2013年高考物理最有可能考的必考点“挖井”系列训练物理学史方法Word版

7/72013年高考物理最有可能考的必考点“挖井”系列训练物理学史、方法1983年高考作文《挖井》给我们2013年高考备考的启示，明明知道这个点要考，我们偏偏缺乏毅力，而让考生在考场中为试题而惋惜。本系列训练就是为帮助考生训练解题毅力而编辑整理的，希望给大家一些启发。资料来源于网络，不合适地方，敬请告之，QQ：691260812。答案后附加《成功贵在恒》。新课标全国卷三年(2010、2011、2012)高考物理试题分析题型、题说、题号、考查内容考查规律、201020112012不定项选择题本大题共8小题，每小题6分，共48分．在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分14物理(电磁)学史地球的磁场、安培定则牛顿第一定律、惯性的概念3年3考牛顿第二定律、受力分析、万有引力定律、带电粒子在电场中的运动3年2考曲线运动的条件、动能定理、机械能守恒定律、电场强度、理想变压器、法拉第电磁感应定律、安培力、左手定则、安培定则、交流电的有效值3年1考物理学史、胡克定律、运动学公式、牛顿第一定律、惯性的概念、平抛运动、U－I图象、电源的效率15胡克定律力与运动的关系、动能及其变化平抛运动的规律16v－t图象、功和功率、动能定理重(弹)力做功与重力(弹性)势能的变化关系、机械能守恒定律受力分析、物体的动态平衡17带电粒子在电场中的运动、曲线运动的特点、电场线与场强的关系理想变压器的电压关系、电流关系、交流仪表的示数理想变压器的电压关系、功率关系、交流电的有效值18物体的平衡、受力分析、力的正交分解、动摩擦因数安培力、力与运动的关系、运动学公式、动能定理带电粒子在电场中的运动、牛顿第二定律、电场力的功、电势能19U－I图象、电源的效率万有引力定律、牛顿第二定律、同步卫星的特点、电磁波的直线传播法拉第电磁感应定律、欧姆定律、变化的磁场 20天体运动的周期与轨道半径的关系、万有引力定律、牛顿第二定律带电粒子在电场中的运动、曲线运动的条件、电场力与场强的关系左手定则、电磁感应现象、安培定则、楞次定律21动生电动势、左手定则、机械能守恒定律、法拉第电磁感应定律牛顿第二定律、a－t图象、受力分析、整体法与隔离法万有引力定律、重力加速度实验题按题目要求作答．共2小题，共15分22(4分)“验证机械能守恒定律”实验的器材、误差原因分析(5分)“替代法测表头内阻”实验的步骤、多次测量求平均值减少误差的方法(5分)螺旋测微器的读数高频考点基本仪器读数、电阻的测量、数据处理(图象法)、根据图象分析计算、电路连接、误差分析23(11分)“伏安法测电阻”实验的实物连接、数据处理(图象法)、根据图象分析计算、电流表和电压表的读数(10分)运动学公式、数据处理(图象法)、根据图象分析计算(10分)“磁感应强度的测量”实验的电路图连接、实验原理、实验步骤、力的平衡、左手定则计算题共2小题，共32分24(14分)匀速直线运动、平均速率、加速度(13分)匀变速直线运动公式的应用(14分)物体的平衡、摩擦力、数学讨论高频考点带电粒子在电(磁)场中的运动、牛顿第二定律、洛伦兹力、匀变速直线运动公式25(18分)(带电粒子在磁场中的运动)牛顿第二定律、洛伦兹力、临界轨道、几何计算求半径(19分)(带电粒子在磁场中的运动)牛顿第二定律、洛伦兹力、几何计算求半径(18分)(带电粒子在电场、磁场中的运动)牛顿第二定律、洛伦兹力、几何计算求半径、类平抛运动选考题3选1，每小题15分，如果多做按第一题计分33(3－3模块)(1)(双选)单晶体、多晶体、非晶体的物理性质(2)(计算)压强的计算、玻意耳定律(1)(多选)理想气体状态方程、温度与内能、热力学第一定律(2)(计算)压强的计算、玻意耳定律(1)(多选)热力学第一定律、热力学第二定律(2)(计算)压强的计算、玻意耳定律、查理定律高频考点压强的计算、气体实验定律、热力学第一定律、光的折射定律、全反射、机械波、动量守恒定律、机械能守恒定律34(3－4模块)(1)(单选)光的折射定律、全反射(2)(计算)波长、波速与频率的关系、波的干涉、加强点与减弱点的产生条件(1)(多选)波的形成、振幅周期波速的关系(2)(计算)做光路图、光的折射定律、折射率(1)(填空)波动图象、振动图象、质点的振动方向、根据图象求波长(2)(计算)光的折射定律、全反射、几何计算 35(3－5模块)(1)(单选)氢原子能级及能级跃迁(2)(计算)牛顿第二定律、动量定理、动量守恒定律、运动学公式(1)(填空)光电效应方程、逸出功、电场力做功、遏止电压(2)(计算)动量守恒定律、机械能守恒定律、弹性势能(1)(填空)核反应方程、质能方程(2)(计算)动量守恒定律、机械能守恒定律、能量守恒1.为了测量篮球从某一高度自由落下着地时地面对篮球的最大弹力，一位同学采取了如下方法：把一张白纸平放在地面，在篮球的表面均匀地洒上水，让篮球从特定高度自由落下落到白纸上，在纸上留下水印，然后把纸放到体重计上，将篮球慢慢的向下压直至球和水印重合，此时读出体重计的示数即可知地面对篮球最大弹力的大小。这种等效替代的方法跟以下哪个实验中所用的方法相类似A.在研究弹簧弹力与伸长关系时，弹簧不超过弹性限度B. 在研究加速度与合外力关系时，保持物体的质量不变C. 在验证力的平行四边形定则时，将橡皮条拉长至同一位置D.在验证机械能守恒定律时，忽略空气阻力的作用1.C2．物理公式不仅反映了物理量之间的关系，也确定了单位间的关系。现有物理量单位：m（米）、s（秒）、C（库）、A（安）、V（伏）、F（法）、T（特）和Wb（韦伯），由它们组合成的单位与力的单位N（牛）等价的是A．V·C/sB．C/F·sC．T·s·C/mD．Wb·A/m2．D3.在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步：对以下几位物理学家所做科学贡献的表述中，与事实相符的是 A．伽利略最早引入理想实验的研究方法，提出了力不是维持物体运动的原因 B．牛顿发现了万有引力定律，开普勒利用扭秤实验装置，比较准确地测出了引力常量G C．库仑发现了电荷之间的相互作用规律—库仑定律，卡文迪许利用扭秤实验测出了静电力常量k D．奥斯特最先发现电流磁效应，安培提出分子电流假说，揭示磁现象的电本质3.AD4.在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等，以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（）A．根据速度定义式，当非常非常小时，就可以表示物体在时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法B．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法C．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法4.C5.英国物理学家法拉第引入了“电场”和“磁场”的概念，并用画电场线和磁感线的方法来描述电场和磁场，为经典电磁学理论的建立奠定了基础。下列相关说法正确的是 A．电荷和电荷、通电导体和通电导体之间的相互作用是通过电场发生的 B．磁场和磁极、磁极和通电导体之间的相互作用是通过磁场发生的 C．电场线和电场线不可能相交，磁感线和磁感线可能相交 D．通过实验可发现电场线和磁感线的存在5.B6.许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献，下列叙述中符合物理学史实的是A．伽利略通过理想斜面实验研究得出“物体的运动并不需要力来维持”的结论，为牛顿总结牛顿运动第一定律奠定了基础B．牛顿提出了万有引力定律，通过实验测出了万有引力恒量 C．开普勒经过多年的潜心研究，提出了行星运动的三大定律，并揭示了行星运动规律的力学原因D．奥斯特发现了电流的磁效应，受此启发，经过多年的实验探索他又发现了电磁感应现象，总结出了电磁感应定律6.A7.伽利略研究自由落体规律时曾设想小球下落的速度和通过的距离成正比,随即就发现这个设想是错误的。然后他又假设小球下落的速度和所用的时间成正比,但由于当时速度的测量很困难，于是伽利略根据假设又推出了物理量便于测量的一个关系,并根据这个关系设计了著名的斜面实验，验证了他的假设。这个关系是A.v∝sB.v∝tC.s∝t2D.s∝答案：C解析：当时速度的测量很困难，而位移测量较容易，这个关系是s∝t2，根据这个关系设计了著名的斜面实验，验证了他的假设。选项C正确。8.下列关于物理学家所做科学贡献、物理规律以及物理量的单位等说法正确的是（）A．伽利略用“理想实验”推翻了亚里斯多德的“力是维持物体运动的原因”的观点B．从牛顿第一定律可演绎出“质量是物体惯性大小的量度”的结论C．库仑最早引入电场概念并提出用电场线表示电场D．T·m2与V·s能表示同一个物理量的单位AD9.物理学国际单位制中有基本单位和导出单位，下列物理量的单位用基本单位表示正确的是A．功率的单位用基本单位表示是N·m/sB．电容的单位用基本单位表示是C/VC．电量的单位用基本单位表示是A·sD．磁通量的单位用基本单位表示是T·m2C10.一个质点运动的速度时间图象如图甲所示，任意很短时间内质点的运动可以近似视为匀速运动，该时间内质点的位移即为条形阴影区域的面积，经过累积，图线与坐标轴围成的面积即为质点在相应时间内的位移。利用这种微元累积法我们可以研究许多物理问题，图乙是某物理量随时间变化的图象，此图线与坐标轴所围成的面积，下列说法中正确的是A．如果y轴表示作用力，则面积大于该力在相应时间内的冲量B．如果y轴表示力做功的功率，则面积小于该力在相应时间内所做的功C．如果y轴表示流过用电器的电流，则面积等于在相应时间内流过该用电器的电量D．如果y轴表示变化磁场在金属线圈产生的电动势，则面积等于该磁场在相应时间内磁感应强度的变化量AC漫画“这下面没有水，再换个地方挖”，画面风趣，富有哲理，看后颇有启发：成功贵在“恒”。某君挖井，挖了一个又一个，可都没有成功，原因何在？从画面上我们不难看出有些井只要某君再努力一下，是可以挖成的，这其实就是因为缺少“恒”。恒”与成功往往是统一的。“恒”的结果可导致成功，成功的原因少不了“恒”。很多科学史实都说明了这一点。漫画“这下面没有水，再换个地方挖”，画面风趣，富有哲理，看后颇有启发：成功贵在“恒”。大发明家爱迪生为了研究出理想的白炽灯丝，进行了上千次的试验，先用竹叶，后用金属，几乎所有的金属都被他试验过了，正是由于他能做到“恒”，才取得了理想的结果。曾两次获得诺贝尔奖的居里夫人，从上千吨的矿石中提炼出几克的“镭”，终于取得成功。也许有人说，既然成功贵在“恒”，那么某君挖“井”挖了一个又一个不也是“恒”吗？其实我们所说的“恒”，就是要持之以恒，而不是浅尝辄止，功亏一篑。而某君虽然挖了不少井，但缺乏坚持不懈的精神，所以还是以失败告终，这当然不能叫做“恒”。爱迪生、居里夫人为了研究新成果，虽然经历过失败，甚至比某君挖“井”失败的次数还要多，但他们能从失败中吸取教训，把失败作为成功之母，发扬“恒”的精神，而不像某君在挖“井”时，刚挖了一段就主观认为“这里没有水”，另起炉灶，结果是可想而