高中生物重点知识点

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高中生物重点知识点学习（高一生物）学识点的时候需要讲究（方法）和技巧，更要学会对高一生物必修的学识点举行归纳整理。下面是我给大家带来的高中生物重点学识点，以供大家参考!

高中生物重点学识点

考纲要求：理解测验目的、原理、方法和操作步骤，掌管相关的操作技能，并能将这些测验涉及的方法和技能举行综合运用。

补初中测验：熟悉显微镜的布局，学会使用显微镜

测验目的`：熟悉显微镜的布局，初步掌管使用显微镜的方法。

一、光学显微镜的布局、呈像原理、放大倍数计算方法

布局：

光学片面：目镜、镜筒、物镜、遮光器(有大小光圈)和反光镜(有平面镜和凹面镜)机械片面：镜座、倾斜关节、镜臂、载物台(上有通光孔、压片夹)、镜头转换器、粗、细准焦螺旋。

注：目镜无旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越小;物镜有旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越大。

呈像原理：映入眼球内的是倒立放大的虚像。(物镜质量的优劣直接影响成像的明显程度)放大倍数：目镜和物镜二者放大倍数的乘积)

注：显微镜放大倍数是指直径倍数，即长度和宽度，而不是面积。

二、显微镜的使用：置镜(装镜头)→对光→置片→调焦→查看

1.安放。显微镜放置在桌前略偏左，距桌缘8—10cm处，装好物镜和目镜(目镜5×物镜10×)

2.对光。转动转换器，使低倍镜对准通光孔，选取较大光圈对准通光孔。左眼凝望目镜，同时把反光镜转向光源，直至视野光亮平匀适度。调理视野亮度只可用遮光器和反光镜，光线过强，改用较小光圈或用平面反光镜;光线过弱，改用较大光圈或用凹面反光镜。选低倍镜→选较大的光圈→选反光镜(左眼查看)

3.查看。将切片或装片放在载物台上，标本正对通光孔中心。转动粗准焦螺旋(顺时针)，俯首侧视镜筒逐渐下降，直到物镜接近切片(约0.5cm)，左眼查看目镜，(反时针)旋转粗准焦螺旋，使镜筒逐渐上升，看到物像时微弱来旋绕转细准焦，直到物像明显。(找不到物像时，可重复一次或移动装片使标本移至通光孔中心)。查看时两眼都要睁开，便于左眼查看，右眼看着画图。侧面查看降镜筒→左眼查看找物像→细准焦螺旋调明显

4.高倍镜的转换。找到物像后，把要查看的物像移到视野中央，把低倍镜移走，换上高倍镜，只准用细准焦螺旋和反光镜把视野调整明显，直到物像领会为止。依次：移装片→转动镜头转换器→调反光镜或光圈→调细准焦螺旋

注：换高倍物镜时只能移动转换器，换镜后，只准调理细准焦和反光镜(或光圈)。

问1：低倍镜换为高倍镜后，若看不到或看不清原来的像，可能理由?(ABC)

A、物像不在视野中B、焦距不在同一平面C、载玻片放反，盖玻片在下面D、未换目镜

问2：放大倍数与视野的关系：

放大倍数越小，视野范围越大，看到的细胞数目越多，视野越亮，工作距离越长;放大倍数越大，视野范围越小，看到的细胞数目越少，视野越暗，工作距离越短。故装片不能反放。

5.装片的制作和移动：制作：滴清水→放材料→盖片移动：物像在何方，就将载玻片向何处移。(理由：物像移动的方向和实际移动玻片的方向相反)

6.污点判断：

1)污点随载玻片的移动而移动，那么位于载玻片上;

2)污点不随载玻片移动，换目镜后消散，那么位于目镜;换物镜后消散，那么位于物镜;

3)污点不随载玻片移动，换镜后也不消散，那么位于反光镜上。

7.完毕工作。使用完毕后，取下装片，转动镜头转换器，逆时针旋出物镜，旋进镜头盒;取出目镜，插进镜头盒，盖上。把显微镜放正。

测验一：查看DNA、RNA在细胞中的分布(必修一P26)

测验二：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质(必修一P18)

测验三：用显微镜查看多种多样的细胞(必修一P7)

测验四：用高倍镜查看线粒体和叶绿体(必修一P47)

测验五：通过模拟测验探究膜的透性(必修一P60“问题探讨”)

测验六：查看植物细胞的质壁分开和复原(必修一P61“探究”)

测验七：探究影响酶活性的因素(必修一P78、P83)

测验八：叶绿体色素的提取和分开(必修一P97)

测验九：探究酵母菌的呼吸方式(必修一P91)

测验十：查看细胞的有丝分裂(必修一P115)

测验十一：模拟探究细胞外观积与体积的关系(必修一P110)

测验十二：查看细胞的减数分裂(必修二P21)

测验十三：低温诱导染色体加倍(必修二P88)

测验十四：调查常见的人类遗传病(必修二P91)

测验十五：探究植物生长调理剂对扦插枝条生根的作用(必修三P51)

测验十六：模拟尿糖的检测(必修三P26相关学识)

测验十七：探究培养液中酵母菌数量的动态变化(必修三P68)

测验十八：土壤中（动物类）群丰富度的研究(必修三P75)

测验十九：探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替

测验一：查看DNA、RNA在细胞中的分布(必修一P26)

一.测验目的：初步掌管查看DNA和RNA在细胞中分布的方法

二.测验原理：

1.甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。

2.盐酸能够变更细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色休中的DNA和蛋白质分开，有利于DNA与染色剂结合。

三.方法步骤：

测验二检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质(必修一P18)

一.测验目的：尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质

二.测验原理：某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物，产生特定的颜色回响。

1.可溶性恢复糖(如葡萄糖、果糖、麦芽糖)与斐林试剂发生作用，可生成砖红色的Cu2O沉淀。如：

加热葡萄糖+Cu(OH)2

葡萄糖酸+Cu2O↓(砖红色)+H2O，即Cu(OH)2被恢复成

Cu2O，葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。

2.脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色(或被苏丹Ⅳ染液染成红色)。淀粉遇碘变蓝色。

3.蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色回响。(蛋白质分子中含有好多肽键，在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的Cu2+作用，产生紫色回响。)

三.测验材料

1.做可溶性恢复性糖鉴定测验，应选含糖高，颜色为白色的植物组织，如苹果、梨。(由于组织的颜色较浅，易于查看。)

2.做脂肪的鉴定测验。应选富含脂肪的种子，以花生种子为最好，测验前一般要浸泡3~4小时(也可用蓖麻种子)。

3.做蛋白质的鉴定测验，可用富含蛋白质的黄豆或鸡蛋清。

四、测验试剂

斐林试剂(包括甲液：质量浓度为0.1g/mLNaOH溶液和乙液：质量浓度为0.05g/mLCuSO4溶液)、苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液、双缩脲试剂(包括A液：质量浓度为0.1g/mLNaOH溶液和B液：质量浓度为0.01g/mLCuSO4溶液)、体积分数为50%的酒精溶液，碘液、蒸馏水。

五、方法步骤：

(一)可溶性糖的鉴定

(二)蛋白质的鉴定

测验三用显微镜查看多种多样的细胞(必修一P7)

一.测验目的：

1)使用高倍显微镜查看几种细胞，对比不同细胞的异同点

2)运用制作临时装片的方法

二.测验原理：

利用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞布局，例如：可以看到叶绿体、线粒体等细胞器，从而能够识别不同的细胞。

三.方法步骤：

第一步：转动反光镜使视野亮堂

其次步：在低倍镜下查看领会后，把要放大查看的物像移至视野中央第三步：用转换器转过高倍物镜

问(1)是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野亮堂?为什么?

学识点

高一生物必修一学识点（总结）：组成细胞的元素和化合物

第一节细胞中的元素和化合物

统一性：元素种类大体一致

1、生物界与非生物界、

差异性：元素含量有差异

2、组成细胞的元素

微量元素：Zn、Mo、Cu、B、Fe、Mn(口诀：新木桶碰铁门)主要元素：C、H、O、N、P、S

含量最高的四种元素：C、H、O、N根本元素：C(干重下含量最高)

质量分数最大的元素：O(鲜重下含量最高)

3组成细胞的化合物

水(含量最高的化合物)

无机化合物、

无机

盐脂质

有机化合物、蛋白质(干重中含量最高的化合物)

核酸

糖类

4检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质

(1)恢复糖的检测和查看

常用材料：苹果和梨试剂：斐林试剂(甲液：0.1g/ml的NaOH、乙液：0.05g/ml的CuSO4)

留神事项：①恢复糖有葡萄糖，果糖，麦芽糖②甲乙液务必等量混合平匀后再参与样液中，现配现用

③务必用水浴加热

颜色变化：浅蓝色、棕色、砖红色

(2)脂肪的鉴定

常用材料：花生子叶或向日葵种子

试剂：苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液

留神事项：

①切片要薄，如厚薄不均就会导致查看时有的地方明显，有的地方模糊。

②酒精的作用是：洗去浮色

③需使用显微镜查看

④使用不同的染色剂染色时间不同

颜色变化：橘黄色或红色

(3)蛋白质的鉴定

常用材料：鸡蛋清，黄豆组织样液，牛奶

试剂：双缩脲试剂(A液：0.1g/ml的NaOH、B液：0.01g/ml的CuSO4)

留神事项：

①先加A液1ml，再加B液4滴

②鉴定前，留出一片面组织样液，以便比较

颜色变化：变成紫色

(4)淀粉的检测和查看

常用材料：马铃薯

试剂：碘液颜色变化：变蓝

其次节生命活动的主要承受者——蛋白质

一、氨基酸及其种类

氨基酸是组成蛋白质的根本单位(或单体)。

布局要点：每种氨基酸都至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。氨基酸的种类由R基(侧链基团)抉择。

二、蛋白质的布局

氨基酸、二肽、三肽、多肽、多肽链、一条或若干条多肽链盘曲折叠、蛋白质

氨基酸分子相互结合的方式：脱水缩合一个氨基酸分子的氨基和另一个氨基酸分子的羧基相连接，同时失去一分子的水。

连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键三、蛋白质的功能

1、构成细胞和生物体布局的重要物质(肌肉毛发)

2、催化细胞内的生理生化回响)

3、运输载体(血红蛋白)

4、传递信息，调理机体的生命活动(胰岛素)

5、免疫功能(抗体)

四蛋白质分子多样性的理由

构成蛋白质的氨基酸的种类，数目，排列依次，以及空间布局不同导致蛋白质布局多样性。蛋白质布局多样性导致蛋白质的功能的多样性。

规律方法

1、构成生物体的蛋白质的20种氨基酸的布局通式为：NH2-C-COOH

根据R基的不同分为不同的氨基酸。H

氨基酸分子中，至少含有一个-NH2和一个-COOH位于同一个C原子上，由此可以判断是否属于构成蛋白质的氨基酸。

2、n个氨基酸脱水缩合形成m条多肽链时，共脱去(n-m)个水分子，形成(n-m)个肽键，至少存在m个-NH2和m个-COOH，形成的蛋白质的分子量为n?氨基酸的平均分子量-18(n-m)

3、氨基酸数=肽键数+肽链数

4、蛋白质总的分子量=组成蛋白质的氨基酸总分子量-脱水缩合回响脱去的水的总分子量

第三节遗传信息的携带者——核酸

DNA(脱氧核糖核酸)

一、核酸的分类、

RNA(核糖核酸)

DNA与RNA组成成分对比(见附表)

二、核酸的布局

根本组成单位—核苷酸核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基组成)

(1)DNA的根本单位脱氧核糖核苷酸

(2)RNA的根本单位核糖核苷酸

核酸中的相关计算：

(1)若是在含有DNA和RNA的生物体中，那么碱基种类为5种;核苷酸种类为8种。

(2)DNA的碱基种类为4种;脱氧核糖核苷酸种类为4种。

(3)RNA的碱基种类为4种;核糖核苷酸种类为4种。

化学元素组成：C、H、O、N、P

三、核酸的功能核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

核酸在细胞中的分布查看核酸在细胞中的分布：

材料：人的口腔上皮细胞

试剂：甲基绿、吡罗红混合染色剂留神事项：

盐酸的作用：?变更细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分开，有利于DNA与染色剂结合。

现象：

甲基绿将细胞核中的DNA染成绿色，

吡罗红将细胞质中的RNA染成红色。

DNA是细胞核中的遗传物质，此外，在线粒体和叶绿体中也有少量的分布。

RNA主要存在于细胞质中，少量存在于细胞核中。

第四节细胞中的糖类和脂质细胞中的糖类——主要的能源物质

糖类的分类，分布及功能：

种类、分布、功能

单糖、五碳糖、核糖

(C5H10O4)、细胞中都有、组成RNA的成分

脱氧核糖(C5H10O5)、细胞中都有、组成DNA的成分六碳糖(C6H12O6)、葡萄糖、细胞中都有、主要的能源物质果糖、植物细胞中、供给能量、半乳糖、动物细胞中、供给能量

二糖

(C12H22O11)、麦芽糖、发芽的小麦、谷控中含量丰富、都能供给能量蔗糖、甘蔗、甜菜中含量丰富、乳糖、人和动物的乳汁中含量丰富、多糖(C6H10O5)n、淀粉、植物粮食作物的种子、变态根或茎等保存器官中、储存能量、纤维素、植物细胞的细胞壁中、支持养护细胞、肝糖原

糖原

肌糖原、动物的肝脏中、储存能量调理血糖

动物的肌肉组织中、储存能量

细胞中的脂质脂质的分类

脂肪：储能，保温，缓冲减压

磷脂：构成细胞膜和细胞器膜的主要成分胆固醇、固醇、性激素

维生素D

脂质的分类，分布及功能

1、脂肪(C、H、O)存在人和动物体内的皮下，大网膜和肠系膜等部位。动物细胞中良好的储能物质与糖类一致质量的脂肪储存能量是糖类的2倍。

功能：①保温②裁减内部器官之间摩擦③缓冲外界压力

2、磷脂构成细胞膜以及各种细胞器膜重要成分。

分布：人和动物的脑、卵细胞、肝脏、大豆的种子中含量丰富。

3、固醇

包括：①胆固醇构成细胞膜重要成分;参与人体血液中脂质的运输。

②性激素促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，激发并维持其次性征

③维生素D促进人和动物肠道对Ca和P的吸收。

单体和多聚体的概念：生物大分子如蛋白质是由大量氨基酸连接而成的。核酸是由大量核苷酸连接而成的。氨基酸、核苷酸、单糖分别是蛋白质、核酸和多糖的单体，而这些大分子分别是单体的多聚体

生物大分子的形成：C形成4个化学键→、成千上万原子形成→、碳链、→、单体、→、生物大分子

第五节细胞中的无机物

细胞中的水包括

结合水：细胞布局的重要组成成分

自由水：细胞内良好溶剂、运输养料和废物

大量生化回响有水的参与

自由水与结合水的关系：自由水和结合水可相互转化

细胞含水量与代谢的关系

代谢活动旺盛，细胞内自由水水含量高;代谢活动下降，细胞中结合水水含量高。

细胞中的无机盐

细胞中大多数无机盐以离子的形式存在

无机盐的作用：

1.细胞中大量有机物的重要组成成分2.维持细胞和生物体的生命活动有重要作用

3.维持细胞的酸碱平衡、4.维持细胞的渗透压

片面无机盐的作用

缺碘：地方性甲状腺肿大(大脖子病)、呆小症

缺钙：抽搐、软骨病，（儿童）缺钙会得佝偻病，老年人会骨质疏松

缺铁：缺铁性贫血

附表

类别、DNA、RNA

根本单位、脱氧核糖核苷酸、核糖核苷酸

核苷酸、腺嘌呤脱氧核苷酸

鸟嘌呤脱氧核苷酸

胞嘧啶脱氧核苷酸

胸腺嘧啶脱氧核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸

鸟嘌呤核糖核苷酸

胞嘧啶核糖核苷酸

尿嘧啶核糖核苷酸

碱基、腺嘌呤(A)鸟嘌呤(G)

胞嘧啶(C)胸腺嘧啶(T)、腺嘌呤(A)鸟嘌呤(G)

胞嘧啶(C)尿嘧啶(U)

五碳糖、脱氧核糖、核糖

磷酸、磷酸、磷酸

高一生物最新学识点

细胞：是生物体布局和功能的根本单位。除了病毒以外，全体生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最根本的生命系统

生命系统的布局层次：细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈

病毒的相关学识：

1、病毒(Virus)是一类没有细胞布局的生物体。主要特征：

①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数务必用电子显微镜才能望见;

②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒;

③、专营细胞内寄生生活;

④、布局简朴，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植