第三单元教学设计-部编版语文七年级下册

基础教育线上教学同步指导初中语文七年级下册第三单元一、学习目标1.了解不同叙事文体的基本特征，学会从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点，提高整体把握文章结构层次的能力。2.加强文本细读，关注细节描写以及前后内容的内在联系，揣摩人物心理，把握人物形象特点，体会平凡人身上闪光的品格。3.结合文本特点和作者的叙事风格，展开多种形式的诵读，加深对作者情感态度的理解和文本意蕴的领悟。二、单元导航本单元课文都是叙事性作品,写的都是普通人。大多体现的都是关于“爱”的主题,让我们从课文中感悟这种博大的感情,从而陶冶自己的情操。《阿长与山海经》：本文通过回忆长妈妈的一些生活片段，真实地刻画了一个处于社会底层的普通劳动妇女的形象，寄托了“我”对长妈妈深切的感激和怀念之情。《老王》：本文通过描写老王艰难、凄惨的生活情况，突出了老王善良、淳朴的品质，表达了作者对生活不幸者深切的关怀和同情。《台阶》：文章通过描写父亲建造高台阶新屋的感人故事，侧面表现了劳动人民艰难困苦的生存状况，讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神。《卖油翁》：文章通过卖油翁酌油这件事，展现了卖油翁倒油技术的精湛，形象地说明了熟能生巧的道理。三、线上学习提示（一）应注意的问题、方法1.从不同文体特征出发，帮助学生梳理文章结构，把握作者写作思路的基本方法。梳理文章结构应引导学生从标题、详略等方面把握文章的重点，关注体会作者情感变化的语句。2.引导学生依托文章的结构层次和整体思路，深入作品细节，从不同角度体会作品人物形象特点，欣赏作品塑造人物的手法，领悟作者对人物形象的情感态度。3.让学生自主品味，模仿各具风格的语言特点。老师引导学生自主找、反复读、自己品。注意引导学生朗读与仿写。4.设置问题，组织教学活动，帮助学生多思考、辩证地思考。注意从不同层次、不同角度思考，既要贴近课文又要适当地延伸。（二）学习任务单1.《阿长与<山海经>》2.《老王》3.《台阶》4.《卖油翁》四、在线课后练习 《阿长与<山海经>》课后练习基础巩固：1.根据课文内容填空。文中作者“憎恶”“讨厌”阿长的原因是：（1）；（2）；（3）；对阿长产生敬意的原因又是：（4）；（5）。能力提升：2.我们每个人的生命中是不是也碰到这样一位长者，她（他)絮絮叨叨不懂你的品味，却一直全心全意的爱着你。你能从生活中举出一个例子，并谈谈你的感受吗？答案：1.（1）知道她谋害了我的隐鼠。（2）喜欢切切察察或睡觉睡成“大”字。（3）新年让我说恭喜，吃褔橘（4）讲长毛的故事。（5）给我买来《山海经》2.略《老王》课后练习基础巩固：1.写出下列各句运用的描写人物的手法。（1）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（）（2）他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（）（3）我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”（）2.写出下面两个句子中“老实”一词的不同含义。（1）有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。老实：______________________________（2）胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。老实：___能力提升：3.老王送油和鸡蛋的目的是什么？“我”给他钱的目的是什么？你认为“我”这样做对吗？为什么？=4.课文结尾说：“我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”结合实际，谈谈你对这句话的理解。参考答案：1.（1）动作描写（2）外貌描写（3）语言描写、神态描写2.（1）规矩不惹事（2）为人忠厚诚信3.老王是为了感谢我对他的帮助。“我”也是为了帮助他，不能白拿人家的东西。看法和原因言之成理即可。4.一个社会总是有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者。作者回想起来，觉得自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。我们有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助他们改善处境。（言之成理即可）《卖油翁》课后练习基础巩固：1.解释下列加点的词的意义。（1）有卖油翁释担而立释：（2）但微颔之颔：（3）无他，但手熟尔但：（4）尔安敢轻吾射安：轻：2.将下列语句翻译成现代文。（5）公亦以此自矜。（6）睨之，久而不去。参考答案：（1）释：放下（2）颔：点头（3）但：只（4）安：怎么轻：轻视2.（5）陈尧咨也凭借这个本领自夸。（6）（卖油翁）斜着眼睛看他，很久没有离开。能力提升：1.文中的两个人各有些怎样的特征？2.下列各组词意思相同的一项是（）Ａ.以：公亦以此自矜以我酌油知之Ｂ.射：汝亦知射乎吾射不亦精乎Ｃ.去：睨之，久而不去我以日始出时去人近Ｄ.自：公亦以此自矜自钱孔入而钱不湿3.用一个成语概括本文所说明的道理。参考答案：1.陈尧咨：擅长射箭，骄傲自满，脾气暴躁，通达直爽，卖油翁：沉着冷静，倒油技术高超，有智慧善于说理2.A3.熟能生巧五、单元检测练习题及答案七年级下册第三单元测试练习题（责任人：麦秀芳王银博麦祥波伍丹妮）（本卷满分120分，考试时间120分钟）一、基础知识与运用（15分）1.中华书法历史悠久，博大精深。认识字体，也是中学生的基本素养之一。请观察图片，按要求答题。（3分）甲乙（1）请仔细观察甲图，不同的字体有不同的特征，然后判断乙图这幅书法作品的字体是(）（1分）A.小篆B.隶书C.楷书D.行书（2）请用简化楷体，将乙图这幅书法作品内容工整、规范地写在田字格内。（2分)2.阅读下面语段，按要求答题。（6分）海南在祖国的最南端，这里一年四季阳光充足，椰树成林。站在海边，抬眼望去，海天一色……海南，风光秀丽，是一个令人（A心驰神往B梦寐以求）的旅游度假的好地方。游人还未走到海边，就看见白浪翻滚，听见涛声隆隆，像是海水在向游人打招呼，表达着海南人民的热情。海边沙滩上，沙子细细的，赤脚踩上去软软的，舒服极了。沙滩满地金灿灿的，像黄金似的pū（）满地面，人们每走一步都会留下一个深深的脚印。海边有许多人在嬉戏玩乐，有的在玩摩托艇，有的在玩水球，更多的在戏水玩耍。海边有许多贝壳，大的小的，颜色各异，模样也不同，捧在手心，爱不释手。…………——节选自网络《美丽的海南》，有删改（1）给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）玩耍pū（）满地面（2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。(2分)（3）文中划线句使用的修辞手法是(）（2分)3.仿照画线句，在横线上补写句子，使之与前两句构成一组排比句。（2分)时间是组成生命的材料，不可以浪费：花时间去阅读吧，阅读是才智的源泉；花时间去思考吧，思考是力量的源泉；，。4.中国人素来有家国情怀，爱国是一个永恒的话题，爱国精神感动着一代又一代人。古有花木兰，今有红色娘子军，这是海南人的骄傲。育才中学决定开展“学习女英雄，传承爱国精神”的实践活动。请你结合下列两则材料完成问题。（4分)材料1：1931年5月1日,中国工农红军第二独立师第三团女子军特务连(即红色娘子军)在乐会县(今琼海市)组建。全连三个排,共100人,除挑夫和号兵外,全为女性,娘子军连先后参加了攻打文市、学道、中拜、分界等战斗,机智灵活地配合红三团主力作战。1932年,中共琼崖特委又组建了女子军特务连第二连。在琼崖第二次反"围剿"斗争中,娘子军连指战员一部分英勇牺牲,一部分失散和被捕，娘子军第一、二连先后解散。毛泽东、周恩来曾高度评价红色娘子军,赞扬红色娘子军为"世界革命的典范"。材料2：虽然娘子军解散了，但是，她们的事迹人们没有忘记，也不能忘记。解放后，根据她们是事迹拍成了电影《红色娘子军》，后来又修建了纪念园。纪念园于2000年5月开园，2001年6月被中宣部评为"全国爱国主义教育示范基地"，2004年7月又被中宣部、民政部、文化部等评为"全国爱国主义教育示范基地先进单位"，2005年3月又被国家发改委、中宣部、国家旅游局、民政部等十三部委评为中国红色旅游经典景区，编入中国三十条红色旅游精品线名录。（1）育才中学为了落实活动主题，决定组织全校师生观看《红色娘子军》电影和参观红色娘子军纪念园。可是有的同学不愿意参加活动，认为时代不同了，不是那个艰苦的年代了。请你根据以上两则材料，说说你的想法，开导一下不愿意参加活动的同学。（2分)（2）学校把看电影的时间通知了班委会，要求班委通知到每个学生按时参加。下面是班委会拟定的通知，通知里有两处错误格式上一处，内容上一处。请你指出并改正。（2分）通知本班全体同学：今天上午接到学校通知，要求本周六（13通知本班全体同学：今天上午接到学校通知，要求本周六（13日）下午到学校集合，由班主任带队一起到红星电影院观看电影《红色娘子军》。请全班同学统一穿校服，按时参加。七年级（1）班班委会2019年5月10日②内容上（1分）二、名著阅读（5分）5.阅读下面的名著选段，按要求答题。（5分）他有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。（1）以上选文出自（作家）的小说，文中的“他”是（人名），“他”最大的梦想是（3分）（2）下列对这部小说的评价，不正确的一项是(）（3分）A这部小说通过主人公前后判若两人的巨大变化，无情地批判了那个黑暗的社会；B这部小说为我们展示了一幅具有浓郁的老北京风情的、纯净美好的人物画与世态图；C这部小说善于运用各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；D这部小说创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。三、古诗文积累与阅读（25分）（一)古诗文默写（8分）6.（1），何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》)（2）独坐幽篁里，。（王维《竹里馆》)（3），凭君传语报平安（岑参《逢入京使》）（4）学而不思则罔，。（《论语十二章》）（5）《木兰诗》中，表现战争旷日持久，战斗悲壮惨烈，从而表现木兰英勇杀敌凯旋而归的诗句是，。（6）《孙权劝学》中鲁肃与吕蒙交谈后，发现吕蒙的才能因为学习而今非昔比，从而惊奇赞叹的说：“，。”（二）古诗词阅读（4分)晚春（唐）韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。7.对诗歌前两句理解有误的一项是（）（2分）A.从“不久归”和“斗芳菲”中我们可以感受到，花儿们珍惜这春天最后的时光，要把自己最美好的一面展示出来，大有不负韶华之意。B.“百般红紫斗芳菲”中，一个“斗”字让我们明白，人生不能虚度，一定要展示自己应有的风采，要有不服输的精神。C.从“百般红紫”中，让我们懂得，首先要有“红紫”，也就是要有内涵，有本领，然后才能展示出自己的风采。D.“百般红紫斗芳菲”，一个“斗”字，表现百花爱慕虚荣，不与人团结，逞个人英雄主义，作者对此是持否定态度的。8.请你抓住“无才思”和“作雪飞”这两个词语，说说你对三四两句诗的理解。（2分)（三）文言文阅读（12分）阅读下面文言文选段，按要求答题。（l3分)（甲）康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。——节选自《卖油翁》（乙)蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。——节选自《孙权劝学》9.下列加点字注音有误的一项是(）（2分)A.康肃忿然曰(fèn)B.康肃笑而遣之(qiǎn)C.卿今者才略(qīn)D.肃遂拜蒙母(suì)10.解释下列加点的词语。(4分)（1)以钱覆其口（2徐以杓酌油沥之（2）及鲁肃过寻阳(4)即更刮目相待11.把下列句子翻译成现代汉语。（4分)（1)我亦无他，惟手熟尔。（2）士别三日，即更刮目相待。12.甲文从康肃的“忿然”到“笑”，乙文从鲁肃“大惊”“结友”，都能体会到人物的情感变化。请你说说康肃和鲁肃两个人物情感变化的具体原因分别是什么？你有什么启示？（3分)四、现代文阅读（25分）（一）阅读下面的选文，完成第13～16题。（12分)《台阶》（节选）李森祥①父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。②于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。③大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。④台阶旁栽着一裸桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。⑤父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。⑥冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。⑦父亲就这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。13.选文的第一句“父亲的准备是十分漫长的”，选文中与这句话照应句子是：。从这里可以看出父亲具有性格品质。（3分)14.第⑥段中画波浪线的句子，通过这些细节描写，又表现了父亲怎样的性格品质?(3分)15.品读第④段中画横线的句子，衬托出父亲怎样的心理，请抓住关键词语做简要的赏析。(3分）父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。16.文中的父亲，是七八十年代典型的具有代表性的农民形象，他们的品格是我们的榜样。今天有许多人，他们怕苦怕累，要么这山望着那山高，要么不知道自己究竟要什么，更严重的是啃老。面对这样的人，你要对他们说点什么呢？（把你要说的话写在下面，不少于30字）（3分）（二）阅读下面的文章，完成第16～19题。（13分)父亲的长笛①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？”父亲似问似答，将笛长横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。她亦是非常的骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。③她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。④她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声，哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子上哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！⑤她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。⑥上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！”⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼……⑩第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来，：“还是闺女疼你懂你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给人送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲。转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。（作者：赵文静。有删改）17.文章以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的几件事。（3分）18.文章第②段画横线的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。（4分）清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。19.请品读第⑩段画横线的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。（4分）她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。20.母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。（4分）五、写作与表达（50分）21.下面两道作文题，请任选一题作文。（50分）（1)发挥想象，续写材料，使它成为一篇结构、内容完整的文章。2035年春节，一架飞机降落在划过长空，缓缓降落在海口美兰机场。在机场等待已久的我终于看见了那张熟悉的面孔，“老同学！”我高兴地给对方一个大大的拥抱，“总算把你盼来了，让我好好带你看看现在不一样的海南吧！”······要求：①自拟题目；②字迹工整，书写规范，不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）阅读作文提示，按要求作文。因为新冠状病毒的肆虐，今年的春节是一个不同寻常的春节，今年的寒假也是不同寻常的寒假：缺少了繁华，缺少了热闹，缺少了聚会，缺少了交往；然而却多了安静，多了沉稳，多了思考，多了遐想。我们多了清闲，多了不适，而医生却多了劳累，多了危险。请用你手中的笔，记录下这与往年不同的春节，与往年不同的寒假。要求：①自拟题目；②字迹工整，书写规范，不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。统编语文七年级下册第三单元测试试题参考答案与评分标准一、基础知识与运用（15分）1.（3分）（1）(1分)C（2）（2分）静以修身俭以养德【评分标准：按书法的书写规则（从右到左）书写，否则不给分。字体书写正确、规范给2分；字迹清晰，不够规范给1分；书写潦草、字迹模糊、写错字不给分】2.(6分)（1）(2分）shuǎ铺（2）（2分）A（3）(2分)拟人【评分标准：每空1分】3.(2分）示例花时间去想像吧，想像是创新的源泉；花时间去沟通吧，沟通是理解的源泉；花时间去运动吧，运动是健康的源泉；花时间去歌唱吧，歌唱是快乐的源泉；花时间去耕耘吧，耕耘是收获的源泉。【评分标准：句式一致，表意正确即可给分】4.(4分）（1）(2分）①崇尚英雄，敬仰英雄，是我们中学生应该具有的思想品格。娘子军的英雄事迹历来被人们传颂，也得到国家领导人的赞扬和肯定，也是中华民族之魂。②要学习娘子军的精神，把它化作学习的动力。现在不需要我们流血牺牲，但是做好自己该做的事情，为祖国做出应有的贡献，也是一种爱国。③从材料中我们可以知道，党中央各部委把纪念园列为红色教育基地，以及各地游客前来瞻仰观光，我们作为海南的中学生，不能落后。④我们不能忘本，不能现在生活好了，就不去了解过去，“忘记历史意味着背叛”。有了爱国精神，可以更好的激励我们努力学习。【评分标准：能结合材料内容答出两点即可满分，脱离材料内容酌情扣分。】（2）(2分)①(1分）称呼要顶格写。②(1分）缺少集合的具体时间，比如：下午三点集合。【评分标准：意思相近即可给分，有欠缺酌情扣分】二、名著阅读（5分）5.(5分)（1)（3分）老舍祥子（骆驼祥子）有一辆自己的新车【评分标准：情节完整给2分，只答“武松打虎”给1分】(2)(2分)B三、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文默写（8分）6.(l)此夜曲中闻折柳(2)弹琴复长啸(3)马上相逢无纸笔(4)思而不学则殆(5)将军百战死，壮士十年归(6)卿今者才略，非复吴下阿蒙【评分标准：每空1分。错字、漏字、别字、添字、字序颠倒均不给分】（二）古诗词阅读（5分）7.(2分）D8.(3分）“无才思”是相对“百般红紫”来说的，是指杨花榆荚没有百花的绚丽色彩，没有百花的婀娜姿态。但是，它却没有自惭形秽，自甘堕落，而是因着自己优势，能够“作雪飞”，铺天盖地的景象，也是令人震撼的。这也告诉我们一个道理，不必跟别人的优点去比，而是要把自己的长处发挥出来，同样也是了不起的！【评分标准：从正面理解，理解正确即可，有欠缺酌情扣分】（三）文言文阅读（12分）9.(2分)C10.(4分）（1）盖（2）下滴（3）到（4）擦拭【评分标准：每小题1分。有错字、别字，不给分】11.(4分)答案示例:（1）我也没有别的，只是手熟罢了。（我也没有什么了不起的，只不过是手熟罢了。)（2)大丈夫分别几天，就应该用新的眼光看待。【评分标准：每题2分。翻译正确，表意通顺给2分，有欠缺酌情扣分】12.(3分）康肃公态度变化的原因是卖油翁有技术本领。（1分）鲁肃情感变化的原因是吕蒙通过学习有了真才实学，令人敬佩。（1分）启示：要想得到别人的认可和尊重，必须要有真才实学。（真才实学是勤学苦练得来的）（1分）【评分标准：意思相近即可】四、现代文阅读(25分）（一)（12分）13.(3分）父亲就这样准备了大半辈子。目标明确，坚持、执着（坚忍不拔、坚持不懈）。【评分标准：第一空要答原句（2分），第二空答出“执着”的近义词即可（1分）】14.(3分）勤劳、吃苦耐劳、任劳任怨。【评分标准：答出近义词即可，如果答出其他的性格特征的词语，不是画波浪线句子能体现的不给分】15.(3分)答案示例：“专注的目光”是神态描写，写出父亲的羡慕向往。柳树枝“摇来摇去”是景物描写，却不能摇散父亲“专注的目光”，更加突出表现出父亲目标的坚定，表现出父亲的执着。旱烟雾在头上“飘来飘去”，表现出父亲奋斗目标总是萦绕在他的脑海，从来不曾离开。以景物描写烘托人物心情，使文章生动，使人物形象鲜明。【评分标准：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】16.(3分)示例：人生是要有价值的。生命的价值，不在于你获得了什么，而在于你创造了什么；不在于你从别人那里获得了什么，而是你给予了人做了什么。现在的生活好了，但是我们不能贪图安逸，要有人生理想，要懂得勤劳奉献，努力付出，这才是真正的实现自我的人生价值。【评分标准：要从正面回答，观点正确，合乎要求，表达完整、流畅即可。字数不够者，酌情扣分】（