中考教育物理总总结复习优化设计第一板块教材知识总结梳理单元学习检测三新人教版

中考教育物理总总结复习优化设计第一板块教材知识总结梳理单元学习检测三新人教版中考教育物理总总结复习优化设计第一板块教材知识总结梳理单元学习检测三新人教版中考教育物理总总结复习优化设计第一板块教材知识总结梳理单元学习检测三新人教版单元检测三(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本题共12小题,每题3分,共36分)1.以以下列图,使用时属于费力杠杆的是()剖析小华步行的平均速度v=st12m0.2×60s=1m/s,应选项A、B错误;小华的质量约为m=50kg,小华碰到的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N,一楼到三楼的高度约为h=6m,小华重力做的功W=Gh=500N×6m=3000J,应选项C正确,选项D错误。4.以以下列图,蹦极运动的简化表示图,弹性绳一端固定在O点,另一端系住运动员,运动员从O点自由下落,到A点处弹性绳自然挺直。B点是运动员碰到的重力与弹性绳对运动员拉力相等的点,C点是蹦极运动员到达的最低点(忽略空气阻力),以下说法正确的选项是()

A.从O点到C点运动员速度素来减小B.从O点到C点运动员的机械能素来在增大C.从O点到C点运动员的机械能素来在减小D.从O点到A点运动员的机械能不变答案D剖析从O点到B点的过程中,重力大于绳的拉力,运动员的速度素来增大,从B点到C点的过程中,重力小于绳的拉力,运动员的速度素来减小,故从O点到C点的过程中,运动员的速度先增大后减小,选项A错误;忽略空气阻力,在整个过程中,只有动能和势能的相互转变,机械能不变,应选项B、C错误,选项D正确。

5.园艺师傅使用以以下列图的剪刀修剪树枝时,常把树枝尽量往剪刀轴O凑近,这样做的目的是()A.增大阻力臂,减小动力搬动的距离B.减小动力臂,减小动力搬动的距离C.增大动力臂,省力D.减小阻力臂,省力答案D剖析由题图可知,修剪树枝的剪刀使用时是省力杠杆,把树枝尽量往剪刀轴O凑近,目的是减小阻力臂,从而更省力。6.关于功、功率、机械效率,以下说法正确的选项是()A.功率越大,做功越快,机械效率越大B.做功越少,功率越小,机械效率越小C.功率越大,反响做功越快,与机械效率没关D.机械效率越大,表示它做的功越多答案C剖析功率是单位时间内做的功的多少,是表示做功快慢的物理量,大小与做功多少和时间有关;机械效率是适用功与总功的比值。功率大,说明做功快,但不能够说明机械效率越大,应选项A错误;功率与做功多少和时间有关,做功少,功率不用然小,机械效率不用然小,应选项B错误;功率越大,反响做功越快,与机械效率没关,选项C正确;机械效率越大,说明适用功与总功的比值大,做功不用然多,应选项D错误。

7.(2018·山东临沂中考)以以下列图,单摆中的小球在ABC间不停地来往运动,若是不考虑阻力的影响,以下说法错误的选项是()A.小球在A、C处的势能最大B.小球在B处只受重力作用C.小球由A到B过程中,重力势能转变成动能D.小球运动到C处时,若是碰到的外力全部消失,将保持静止答案B8.图甲中力F1水平拉动重为G的物体A在水平路面匀速搬动了s。改用滑轮组拉动A在同一路面匀速搬动了s,拉力为F2(如图乙)。此过程滑轮组()

甲

乙A.总功为F2sB.额外功为F1sC.机械效率为GsF2(3s)D.额外功为3F2s-F1s答案D9.

以以下列图,当水平拉力F=50N时,恰好能够使物体A沿水平川面向右做匀速直线运动。已知物体重为200N,所受地面的摩擦力约为80N,若是在5s时间内,物体水平搬动了0.6m,不计绳和滑轮的自重,则在此过程中()A.拉力F做功为30JB.物体重力做功为120JC.拉力F做功的功率为12WD.该装置的机械效率约为60%答案C10.小刚和小明分别用沿斜面向上的力F甲、F乙把同一重物匀速拉到两个斜面的顶端,若两个斜面圆滑、等高,甲斜面长4m,乙斜面长5m,所做的功分别是W甲、W乙,则以下说法正确的选项是()A.使用甲斜面比使用乙斜面要省功B.甲斜面的机械效率比乙斜面的机械效率高C.拉力F甲与F乙之比为5∶4D.两个拉力做功W甲与W乙之比为4∶5答案C剖析因为斜面圆滑,说明摩擦力为0,使用圆滑的斜面时没有额外功,所以两个斜面的机械效率都是100%,选项B错误;把同一物体沿斜面分别拉到顶端,G和h相同,由W=Gh可知两次做的功相同,即W甲=W乙,选项A、D错误;依照题意可知,甲斜面的长度s甲=4m,乙斜面的长度s乙=5m,依照公式W=Fs可知,F甲∶F乙=W甲s甲W乙s乙=s乙s甲=5∶4,选项C正确。11.(多项选择)质量相等的甲、乙两车,在同一平直公路上向东行驶,它们行驶过程中的行程与时间图象以以下列图,则以下说法正确的选项是()

A.专家驶过程中,甲车的动能比乙车的动能大B.以乙车为参照物,则甲车向西行驶C.若两车行驶过程中碰到的阻力相等,则甲车碰到的牵引力较大D.若两车行驶过程中碰到的阻力相等,则甲、乙两车的功率之比为9∶4答案AD剖析由图象可知,两车的地址都随时间平均变化,故车做的是匀速直线运动,甲的距离增加得快,故甲的速度比乙的速度大,且两车质量相等,则甲的动能比乙的大,应选项A正确;甲的速度比乙大,则以乙车为参照物,甲向前运动,即向东运动,应选项B不正确;两车都做匀速直线运动,受力平衡,若两车行驶过程中碰到的阻力相等,则牵引力也相等,应选项C不正确;由题图可求得:甲的速度为30m/s,乙的速度为403m/s;碰到的阻力相等时,由P=Fv得功率之比为P甲∶P乙=9∶4,应选项D正确。12.以以下列图,用大小相等的拉力F,分别沿斜面和水平面拉木箱,拉力方向和运动方向素来一致,运动时间tab>tcd,运动距离sab=scd,比较两种情况下拉力所做的功和功率()

A.ab段做功很多B.ab段与cd段的功相同多C.ab段功率较大D.ab段与cd段的功率相同大答案B二、填空题(本题每空2分,共26分)13.雪橇是雪地常有的交通工具。若狗拉着雪橇以10m/s的速度在水平雪地上沿直线匀速滑行,雪橇碰到的阻力是200N,则狗在5min内做了J的功,功率为W。

答案6×1052×103剖析雪橇在5min内搬动的距离s=vt=10m/s×5×60s=3000m,雪橇匀速滑行,狗拉雪橇的拉力F=Ff=200N,则狗所做的功W=Fs=200N×3000m=6×105J,功率为P=Wt6×105J300s=2×103W。14.以以下列图,小明正在做俯卧撑,把他的身体看作一个杠杆,O为支点,A为重心,他的体重为550N。地面对手的支持力F的力臂是m,支持力F的大小为N。

答案1.5330剖析由题图可知,地面对手的支持力F的力臂l1=0.9m+0.6m=1.5m;依照杠杆的平衡条件,Fl1=Gl2,即F×1.5m=550N×0.9m,则F=330N。15.工人站在地面上,用定滑轮将27kg的物品吊运到10m高处,使用定滑轮的优点是。若不计绳重和摩擦,匀速吊运所需的拉力是N;若匀速吊运时的实质拉力是300N,则人所做的适用功是J,定滑轮的机械效率是。(g取10N/kg)

答案改变施力方向270270090%剖析使用定滑轮的优点是能够改变施力的方向;若不计绳重和摩擦,匀速吊运所需的拉力F=G=mg=27kg×10N/kg=270N,若匀速吊运时的实质拉力是300N,则人所做的适用功W有=Gh=270N×10m=2700J,总功W总=Fs=300N×10m=3000J,机械效率η=W有W总2700J3000J×100%=90%。

16.以以下列图,小华同学在测滑轮组机械效率的实验中,应竖直向上拉动绳子的自由端。若钩码G重为3N,小华所用拉力F为1.2N,则滑轮组的机械效率为;若换成重为5N的钩码G'再进行实验,此滑轮组的机械效率将(选填“变大”“变小”或“不变”)。

答案匀速83.3%变大剖析实验时,应竖直向上匀速拉动绳子的自由端。滑轮组的机械效率η=W有W总G3F=3N3×1.2N×100%≈83.3%,若钩码重力增大,滑轮组的机械效率变大。

17.(2018·山东临沂中考)小明用以以下列图的动滑轮提起重力为140N的水桶,动滑轮重20N(不计绳重和摩擦),小明拉绳子的动力为N;若是向水桶内再加入重力为40N的水,提起时动滑轮的机械效率(选填“变大”“变小”或“不变”)。

答案80变大三、实验研究题(本题共20分)18.(6分)小明利用铁架台、带有分度值为1cm刻度尺的杠杆、细线、若干钩码等实验装置研究杠杆的平衡条件。

(1)在挂钩码前,小明发现杠杆左端高,右端低(如图甲所示),他应将杠杆两端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调治,使杠杆在水平川点平衡。

(2)接着小明在杠杆的两端挂上不一样样数量的钩码,搬动钩码的地址,保持杠杆在水平川点平衡,则杠杆两侧碰到的作用力大小(选填“大于”“等于”或“小于”)各自钩码所受重力大小。设右侧钩码对杠杆施的力为动力F1,则动力臂l1大小(如图乙)为cm。

(3)改变钩码数量与地址,获取多组测量数据,填入记录表中,依照表中的数据得出杠杆的平衡条件是F1l1=F2l2,据此,实验测量数据记录表中第3次实验中的空格应填。

实验测量数据记录表:实验次序动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm12.05.01.010.022.010.02.010.032.015.03.0……………(4)测量多组数据的目的是(选填“减小实验误差”或“防备实验结论拥有有时性”)。

答案(1)左(2)等于10.0(3)10.0(4)防备实验结论拥有有时性剖析(1)由题图知,左端较高,所以平衡螺母应向左调治。(2)杠杆两侧碰到的作用力大小等于各自钩码所受重力大小;动力臂大小能够直接从杠杆上读出为10.0cm。(3)依照杠杆平衡条件:F1l1=F2l2,代入数据:2.0N×15.0cm=3.0N×l2,解得l2=10.0cm。(4)在实验中,获取多组测量数据,这样能够减少实验的有时性,并防备实验结论拥有有时性。19.(4分)在测定动滑轮机械效率的实验中,小明用以以下列图的动滑轮提升钩码,改变钩码的数量,正确操作,实验数据以下:

实验序号钩码重G/N钩码上升高度h/cm拉力F/N绳端搬动的距离s/cm①1.020.00.740.0②2.020.01.240.0③3.020.01.740.0(1)实验时,用手竖直向上拉动弹簧测力计,使挂在动滑轮下的钩码慢慢上升。

(2)第①次实验时测得动滑轮的机械效率为。

(3)第③次实验时,钩码上升的速度为0.05m/s,则拉力的功率为W。

(4)由表中实验数据剖析可知,同一动滑轮,所提升物重增大,机械效率将(选填“增大”“减小”或“不变”)。

答案(1)匀速(2)71.4%(3)0.17(4)增大剖析(1)实验时,应用手匀速拉动弹簧测力计,使挂在动滑轮下的钩码慢慢上升。(2)第①次实验时测得动滑轮的机械效率η=W有W总G1h1F1s1=1N×0.2m0.7N×0.4m×100%≈71.4%。(3)第③次实验时,钩码上升的速度为v=0.05m/s,绳子自由端上升的速度为v'=2×0.05m/s=0.1m/s,则拉力的功率P=WtFst=Fv'=1.7N×0.1m/s=0.17W。(4)依照表中数据,②的效率η2=G2h2F2s22N×0.2m1.2N×0.4m×100%≈83.3%;③的效率η3=G3h3F3s33N×0.2m1.7N×0.4m×100%≈88.2%。依照三次的机械效率及物重的变化,可得同一动滑轮所提升重物增大,机械效率将增大。20.(6分)以以下列图是研究动能的大小与哪些因素有关的实验。

(1)用质量不一样样的A、B两个小球(mA>mB)碰撞静止在同一水平面上的纸盒。实验中控制小球的高度相同,是为了控制两球到达底端时相同;实验中,经过观察纸盒被推动的距离的大小,能够比较A、B两个小球的的大小。

(2)将甲与乙两实验比较可知,小球动能的大小与小球的有关。

将甲与丙两实验比较可知,小球动能的大小与小球的有关。

(3)本次实验采用物理中最常用的一种实验方法是。

答案(1)速度动能(2)速度质量(3)控制变量法剖析(1)实验中控制小球的高度相同,是为了控制两球到达底端时速度相同;实验中经过观察纸盒被推动的距离的大小,能够比较A、B两个小球的动能的大小。(2)由题图甲、乙可知,在质量一准时,物体的速度越大,动能越大,说明小球的动能的大小与小球的速度有关;由题图甲、丙可知,在速度一准时,物体的质量越大,动能越大,说明物体动能的大小与物体的质量有关。(3)经过以上剖析可知,本次实验采用的是控制变量法。21.(4分)某同学想利用杠杆的平衡条件来测量刻度尺的质量。(1)将刻度尺平放在支座上,左右搬动刻度尺,找出能够使刻度尺在水平川点保持平衡的支点地址,记下这个地址,它就是刻度尺的。

(2)以以下列图,将质量为m1的物体挂在刻度尺左边某一地址,向(选填“左”或“右”)搬动刻度尺,直到刻度尺能够在支座上重新保持水平均衡。记录物体悬挂点到支座的距离l1和刻度尺的到支座的距离l2。

(3)依照杠杆的平衡条件,能够计算出刻度尺的质量m=(用题目中所给物理量表示)。

答案(1)重心(2)右重心(3)m1l1l2剖析(1)由二力平衡的条件知,当刻度尺在水平川点保持平衡时,刻度尺碰到的重力和支点对刻度尺的支持力是一对平衡力,故此时的支点地址就是刻度尺的重心。(2)将物体挂在刻度尺的左边,要使杠杆平衡,应将支点左移,即向右搬动刻度尺。此时物体的悬挂点到支座的距离l1和刻度尺的重心到支座的距离l2即为动力臂和阻力臂。(3)由杠杆的平衡条件知,m1gl1=mgl2,故刻度尺的质量m=m1l1l2。四、综合计算题(本题共18分)22.(8分)以以下列图,重力不计的木棒AOB可绕支点O无摩擦转动,木棒AB长为3m,平均正方体甲的边长为10cm,物体乙的质量为5.6kg。当把甲、乙两物体用细绳分别挂在木棒的两个端点A、B上时,木棒在水平川点平衡,此时物体甲对地面的压强为3000Pa,支点O距A点1.6m。g取10N/kg。求:

(1)物体乙碰到的重力。(2)物体甲碰到的支持力。(3)物体甲的密度。答案(1)56N(2)30N(3)7.9×103kg/m3剖析(1)G乙=m乙g=5.6kg×10N/kg=56N。(2)甲的底面积为S甲=(0.1m)2=0.01m2,甲对地面的压力为F甲=pS甲=3000Pa×0.01m2=30N,甲对地面的压力与地面对甲的支持力是一对作用力与反作用力,大小相等,所以地面对甲的支持力大小为30N,方向竖直向上。(3)AB是以O点为支点的杠杆,l1=OA=1.6m,l2=OB=