高中历史非选择题答题技巧

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高中历史非选择题答题技巧高考中历史非选择题的比重很大，有哪些答题技巧可以扶助我们拿分呢?那么接下来给大家共享一些关于高中历史非选择题答题技巧，梦想对大家有所扶助。

高中历史非选择题根本布局

一般由材料和问题组成

1.材料：涉及历史学识或（热点）学识的文字材料或图表材料

2.问题：主要有五大类

(1)根据材料(含图表材料)概括、分析、概述、说明、指出……

(2)根据材料(含图表材料)并结合所学学识概括、分析、概述、说明、指出……

(3)结合所学学识概括、分析、概述、说明、指出……

(4)比较两那么(或两那么以上)材料说明、指出异同点(或各自特点)……

(5)简述……的启示

高中历史非选择题答案类型：

1.据答案来源分：

(1)来源于材料的答案：指从指定材料中概括、归纳或摘录的答案。

(2)来源于课本的答案：指出自课本的原话、某种观点、熟悉或看法等。

(3)来源于自己组织的答案：多指根据相关历史学识自己归纳答案。

2.据答案内容分：

(1)限定性或半限定性答案：指来源于课本或材料中的答案。如：根据材料(含图表材料)和片面根据材料(含图表材料)并结合所学学识概括、分析、概述、说明、指出……

(2)开放性答案：指来源于自己组织的答案。如：问启示题和片面结合所学学识回复题。

3.据答案形式分：

(1)列举型：如：从指定材料中概括、归纳或摘录的答案;写出历史人物或历史事情等。

(2)简述型：对答案要举行简朴论述。

高中历史非选择题解题技巧

1.解题过程应把握好五个环节：读(审题)、找(相关信息)、接(嫁接)、转(转换)、答(组答案)

(1)读(审题)：审题是解题的前提或解题的根基，审题一旦出错，那么整个解题都毫无意义。审题分两步：第一步是读材料，建议带着问题去读，可泛读或欣赏，也可精读。其次步是审问题，审问题要留神三个方面：首先要审中心词，即答什么;其次要审限定词，主要指时间和空间等限定词;再次要审分值，正如量体裁衣，我们答题也要根据分值写要点。

(2)找(相关信息)：找相关信息是解题的关键。尤其是解答“根据材料(含图表材料)或根据材料(含图表材料)并结合所学学识概括、分析、概述、说明、指出……”等问题时,带着问题在材料中找信息显得更加重要。找信息主要指通过阅读材料找出与问题相关的信息。但针对不同问题要识别对待，如：解答“根据材料(含图表材料)并结合所学学识回复……”问题时，有时要找出材料的中心思想、出处、人物、言论等;解答“比较两那么(或两那么以上)材料说明、指出异同点(或各自特点)……”问题时，要找出不同材料的异同点或变化。

(3)接(嫁接)：嫁接是解题过程中不成缺少环节。嫁接主要指根据问题把材料中涉及的历史学识和课本的相关历史学识有机联系起来，或者把材料中涉及的历史学识恢复或定位到课本中去。

(4)转(思维转换)：思维转换也是解题过程中的重要环节。文综解题过程中所涉及的思维转换主要有两种处境：一是政史地不同学科之间的思维转换;二是同一学科中纵向和横向学识的思维转换。

在解答历史材料解释题中的对比说明题时，纵向和横向学识的思维转换显得分外重要。

(5)答(组答案)：组答案是解题的归宿或落脚点(详见下面的根本要求)。

2.组答案的根本要求

(1)答案要做到“两化”：要点化、系统化

①要点化：文综历史非选择题高考阅卷一般都是按答案要点给分，因此，在组答案时，首先要量分确定答案要点，文综历史科一般一个要点2--4分;其次要求考生有较强的辨识才能。②系统化：组答案时，在留神要点化的同时，还要从多个角度和多个层次来考虑问题，尽量做到答案的系统化。此外，有关评价题往往要一分为二;问及作用和影响时要从正反两方面考虑。

(2)语言要做到“两化”：简朴化、专业化

①简朴化：组答案时，要尽量做到高度概括、语言精炼，以便于阅卷老师快速阅卷定分。有的考生在答题时由于怕遗漏要点，总是答得太多。然而，高考阅卷的速度很快，阅卷老师大多反对答得太多的做法。更何况，言多便失，答得太多会冲淡答案要点，往往造成不必要的失分。

②专业化：组答案时，语言除了要做到简朴化外，还要尽可能地用历史学科语言组答。这样做可以起到言简意赅、一语中的的作用。

(3)书写要做到“三化”：段落化、序号化、条理化

①段落化：文综高考历史非选择题(材料解析题)往往有几大问，因此，要求考生在组答案时要把每一大问的答案独成一段。这样就不至于展现漏答现象，也有利于卷面保持感激。还能便当阅卷老师对号入座，快速阅卷。

②序号化：文综高考历史非选择题(材料解析题)每一问都有1—4个答案要点，所以，要求考生组答案时把每一大问的答案要点用序号标明，以便阅卷老师急速阅卷和判分。

③条理化：这里的条理化有两层含义，一是指先