教育管理心理学,自考真题201610

2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试教育管理心理学试卷（课程代码00455）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。.访问、座谈、问卷等属于教育管理心理学研究方法中的A.观察法B.调查法C.实验法D.测验法.广义的教育是指A.学校教育B.国民教育系列C.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育D.一切增进人们的知识、技能、影响人们的思想、意识的活动.曾获得1978年诺贝尔经济学奖的经济学家西蒙认为管理就是A.规范B.沟通C.决策D.协调.提出提高生产率，必须搞好企业中的人际关系的经济学家是A.泰勒B.梅奥C.西蒙D.华生.科学心理学的奠基人，被称为“心理学之父”的是A.冯特B.华生C.斯金纳D.巴甫洛夫.中国古代提出“性恶论”的代表人物是A.荀子B.孟子C.墨子D.孔子.泰勒对人性假设所持的观点认为人是A.经济人B.社会人C.真实人D.自我实现的人.马克思认为人是几种属性的统一体，这些属性包括A.自然属性、社会属性、意识属性B.自然属性、社会属性、复杂属性C.自然属性、生物属性、经济属性D.精神属性、社会属性、经济属性.孤僻、不合群、多愁善感体现的气质类型是A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质.一个人在感情上受挫后，发奋努力，最终在事业上取得辉煌成就，这属于A.代替作用B.投射作用C.表同作用D.压抑作用.一个组织中最根本和最重要的变革是A.技术变革B.结构变革C.人员变革D.系统变革.专门研究领导者所采取的领导行为以及不同领导行为对职工的影响，以期寻求最佳领导的理论是A.特性理论B.作风理论C.权变理论D.行为理论.采用含蓄的、间接的方式，对他人的心理和行为产生影响的心理效应是A.从众B.服从C.暗不'D.胁迫.当人们根据一系列的信息去认知某一知觉对象时，最初得到的信息多受重视，后来得到的信息则往往被轻视，这是A.第一印象B.光环效应C.近因效应D.刻板印象.管理者对生产和职工都不关心，仅做出最低努力以完成工作，这种领导行为指的是管理方格图中体现的A.贫乏管理B.任务管理C.俱乐部管理D.战斗集体管理.群体成员在认识和评价上同群体保持行为一致的心理倾向是A.模仿B.认同C.暗不'D.从众.教育管理的核心是处理A.人与人的关系B.人与物的关系C.财与物的关系D.人与事的关系.当双方的考虑都很重要又无法妥协，需要整合性地解决问题时，适合采用A.竞争B.合作C.逃避D.顺应.最容易形成家长制领导作风的组织结构是A.直线制B.职能制C.直线职能制D.事业部制.当一个人受挫折时，会表现出一种与自己年龄、身份很不相称的幼稚行为，这是A.冷漠B.倒退C.固执D.逃避二、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）.简述激励的含义及激励的方式。.简述科学决策必须遵循的原则。.简述校园文化建设的原则。.简述影响教育领导集体团结的心理因素。三、论述题（本大题共3小题，任选2小题，每小题10分，共20分。如果三题均作答。只按前两题计分）.举例说明，教育领导集体心理优化的途径。.试述“自我实现的人”的理论假设的主要思想及相应的管理措施。.试述如何预防和避免破坏性冲突。四、案例分析题（本大题共1小题，共16分）.有调查表明，电视或电影播放暴力节目的数量和学生的攻击性行为是呈正比的。一个学校的教师和领导发现，由于最近社会上播放影片《第一滴血》、《最后一滴血》使得学校内学生的暴力行为上升，学生们下课后言语粗鲁，推推揉操，攻击性行为上升。他们认为学校不仅要注意发挥大众传媒的积极作用，更要注意防止其消极影响的蔓延。（1）优秀的组织文化的作用有哪些？（2）教育组织的外部心理环境主要包括几个方面？(3)对这些外部环境我们该怎么办?6分，共6分，共24分)使其心理过程始终维持在一种积极的兴奋状2小题；每小题10分，共20分。如三题均作2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试教育管理心理学试题答案及评分参考(课程代码：00455)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)TOC\o"1-5"\h\z1.B5,A9.D13.C17.A.D6.A10.A14.A18.B.C7.A11.C15.A19.A.B8.A12.D16.B20.B二、简答题(本大题共4小题，每小题(1)含义：持续地激发人的工作动机,态之中。(2)方式：①目标激励；②奖惩激励；③竞赛评比激励；④榜样激励；③领导行为激励。(1)方向性原则；(2)信息原则；(3)系统性原则；(4)可行原则：(5)选优原则：(6)民主原则。(1)目的性原则；(2)规范原则；(3)情境原则；(4)参与原则；(5)有效原则；(6)审美原则。(1)信念的向背；(2)感情的离合；(3)意志的强弱。三、论述题：(本大题共3小题，任选管，只按前两题计分)(1)自觉增强机体意识；(2)共同建立和谐的感情氛围；(3)充分运用心理互补的规律；(4)坚持实行动机强化；(5)发挥“一把手”的核心作用。(1)理论假设：①人并非天生不喜欢工作；②外在的控制和处罚不是实现组织目标，使人努力工作的好方法，人们在做自己愿做的工作时，能自我管理、自我控制；③在正常情况下，一般人不仅可学会接受任务，并且还会主动寻求任务，承担责任；④一般人都广泛存在着高度的想象力、智谋和创造力；③在现代工业化条件下，一般人的潜在欲望，没有充分发挥出来，仅被利用了一部分。(2)管理措施：①管理者工作的重点是主动创造一种适宜的工作环境和条件，尽量减少和消除障碍，使人们完分地自我实现；②管理者充分运用授权分权，工作扩大化与丰富化，以及参与管理，激发员工潜能；③管理制度要保证职工充分表现自己的才能，达到自己所希望的成就。(1)加强全局观点；(2)加强信息沟通；(3)提高管理水平；(4)注意发展建设性冲突；(5)及时发现破坏性冲突的因素和苗头，将它消灭在萌芽状态之中。四、案例分标题(本大题共1小