（波普尔虽反对逻辑经验主义（但他基本上仍是一个逻辑主义者（他力图用证伪的逻辑取代证实的逻辑'正是这种证伪逻辑真正引入了科学变化的因素'所有的科学理论都难逃被）证伪*的命运（所以整个科学表现为各种新理论不断取代旧理论的过程（是真正发生质变的过程'这一过程思想包含了历史因素'波普尔前承逻辑主义（后启历史主义（他对历史主义的贡献是间接的'一是他的证伪主义科学观内含有历史主义因素（从而为科学哲学开辟了合理重建科学动态发展过程的研究方向+二是他的科学观中逻辑主义的成分远多于历史主义成分（这两种因素的共存和不平衡性实际上已决定了历史主义的发展空间。二者的区别1关于科学发展中的革命波普尔认为科学发展是一个理论不断被证伪的过程，只有革命质变，没有渐进、量变、库恩则认为科学发展是常规科学和科学革命不断交替的过程， 科学革命是范式突变、质变，常规科学时期是渐进时期，科学发展是渐进、量变与革命、突变的交叉循环。2关于科学发展中的心理主义问题 波普尔反对古典认识论中的心理主义倾向不主张从认识主体的心理活动角度来研究科学知识问题，而研究客观知识，即没有认识主体的认识；库恩的历史主义则把认识主体又请回了科学哲学中来，只是主体的性质不同了，变成了集体，即“科学共同体”，科学研究离不开社会心理的参与等。3关于真理波普尔认为科学研究不是发现和占有真理，而是探索真理，人们不可能发现和占有真理，只能无限地逼近真理，库恩则不提真理，认为不同范式之间不可通约、不可还原，波普尔认为存在客观世界，这个世界有客观规律、 有客观真理，科学研究能无限接近真理，库恩承认客观世界的存在，但范式一旦建立，科学研究必然在范式范围内进行， 科学研究与客观世界无关，范式能告诉科学家哪些实体存在、哪些不存在，存在的实体如何活动，这些资料构成一张地图。4关于科学发展的内外史因素 波普尔的研究基本上局限于传统的科学内史范围，没有涉及科学外部因素对科学的影响，库恩则将科学的内外史相结合，并且更强调外史因素在科学发展中的作用。5关于两种发展模式在科学哲学发展史中的地位 ,作用波普尔在科学哲学史上承逻辑实证主义，下启历史主义，但本人仍是逻辑主义者。其科学发展模式中有约定因素，但不是约定主义，更不是相对主义。而库恩以其科学革命论给逻辑主义以重创，开启了科学哲学中历史主义的新纪元，在科学哲学史上具有划时代的意义。综上所述，波普尔的证伪主义科学发展模式与库恩的科学革命发展模式在科学哲学发展史上都有崇高的历史地位和无可替代的历史贡献。波普尔的证伪、库恩的范式概念已被用于多学科,多领域。二者有共性也有区别，证伪主义模式是对逻辑经验主义证实论的否定，动摇了逻辑经验主义的宏伟大厦，并引入历史因素，启发了历史主义和库恩科学革命论发展模式。库恩的科学革命论发展模式则从根本上沉重打击了逻辑主义，创立了科学哲学的历史主义传统，启发了后来的建构主义科学哲学。二者共同强调和突出了科学发展中的非理性因素。科学技术社会史告诉我们：科学技术本质是一种社会活动，它是知识体系和知识生产的实践活动的统一。科学技术具有社会功能，它的功能就是普遍造福人类。进入现代社会，科学技术的社会功能得到了更加充分的体现，科学技术的广泛应用引起了深刻的社会变革，它成为了社会进步的主要动力。试从科技的经济价值、社会价值、生态价值、人文价值的角度出发，以“科学技术的社会功能”为题，谈谈你的看法。1科学技术对价值和规范体系的作用， 1）科学技术的价值取向。科学精神是科学作为一项认识活动所体现的最根本的文化精神，它是人类在科学的认识实践活动中逐渐形成的一套价值观念体系，涤荡着社会中的愚昧、野蛮、迷信。它对整个社会的发展起着根本性和基础性作用。2）科技活动社会规范的影响，第一，科技活动促使人与人之间关系的调节，从而导致社会规范体系不断变革。第二，科技活动产生的后果引发了社会规范的不断更新。 主要集中于两个方面：一是面对科技活动产生的后果，应扩充原有的社会规范；二要利用社会规范限制某些有害于人类社会的科技活动。2、科学技术对社会制度的影响。1）不同的科学技术水平对应不同的社会制度，一、科学技术活动对经济体制的影响，科学技术不仅作为第一生产力成为经济增长的主要源泉，而且通过它改变了传统的社会生产方式，从而引起了社会经济体制的改革。二、科学技术活动对政治体制的影响，科技活动对社会经济的影响，它在改变人类传统生产方式的同时，也在变革着社会的上层建筑。3、科学技术对教育体制的影响。1）科技活动的生产力功能，在当代社会生产中，科学技术是第一生产力。12、科学技术政策（STP）是一个国家为了对科技活动的投入、运作、产出、转化各环节进行调控而建立的有计划、有组织地推进知识生产的科技方针和实现科技方针的体系。试比较美国与欧盟当前科技政策的异同，并谈谈对我国科技政策制订的启示。美国的科技政策与科技发展战略:一、加强政府在科研上对民用工业的直接支持；不再强调民用科技只是国防科研的“副产品”。二、美国政府认识到要利用科技成果加强国家实力，就必须推广普及科技知识，鼓励大学、研究机构与产业界进行合作，建构产业界和学术界的新型合作伙伴关系。三、美国政府进一步认识到工程师和科学家是经济竞争力的根本来源，在高等教育上努力加强对本土理工科人才的培养。四、美国政府把加强初级教育作为国家的一个重要任务，希望通过普遍提高国民的科学素养来促进各个产业的繁荣。五、政府为了鼓励科技创新，为企业创新创造良好的商业环境，将加强与商业的关系。 六、军用设施尽量采用民用标准，使国防经费使用的更有效率，同时可进一步提升民用科研水平。欧盟科技政策:欧盟科技政策主要内容是：促进企业进行研究与开发；增强中小企业吸收技术的能力 ;加强研究者、大学、公司之间的合作；创新的金融支持；鼓励成立技术型企业;促进创新的集群化与合作创新意识政策等。对我国科技政策的启示，1）政府完善科技政策制度与体系；2）政府应适时调整科技政策管理机构；3）制定科技创新型中小企业发展的科技政策； 4）改革科技经费投入体制和运行机制；5）以科技政策引导产学研良性互动。13、在现代社会，科学技术的迅速进步使得整个社会发展水平产生了惊人的飞跃，伴随着科学技术所提供的新的机遇一同到来的是：人口的急剧膨胀、自然资源的锐减、核战争威胁、生态平衡的破坏、环境的日趋恶化、基因重组技术和克隆技术的潜在生物危害，以及由各种因素导致的人类新疾病的出现等一系列关乎人类命运的全球性问题。试论述现代科学技术负效应的表现形式、形成根源及应对机制。科学技术负效应的表现形式：社会向度的困境主要表现，（ 1）科学技术对社会的控制。现代科学技术愈来愈成为现代社会的一种新的控制形式，成为现代社会的一种强大支配力量。（2）科学技术的发展带来一些新的伦理问题，引起道德混乱，若处理不当，便会造成“恶”的结果。（3）现代科学技术的发展对加剧“全球问题”起到推波助澜的作用。 人自身向度的困境，随着劳动被逐渐地理性化和机械化，随着人在这个过程中活动力的减少，他丧失的热情也越来越多，他的意志的沦丧日益严重。人文向度的困境主要表现，1.人的本质异化的问题。2.人的功能退化的问题。3.人的尊严的问题。4.人的心理的问题。技术恐惧：（1）对“技术物体”的恐惧。（2）依据技术类别划分的恐惧。科学技术的负效应的根源：其一，科学技术本身问题，科学技术自身是有缺陷的，整个自然界是一个系统的整体，可是自然科学一方面把自然界的整体分成了一个个部分、 一个个方面去研究，使我们有时“只见树木，不见森林”，会造成一些无法预料的后果。其二，从认识方面而言，由于人们缺乏社会科学知识，对人类自身，对人与自然的关系，对自然与社会的联系都缺乏正确的认识，在许多情况下仍表现出人类对客观世界的无知，不了解科学技术的应用所带来的深远的自然影响和社会影响，所以往往在行动上表现出它的盲目性与破坏性。其三，科学技术的社会运用问题，科学是一种强有力的工具。 怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。防范现代科技负面作用的基本对策：1）在观念层面上确立处人与自然的新型关系，树立可持续发展观理念。2）法律是克服现代科学技术负面效应的有力武器。 3）公众与舆论对科学技术负效应的克服起到软控制的作用4）解铃还需系铃人：绿色技术的研究与使用5）改变科学技术选择标准，加强对现代科技发展的人文监控6)科技政策在克服科学技术负效应方面起着基础性的导向作用：国家通过调整个门学科的比例、优先发展那些污染少或无污染技术、限制对人类存在潜在危害的技术，可以大致规定科技发展的方向。7)调整社会关系，建立合理的社会制度。要克服科学技术的负面效应，单靠科学技术的发展和生产力的发达是不够的，还需要对我们现有的生产方式，以及和这种生产方式连在一起的我们今天的整个社会制度实行完全的变革。14、罗素指出：“近代世界与以前各个世纪的区别，几乎一切都可归因于科学。”“科学史之父”萨顿指出，一部科学史“就是客观真理发现的历史，人的心智逐步征服自然的历史；它描述了漫长而无止境的为思想自由、为思想免于暴力、专横、错误和迷信而斗争的历史”。结合上述观点，论述科技文化在整个文化系统中的地位及对其他文化样式的的影响。科学对社会及社会文化的影响之重大、深远而持久，导致唯科学主义将科学抬至至尊，使科学一度被弘扬为“万物的尺度”，“认为宇宙万物的所有方面都可通过科学方法来认识，认为科学能够而且应当成为新的宗教，”至此，科学主义走向了极端。本体论科学主义认为世界的一切，包括生命、思想、情感都可用机械的模式加以说明，可以用机械的困果决定论、线性发展论来解释包括社会在内的一切事物的变化过程。技术与文化，互为根基，一方面，技术是人类文化的根本基础。技术是人之生存和发展的力量，是人之成为人、成为文化人的最基本因素，没有技术就没有人的发展和人的文化的生成。另一方面，文化中的知识、价值观、风俗习惯、道德理念等，逐渐渗透到技术之中，使得技术发展为不仅包括器物层面的工具和技巧，并且逐渐形成了包括技术制度、规范、技术理念和技术价值观的精神和观念层面的内容。现代社会存在着两种相互对立的文化，一种是人文文化，一种是科学文化，两种文化的分裂和矛盾对抗，使西方社会丧失了整体的文化观，致使思想界无法对“过去”做出正确的解释，不能对“现在”做出合理的判断，也难以对“未来”有所憧憬和展望。科学文化对人文文化的促进作用，(1)科学文化在改变自然界的同时，能为人文文化的发展开辟新的领域，提出新的课题；(2)科学文化拓展了人的主观精神世界，为人文文化的繁荣，提供智力条件与发展途径；(3)科学文化具有认识功能，科学认识成果能推动人文社会科学的发展，是人文文化进步及至划时代飞跃的先导。人文文化对科学文化的促进作用，(1)人文文化特别是马克思主义思想能对科学文化健康发展提供科学的发展观、正确的指导思想；(2)人文文化能为科学文化的顺利发展提供人文关怀及价值评判；(3)人文文化能为科学文化的飞跃发展(通过形象思维、想象等)提供创新、突破的契机和灵感。15、科学技术的体制化是指以科学研究、知识生产、技术创新及其扩散和推广为主要职业与目标的科技人员和实体组织(如科学学会、各级各类科学教育组织、实验室、学术评价机构以及科学院等)得到社会认可，确立其地位，从而发展为一种有利于科学的创新与传播、技术的研究开发与应用转化的系统化社会建制。试论述文艺复兴后科学技术体制化的演变历程。经过文艺复兴的洗礼，科学体制化初步确立的条件日渐成熟，科学事业作为一种社会建制指日可待。随着英国皇家学会的成立，经过科学院、大学和理工学院、科学学会、各种实验室等机构的建立和改革，科学体制化得到确立。一、科学家的职业化。二、科学组织的制度化。最早成型的科学组织是英国皇家学会。法国科学院是科学组织制度化的第二个阶段。第三个阶段以德国的新型大学和科学学会、理工学校为典型代表。第四个阶段以各种实验室、研究所为代表。第五个阶段是大科学的出现。三、科学活动的社会化。四、科学知识的体系化。16、从技术创新哲学的视角来看，技术创新是创新主体在一定历史条件和价值观的规约下，通过创新实践使创新客体由“实然”变成“应然”形态，从而实现创新价值的实践活动。以往关于技术创新特征的研究，往往只热衷于探讨第一次技术革命后的技术创新特征，而没有将技术创新史的研究延伸到漫长的农业文明时期。试结合技术史，论述技术创新特征的历史性。技术创新实践在不同历史阶段,呈现出不同的共性特征。从创新主体来看,经历了从工匠-个体化工程师-复数化的工程师群的演变历程。从创新的科学基础来看,经历了从经验型技术创新-“经验+科学”型技术创新-科学型技术创新的演变历程。从政府对创新的介入性来看,呈现出弱-较强-强的特征。从技术创新价值论的角度来看,呈现出原始朴素的价值和谐-工具理性的膨胀与价值理性的迷失-工具理性与价值理性在更高层次上的重新统一的特征。17、科技的进步要求科学家与工程师担当更多的社会责任。社会科学技术化的同时，科学技术社会化同步进行，科学技术成为社会事业的一部分。科学技术社会化产生两方面问题，一是科学技术在社会中的影响力日益增强；二是科研活动日益成为社会的活动。试以“科技工作者的社会责任”为题，谈谈你的观点。一、把握科学研究的发展方向，使科学造福人类的责任。杨振宁：科学研究基本的最终的价值判断就不会取决于为了科学的科学，而是取决于科学是否对人类有益。如果一个科研项目在应用中出现了问题，应建议立即停止使用，以免造成更大的损失。科学家必须致力于保护世界和平，防止战争，尽力阻止科学成果被用于现代大规模杀伤性武器的研制。二、普及科学知识，弘扬科学精神，反对伪科学的责任。三、参与科学教育，确保科学可持续发展的责任18、女性主义进入技术哲学研究领域并形成一定影响是在二十世纪八十年代， 其起因源出于对技术工程领域女性缺席这一经验事实的反思，这一经验事实在技术史领域呈现为技术史上少有对女性贡献的记忆，在社会事实上呈现为工程技术领域少有女性工程师，女性主义技术史研究与女性主义社会学研究都指出了这是一个不争的事实。为什么技术领域会少有女性工程师？对这一问题的追溯与回答构成女性主义技术哲学研究的主旨。试以“技术与性别”为题，谈谈你的观点。“男耕女织”被诉之于典型的传统中国社会生产模式，其显示出男女两性以不同的身体投入方式支配着对技术的贡献，它还伴随投入这种技术过程的道德价值编织着古老的文明。 《史记》中载嫘祖发明了养蚕织锦技术；《管子挨织》云：“一女不织，民忧为之寒者。”因此，就像“容器的技术”是史前西方女性身体的象征一样，丝织麻纺技术是古典中国女性的别名。从历史上中国赋税制可看到，织物一直是体现国家权力再分配的重要内容，因此由织物彰显的超越帝国疆界的赫然威仪