八年级生物开花和结果2

第三节开花和结果一.教材分析1.教学内容在教材中的地位本课是第三单元“生物圈中的绿色植物”第二章“被子植物的一生”中的第三节。本章内容要突出植物体自身结构与功能的关系，还要突出植物与环境的关系。

本课是这一章的最后一节，学生在前面两节课的学习中，通过探究实验、调查等活动，亲身体验了绿色植物从萌发到生长的过程，生动有趣。而本节课文并没有安排探究实验，在日常生活中学生也很少有机会看到从开花到结果的全过程，理论知识较抽象，要调动学生的积极性，必须想方设法把抽象的知识形象化地展现在学生面前，而且要精心设计问题，让学生自己发现问题、提出问题，一步步探究出结论，从而解决问题，获得知识。

2.教学目标(1)知识目标

A.概述花的主要结构。

B.描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系.(2)能力目标A．通过对花的模型的观察培养学生的观察、分析、自学能力。B．通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达能力。(3)情感态度与价值观A.认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。B.养成爱护花的习惯，珍爱身边的一草一木。3、教学重点、难点：

重点：概述花的主要结构，描述传粉和受精的过程。难点：分析讨论“对于植物繁衍后代来说,花的哪些结构是最重要的？”二、学情分析七年级学生朝气蓬勃，热爱大自然，对新奇的事物充满好奇，希望探索其中的奥妙。而开花之后会结出果实，这是学生司空见惯的现象，并不稀奇。若引导学生对此现象提出问题：“为什么开花之后会结果？开花和结果到底有什么关系？”学生即会被此问题所吸引，而迫切想揭开谜底。把握学生这一心理，我逐步引导学生进行探究，让学生自主地解决问题，掌握知识。

三、教法学法：

整个课堂设计以问题为切入点，激发学生的求知欲，鼓励学生质疑，并设法探索解决自已的问题，体现新课标的探究性学习特点。

设计多种教学活动形式，运用多媒体非常重要。因此我用两个视频资料，辅助讲述重点知识：花的结构、传粉和受精的过程。四、教学用具：多媒体课件

五、教学程序

(一)创设情境导入新课上课开始给学生欣赏美丽的鲜花图片

.牡丹－－花中之王

菊花——花中隐士

蝴蝶兰桂花－－九里飘香

兰花---天下第一香

荷花－－花中仙子

梅花——花中君子

山茶花－－花中珍品

杜鹃花－－花中西施

月季---花中皇后

水仙：凌波仙子

在导言中通过设计情境引导学生根据课题“开花和结果”提出问题，学生很自然就会提出：“开花和结果有什么关系？”“为什么开花之后会结出果实？”这些问题恰是本课要学生解决的重点问题，而在上课开始阶段由学生自己发现、提出，能激起学生的学习兴趣，使其明确学习目标，自主进行探究。

(二)小组合作观察探究利用桃花模型，按照由下向上、由外向内的顺序引导学生观察、分析、探究。发挥学生的主体地位，培养学生的实验能力和分析能力、以及探究精神和合作精神，体现新课标的教学理念,落实能力目标（1）。视频介绍花的结构(二)小组合作观察探究再用多媒体展示花的各部分结构，进一步认识花的结构，加强知识内容的直观性，达成第一个知识目标——概述花的结构。花柄花萼花瓣子房花柱柱头雌蕊花冠花药花丝雄蕊一、花的结构花托纵切放大子房子房的结构子房壁珠被珠心（内有1个卵细胞和2个极核）胚珠卵细胞极核并讨论两个问题：

（1）花的哪一部分将来发育成果实？

（2）对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？进一步探究：

假设一朵花的雌蕊被害虫吃掉了，这朵花还能发育成果实吗？

师生共同小结花的结构.再通过一个想一想：“这些结构与果实和种子的形成有什么关系？”过渡到下一个内容《传粉和受精》的学习。

传粉和受精

让学生观察视频《被子植物的繁殖》用多媒体简要的给学生补充介绍自花传粉和异花传粉的知识达成第2个知识目标,并落实第2个能力目标一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在同一朵花雌蕊的柱头上。自花传粉：

借助外力作用，一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在另一朵花雌蕊的柱头上。异花传粉：通过探索“桃花从开花到结果是一个连续的过程，那么，你知道花落后，果实和种子是怎么形成的？”引入果实和种子的形成的学习。果实和种子的形成多媒体课件演示果实和种子的形成，将抽象的内容直观化，突破本课难点.落实情感目标(1)三、果实和种子的形成子房壁果皮珠被种皮胚乳胚受精极核受精卵种子果实

果实和种子的形成人工辅助授粉:

让学生阅读课本，了解人工辅助授粉的方法，对学生进行情感教育，落实第2个情感目标——养成爱护花的习惯。鼓励学生明年将校园中的玉米进行人工授粉.(三)课堂反馈巩固新知（1）花的主要结构是

（

）A.花瓣

B.雄蕊和雌蕊

C.胚珠

D.子房（2）在从花到果实的发育过程中，花的各部分结构产生什么变化？用连线的方法表示出来。花瓣

胚雄蕊

果实花柱

果皮子房

种子子房壁

胚珠

凋落受精卵

(三)课堂反馈巩固新知（3）在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因？（4）有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不结果。请解释这种现象。(四)课堂小结自我评价通过今天这节课的学习，你有什么收获。学生各抒己见，进行自我评价，培养学生的语言表达能力。(五)前沿科技思想升华我国古今名人常在诗词中借用植物来抒发感情或描写自然景色。回忆你所学过的诗词，写出一首描写花的诗词。(六)布置作业1、课后找一种你最喜欢而且正在开花的植物，对它们进行人工辅助授粉。2、阅读《大地的美容师—园艺师》。3、预习第三章第一节：绿色植物的生活需要水。谢谢大家!早在19世纪中叶，在非洲就发现了史前时期的石器。到20世纪初叶，已初步建立起更新世时期旧石器文化的发展序列。自50年代末以来，非洲在古人类和旧石器方面又有一系列重要发现，从而使这一大陆的旧石器时代考古在世界旧石器时代考古中占有重要的地位。这里不仅发现了迄今为止最早的人类化石和石器文化，而且是世界上已知的人类各发展阶段没有缺环、年代前后相继的地区。石器时代精灵王传说pc版石器时代精灵王传说pc版非洲石器时代文化可分为两大体系。北非，即环地中海沿岸的部分，在文化上与欧洲和西亚有比较密切的关系，因而可以使用欧洲和西亚的分期法。在撒哈拉以南的东非、西非和南非地区，发展情况与欧洲有所不同，因此使用了一套单独的分期体系：早期石器时代，从最早的石器出现到大约10万年前；中期石器时代，从大约10万年前到1.5万年前；晚期石器时代，从大约1.5万年前到铁器时代的开始(大多数地区发生在2000年前）。关于晚期石器时代开始的时间，还存在着不同的看法。得，也敢直接决断，该变的项则变、该罚的人则罚，不烦扰宝音。屋里头诸人用完了早饭，老太太看福珞七上八下的慌急模样，体贴的叫她回去忙罢，不用在长辈们面前支应。福珞目视宝音，很想叫宝音一道走，免得只有她一个显得四脚朝天、小舟不堪重负的狼狈样。果然有个家人媳妇来找表，并且不是空手，躬腰赫然端着个大盘子。福珞大喜：韩玉笙的问题竟然被人装进盘子里，端了进屋来？！第六十二章早露用心在宴前(6)宝音一见那盘子，“哦”了一声，起座向二太太行礼。家人媳妇将盘上红罩缎掀开，里面盛的是八仙过海小银锞子、事事遂心金银福珠。宝音禀二太太道：“这是备二舅母欢喜时可赏于戏台的，舅母看还得用么？”二太太含笑向老太太欠身道：“娘，您先过目？”“我要用的，嘉颜早给我备了。”老太太笑着扬扬手道，“笙儿是专备你们一桌的，你自个儿看着定罢！”二太太便拈起一只银锞子看，这一只倾的正好是张果老，传说他赴王母娘娘寿宴回来，过海时醉得都不行了，这倾的果然憨态可掬，似要从毛驴上倒栽下来，可见模器做工精到，锞子银面也光亮。她又撮起几颗福珠，这些金银珠子或铸为柿形、或凝作桃形，与锞子一样都是空心，因抛赏于台上之物，不可太过细小，但全铸实心，又太过费钞，有些人家便降低金银成色，抛出去暗沉沉不好看，受赏的还要再精炼过才能使用，暗地里难免怨怅，不如空心的，省了份量，依然光鲜耀目。省钱又得脸的事，二太太是喜欢的，颔首认可了，红罩缎还盖回去，家人媳妇欠身退下。福珞可没想到备这一盘子东西给大太太过目，留在这屋里坐立不安，匆匆走了，忙着捣腾她那一桌事情。明秀凝视宝音一眼，慢慢起来，立到窗前，看着外头新开的花，低睫不语。宝音与安氏大姨娘说了两句话，走出来，离明秀比较近时，明秀很自然的转身，要同宝音交谈，宝音却恰在此时别过腰肢，快步往门口去，迎住两个丫头。那俩丫头端来沉甸甸的篮子，里头都是和露新采的花。宝音帮她们搭一把手，送花篮到二太太跟前，抿着嘴笑着不说话，二太太已然明白了，笑请老太太道：“这可无论如何都要娘先开一朵新，媳妇怎敢